201*高一班主任工作总结A
201*-201*第一学期总结
郭春艳
本学期是我参加工作以来度过的第一个学期，对我来说意义重大，印象非常深刻，我将我这学期取得的一点成绩总结如下：
一、思想方面
自201*年9月参加工作以来，我不断的学习思想理论知识，积极参加学校组织的“四德”教育活动，时刻以一名共产党员的身份严格要求自己。201*年1月7日，我在青岛开发区第一中学第一党支部光荣的成为了一名正式党员，内心激动之余，我下定决心：在今后的工作中一定从思想上入党，向先进的老党员学习，自己在生活中处处做榜样。
二、教学方面
在教学方面，我担任高一十班的数学教学工作。由于我刚刚参加工作，对课本、教材、教法都不是很熟悉，因此，在本学期我基本能做到备一节，听一节，再修改教案，然后再上讲台。在我的努力下，教学经验的欠缺并没有阻碍我们班的进步，我们班的数学取得了不错的成绩。在这里，我要感谢高一数学组的全体老师，是他们的无私帮助我才能取得今天的成绩，特别要感谢我的师傅冷俊宁老师，每当我遇到困难时，她总是不厌其烦的帮助我；还有张正志老师，早晨七点十分的讨论时间让我受益颇多；还有王桂翠老师，不论在数学教学上还是在班主任工作方面都给了我很多宝贵意见。在这里衷心的感谢他们！
另外，在本学期，我还参加了青年教师展示课，评价课，也取得了不错的成绩。我会继续改进自己的教法，让自己的课堂真正变成学生喜欢的乐土。
三、班主任工作
首先感谢校领导对我的信任，让刚毕业的我担任高一十班的班主任。身为教师，我认为首先应该有爱心，而且你的爱心不是只面对优秀生，一定要面对全体学生。只有学生体会到你对他的苦心了，那么学生会非常容易接受你所说的，你所要求的，而且从心里接受你。
例如，我班王同学，刚进高一时相当调皮，相当爱说话，我在班里也半开玩笑的说：“只要王同学老实了，那咱班纪律就绝对没有问题了。”这个学生是没少挨我的训，他的一个很大的缺点就是忘性太大，今天说他了，明天能好一天，后天就忘到脑袋后头了，所以需要有人经常提醒他。但是我又担心老是训斥他，会不会把他训毛了，于是我就利用早读、自习课或课间进教室转转，有意无意的和他聊上几句，适当的表扬一下，这样学生会觉得老师重视他，会更加努力地做好各个方面，而且我还达到了提醒他的目的。现在这个学生自习课上纪律非常好，学习投入度也很高。
我做班主任工作还有一点比较成功的地方就是我关注到中下游学生，经常找他们谈个话，进行一下学法指导，关心一下他们的生活等等。这一点体会我是从我班学生张同学得到的启发。以前我也注意不到那些学习平平，纪律又好，从不给老师惹事的学生。有一天我无意间叫张同学到我办公室谈话（他在我班是30多名的学生），我从树立学习信心，不耻下问，如何来补弱势学科等方面和他进行了一次长谈，在谈话期间我看到他的眼眶里多次含着泪花。第二天早晨，他偷偷地放到我桌子上一封信，里面有一句话是这样说的：“我认为一个好老师是不应该放弃任何一个学生的，老师您是第一次执教，但是您做到了……”我读完信后久久不能平静，我应该时刻提醒自己多关注“不起眼”的学生。老师的一句鼓励的话对学生来说太重要了，你的一句不经意的话很可能给他带来无穷的动力。这个学生从此就特别爱问问题，学习也比以前刻苦多了。在这件事情上，我意识到应该多多关注中下游学生，多给他们一些表现的机会，多些关怀与鼓励，他们会尽最大的努力来回报你的。
另外，做班主任工作还要注意对不同的学生运用不同的教育方式，例如，有的学生是不能表扬的，一表扬他就骄傲；但是有的学生就非常适合表扬，越表扬他，他的干劲就越足。例如我班逄同学就很吃表扬这一口。有一次他来我办公室问题，讲完题后我说：“你最近排列组合学得非常好，不错，继续努力！”我就能看见他的脸上洋溢着快乐。我同事王玮玮说：“这个孩子你就表扬就行了，他一定能在表扬中进步。”事后我又找机会表扬了他几次，果然他的进步非常大。
在班主任工作方面取得了一些成绩，我要感谢高一的三位主任：徐主任、战主任、曹主任。每当我遇到什么难题时就会请教三位经验丰富的主任，他们也都非常热心，帮我想点子，非常感谢他们。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向有经验的老师学习，争取更上一层楼。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。
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201*学年度班主任工作总结
邱睿
在经历了一学期的老师们与同学们的共同努力下，我班取得了一定的成绩。为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：
我班共有学生32名学生，女生16人，男生16人。我班学生绝大部分都有很强的纪律观念，学习态度认真，上进心强，有活力，有朝气，是一个有很大可塑性的集体。针对高一学年的中心工作，以我班实际情况出发，要在以学校思想的领导下，以突出体现学生主体为中心：
一、通过民主选举班委和团支委人选
在入围学生中指定人选组成班委、团支委，制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。班级实行值日班委制度，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。实行安全、违纪一票否决制，严禁学生做不安全的事情和做违反校规校纪的事情。这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。
