201*年文明礼仪教育工作总结

201*年文明礼仪教育工作总结

各方联动齐努力共同浇灌文明花

革岭小学201*年文明礼仪教育工作总结

“老师早！、同学好！……每天清晨，你会听到同学们一声声亲切的问候；课间活动中，对不起、没关系使同学们在友好的氛围中玩得很开心；放学时，老师再见、同学再见的道别话语在校园中久久回荡……一朵朵烂漫的文明礼仪之花正在我校蓬勃盛开。这是我校贯彻落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，大力助推云阳县中国礼仪之乡建设，全面开展县教委提出的文明礼仪四进活动后的喜人面貌。

一、加强领导，全员参与。

为了更好的指导此项工作，学校成立了以黄校长为组长的文明礼仪四进活动领导小组，明确了各部门、班主任、值周教师、任课教师的职责，树立人人都是德育工作者的观念，建立全员有人、全程育人、全方位育人的德育网络，形成人人抓文明礼仪、时时抓文明礼仪、处处抓文明礼仪的新局面。二、加强宣传，营造氛围

1.开展文明礼仪宣传日主题活动：

一是在校园内组织全体师生参加文明礼仪宣誓活动，各班开展形式丰富的主题班会。二是在社区开展文明礼仪小分队宣传实践活动，我校设立了文明交通劝导队、环境卫生小分队、散发传单小分队、关爱孤寡老人小分队等校外文明礼仪队伍，有计划的开展活动。

2.开展校园环境打造升级活动：形成了校园文明礼仪之星一条长廊，制作了文明礼仪宣传标语牌两副，《革岭小学文明礼仪公约》一块，开辟了文明礼仪主题橱窗两块，各班制作了独具匠心的班级文化牌，文明礼仪争星榜。

3.利用校园广播的形式、国旗下讲话等形式，大力宣传礼仪教育，形成浓厚的礼仪宣传氛围。三、认真落实文明礼仪进课堂活动。

1、《礼仪与文明》几年来就一直作为我校的校本课程，每周一课时，开课率达100%。文明礼仪教师充分利用文明礼仪课分期教学个人礼仪、学校礼仪、家庭礼仪和公共场所礼仪，使礼仪知识深深地扎根于学生幼小的心灵。

2、努力建立一支高素质的文明礼仪教师队伍。利用每周业务学习时间组织文明礼仪教师培训。。

四、以五个一活动为抓手，开展精彩纷呈的文明礼仪进校园活动。

1、拟定《革岭小学学生问候习惯标准》，学校组织晨迎晚送文明服务小分队，示范引领学生主动问候，全校学生已经养成了主动问候的好习惯。

2、利用三.八妇女节，教师节开展学会感恩，与爱同行感恩父母、感谢教师系列的感恩教育活动。

3、利用推普周开展说普通话、写规范字、做文明人专题教育活动。国庆节举行我的中国、我的梦诵读大赛；开展说普通话、写规范字手抄报比赛；推广普通话，从细节做起，从我做起，管住自己的嘴，不乱说乱吐；管住自己的手，不乱涂乱扔；管住自己的脚，不乱踏乱行，养成科学健康的生活方式，争做文明小学生。

