广州市萝岗区香雪小学创强工作总结
广州市萝岗区香雪小学创强工作总结
为实现“广东省教育强省”的宏伟目标，推进教育现代化进程，发展优质教育，提高教育发展水平，依据区创强实施方案，我校认真贯彻落实区创建教育强区工作要求，以人为本，全面落实科学发展观，结合学校的实际制定对策。切实加强组织领导，合理布局，部署好创强工作，层层明确责任，把创强各项工作落到实处，扎实推进。创强工作时间紧，任务重，压力大，我校全体教师克服各种困难，发扬团结拼搏，开拓进取，勇于创新的精神，在创强工作中，做到查漏补缺，上下齐心，通力合作，做好区每次的创强验收评估工作，圆满完成创强工作，为区创建教育强区做贡献。
香雪小学是萝岗区一所按省级标准择址改扩建而成的全日制公立小学。学校原名塘头小学，创建于1950年。201*年区教育局根据布局调整需要将学校定位为36个教学班的中心小学。201*年更名为香雪小学。学校于今年9月1日迎来了塘头、元贝、水西、大四所学校合并的师生。
学校占地面积50123.7m，生均占地54m，建筑面积14962m，生均建筑面积16m。现有教学班23个，925名学生；教职工70人，其中中高教师1人，小高教师25人，小学一级教师40人，待评职称4人。区学科带头人3人。本科学历26人，大专学历38人，中师学历6人，学历达标率100%。男女教师比例为18：52，教师平均年龄为34.4岁，是一支素质高、业务精、能力强，富有创造力的教师队伍。
近几年来，在开发区党委、区管委会的重视关怀下，在萝岗区教育局、教育党工委的大力支持下，各级领导采取一系列措施加大对我校投入和建设，使学校面貌焕然一新。学校的全体教职工团结协作，奋发努力，坚持以实践创新为动力，以扎实有效的工作为基础，以学生全面发展为根本，规范办校、质量立校、特色兴校、科研强校，使学校逐步形成环境设施优势、生源师资优势、特色发展优势、办学理念和管理优势，不断地丰厚办学内涵，不断地深化教育教学改革，不断地提升学校办学品位，全面开创学校各项工作的新局面。
（一）、区委、区政府为了完善教育结构，优化教育资源的配置，实现教育均衡发展。上级各有关部门，尤其是萝岗区教育局分别对塘头、水西、元贝、大小学进行了大量调研工作。对几所学校普遍存在占地面积小、规模小、设施设备不完善，造成资源浪费的现象进行布局调整和重新选址。在萝岗中学基础上进行改扩建，现第一期工程已竣工。立面改造3552m的综合楼一幢、新建3158m二层的体育馆，现投入使用。综合楼内设有综合电教室2个、综合实践活动室2个、阅览室（电子阅览室）、图书室、教师办公室、行政办公室、会议室、计算机室等功能场室；彰显现代建筑风格的体育馆内设有25米恒温游泳池、羽毛球场、乒乓球室和活动室；有300米塑胶环型跑道附100米直道的田径运动场和人造草的足球场及室外羽毛球场、篮球场等设施一应俱全。学校建设工程从201*年－201*年分期建设改造，改造完后，学校布局合理教学区、运动区、生活区分开，校舍建筑别具一格。有与学校规模相适应的符合省定标准的教学、行政、生活用房，有满足教学需要的各种教辅室。还有先进的校园网和广播系统以及生物园、地理园等等其他的配套设施，学校的绿化总面积达17543m。学校建设总投资达4172万元。
为了加快学校建设的步伐，在建设过程中，市、区各级领导十分关心和重视，曾多次到现场办公和视察工作。其中凌副市长、刘区长、李副区长、邓副区长等有关部门领导及教育局领导多次到我校视察工作，确保创强建设工程顺利推进，保证四所合并学校师生如期开学。
（二）创强以来，学校积极响应区政府及区教育局提出的“创教育强区”的号召，并把教育创强转化为自身建设和实际的行动。我校领导班子团结一致，奋发进取，严格按章办事，实施层级管理，充分发挥整体效应，全面动员，广泛宣传。我们利用广播、黑板报、标语、集会、横额等形式进行宣传，营造了浓厚的创强气氛，使上上下下、方方面面在创强中凝成一条心，扭成一股劲，群策群力，共识互动，确保了各项工作按时完成。
