辅导员年度个人工作总结

辅导员年度个人工作总结

辅导员年度个人工作总结

从×年×月份正式上班起，我来到×（单位）工作接近半年时间，回顾这几个月的点点滴滴，收获颇多。上班伊始，对辅导员工作的性质、任务都较为陌生，在学校、系等各级领导和同事的支持和帮助下，我顺利地完成了从学生到教师角色的转变。在过去的几个月里，我本着"以人为本，为学生服务"的宗旨，以学生的思想教育，学风建设为工作重点开展工作。在严格要求自己，做好自身本职工作的同时，我不断加强政治、业务学习，提高自己的政治觉悟、理论水平和科研能力。现将本学期的工作做以下两个大地方面总结：

1.思想政治方面：理论是行动的先导，理论可以指导实践。辅导员是思想政治教育工作者，我始终坚持努力学习和宣传党和国家的路线、方针和政策，不断提高自身的马克思主义理论水平。与此同时，我还积极做好学生的思想政治工作，了解和掌握他们的思想动态，并加以科学引导，经常号召学生们学习党的各项方针、政策，激发他们学习马克思主义的热情，用马克思主义武装头脑。积极鼓励与欢迎同学们向党组织靠拢，加大对他们中的优秀分子的培养和考察，推荐优秀同学参加了×××（单位名称）第×期党校培训班的学习。2.业务工作方面：新学期开始我就投入到国家贫困生认定工作当中，这是一项需要具备高度的责任感、细致的耐心与审慎的态度才能出色完成的工作。在贫困生的评定过程中，我一方面听取广大学生的推荐意见，另一方面亲自深入学生中调查，同时在各个班级成立贫困生民主评议小组，其成员由各班同学民主推荐组成，其目的就是能深入了解学生的生活状况。在全面了解的基础上经过初评，复评，最后公示，保证“公平，公开，公正”的原则，争取将国家，学校的每一项政策切实的落实到每一位贫困生的手中。此外，我还十分注重学生的心理健康，加大对心理健康存在问题的学生的关注，经常与他们沟通联系，多给予情感上的关心，我想让他们从内心信任我，愿意和我交流，在潜移默化中实现了教育的目的。在班级管理方面，由于我们××专业学生几近600人，所以，在日常管理工作中，我更注重发挥班委会学生骨干力量，充分发挥学生的创造力。培养他们三自能力，通过学生干部会议，不断传授学生干部工作方法和注意事项，给学生干部足够广阔的展示平台，帮助学生干部快速成长，担当起班级学风、班务建设的重任。另外，我也十分注重加强对大一新生的校纪校规教育，督促他们认真学习我校学生手册，并组织了学生手册考试，取得良好的效果。通过各种案例加强学生人身、财产、交通安全意识，加强学生防骗、防传销意识，严查夜不归宿和通宵上网，严查各类安全隐患。当然，半年的工作经历也使得我认识到我工作中仍需改进的地方还有很多，如理论素养有待提高，工作时间较短，理论水平比较低，在今后的工作中应该更加注重理论素养的提高；工作时间尚短，经验不足与很多有工作经验的老辅导员相比，我的工作还处于学习阶段，因此，应该多向老辅导员请教经验，增强工作能力。

作为一名年轻辅导员，我认识到我还有很多不足。对于从一名学生的身份向一名管理者的转变我还没有做的很好，而且有些事情的处理上我觉得自己还不够成熟，这些都是有待提高的地方。总结过去，是更好地开辟未来。对于辅导员工作中所面临各种新的问题，我会在将来的工作实践中逐一加以解决，我会虚心向各位领导和同事们请教，始终以学生为本，一如既往的热爱这份职业。

汇报人×××

×年×月×日

扩展阅读：辅导员年度个人工作总结

201*-201*学年第一学期个人工作总结

在201*年工作中，通过领导的指导和培养，同事们的关心和帮助，我在思想上和工作上都取得了一些进步。本着对学生工作的热爱，我努力做好201*级学生辅导员工作，对学生从思想上引导、学习上督导、生活上指导；同时指导我院共产主义学习实践会创新理论学习的方式和途径，做好入党积极分子的教育培养工作。现将本学年工作情况汇报如下：

