课外访万家”活动第一阶段活动总结

课外访万家”活动第一阶段活动总结

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长梁初中“课外访万家”第一阶段活动总结

为进一步提高教师对践行师德与履行教育职责的正确认识，搭建教师了解学生、关爱学生、与家长沟通的桥梁，促进家校携手育人，我校开展了“课外访万家”活动，活动共分为四个阶段进行，现在我校的家访活动第一阶段已结束，教师根据学生情况分别对不同类型的学生进行了家访，并有记录。现对我校的第一阶段“课外访万家”情况进行总结：

一、前期开展的活动

1、精心谋划，领导重视，全员参与。按照教育局相关文件精神，我校根据校情生情实际，制定了《“课外访万家”活动方案》，9月8日召开全体教师家访动员大会。会上，刘校长对我校“课外访万家”活动作具体安排部署，对家访活动提出明确要求，要求全体教师统一思想，提高认识，明确任务，扎实有效的完成活动，通过本次活动真正在家庭与学校之间搭建起一座沟通交流的桥梁。为使家访活动落到实处，我成立了家访领导小组，以各班班主任为首主要以实地走访、电话联系、网上沟通为主，充分运用网络、电话等辅助形式，进行家访。10月8日下午我校又组织全体教师在微机室观看全省的电视推进会，又把“课外访万家”活动向纵深推进。

2、认真备课，注重方法，讲求实效。教师在家访前根据班级实际情况做好充分准备，明确家访目的和意义以及谈话中心，考虑恰当的谈话内容（学生在校表现、学习成绩、特点等），平等的、面对面的、

忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性、在家的表现，以及家长的期望和教育方法，并做好详细的记录，及时填写《家访手记》，为今后的教学工作真正做到因材施教。

二、存在的问题。

1、起步太慢，流于形式。教育局今年春季开学就部署了此项工作，我们在春季学期进展较慢，秋季开学后才具体部署，个别老师没有深入到学生家中。

2、对家访的对象不明确，记载不详细。（如：对学优生、学困生、单亲生、留守生、行为偏差生、进城务工子女、经济困难学生、特殊体质学生等汇总结果记载要详细。）

3、我校大多数学生父母外出打工，给老师上门家访增加了难度。三、整改措施。

1、针对方案把此项工作落到实处。家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不可漫无边际地闲聊。

2、根据家访的情况因材施教对学生进行培优转差、爱心帮扶等活动。

总之，通过家访，增进了学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。家访是一项长期的、延续性的工作，我们将进一步调动教师积极性，充分发挥教师育人功能，继续做好后面阶段的“课外访万家”活动，家校携手，开创更加精彩的教育新天地。

201*年10月22日

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