（三）、我们抓好校园文化建设，创设育人环境。以国学为依托，搞好文化廊，以诗教作为基调，把学生的各类作品作为突现“人文、个性、和谐”的整体校园文化，形成厚重的校园文化积淀，达到学校无处不育人的目的，使学校师生得到艺术的熏陶，使“香雪精神”成为学校文化特质。
(四)按照区创强班的各项要求，做好资料档案的有序归总，做到完整、规范、统一，同时做到不错、不漏、不瞒、不假。
三、质量立校，打造学校特色品牌
我校全面贯彻教育方针，致力实施素质教育，勇于改革创新，强化科学管理，提升学校品位。初步形成“质量立校、特色兴校、科研强校、文化塑校”的办学模式。我校办学的宗旨是：让每位学生得到成功体验。我们以“启、智、明、礼”为校训，坚持走全面发展学生综合素质的特色之路。以积极开展教育教研工作为先导，实施互动教育，以培育创新主体为核心，凸现香雪小学教学质量和艺术创造的办学特色。
（一）、发挥教师主动性，抓牢教学教研，探索教学新模式，提高教研课研能力与水平，我们相继实行了学校、科组、教师三级常规管理目标，强化教学常规管理，增强质量意识，老师的进取心、责任感加大了，极大地促进老师的教科研水平。目前已有语文《照相机记忆法在语文、英语教学中的运用研究》、数学《低分段学生加工转化与增值研究》两个课题获得区立项，英语《有效的词汇教学及词汇在语言中的活用》、美术《萝岗“香雪”的内涵及美术教育实践研究》两个课题已提交申报广州市立项。（二）发挥英语特色优势，英语是本校教学科目中最具特色。英语教学用全英教学，用示范对话、表演、游戏等形式创设情景，增强语感，以实现教学的交际化。英语科组用“成功教育”这一大特色，成功地尝试了对差生的教育。用“低起点”“小步子”“快步走”的节奏增加成功的频率，使差生不差。开设第二课堂英语特色班，加强对尖子生的培养。
（三）以活动为辅，积极开展丰富多彩的第二课堂，培养学生个性特长，活跃校园文化。我校利用第二课堂开设兴趣班，如奥数班、英语智力班、诗文朗诵班、绘画班、书法班、手工班、体育运动队等，使学生得到个性张扬和能力培养。最有特色的是：我校组建的萝岗唯一的学校狮队广州市萝岗区香雪小学塘头少年醒狮队。让孩子们继承传统舞蹈形式，传承中华艺术，发扬当地体育文化，成为孩子强身健体、团结合作的文体活动。少年醒狮队进行了多次的公开表演，如教育局组织的香雪公园的开园仪式表演、村委和社区春节醒狮队的巡游等，受到上级领导与群众的好评。体育运动队历年在区、街各项体育比赛中屡创佳绩。在201*年开发区“凝聚杯”小学生三人篮球赛中，获女子组第一名，男子组第四名，同时获201*年开发区小学“两操”评比二等奖，在201*年萝岗区小学生足球比赛女子组第四名和萝岗区第一届小学生运动会男子组跨栏第二名。201*年6月美术组的成员有5名学生分别获得区“百名儿童妙手丹青绘萝岗”高年组、低年组二等奖。
（四）学校每学期还利用第二课堂有序有系统对少先队仪仗队进行训练，学校仪仗队参加各素质展示获得优异表现和参加各类巡游活动。201*年参加萝岗街第二届少先队花样操暨素质教育成果展示一等奖，并参加了萝岗街201*年春节巡游活动。
四、主要办学成绩近年来，在上级领导的支持下，全体师生的努力下，取得了可喜的成绩：学校曾先后评为区一级学校、区健康单位。教学成绩稳步提高，2人次获得省级荣誉、4人次获的市级荣誉、39人次获区荣誉。201*年钟志桦与钟婉云同学获广东省“育苗杯”数学比赛省二等奖，201*年参加广州市“华杯赛”开发区初赛第一名、十一名。201*年参加萝岗街四年级数学竞赛张翠婷等四位同学囊括一、二等奖。钟志威、钟志峰同学获萝岗街全国小学数学奥数杯预赛一、二等奖，钟志泳同学获201*年萝岗片五年级数学竞赛一、二等奖。201*年10月在萝岗区教育系统文化艺术节的“十大校园歌手”比赛中，我校两名同学获得“十大校园歌手”称号。201*年10月26日，我校成功承办了萝岗区教育系统文化艺术节“诵读经典诗文，践行‘八荣八耻’”诗文诵读大赛，在大赛中我校囊括了本次大赛团体诵背读、个人背诵、个人诵读三个一等奖。本次大赛不但充分展示了香雪小学浓厚的文化氛围以及办学特色，也体现了香雪人的凝聚力与创造力，为学校创建品牌学校打下了厚实的基础。
