共进镇中心校开展“三评三改”第二阶段工作总结

共进镇中心校开展“三评三改”第二阶段工作总结

共进镇中心校

开展“三评议、三改进”活动第二阶段工作总结

共进镇教育系统自开展“三评议、三改进”活动以来，中心校在区教育体育局的统一安排下，认真贯彻落实“三评三改”专项活动精神，结合学校工作实际，及时成立了领导小组，制定了活动实施方案，在全镇教育系统广泛深入地开展了学习教育、深入剖析、查找问题和初步整改工作。通过广泛评议，深入剖析，查找问题，使全体教师的政治素养和理论水平得到全面提升，发展思路和工作重点更加明确，工作作风和工作纪律更加严明，事业心和责任感显著增强，质量意识、服务意识明显提高。现将我镇开展“三评议、三改进”活动第二阶段工作情况总结汇报如下：

一、及时安排，认真落实。

根据区教育体育局的安排部署，镇中心校及时成立第二阶段活动领导小组，为了把此项工作落到实处，并制定了活动实施方案。在7月5日，召开全镇校长专题会议，要求教师利用暑期加强学习。各学校成立了“三评三改”活动评议领导小组，对照《汉滨区教体系统“三评三改”活动教职工评议细则》的要求，逐一对照检查，查找出在师德表现、工作态度、遵章守纪、履行职责等方面存在的问题。撰写学习心得体会和个人剖析材料，在评议会上交流讨论。

二、强化学习，提高素质。

为了使本次活动取得实效，镇中心校把工作重点放在加强教师学习和改进工作作风、提高工作效率上。我们坚持把学习贯穿活动始终，采取集中学习和自学相结合，中心校在8月2829日，召开201*年暑期教师培训会，对全体教师进行为期两天的新修订课标培训，中心校印发了《201*年暑期教师培训材料汇编》，参培教师认真记学习笔记，撰写学习心得体会。与此同时，在开学初学校组织教职工认真学习了《安康市中小学教学常规管理实施细则》等上级教育教学常规管理制度及有关法律法规。通过学习，提高自身业务素质，加强常规教学管理，提高课堂教学效益。

三、自我剖析，查找问题。中心校利于在秋季开学初向全体教职工、部分学生家长、村干部发放“三评议、三改进”征求意见表，广泛征求办人民满意教育的建议。要求各学校召开学校校长和教职工评议大会，根据评议实施细则，各位校长和教师都结合自己的学习和工作情况，对照本次活动提出的具体要求，查摆个人在思想工作作风、履职尽责、教育教学等方面存在的问题和不足，剖析根源，深入开展批评与自我批评，写剖析材料，提出初步整改意见，形成作风建设的长效机制。

四、深挖根源，整改提高。

针对学校和教职工查摆出来的问题，认真进行反思，从主观上查原因，深刻剖析根源，对能马上纠正的，立即整改，

不能马上纠正的，制定了今后的整改措施。措施主要有以下三个方面：一是抓学习，建立了学习制度，定期组织全体教师认真学习政治理论，学习党和国家新时期的方针政策，在全校形成浓厚的学习氛围；二是转变思想，充分认识我镇学校教育质量与其它兄弟学校的差距，增强危机意识；三是端正工作作风。

通过这次活动的开展，推动了学校管理、常规工作和其他方面工作的发展，取得了明显的效果。一是学校领导工作作风得到明显的转变提高，为师生服务的意识大大增强，广大家长、师生表示满意。二是加强校务公开，学校领导的廉政清白充分显现，教师明白清楚放心。三是广大教师的思想政治水平、职业道德修养不断提高，教书育人的责任心增强了，积极向上的气氛也日趋浓厚。四是广大师生的主人翁意识增强，形成了一种人人关心、爱护学校，主动为学校的发展出谋献策。教师之间能以诚肯的态度开展批评与自我批评，就事论事，达到彼此间互相理解，减少了纠缠、减少了争吵、上上下下关系和谐，给工作带来一种合作奋进的气氛。总之，我镇通过“三评议、三改进”第二阶段活动的开展，使全体教师的工作作风得到了明显转变，取得了一定成效，但与区教体局的要求还有一定的差距，在今后的工作中我们将进一步找准切入点，以时不待我的紧迫感务求必胜的决心和信心，将我镇教育系统的作风专项整治推向一个新的高

