美工201*年年工作总结1
201*年工作总结暨201*年工作计划
时光匆匆，自201*年3月份入职白鹿温泉，成为白鹿温泉市场营销中心美工以来，在部门实习、工作已有近一年的时间了。
转眼间201*年即将结束，在这近一年的时间里，在领导的指导、关心培养下，在同事的帮助支持和密切配合下，使我在工作中学习积累了丰富的工作经验、提高了问题的分析与解决能力，同时也发现了很多需要继续积累和学习的地方。
温故而知新，可以为师矣。如果说学习是成长的前提，经验是成长的过程，复习是成长的助力，那么总结就是是成长的基石。
为了更好的开始和发展，现在回首201*年，绘制201*年的美好蓝图。
一、实习工作期间总结1.实习期间学习内容和成长
①熟悉各种美工排版、办公用软件和系统，并在最短的时间内熟练掌握，完成相关会议及景区的美工物品制作；
②学习景区的运行模式和市场营销中心的工作规律；
③熟悉景区整体环境，了解白鹿温泉的历史典故、文化内涵、景区部门配置等；④河北移动卫视桃花节活动的景区拍摄跟踪，初步了解了景区市场拓展与广告政策战略等，也通过摄影活动了解到景区温泉区的最佳摄影角度和宣传方向；⑤逐步接手景区官方网站信息的更新和上传，跟踪更新景区的最新信息。2.实习期出现的问题和解决办法
在入职美工之前，由于专业和以往一年人力的工作经验的限制，对于美工的相关排版软件和工作职能的局限性了解，经过了近一个月的磨合期才能完全胜任日常美工制作工作。
但刚入职期间的岗位缺编，没有像其它部门员工一样进行专项、系统的景区文化等知识的学习和了解，而更多集中在美工方面CorelDRAW、PhotoshopCS3、文泰V8、ScanWizard、LEDshower、MimakiFineCut7等专业操作软件掌握知识上的学习与培养，而忽略了景区外围知识的了解，对景区的认知更多的处在营销中心和美工部。为了更好的了解景区、完善自我工作，在工作闲暇之余，通过景区拍摄、景区外部宣传和景区美工方面制作总结等方式来弥补自身不足。
融合了在校期间对景区规划等方面的学习和经验，在入职两个月之后，终于对景区有了系统而全面的框架结构，更好的完成日常美工工作。
二、转正后工作总结1.转正后的成长与完善①转正之后的初期工作
201*年6月份，我顺利度过实习期，成为白鹿温泉市场营销部美工，并在此后不久接受了同事的离职和新员工的加入。
对于刚度过美工实习期，并有着一年人力资源工作经验的我而言，新员工的加入既是压力，也是挑战。如何更好的让新员工少走弯路，尽快熟悉景区和美工的情况，同时不断加强自己的业务技能是需要我独立面对的问题。②日常工作安排
随着新员工的工作熟练，我的日常工作也逐渐步入正轨。日常主要工作内容之一：制作景区相关用品
在这一年里制作会议所用条幅6000米（400条）左右，Pop牌600个左右，桌签1000个左右。在会议用品制作的工作上，初期问题很多：制作细节与申请人核实不及时；业务员、接待员新员工较多，美工单编写、美工单下达不到位；交流方式方法不恰当；景区美工工作安排较多时容易混乱等都是导致加急制作和重新制作大量出现的原因，这直接导致了成本的升高和材料的浪费。对此，在新的一年里，将制定更周密的会议用品制作传达方案，加强与业务员、接待员的沟通和细节沟通，争取会议用品高质量及时完成。
日常主要工作内容之二：负责景区内部各类设计制作和拍照工作
为了让景区更，更符合国家4A景区、4星级酒店的标准，提高景区的文化内涵和文化底蕴，同时增加景区的温馨提示和价目体系，使景区走向更加开放的未来发展之中。为景区各部门粘贴刻字、Pop提示标牌、景区临时指引牌、温馨提示等景区必备项目和景区讲解等升级标志。
同时，为了响应景区丰富员工的生活和人性化管理的号召，做好美工部的后勤支持工作，为总办组织的各项活动制作系列的员工组织活动会标、奖状、生日贺卡等来增加活动趣味性和人文性。作为营销中心的市场拓展部，主要承担了景区对内的文化宣传（景区领导总结会议，发展展望会议，员工生日晚会，员工文化培训、服务培训、消防培训，员工表彰等）和景区对外的图像宣传（温泉景区四季景色，温泉景区新增项目，房务最新设施设备和房间配置，公馆等后期开发项目等）的摄影工作，并将摄影内容修正润色，上传至相应部门和网站。日常主要工作内容之三：对外广告宣传