五、今后奋斗目标
经过全体教职员工的共同努力，我校创强工作取得了一定成绩，但我们感到还有许多不足。我们将以创强工作为契机，在区教育局、督导中心和教研中心的领导下，我们要最大限度地发挥各种教育资源优势，积极开发课程资源，让学生真正成为学习的主人，使学科教学真正成为充满生机、培育创新精神的园地。我们相信，只要我们勤实践、勤钻研、勤总结，未来的香雪小学将立足本校，求真务实，以全新的教育理念，开拓创新的精神，打造成为区内乃至广东省的优质示范性小学。让学校成为教师乐教、学生向往，家长满意，社会认可的优质品牌学校。
扩展阅读：XXX创强工作汇报(201*.6)
齐心协力真抓实干共创教育强县
XXX初级中学“创强”工作汇报材料
XXX初级中学是一所普通的农村寄宿制学校，近几年，在县教体局的直接领导下，学校积极进取，立足本校实际,狠抓常规打基础，强化管理促规范，打出亮点创品牌，坚持特色办学、科学管理，促进学校健康发展，为创建教育强县而不懈努力。现将“创强”工作完成情况汇报如下：
一、学校基本情况：
XXX初级中学位于太白县城以东42公里的XXX镇中心，座落在群山环抱、风景秀丽的石头河畔，是一所普通的农村寄宿制学校。学校占地面积25840平方米，建筑面积10166平方米。现有学生678人，住宿学生678人，14个教学班。学校服务半径20千米，覆盖人口16000人。
二、学校“创强”工作的成效：（一）教育管理1、办学指导思想
坚持“以发展为主题，以改革为动力，以教学为中心，以质量为生命”的办学思路，把团结稳定、发展创新作为学校工作的重中之重。学校领导班子团结一致，分工合作，始终把发展作为第一要务，坚持“科学管理，和谐发展，提高质量，办出特色”的办学目标，把教学作为学校的中心工作来抓，坚持实行目标管理，建立并不断完善学校各项制度。学校管理逐步达到制度化、规范化、科学化。
2、发展规划
以科学发展观引领学校工作，围绕内涵丰富、特色鲜明、质量上乘、和谐发展的总体要求，以推进素质教育为主题，以提高教育教学质量为中心，以促进师生发展为抓手，以优化教育资源和办学条件为手段，全力推进新课改。构建民主、科学、和谐的校园文化，真正把学生培养成为适应社会发展要求的合格人才。全面贯彻落实县委、县政府有关太白县学校网点布局调整，满足“一乡一校”布局调整对学校硬件建设的要求，集中力量提升办学水平，并不断朝着“教育质量优良、管理富有特色、文化氛围浓厚的优质农村初中”的办学目标迈进。
3、依法治校治教，规范办学行为。
学校成立了依法治校领导小组，健全了依法治校工作机制，依法规范办学行为，促进依法治教；坚持以人为本，依法维护师生权益；加强法制教育，提高师生法律素质；不断加强学校管理，有力突出依法治校工作的重要地位；依据《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等相关法律法规，结合学校实际，本着以人为本、规范合理的原则，对学校原有的规章制度进行了修改和完善，并编印了《XXX初级中学制度汇编》，使学校的各项制度更加趋于科学化、民主化、规范化和人文化。学校管理制度的健全和完善，为学校依法治校工作的顺利开展打下了坚实的基础，使学校各项工作做到了有章可循、有制可依。
4、不断完善教学常规管理和寄宿制管理制度。学校立足实际，坚持以人为本，制定了一整套符合素质教育要求、体现课改