度。

汉滨区共进镇中心校201*年9月14日

扩展阅读：作风转变年暨三评三改活动第二阶段工作总结工作及第三阶段工作按排

张滩镇中心校

作风转变年暨“三评三改”活动第二阶段工作总结及第三阶段工作安排

张滩镇教育系统在作风转变年暨“三评三改”活动中，按照区教体局的的统一部署，从11月10日至12月10日“查摆剖析，

公开查找问题”阶段已基本结束。此次思想纪律作风整顿建设活动，

镇中心校坚持高起点、高标准、严要求，精心组织、周密部署，紧密联系实际，让每一个教师、学生、家长、社会从一开始就知道这次作风转变年暨“三评三改”活动的重要性和必要性。进而要达到查找问题、对照检查阶段预期的要求和目的，经区教体局作风转变年暨“三评三改”活动工作领导小组审定，同意我镇教育系统作风转变年暨“三评三改”活动拟转入第三阶段工作，下面，根据区教体和镇中心校的总体安排，对“查找问题、对照检查”阶段的工作进行总结，同时对“整改评议，公开议

政问政”阶段的工作进行部署，进一步统一思想，明确要求，确

保第三阶段的工作取得实效。，

一、第二阶段的工作总结

查找问题、对照检查阶段是整改评议，公开议政问政活动的关键阶段，只有真正把存在的突出问题查出来，找准确，整改工作才能做到有的放矢，集中整顿才会收到预期效果。我镇各校从6月份转放“查找问题、对照检查”阶段以来，紧紧围绕找准突出问题这个关键，认真落实查找问题、对照检查阶段三个环节

的工作要求，严格标准，严格程序，边查边改，基本达到了预期目标，取得了阶段性的成果。主要表现在：

一是领导高度重视。局领导对第二阶段的工作高度重视，6月底，镇中心校就召开了各校负责人和支部书记会议，对第一阶段工作进行了第二阶段工作进行了安排部署。镇中心校成员多次召开办公会研究部署第二阶段各个环节的工作，通过进校园、进课堂，进村组实地调研、个别谈话等多种方式，收集问题，吸纳建议，查找张滩镇教育系统存在的突出问题是，各校都共设立建言箱13个，发放问卷调查表201*余份，开展“走进家

庭、携手育人大家访”共70余次。让群众、家长为学校管理人员及教师作风多提意见和建议，找出影响本镇本校教育发展的深层次问题，明确了具体整改措施和整改目标，为下一阶段工作打下了坚实基础。

二是宣传发动有力。转段动员会议之后，适逢暑期，各校迅速行动，在放假前召开动员会，对第二阶段的工作进行了广泛深入地宣传发动。各校在放假前至少报一期简报或板报，及时反映工作动态，为活动的深入推进创造了良好的舆论环境。三是征求意见广泛。在查找问题、对照检查阶段，从局机关到各下属单位。各校都能严格按照中心校要求，坚持开门搞评议，普遍采取发放征求意见表、设立征求意见箱、公布举报电话、召开座谈会、深入调研、交流谈心等多种方式，广泛征求社会各界特别是基层干部职工和学生家长对本单位的意见和建议。班子成员之间互相谈心，班子成员与本校教师谈心，教师之间主动谈心、做到开诚布公、推心腹，找准问题，形成

共识。

四是查找问题认真。广大教职工都能够认真反思“思想不纯、纪律不严、作风不实”三个共性问题在本单位的具体表现，积极查找影响学校作风建设、和谐发展的突出问题。在查找问题时，不避重就轻，不讳疾忌医，敢于面对矛盾，勇于正视问题。

五是整改初见成效。全镇上下坚持边查边改，对查找出的问题积极整改，使社会各界得到了思想纪律作风整顿带来的初步成效。

在充分肯定成绩的同时，在这一阶段工作中仍存在不平衡、不深入、不严格的问题，征求的意见有些浅层次的东西，查找问题不够准确；一些教师的思想总结结合实际不紧、剖析不够深刻等等。必须高度重视，采取有力措施，对这些问题切实加以解决。

