荟聚奇文、博采众长、见贤思齐
当前位置:公文素材库 > 计划总结 > 工作总结 > 开县东华初级中学德育工作总结

开县东华初级中学德育工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 18:25:17 | 移动端:开县东华初级中学德育工作总结

开县东华初级中学德育工作总结

德育是育人的基石

-----开县东华初级中学德育工作总结

我校德育工作始终坚持以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,深入学习实践科学发展观,以构建“和谐校园”为主旋律,以培养全面发展的创新型人才、促进学生健康人格和学习成绩的和谐发展为目标,逐步完善“主体内化”的德育创新模式,进一步完善德育工作机制,打造“平安校园”、“和谐校园”和“绿色学校”。

一、加强德育队伍建设,营造全员育人的德育氛围。

1、实行“首问接待制”和“首遇责任制”。校外人员到我校办事,第一个被咨询的教职员工,必须负责联系相关部门予以解决。所有教职员工在校内外遇上学生权益被侵犯的或学生违纪惹事的,有责任及时制止教育处理,重大事项及时上报学校。

2、重视对新教师的教育管理培训。每学年对新进入我校的老师都要进行以“求真、创新、奉献”为主题的教育管理培训,使新教师能迅速熟悉我校的德育管理要求。学校还大胆启用年青教师担任班主任,在校园设立“青年班主任工作室”,对年龄在35周岁及以下的现任班主任和兼负德育岗位工作的非班主任,在外出培训、课题研究等方面提供支持,对他们明确提出“一年熟悉规范,两年独挡一面,三年有所建树”的目标。

3、实行班主任例会制度,注重德育理论和实践研究。每学期都根据学校实际确定一个主题开展系列研讨活动。各个年级分别推出一位有教育管理经验的老师开设特色主题班会,供教师观摩,学校还把优秀主题班会制作成电脑光盘供全校教师借阅,要求班主任增

强资料积累意识,认真填写《班主任工作手册》,加强教育研究,探索新形势下行之有效的德育途径,提高德育工作成效。

4、注重育人“软环境”建设。充分利用校园自然和人文环境开辟德育基地,每学期都开展“绿色班级”、“绿色寝室”评比活动,创设“时时受教育,处处受感染”的德育环境。

5、家、校、社区合作。建立家长学校、家长委员会,开展家长开放日活动。定期举办家长培训和讲座,指导家长开展家庭教育和德育工作。挖掘社会资源,与社区、景区、敬老院、特殊教育中心等签定共建协议,建立校外德育基地。

二、弘扬正气,鞭策落后,促进学生健康人格与学习成绩的和谐发展。

1、重视学期初管理,强化对高一新生的规范教育,使学生迅速适应校园生活。每年9月份定为“学生行为规范暨爱国主义教育”活动月,政教处加强对学生日常行为规范的检查和督促,协同年级组分年级对全校同学的穿着仪表进行逐个检查整改,利用校广播台加强宣传,弘扬正气,鞭策落后。每学年第一学期在高一新生中开展“三竞赛一仪式”活动,即行为规范知识竞赛、校史知识竞赛、安全知识竞赛和入学宣誓仪式。以此来培养学生的规范意识和质量意识。

2、重视后进生的转化工作。学校建立全员德育导师制,在“整体、合作、优化”教育理念指导下,依据“用心沟通、以德树德,竭诚交流、以情动情,修身垂范、以行导行”的育人原则,促进学生综合素质的提高。全校教师都担任德育导师,德育导师根据帮助对象的实际情况,制订辅导计划,开展辅导工作,并填写《德育导师工作手册》。学校根据导师的工作情况以学年为单位评选优秀德

育导师。学校还由政教处牵头,成立了德育培训学校,出台了《东华初级中学违纪学生培训实施方案》,开设“行为规范”、“法制”、“心理健康和人生价值观”、“理想前途”、“学习方法”等培训课程,建立严格的考核制度,促进后进生的转化。