理念、较为科学完备的教学管理制度，进一步落实教学目标责任制、教师聘任制，明确岗位目标，各负其责，互相竞争又相互合作，取长补短、争创特色；建立健全《寄宿制学校食宿管理暂行办法》、《宿舍管理制度》、《食堂管理制度》、《餐厅管理制度》、《宿舍文明公约》、《生活指导教师职责》等配套规章制度，为寄宿制管理提供强大的制度保障。
5、加强校园及周边安全管理。牢固树立“以人为本，关爱生命”的思想，协同政府、交警队、派出所认真做好校园及周边治安综合治理工作。重点做好校园周边交通、食品卫生等方面的安全检查和消除隐患工作，学校门前道路设减速带和安全警示牌，200米以内无网吧、歌厅，周围无污水、废气、噪音等污染源，为师生营造了良好的学习和生活环境。学校配备了正规安全保卫人员2名，校舍建筑、消防设施、设备器材、用电饮食等符合安全规定，并制定了《XXX初级中学校园应急处方案》等安全预案，无安全隐患。
6、“创强”工作扎实有效。学校成立了“创强”工作领导小组，制定创建方案，明目标，细分工，讲落实，有条不紊，扎实推进此项工作，目前已基本完成各项指标。
（二）经费投入
1、201*年学校公用经费为302653元，生均400元；201*年学校公用经费509400元，生均560元；201*年学校公用经费536449元，生均695元；201*年学校公用经费507350元，生均695元。
2、学校经费来源于国家财政拨款，做到专款专用。严格执行国家及上级有关财经制度、收费政策，规范收支行为，无乱收费现象。实行财务双审双签制度，使资金管理及物资采购、审批、管理工作更加严格规范。201*年至今学校改善办学条件，约投入1199万元。
3、教师工资按时发放，无拖欠。（三）布局调整
1、201*年7月以前，全校九个教学班，学生来自XXX镇14个行政村。经过普及“两基”工作和复查提高工作，使学校办学条件有了很大改善。
2、201*年按照县局“XXX”布局调整实施方案，合并XXX、XXX镇两所初级中学后，学校规模空前扩大。
3、布局调整后，使得教育资源配不断优化，教学模式发生了根本转变，办学条件全面改观，教学质量明显上升，中考总评连续五年名列太白县第一。
（四）办学条件1、校园文化建设。
学校十分重视校园文化建设，努力营造亮丽、整洁的校园学习环境，按照“美化、净化、亮化”的总体要求和构建书香型校园的实施方案，努力构建书香型校园，锻造学习型教师，培养读书型学生。学校加大了校园环境建设的力度，使校园里处处洋溢着浓浓的书香味。自201*年来，学校投资近30余万元对校园进行绿化，对教学楼进行美化。通过硬化路面、修广场、做雕塑、
植大树、栽花、种草、建文化墙、悬挂标语等措施，使校园环境更优雅，使校园的花草树木、墙壁板报都能吐露师生的心声，使师生随时随地受到感染和熏陶，从而提升学校的文化品位，成为学校一道亮丽的风景线。
学校还倾尽全力举办好一年一度的“读书节”，并将“诵中华经典，传民族精神，立少年新志”为主题的弟子规诵读特色活动贯穿于日常教学工作之中，努力把传统文化教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机融合，创建学校的特色文化，着力打造办学品牌。
2、学校占地面积25840平方米，生均占地约38.1平方米，建筑面积10166平方米，生均建筑面积约15平方米。
3、近年来，学校多方筹措资金改善办学条件，于201*年10月顺利通过了国家“双高普九”验收，教学设施得到进一步完善。学校现配有校园广播系统1套，还安装了现代化全方位监控系统和防盗报警系统。201*年新建面积为2480平方米的学生公寓楼一栋，保证了寄宿生一人一床;201*年在延安市委市政府的援建下，新建面积为3737平方米的综合楼一栋；应用灾后重建资金新建面积为1231平方米师生餐厅一栋，一次可容纳480人同时就餐；应用灾后重建资金新建面积为120平方米的水冲式厕所。新建了锅楼房、浴室，添了内部设施等。201*年建成教师宿办楼，201*年新建了门房和教学楼，使学校面貌焕然一新，也极大