二、加强常规管理，培养健康集体
1、严格考勤、加强管理。我每天早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，认真执行学校的规定，常规要求一天也不放松。早上7：30、中午12：45的点名；教室卫生、早读、单车摆放样样严格要求。发现问题，随时解决。
2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。我时常通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。尤其培养一些得力的班级干部。3、在班集体建设过程中，我班涌现了不少优秀的同学，他们为班内事务付出了很大的努力。首先班委就是由这样一批优秀的同学组成的。如班长金泰民，他的责任心非常的强，把班上的事完全当作自己的事来做。负责记录纪律考勤这块的傅稼莹同学，虽然难度很大，但她仍然把班内的出勤记录和晨检记录管理得井井有条；还有班长顾一、团支部书记张梦莹，劳动委员李嘉诚，文艺委员蔡馨仪等，都能一心一意、毫不计较地为班内各项活动出谋划策，筹划组织。班委们认真严谨的工作态度得到了同学们的一致认同，我也大力表扬他们“一心
为公，从不抱怨”。正是这些同学乐于奉献的精神和以身作则的带动下，使我班的各项班务进行得有条不紊。同时也让其他同学们在集体中学会了关心他人、帮助他人。
4、有效地利用好每周一的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识，也根据本班的实际情况组织了以学校每月大主题为主线的系列班会活动，对学生进行各方面教育。比如,信心教育、学习习惯、养成教育、学习经验交流会、感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。三、抓典型，以点带面，以点补面
本班学生特点是一些学生性格活泼，课堂反应积极，一些学生性格内敛，在学习上也不够积极上进，所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和转化后进生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进行指导教育。四、学生学习中的问题及对策
1、压力不大。目前一些学生对自己的目标还不够明确，学习的角度及方法也不够成熟，压力不大，导致平时学习不够紧张。
2、自我意识不够，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不住重点。
3、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。4、过于自信，有骄傲的表现。
根据上述的原因，主要采取如下一些对策：1、改善学习行为习惯A、科学调整各科学习时间。
B、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识,为即将到来的会考和期末考试做好准备。
C、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。D、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。
2、发挥自我暗示的积极作用。3、讲究“战略和战术”。
战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。
战术：强科争优势,弱科保底线，为今后的学习成绩提升做好准备。五、与家长进行了良好的沟通和交流
不采用单一的班主任说，家长听的形式与家长交流，让家长说出自己的管理上的问题。并和科任老师进行详细的交流。本学期召开了两次家长会，在召开家长之前首先把学生名单发到科任老师手中，科任老师又先找这些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会，比以前只是老师在上面说，家长在下面听老模式效果好多，以前家长听完老师的说话之后想个别了解情况就没有时间了，现在这种谈话式的家长会能及时回答家长的问题，深得家长的好评，收到良好的反应。六、喜忧参半
班级在本学期取得了很多可喜的成绩，在班级活动中我班获得了很多奖项，在佘山军训，校运动会，诗歌比赛，东方绿舟军训中都获得了佳绩并受到了表彰。在学习方面，班级一半以上科目一直处于年级首位，班级的班风学风正，大部分学生学习积极性很高，踏实而务实。但是仍有个别学生积极主动性不高，学习方面生总是我行我素，经过老师的指导后效果不太明显，还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还有及个别学生对某些科任老师产生对立情绪，工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人，每天给孩子一些笑脸，做到了不在课堂当着全班同学的面发怒，规范学生行为，掀起学习的热潮，完善自我形象。鼓励同学们能互相帮助。采取多鼓励少批评的方法，让学生们在快乐中学习和生活。
以上是我在本学期的班主任工作方面的总结，期待校领导的指正！201*年12月24日
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