3、加强正面教育,树立正面典型。学校每学年开展“十佳学生”、“校园之星”评选活动,当选学生学校授予奖杯,先进事迹除在校宣传窗和校园网上展示外,还在当地媒体上给予介绍。从而在同学身边树立了可亲、可敬、可信和可学的榜样,使同学能见贤思齐。

三、多形式多角度开展爱国爱校教育和绿色环保教育,促进了人文校园和绿色校园的建设。

1、抓住党的“十七大”召开、北京奥运、建国60周年等历史时机,开展刊出墙报、知识竞赛、征文比赛、参观访问、夏令营、文艺演出等系列活动,使同学们深切地感受到改革开放给祖国和家乡带来的新变化,更加坚定了爱党爱国爱乡的信念。

2、学校组织开展了“绿色校园”环保行动和“科普周”活动,普及环境科学知识和环境法律道德伦理知识,各班组织召开了“珍惜资源,崇尚节约”主题班会,提高同学的环保意识和节约意识,促进了“绿色校园”建设。

3、利用11月份感恩节召开“师恩难忘”主题班会,学习“校友怀念恩师”的文章,拉近学生与老师的距离。利用5月份的母亲节和6月份的父亲节,开展“我为父母分忧”活动,培养学生的感恩意识。

四、加强不良心理的预防和疏导,促进了学生心理的和谐发展。

1、加强宣传,普及心理健康知识。在一年级开设心理健康课,分年级开设“如何适应初中生活”和“建立健康的男女关系”等心理讲座。学生会利用周末举办“心理剧”演出活动。利用校园广播站宣传心理健康知识。

2、开设“心灵信箱”,开通心理咨询室,回复学生来信,促使学生的不良心理及时得到疏导,建立学生心理健康档案,重视对贫困生的心理辅导。积极开展心理健康调查研究。

五、加强对经济困难学生的帮扶力度,坚定贫困生战胜困难的信念。

1、铺设“入学助学绿色通道”,对家庭贫困学生,实行先入学后缴费的措施,调查核实确属贫困的采取减免学杂费,保证没有一位学生因家庭经济困难而辍学。

2、建立困难家庭学生信息档案。在对学生家庭情况全面调查的基础上,建立贫困学生信息数据库,并实行动态管理,提高扶贫助学工作的科学性和实效性。开展对家庭贫困学生的精神资助,认真做好扶贫助学对象的思想工作,定期了解其思想动态,使贫困生重树信心,坚定战胜困难的信念。

扩展阅读:班主任如何做好班级管理工作

班主任如何做好班级管理工作

开县东华初级中学胡勇

班主任工作是学校的一个重要组成部分,他就像一条纽带,维系着学校、家庭、教师、学生之间的关系。班主任作为班级的“灵魂”,如何管好一个班级,引领学生健康成长,我认为要从以下几个方面努力。

一、班主任要善于学习

做一个合格的班主任,必须努力学习,不断提高自身的管理水平和能力。一是要学习新的教育思想,现代化教育理论,科学管理方法和手段,以及管理艺术,来充实自己,完善自己。以免在实践中迷惘。二是学习教育法律法规知识,特别是班主任的义务和权利,学生在校期间的安全管理权限等。现在的管理是以人为本、依法执教,如果不懂得必要的法律常识,在解决一些班上与家长和社会中的事情就无从着手。三是向同行学习,要经常向管理有方、管理有道、管理有成效的优秀班主任学习,相互交流,取长补短。四是在反思中学习,班主任在处理众多的事务中要多反思,做中学,学中做,不断地总结经验教训,不断地改善和落实,以适应工作的需要。在这信息知识时代,如果我们班主任不努力去顺应历史发展的潮流,增加和更新自己的观点、知识、理论结构,班主任将会被时代淘汰,被学生看不起,自然就没有学识魅力了。