地改善了学校的硬件设施和办学条件，保障学校正常运转和健康发展。
4、学校体育场地8000平方米，生均体育场地约11.8平方米，设有篮球场3个、排球场2个，拟设制四道300米环形跑道。学校及时维修破损器材，添所需体育器材，学生体育器材达到《国家学校体育卫生条例施行基本标准》要求。
5、学校现有教学楼一栋，普通教室14个，面积在67平方米以上，通风透光良好，冬有暖气。教室设合理，桌凳完好率100%。学校现拥有标准化团队部，图书室、理化生实验室、仪器室、美术室、音乐室、舞蹈室、卫生室、语音室、心理健康咨询室、劳技室、地理教室、计算机教室、多媒体教室等部室。图书室图书达4万余册，满足了师生的阅读需求。其中学生用书45200册，生均约66.7册；教师用书3580册，人均约58.7册。实验仪器设备配备达到省颁标准，符合新课标规定配备的种类和数量，配齐率为100%。学校设有两个计算机室和语音室，能保证两个教学班同时正常上课，班级授课达到每生一机。建设了学校网站，实现了“校校通”，在各班教室都安装了光盘播放系统和广播系统，远程教育设施管理使用情况良好。
（五）队伍建设
1、学校现有教职工76人，专任教师61人，本科学历51人，专科学历10人，教师学历达标率为100%，岗位合格率100%。管理岗位3人，本科学历，均参加过校长职务培训，培训合格率为100%。其中一级教师15人，二级教师42人，三级教师3人，工勤岗位1人。
2、按标准配备专业对口的教师：计算机教师2名，劳技教
师1名、音乐教师2名，体育教师3名，美术教师2名。
3、师德建设、教师培训等情况。
为造就一支师德高尚、师能过硬、学科齐全、结构合理，适应教育事业发展、让人民满意的教师队伍，学校切实加强了教师职业道德建设。优化师德环境，学校在醒目位设立永久性崇尚师德的标语；制定行为准则，进一步规范了教师的从教行为；严格考核管理，学校建立了师德考核制度，将师德表现作为教师年度考核、职务聘任、派出进修和评优奖励等重要依据；开展“学生满意的教师”评选活动，及时反馈教师师德信息。总之，师德师风建设是一项长期的工作，学校将不断加强和改进师德建设，着力解决新形势下师德方面的问题，拓宽思路，创新方法，进一步坚定广大教师的理想信念，铸就一支人民满意的教师队伍。
所有教师都能按要求每年参加一次教师继续教育周学习，或参加一次骨干教师培训；中青年教师都能积极参加自学考试或在职学历提高教育。
（六）素质教育
1、学校按照《基础教育课程改革纲要》要求，认真落实新课改计划，开齐课程，开足课时，积极开发校本课程。
2、不断完善德育工作机制，形成德育网络。学校成立德育工作领导小组，创新形式，不断完善学校、家庭、社会三位一体的教育工作机制，进一步加强家长学校建设。
3、学校德育工作的主导思想、载体、形式、成效：学校德育工作以科学发展观为指导，牢固树立“育人为本，让每一位学
生都得到发展”的理念，以行为规范教育为基础，以文明礼貌、理想信念教育为主线，以心理健康教育为辅助，以课堂教育渗透为主渠道，以丰富多彩的活动为载体，深化德育管理，拓展德育活动空间，扎实开展德育工作。目前，学校整体工作进展顺利，呈现出良好的发展走势。全体师生精神面貌明显好转，教育质量保持上升势头，学校呈现出师生和谐、互动共进的良好人际关系。目前学生精神振奋，信心十足、举止文明、团结友爱，学习的主动性得到较好发挥，学习潜力得到挖掘，参与实践的兴趣和能力逐渐增强，心理、身体素质有明显提高。