广告即广而告之。随着白鹿温泉的发展，以口相传的广告方式已经跟不上景区的快速增长，所以，适量合适的广告是必须的。在入职一年以来先后参与了报纸广告、杂志广告、电视广告、网络广告、包装广告、广播广告、招贴广告、POP广告、交通广告、车体广告、门票广告等景区广告宣传，并通过与相关人员的沟通对市场拓展和广告宣传效应有了更深层次的了解。
日常主要工作内容之四：景区活动用品制作和节假日场景布置
节假日期间往往是景区的客流高峰时期，做好节假日的景区宣传是增加平日客流量的最佳方式。
在节假日前期协作编写活动计划，并根据计划制作活动票券、大厅POP展板、喷绘及报纸平面广告宣传图文。为了更好更及时的迎接节假日，我和我的同事经常加班加点制作温泉、餐厅和房务等直接接待部门节假日用品，并对大厅和餐厅进行场景布置和完善来烘托节日气氛，来达到景区营销目标。并在完成美工工作之后支援一线部门来接待激增的游客人数。
在景区进行相关审核时期，对景区用品进行加急补进和制作，来达到国家4A景区和4星酒店的标准，并对审查审核进行跟踪拍摄和反馈。
日常主要工作内容之五：自身的学习与提高
由于本身专业限制和相关岗位工作经验较少，在工作的一年之中，有许多的问题出现，我及时的学习以补进工作中的不足。
①加强软件的学习，在最短的时间内达到景区需要的各种用品制作要求；②目前正常拼音打字速度达到45-50字/分钟，十一月份以来一直在练习五笔打字来加快打字速度和节奏；
③联系化妆的方法和技巧，并矫正形体姿势，以达到作为现代职业女性的气质和素养的标准。
④在观察中学习，前车之鉴，后事之师。通过观察老员工的工作技巧和方式方法，来增加自己的工作阅历和工作技巧。
三、201*年主要工作活动总结
201*年3月-4月期间：引领河北移动电视的工作人员进行景区“姑洗月”广告活动宣传，配合摄制组进行摄制工作。
水上乐园开业前期，制作水上乐园开业所需贴字、价格价目标签、展示牌、指示牌和温馨提示等提示项目，为水上乐园的开业做前期准备。
201*年5月-6月期间：熟练景区环境及业务知识，同时保证景区会议用品和美工制作的同期按时完成。制作老员工表彰门票（水上乐园票、温泉票、通票）三种版式，景区名片排版，正式开始设计制作排版工作。通过节假日支援一线了解温泉区具体事项，并将景区活动在网站后台进行及时的更新。
201*年7月期间：为公馆的开业准备前期资料：制作活动标签，邀请函及相关文件文档编排审核，进行公馆开业摄影、后勤准备工作。并参与了水上乐园对外宣传活动的拍摄。通过支援一线了解水上乐园具体事项，并制作相应宣传文稿、招贴及展示牌；并将景区最新动态在官方网站上进行更新，跟进后台网站建设。
201*年8月-9月期间：跟进水上乐园景区对外宣传摄制（宝马俱乐部、河北卫视等）；制作中秋节、四周年庆典、国庆节活动招贴、展示牌等；制作景区十一期间餐厅、客房、公馆等活动宣传、价目更新、餐单、活动票券等；并将公司活动信息在官方网站上进行及时更新；设计公馆房间介绍X展架、公馆公园介绍X展架及9号公馆会议室等功能室介绍X展架。
201*年10月-12月期间：通过支援一线了解温泉前台、女宾、休息厅等温泉部门组织构架和工作模式；全程跟进《激情大冲关》栏目组冲关活动2回次，共计25期摄制；跟进吴桥杂技节活动，展示牌、喷绘、Pop制作和活动现场拍摄；制作冬季景区外部宣传的制作（山西架线桥巨幅广告、冬季宣传X展架、圣诞节燕赵晚报1/4版排版等）；定期更新公司官网信息，删除陈旧图片信息，上传丽人湾区域最新内容；上传维护河北旅政后台，上传景区最新导游词和讲解介绍；定期更新腾讯微博，截至12月份上旬达到听众8880人次。
四、201*年工作中出现的问题及201*年核心工作计划
1.网络宣传方面网络是目前最流行的软媒体广告，费用底、准入点低是网络广告的优势，但是信息量大，刷新快也是网络广告的劣势所在。如何做好网络的营销宣传是下一阶段需要解决的问题。
内部网络媒体：白鹿温泉官方网站11月份综合浏览量达28372次，12月份截止到10号综合浏览量达14451次。而根据官网网站的留言内容更多集中在问询和试探方面的咨询考察中。其中北京市场占45%；山西市场占22%；河北市场占11%，其它省市占22%。