二、班主任要关爱学生

苏霍姆林斯基说:“没有爱就没有教育”,爱心是班主任工作的基础,没有对学生的爱,一切工作都会失去热情。首先,班主任必须热爱教育事业,热爱教师职业,热爱教书工作,热爱班主任这个岗位,热爱自己所教的每一个学生。关心学生的生活、学习、健康、交往、前途等,让学生真正感受到师爱的博大。其次,班主任的“爱”不能无限,必须建立在从严管理、从严衡量、有章可循的基础上,否则,师爱变成了“和稀泥”,班主任会变成“五政府”状态,要照章管理,违章必究。正确处理好严和爱的关系,管理和教育的关系。必须做到从严爱出,严而有理,严而有格,严中有爱,严中有情,使学生能够理解教师的严就是无私的爱,接受教师在爱中的管理。

三、班主任要挖掘学生的闪光点

人都喜欢表扬。优等生需要表扬,学困生需要表扬。其实学困生身上有许多优点,需要我们去发现、去挖掘,作为班主任,要善于发现他们身上的闪光点,要善于给他们以信任,引导他们有意识地区发扬优点,克服缺点,扬长避短,从而向好的方向发展。可以想象,一个班上的后进生都在尽力去学习,去维护班上的荣誉,这个班上的班风、学风不可能很差的。班主任不要吝啬对学生的表扬、激励,维护每个学生的自尊心,要“蹲下来看学生”。一位心理学家认为,每一个有机体身上,在任何程度上,都有一股向着好的方向实现它的内在可能性的潜能。但是这种先天倾向的实现并没有必然的规律性,其最终实现与否,受后天环境的影响。只有在自由运行的条件下,它才能向好的方向发展,才可能充分实现。并且他认为必须以人为中心,创造一种和睦的气氛。在这种气氛中,才能增强个人的自我意识、自我概念和自尊。因此在班级日常管理中尽量少批评,多用表扬,尊重学生的个体人格,让学生身上不好的一面,通过老师外在的帮助,内化为本身的需要。这样,即使是顽皮的学生,它也会逐渐的尊敬教师,喜欢班集体,热爱同学,不出现逆反心理,正常地健康成长。

四、班主任管理要全面精细

班主任管理工作要有整体意识,全局观念,不能只重视某一方面,否则会顾此失彼,最后全盘皆输。第一对班级工作要全面抓。班风、学风、德智体美劳等方面都要重视,都要抓好。不能只抓学习,放松或放弃其他工作;第二要面向全体学生。班主任对全班同学都要一视同仁,公平对待,不能有男女之别、贫富之别,亲疏之别;同时,班主任工作必须做到精细,细节决定成败。班主任了解情况要详细、要认真,发现问题要仔细,不让任何问题的蛛丝马迹逃过自己的眼睛,处理问题要细致,不能急躁、简单、粗枝大叶,甚至粗暴。必须言之有理、言之有据、晓之以情,达到和风细雨、润物无声的效果。这样就体现了老师的心胸开阔、细致入微的风格,人格魅力在学生中真正体现,起到潜移默化的作用。

五、班主任要创新管理方法

做好班主任工作,要讲究一个“法”字。管理上要有法,处理问题要得法,遇到问题要积极想办法,不能长期都是老一套,墨守成规。很多事情你还没有处理,学生就明白你将怎样处理,这样工作起来你的威信就大减了。如何来做到管理方法上的不断创新呢?一是要组织不同类型的有效地主题班

会。作为班主任,需要抓的事情很多,例如班级日常事务、环境卫生、纪律等,要根据本阶段的情况选出典型的工作,要重点突出,以点代面,不失时机的教育一片,惩戒一批,达到预期的目标。二是要根据本班的情况,培养学生生活习惯,文明习惯,健身习惯和学习习惯,学生来源地层次、家庭背景、周围环境不一样,习惯培养和养成的方法就不同。三是典型学生和典型案例的处理要把握时机。有经验的班主任制度良好的班风对于一个集体的重要性,良好的班风形成非一朝一夕之事,特别要抓住典型事件,把握最佳时机,让学生在典型事件的处理中对班主任产生敬畏。各班学生必须是该出手时就出手,决不能是不出手时乱出手。预防你想教育他没达到目的,反而让他更加“嚣张”。此时,将显示教师要给学生一杯水,自己得有一桶水,在学生心中要有神秘感,敬佩老师,进而支持教师工作,维护班级荣誉。四是班规既要有原则,又要灵活。教育需尊重学生的个性,符合人性。班主任工作并非只是让学生被动地接受规则,而是主动、心悦诚服地接受纪律约束。如果班主任在工作时不注意调查了解学生的特殊情况,只是一味的强调班规,可能会暂时压服了学生名,但会给学生造成思想上的疙瘩。因此,尽管加强学生的纪律性很有必要,但必要的灵活性、分寸都更能打动学生的心。