4、体卫艺等工作：学校认真贯彻实施《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《学校艺术教育工作规程》，在全校体卫艺教师中开展课程培训、教学竞赛、论文交流评比，提高教师业务素质，促进教学质量的提高。认真执行学生体质健康标准，重视学生青春期教育，坚持上好健康教育课，确保“两课两操”，开展阳光健体活动，坚持举办每年春、秋季运动会及体操、队列队形、眼保健操比赛。利用各重大节日庆典，为学生搭建展示才艺的平台。进一步强化安全工作，落实传染病预防措施，加强学校食品卫生的安全监督管理，学校无流行性传染病发生，无食品安全事故发生。201*年被命名为太白县青春期健康教育示范基地。
5、积极动员宣传，保证适龄青少年按时入学。我们采取教育法律法规的宣传教育、建立健全适龄人口档案及在开学前一月发放适龄青少年《入学通知书》等措施，确保了适龄青少年入学
率为100%。学校在校学生花名册，学生学籍表保存完好。同时，学校建立家庭贫困学生、独生子女、低保户学生档案，按政策落实了国家“两免一补”、“蛋奶工程”“营养两餐”及交通费补助。学校建立了控辍保学制度，201*年辍学率为1.3%，201*年辍学率为0.6%，201*年辍学率为0.3%，201*年辍学率为0.4%。
6、学籍管理规范。认真执行县局关于学籍管理制度，学校严格执行上级有关学籍管理的规定，学籍管理规范，文字资料齐全，从201*年起逐步完善建立了电子学籍，随时记录学生的转出、转入情况。
7、学校教育质量提高情况：学校德育教育的实效性进一步增强，管理制度的进一步完善，办学条件的进一步改善，寄宿制管理的进一步规范，有力地促进了教育质量的提高。同时，学校重视教师队伍建设，努力转变教学观念，不断深化教育教学改革，重视学生的全面发展和能力的培养。近年来，学生的社会责任感、创新精神和实践能力明显增强，学生操行合格率达95%以上；初中毕业合格率为100%，实验操作合格率达90%以上；计算机操作合格率达到90%以上；音乐合格率为100%；美术合格率为100%，体育合格率达到100%；近3年来视力不良年度新发病率分别为:1.2%、1.4%、1.9%。
8、切实加强安全法制教育。
学校重视学生的安全教育，积极开展交通安全、防火、防震、防上当受骗的宣传教育，利用班队会课及节假日前，对学生进行安全纪律教育，及时纠正学生不规范的言行，为保证养成教育的
实效性，定期检查校园设施，防火、防盗、防汛、防破坏，消除安全隐患。
聘请镇派出所宫小龙同志为法制副校长，每学期根据学校法制教育计划经常请司法、公安、交警等部门的同志到校给学生作法制教育讲座，围绕学生的切身利益，传授实用法律知识，教育学生学会依法保护自己的权益；定期组织学生观看《交通安全教育图片展》，设专题墙报；要求学生阅读法制报观看法制教育图片，举行珍惜生命、远离毒品签名活动，校园拒绝邪教签名活动，环境知识竞赛活动等来增强学生的法律意识。同时，注意法制教育与学校教育教学工作的结合，发挥课堂教学主渠道作用；建立家校联系制度，充分利用《家校联系手册》，通过电话联系、家访、定期召开学生家长会等做好跟踪教育。
9、素质教育成效显著：学校坚持以人为本，大力开展素质教育。认真落实新课程计划，开齐课程，开足课时。坚持“两课两操”，开展阳光体育活动。创新德育形式，形成学校、家庭、社会三结合的教育网络。从新课程的落实、教学方式的转变、德育的实效性、学生的学业水平、学生的身体素质五个层面抓教育质量，取得了令人瞩目的成就。教育教学质量连续五年名列太白县第一，艺体教育成绩显著，学生在各级各类竞赛中频频获奖，201*年高中招生艺体上线人数12人。近五年来学校一直荣获县局年终目标任务考核达标优秀单位，曾先后获得市级校本教研先进单位、市级文明校园、市级抗震救灾先进集体、市级农村义务教育示范学校等荣誉称号。
（七）协调发展
1、初中毕业生升入高中的比例达到95%.