4、开展两期文明礼仪黑板报评比大赛，在全校形成浓厚的活动氛围。

5、开展养成好习惯，争当四好少年活动，促进学生全面发展。

6.开展以红领巾心向党感受你的爱为主题的庆祝建队日活动。

7、开展了童心向党庆六一团体韵律操比赛，展现了学生多姿多彩，幸福快乐的校园生活。

8、开展了秋季田径运动会，各班同学团结协作，奋力拼搏，永争第一。

9、开展教职工文明礼仪一面镜子活动，全体教职工以身示范，践行文明礼仪。晨迎晚送小分队示范引领，制定了《革岭小学教职工‘十个不准’》。

10、开展文明礼仪教育评优表彰活动。评选表彰文明礼仪示范教师一名，文明礼仪优秀教案一篇，文明礼仪示范班级一个，文明礼仪之星七名。

11、建立健全的大队部组织机构，组成红领巾监督岗；评选一批文明礼仪之星，组成文明礼仪示范岗；本期重点抓好学生问候礼仪，文明礼仪示范岗学生主动迎送同学上放学，示范影响全校师生养成良好的问候习惯。形成一条劝导督查通报表彰的模式；红领巾监督岗、文明礼仪示范岗同学轮流上岗，对学校的文明礼仪、校园环境卫生进行示范监督。利用升旗仪式对不文明行为进行劝导督查通报，对文明行为进行表彰。

12、学雷锋树新风，关爱留守儿童见行动关爱留守儿童捐赠仪式。今年3月，大队部号召全体教师对贫困留守儿童进行物质帮助，并举行捐赠仪式让留守孩子感受到不是父母胜似父母的浓浓关爱。

五、小手牵大手，加强家校联系，加大文明礼仪进家庭力度。

1、建立了家长委员会，分班召开以文明礼仪为主题的家长会。

2、以革岭小学关于文明礼仪教育给家长的一封信的方式让家长了解了学校当前的文明礼仪教育工作重点，实施家校联动形成教育合力。

3、开展做家事、体亲情、爱家庭亲情周活动。学校大队部精心为学生制定了一套亲情作业菜单，为了引导同学们用心感受、回报亲情。

4、深入开展千名干部进院坝，万名教师大家访活动，教师定期收集、反馈文明礼仪教育效果。

5、开展我的千纸鹤带着亲情飞留守儿童父母一封信活动。

六、学雷锋、树新风，文明礼仪进社区活动进社区。1、动手编写、制作文明礼仪小报，借助宣传展板进行展示宣传的形式，进社区普及礼仪知识，开展文明礼仪宣传活动，倡导居民相互谦让、相互理解、相互宽容、和睦相处。

2、环境卫生小分队美化社区（清洁楼道、清除牛皮癣、号召垃圾分类、收废旧电池等），进行社区服务。

3、礼仪宣传小分队与社区居民一起进行形体站立，一起规范礼仪体态语（握手、倒水递茶、接打电话等）。4、推普小分队开展推普进社区活动，在全校三至六年级学生中开展普通话进社区活动。与社区老人、小孩共同体会说普通话、写规范字的意义。为规范祖国语言文字、做文明社会公民尽一份力。

5、关爱孤寡老人小分队开展童心暖夕阳关爱促和谐文明礼仪进社区活动。队员们自发捐款给孤寡老人汪光孝买了慰问品，帮老人们打扫房间，折叠衣物，清扫庭院，陪老人聊天。。。。。。给老人送去了欢笑，送去了温暖。

工作中存在的问题：

1、没关注到文明礼仪工作细节；

2、文明礼仪工作贵在坚持，缺乏持之以恒的动力；3、工作按部就班，没能做出特色，做出亮点。

扩展阅读：201*年文明礼仪教育工作计划

201*年西溪中学文明礼仪教育工作计划

一、指导思想

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，弘扬中华民族礼仪传统，引导青少年树立社会主义荣辱观,培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，不断营造良好的文明氛围，根据《南安市教育局关于加强中小学文明礼仪教育的意见》的精神及要求，决定在全校开展文明礼仪教育实践活动。为切实把本次活动落到实处,特制定如下计划。

二、成立组织、加强领导

为把本次活动切实抓好、抓出成效，经学校研究决定成立接山一中文明礼仪教育工作领导小组，负责整个活动的组织和开展。

西溪中学文明礼仪教育工作领导小组名单：组长：傅一龙

副组长：黄文丰、陈贤德、傅裕(溪美派出所副所长)组员：

陈思钗、陈守进、卓俊杰、刘福文、黄莉玲、陈庆新、陈乔松、洪雅国、郑宗宏、陈忠护、洪锦交、陈俊锋

三、主要内容

我校拟从以下四方面加强对学生的礼仪教育，提高学生的文明礼仪素养。1、从规范言行起步，培养学生良好的行为习惯。

结合前阶段日常行为规范的学习和讨论，从语言、衣着、行为、习惯等方面教育学生注重文明礼仪，养成良好的行为习惯。2、从孝敬父母、尊敬老师入手，培养学生文明的孝敬礼仪。