六、班主任要重视质量

质量是一个单位生存和发展的基础,是凝聚人心和增强信心的关键,是单位迅速发展的助推器。作为学校基本单元的班集体也必须把质量放在中心位置,才能使班集体健康持续发展。这里的质量主要应该是两方面:一是近期目标。主要是学校下达的近期目标任务,学生的学习成绩,班级活动班风班纪,安全工作。都必须是高质量、高标准、高要求的完成。二是远期目标。这主要是根据初中学生全面发展的要求,对学生的学习目标、德育目标、健康目标、能力目标等。根据本班情况全面规划、科学安排,争取学生在本班三年的学习有预期的收获。班主任有这样的质量意识,一是能增强班上所有的任课教师的信心,在本班工作能施展才能,工作的汗水能结晶,让社会肯定其价值。二是能增加社会群众的信誉度。学生在这样的班集体发展的期望值高,家长放心。班上有这两股力量来支持效果是显而易见的。

七、班主任要协调好关系

协调各方面的关系做好教育工作,是班主任工作的一项重要任务,班主任必须协调科任教师、家长、社会、学生间等各种教育力量,充分调动各方

面的积极因素,对学生产的、是积极地影响。

班主任必须与科任教师通力合作,团结一致,形成一个以班主任为核心的教育集体。一要经常诚恳地向科任教师征求意见,了解情况,发现问题,及时解决;二要加强学生尊师教育,让学生尊敬每一位科任教师,珍惜教师的努力成果;三要加深师生之间的了解,特别是要经常利用各种时间各种形式介绍任课教师的优点,提高科任教师在学生心中的威信和满意度,增进学生对科任教师的尊敬之情,自觉、主动地配合教师搞好教学工作。进而科任教师对班级工作也开始关心和支持,从而推进了班级工作。

其次,协调好家校之间的关系。一是通过各种方式与家长交流,介绍学校教育的目标和要求,争取家长配合学校的教育教学工作;二是把学生的情况针对性、选择性的介绍给家长,让家长更进一步全面了解自己的孩子,在家庭的教育方法、方式等对方面与学校保持接近。这样有利于学生的进步。

再次,协调好学生之间的关系。一是注意培养干部。初中学生为集体做事的热情还是比较高的,但是在做具体事情的能力不是很强,若遇到风气不是很好的班集体,班干部开展工作很难,有时还会被人讥笑挖苦,这必须要班主任树立正气,培养锻炼班干部,相信班干部,教给一定的为人处事方法和解决问题的能力,让班干部大胆干,放手干(当然要注意部分干部乱来)。形成和谐、向上、充满活力的集体。二是让学生明白,能在一个班集体共同学习生活三年是一种缘分,同学这种关系是纯洁的、相互的、永恒的,不以你与个别同学关系的好坏、成绩的优差、家庭的贫富等而改变,必须珍惜同学间的真诚感情。大家要严于律己、宽以待人、相互支持、相互帮助,象亲兄弟姐妹一样度过这难忘的三年同窗生活。

做好班主任工作的确不是一件容易的事,需要教师不断地学习各种新知识,接受新观念,创新新意识。深入每个学生的心灵,做他们的良师益友。我相信,只要付出自己的真心,并且注意方法就一定能收到事半功倍之效,使学生健康成长。

友情提示:本文中关于《开县东华初级中学德育工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用,开县东华初级中学德育工作总结:该篇文章建议您自主创作。

来源:网络整理 免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。


开县东华初级中学德育工作总结》由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
链接地址:http://www.bsmz.net/gongwen/425279.html