2、学校已经消除了大班额，实行小班额教学，学校最大班额为50人。
3、学校内部布局基本合理，外观整洁美观，设规范科学。管理机构健全，层次清晰，在寄宿制办学方面初显特色。学校运行机制畅通，地方各部门协助到位，校群关系融洽，具有良好的发展环境。
三、主要做法及措施：
（一）全员参与，齐抓共管，努力营造“创强”氛围。学校成立了“创强”工作领导小组，由校长负责，把“创强”工作作为学校教育工作的一个重要方面，列入学校工作计划中，并坚持常抓不懈。同时，学校加大宣传力度，利用广播、简报等多种形式，强化师生对此项工作的认识，要求全校教师严格按“创强”标准指导教育教学工作，提高教育水平。此外，学校还采用走出去的形式，与家长进行座谈，与派出所沟通，引起社会各界对“创强”工作的重视，借助各种社会力量，密切关注适龄青少年义务教育的情况、问题、反馈，营造实施“创强”的氛围。
（二）狠抓控辍保学工作。
学校坚持执行国家、省、市有关教育政策，依法保证所有符合条件的少年儿童受教育的权利。多年来，未发现侵害学校和师生权益的事件。同时学校根据“控辍保学”工作的要求，按照“以防为主、防治结合”的原则，提高认识，健全制度，减轻学
生负担，提高教育质量。学校努力采取各种措施，将辍学率控制在2%以内。
（三）加强领导，提高办学质量。
教育质量是学校办学质量的具体体现，是学校的生命线。现今的教育质量决不再是简单的“片追”，更重要的是肩负起学生的全面发展职责，其核心是素质教育。为此，学校全面按照新课程要求落实国家规定课程计划，普及信息技术教育，开展心理健康教育，开设研究性学习课程，引导教师积极转变教育教学方式，促进现代化技术在各科教学中应用，促进学生思想道德建设。
工作中以课堂教学为主渠道，以活动为载体，以学生终身发展为目标，充分发挥学生的主体作用，围绕“育人”中心，抓住“学会求知、学会做事、学会共处、学会发展”这一关键，广泛开展适合学生年龄特征、形式新颖、目的明确的德育系列活动，努力培养学生良好的行为习惯，确保德育工作的层次性、连续性、科学性和实效性。同时学校积极开展文体活动和阳光体育活动，并通过活动拉动整个校园文化的开展，学生的健康状况良好，人人养成良好的卫生习惯，教育质量基本达到“创强”水平。
（四）加强队伍建设，构建“高效课堂”，夯实“创强”工作基础。
学校把“创强”和“构建高效课堂”这两项互相促进、互为“加速度”的工作作为本年度的重要任务，基于本校的校情及现今发展趋势，学校在总体规划及“创强”方案中明确提出：要实施以“办学形式多样化、队伍建设专业化、素质教育深层化、育
人水平高质化”为目标的教育发展策略。学校明确教师队伍发展目标是：建设一支师德高尚，业务精良，知识渊博，结构合理，相对稳定，有献身精神，懂教学规律，会因材施教，能从事教育科研，锐意改革，善于教书育人的队伍。
（五）加强校园及周边安全管理，创建和谐、良好的育人环境。