教育学生在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬老师、团结同学。孝敬父母、尊敬老师从很具体的见到老师、父母主动打招呼，帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事、小节做起，逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯。

3、从勤学好问、热爱劳动抓起，培养学生做人的基本品性。

通过开展读书活动，培养学生勤学好问的学习习惯，并通过学校、家庭劳动，社会实践活动等，让学生热爱劳动，培养他们做人的基本品性。

4、从爱同学、爱老师、爱学校、爱社会开始，培养学生会关爱他人。首先，引导学生关心自己身边的人。在学校，要主动地关心和帮助同学，尊重和理解老师，在家里，要尊老爱幼，关心邻里。还要引导学生懂得关心班级、学校这个集体，以及社会上的人与事，培养爱国情感。

四、分层目标

各年级学生在年龄特征、情感、能力等方面存在差异，因而各年级都有侧重的目标：

七年级：学礼仪，懂礼貌，从小事做起，培养良好的行为习惯。八年级：懂礼仪，杜绝陋习，塑造积极心态，养成良好学习习惯。九年级：规范礼仪，常怀感恩之心，培养良好的个性心理品质。

五、活动安排

本次活动根据我校实际，在9月至12月开展如下礼仪教育活动：

1、开展学习礼仪知识活动（第五周安排召开文明礼仪教育活动动员大会）学生学礼仪，知荣辱，规范基本行为举止“坐、立、行、说”；教师学礼仪，抓住课堂主渠道，发挥表率作用。通过观看文明礼仪教育片，举行知识讲座等形式，共同普及文明礼仪知识，共创文明校园。组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做几件文明

事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。

“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不吸烟、不讲脏话、粗话等方面开始；

“文明在我手中”：从保持清洁（如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、不赌博，爱护公共财物、节约水电，不浪费粮食，考试不作弊等方面开始;

“文明在我脚下”：从文明行走，文明乘车，文明用厕等方面开始；“文明在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始；2、开展礼仪大讨论活动（第六周）

通过班会课组织学生进行文明礼仪大讨论活动。结合共青团、少先队开展文明礼仪活动，从仪表、仪式、行走、交往、问候、课堂、课间休息、集会、就餐以及家庭礼仪等方面讨论礼仪规范，从而形成我校《学生礼仪要求》。

3、开展“寻礼仪事迹，评礼仪使者，讲礼仪故事”活动（第十八周）（1）学礼仪，文明行，各年级寻找身边的讲礼仪事迹。

（2）在各年级组开展“三好学生、礼仪小标兵、礼仪进步生”评选活动。（3）组织学生每天写文明日记，记录每天所做的文明事，每二个月对自己做的文明事和写的文明日记进行一次总结，不断总结自己的成长过程，激励自己健康成长，然后通过年段活动、升旗仪式等，向全校学生讲述我校的礼仪故事。以榜样力量来感化、激励学生，使他们在礼仪上再度升华。

5、发挥家委会作用，开展“家长学校”活动，引导家长学习、推广文明礼貌用语，加强自身的文明礼仪，对子女起表率作用。

六、活动载体

1、各班主题班队会。2、黑板报。

3、共青团活动。

4、社会实践基地基地活动。5、各重大节日、纪念日。6、班级布置。7、文明礼仪督导小组

七、保障措施

1、实施原则：结合各年级、班级情况，因需进行，形式多样，凸现特色。2、各年级结合学校方案，拟定出自己年级实施方案，整合各类活动和力量，有效地开展好。

3、对本学期礼仪教育活动进行小结，以便于下阶段的工作顺利进行。

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