二、第三阶段工作按排

整改评议，公开议政问政是这次整顿活动的第三阶段。对查找出的问题集

中进行整改，坚持有什么问题解决什么问题，什么问题突出就突出解决什么问题。当前尤其要突出解决制约学校发展的热点问题，如学科成绩偏低、教学方法陈旧、学生安全管理疏漏、蛋奶工程操作流程是否符合要求、工作漂浮拖沓等问题，并将整改结果及时进行公布。

主要做好

以下三方面工作

第一，集中解决突出问题。各学校要结合领导班子和个人反思出来的问题，结合工作中存在的薄弱环节和长期得不到解决的重点、难点问题，认真研究，充分讨论，集中时间，集中

精力，下决心解决影响转型跨越发展、和谐发展的突出问题。集中整改要充分考虑问题的轻重缓急和难易程度，既要有近期目标，又要有长期安排。对需要解决的问题要限定解决期限，不能搞无限拖延。凡是有条件、能够改的，要立即改正，见到成效。对一些因种种因素制约一下子不能解决的问题，要纳入日程，抓紧调研，创造条件，积极整改。要坚持一级抓一级，一级带一级，层层抓落实，把整顿内容具体到人。对存在问题的教师，谁不主动去改，领导小组就主动去改谁。要坚决克服那种议而不决、行而无果的作风，让广大干教职工切实看到在思想、纪律、作风上的新变化、新进步，实实在在地感受到作风转变年活动的成效。

第二，认真开好三个生活会。各校要召开学校班子民主生活会和党支部组织生活会和教师作风转变专题生活会，对照单位和个人查找出的突出问题，进行认真反思，理性总结，从中吸取教训，搞好思想上的整改和提高。生活会上要本着闻过则喜、虚怀若谷的态度，有则改之、无则加勉，对符合事实的意见，进行认真检查；对与事实有出入的意见，作出必要的说明。总之，要通过召开三个生活会，真正达到解决问题、增进团结、提高思想、促进工作的目的。

第三，积极进行建章立制。要按照立足当前、着眼长远、总体设计、分步实施的原则，把落实整改措施与加强制度建设结合起来，大胆工作，勇于创新，努力从制度和机制上巩固整顿活动成果，避免“一阵风”。

第三阶段主要工作要求

一是领导要带头。建章立制、集中整顿活动是当前的一项重要工作。要切实负起第一责任人的职责，既要挂帅，又要出征，真正把建章立制、集中整顿活动紧紧抓在手上，认真做好每一环节的领导和组织工作，牢牢把握作风转变活动的主动权，确保不出偏差、不走过场。

二是方法要科学。要坚持正面教育、自我教育为主的原则，深入细致地做好思想政治工作，引导和帮助广大教职工提高思想认识，正视存在的问题，增强改正问题的自觉性。要坚持实事求是的原则，紧密结合领导班子和干部队伍的实际，什么问题突出就解决什么问题，什么问题能够解决就先解决什么问题，既不能回避问题，过分强调困难；也不能片面追求效应，提过高的目标，以整改的实际效果取信于民。

三是督查要严格。各学校要严格标准，严格程序，坚决按照规定的步骤进行操作，做到环环紧扣、步步深入。中心校将继续开展作风转变年督查工作，对作风问题突出、工作效能低下、整改工作不力，要提出严肃批评，并予以曝光。

四是成效要明显。体现思想纪律作风整顿工作的成效，最重要的一点，就是统筹兼顾、合理安排，做到“两不误、两促进”。我们必须时刻牢记，思想纪律作风整顿的目的是为了促进各项教育教学的开展，绝不能把思想纪律作风整顿和当前工作割裂开来，为整顿而整顿。第三阶段工作时间紧，任务重，要求高。我们一定要高度重视，合理安排，严密部署，精心组织，

以更加振奋的精神、更加务实的作风、更加勤奋的工作，切实做好建章立制、集中整改阶段的各项工作，为我镇教育系统干部队伍作风转变年暨“三评三改”活动的圆满成功奠定坚实的基础。

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