结合本校实际，学校把安全教育渗透到日常的教育教学之中，重点加强“七防”：防火、防盗、防疫、防交通事故、防溺水、防食物中毒、防教学事故，进一步加强对学生的安全教育，不断提高广大学生的安全防范意识和自护自救的能力。并且联合镇派出所，多次开展校园周边环境专项整治活动，进一步加大对校园周边200米范围内的安全隐患大排查和治安秩序的整治力度，排查校园周边社会治安隐患，整治校园周边道路安全设施和交通秩序等。通过集中整治的形式，使校园周边环境得到了有效改善，为学生创造了一个良好的学习环境，保障了学校和师生的生命财产安全，确保了学校正常的教育教学秩序。
（六）加强学校内涵建设
1、坚决实行依法治校，依法执教。学校大力整顿办学秩序，严格规范办学行为，加强师德建设，严肃收费制度，坚持校务公开，实现制度管理和人性化管理的有机结合。学校的全体教职工职责分明、团结合作、积极向上、和谐发展。教师工作心情舒畅，能很好的为学生服务，达到了学生满意、家长放心、社会认可的良好效益。
2、树立服务意识，形成开放式办学。学校广泛吸纳社会力量，制订了《家访制度》，开办了家长学校，增强了家长及其他社会力量关心学校发展的意识。
3、坚持特色办学，形成特色教育。潜心创设寄宿制特色，教育目标明确，教育效果明显，取得了一系列可喜的成果。
4、加强德育工作，狠抓学生管理。
学校是知识的殿堂，更是育人的摇篮；教师不仅要教书，更要注重育人。为搞好德育和学生管理，学校做了以下工作：
一是建立德育网络，形成了学校、政教处和班主任齐抓共管的局面。强化班主任职责，注重制度管理，科学育人。
二是构建良好的育人环境，充分利用和挖掘学校的德育资源，利用文化长廊、名人画像、板报、警示牌、标语、国旗下讲话和优美的校园环境，让每一面墙壁说话，让每一块土地育人，使学生受到了潜移默化的熏陶。
三是开展丰富多彩的活动培养学生良好的品行。5、加强后勤保障，提升服务意识。
（1）提高后勤职工的服务意识，要求后勤职工像对待子女一样对待学生，耐心细致，微笑服务。
（2）严把食物安全关，合理搭配饮食营养。
（3）搞好学校基建管理，加强学校硬件设施建设，进一步优化办学条件。
（4）抓好学校的财务管理，为学校当好家。（七）不断完善办学条件，创设良好氛围。
近几年，社会的飞速发展对教育提出了新的要求，加大教育投入是实现“创强”目标的重要保证。在县委县政府、教体局的大力支持下，在社会各届贤达的关心资助下，先后投资修建了学生公寓楼、锅炉房、水冲式厕所、综合楼、师生餐厅、教师宿办楼、教学楼，使教学条件更加优越。
学校不断加强校园文化建设，在校园环境、班级建设、校园秩序等方面下功夫，倡导一种良好、向上的校园精神，让师生在这种氛围中去感悟、升华灵魂，深化人格，完善自己，为深化课程改革创设了一种良好的氛围。
在“创强”工作中，学校在上级党政的关心支持下，在全体同志的努力下，取得了一定的成绩，但离上级要求还有一定的差距，如个别教师素质和能力仍有待进一步提高，学校办学条件还需进一步优化。我们决心发扬顽强拼搏的优良传统，增加教育投入，加大建设力度，锐意进取，开拓创新，为创建省级教育强县而不懈努力。
XXX初级中学
201*.6.10
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