一、将“以学生为本，对学生负责，培养学生综合素质”作为工作的核心

学生辅导员工作要紧紧围绕培养学生全面成才的总目标。在工作中，我始终坚持先学生所想而想，关心学生思想、学习和生活等方面的情况，做到“学生找要好接待，接待完要快解决”，对每一个学生负责。同时，结合学院辅导员岗位目标，抓学风、重实践，鼓励学生在学习和各项活动中勤于思考，敢于创造，积极参加科技活动，促使学生综合素质的提高。

二、以党建带团建、带班建，建立党员先进性发挥的长效机制

本学期进一步强化学生党员的教育和培养，做到“管理重在规范、发展重在质量、教育重在效果”。年级党建工作中坚持定期学习、坚持突出重点、坚持规范程序、坚持开拓创新。年级党支部、党员结合学院的实际情况，建立了党员承诺牌、组织了学风督导小组，建立了“一帮一”的帮扶措施。在党员发展、党员转正上，坚持公开答辩制度，保证党员发展质量，接受群众监督。

将党员工作总结上网公示，增加了党员工作考核的透明度，同时党组织在群众中的满意度有所提高。

三、形成“由课堂到宿舍、由理论到实践、由面到点”的年级思想教育体系

思想教育是学生教育培养中的重要环节。我通过形势政策课、年级大会等形式，将思想政治教育与就业教育结合起来，让学生了解国际国内时事动态，清楚目前计算机行业的发展趋势，认识到当代大学生肩负的责任，为就业做准备。四、狠抓学风，鼓励学生积极参与课外科技活动

本学期，结合辅导员岗位工作目标，201*级狠抓学风建设。我和班主任、班干部多次下宿舍、进课堂，了解学生学习生活情况，督促学生将精力放在学习

上。在201*级中，以学习小组开展活动近2年。同时，在年级中广泛宣传、发动学生积极参与课外科技活动，利用年级大会、班长例会的时间给学生讲解学院为大家提供广阔的发展空间和平台，鼓励学生充分利用学院提供的各项资源。在历届程序设计大赛中，201*级学生共有120余人参加，有3人代表学校参加国家比赛。

五、将制度管理与情感教育相结合，建立高效的年级管理系统和学生信息网络

在年级工作的开展中，由“辅导员-班主任-班级干部-学生”的树状年级管理系统发挥了其准确、高效的作用。由学生骨干负责各节点的任务落实，保证了各项通知信息能快速的覆盖到每一个学生，学生中出现的问题和紧急事件能在第一时间反馈到辅导员处。严格的制度管理是工作开展的保证，但是我同样注重与学生感情的培养。通过走访宿舍、与学生单独谈话，加强师生沟通，关心学生生活，了解学生动态，以朋友的身份给学生提建议，出主意。通过多种渠道的交流和沟通，拉近了师生的距离，学生有困难会在第一时间想到我，我也会尽最大努力帮助学生解决困难。

六、将爱心、关心、细心、耐心融入到特殊学生的管理中去

在学生中有一部分特殊群体，他们有的家庭经济困难，生活压力大；有的来自农村，学习基础差；有的不适应大学集体生活，不会处理同学间关系，造成心理负担。我在201*级贫困学生档案、学生学习档案和学生心理档案的基础上，不断进行完善和更新，我平时经常与这部分同学保持联系，了解他们的心理状态、学习状态和生活状态，在交流中，我渐渐取得他们的信任，他们也愿意把心中的困惑和感受告诉我，寻求我的帮助。

七、强化班主任服务意识，严格班主任的管理和督导

班主任是最基层的学生工作管理者。在班主任工作中，我采取有效的监督管理模式，定期召开班主任例会，了解班主任工作情况，对《班主任工作手册》进行抽查。要求班主任深入课堂、宿舍，及时掌握学生的情况，经常与班主任老师进行沟通，是保证学生管理网络信息畅通的有效途径。

在辅导员这个岗位上工作了近3年，给我的感觉是这个岗位是一个需要奉献、需要责任心、需要爱心的职业。我很热爱我这个职业，我也很愿意用我的热情来为学生的成才做好服务。

友情提示：本文中关于《辅导员年度个人工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，辅导员年度个人工作总结：该篇文章建议您自主创作。

来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。

《辅导员年度个人工作总结》由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
链接地址：http://www.bsmz.net/gongwen/424891.html

• 上一篇：初中八年级第一学期班主任工作总结
• 下一篇：中职班主任总结