外部网络媒体：截至201*年12月上旬，白鹿温泉的腾讯官方微博已有8880人次的收听听众，相对国大御温泉渡假小镇收听人数851人，石家庄温泉俱乐部（河北佰程旅行社）收听人数103人有着很大的收听群体。在百度贴吧、大众点评网等网站上更新的文字、图片等信息
通过对市场点击及浏览的分解，可以发现关注率和旅游人数的多少并无直接关系，网络媒体的点击率和留言关注重点主要集中在景区优惠活动和景区优惠方面，更多的点击来源于市场平面广告和电视媒体广告的支持。
201*年，我将在能够独立于平面、电视媒体等费用较高的广告宣传模式而进行网络宣传，进行游客招徕的方向进行试探学习和实践操作。
2.市场拓展与自身提高方面
市场拓展的涵义为开拓和扩展市场，201*年我的工作重心更多的放在了软件排版操作技术上的学习和培养，在201*年我将在把自身美工工作做好的基础上积极与景区游客沟通，掌握温泉旅游的发展趋势，及时修正跟进景区推广的模式和发展方向，更好的提升景区的正面形象和知名度，并积累自身工作经验和谈判技能，做到与白鹿温泉共同成长。
扩展阅读：201*年度美工教学组总结
201*年度美工教学组教研计划探讨
闫艾静
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，全面执行教学计划，全面落实大纲要求，与学生实际不相结合，打牢知识基础，突出能力与技能培养，强化课堂教学，科学评价教育质量，落实我校办学宗旨，为培养高素质毕业生做出努力。二、考核原则：
在美工学科教学上，我们本着公平，公正，公开的考核原则，使每位学生在制作中体会快乐，在肯定中体会公平。本学科最后的评价原则是学生每次的制作成绩累积相加除以次数，便是每位同学最后所得成绩。为了充分体现学生在美工制作中公平与公正的原则，在学生完成大型合作制作的作品时，我们采用了评定方法由教师、各班课代表综合给分，然后去掉一个最高分，去掉一个最低分。剩余成绩的平均分作为小组总体成绩分配给小组成员的方法。例如：环保时装秀是集体合作成绩，教师留得作业是：在学习废物垃圾袋制作服装服饰的基础上，学生自由结合小组，服装展现风格小组自定（如：舞动青春、优雅飘逸等）自己找配乐，自我编排为一个节目走秀形式的作业。评定人员：教师，各班课代表。评定标准从：色彩搭配，款式组合，音乐和谐，走秀效果四个方面分别给出分数。由课代表去掉每一成绩的最高分，去掉一个最低分，其余成绩的平均就是最后成绩。成为本小组每人最后的环保服装制作成绩。这样，同学的制作得到了肯定与认可，并且相对最后成绩也给予得比较公正。三、考核内容：
考核内容：
第一学期（简单的立体粘贴画）
1．使学生了解拼帖画的特点，学会发现美和利用不同材料制作装饰画。提高学生的形式感受力和学习手工的兴趣。
2．发现以及利用材料的美感，学会巧妙地选材，合理地运用，细心地制作，精美地完成。
3．常见的拼帖画有：豆子帖画，蛋壳帖画，布帖画，纸帖画，玻璃镶嵌画，木版帖画，花叶帖画，线绳帖画等。
4．粘贴画要求构图简洁，易于粘贴。色彩艳丽，利于被儿童所接受喜爱。
5．粘贴时注意正确的方法。保证作品干净整洁新颖美观。使简单的粘贴画成为精美的艺术品既能装饰又能教学使用。
第二学期（环保巧制作废物利用玩具）
1．利用费旧材料制作小摆设与饰品，培养学生发现和利用生活中费旧材料的美来创造新的艺术造型。
2．塑造彩色乒乓球工艺品，色彩鲜艳的乐百氏机器人，药瓶小娃娃，蛋壳造型，手套表情娃娃，易拉罐造型艺术。
3．通过娃娃挂件的制作使学生受到启发，触类旁通从中引申开去，做出原理与其不同，而构造造型不同的奇特作品。锻炼学生手脑并用的能力。
4．环保巧制作，使学生学会易拉罐造型艺术。变废为宝，制成各种不同形态的手工艺品。
5．美无所不在，重在发现与利用改造。培养学生发现生活中的美创造新的造型的能力。
第三学期（立体造型能力的培养）
1．培养学生立体造型的基本能力，教会学生用橡皮泥制作各种立体小动物，为技能技巧比赛输送人才。为学生以后尽快适应幼儿园泥工打基础。
2．培养学生的观察力，创造力，设计出丰富多彩的橡皮泥背景立体造型。学会简单的背景制作。如：树木，房屋等。
3．充分调动学生的积极性，手脑并用地完成橡皮泥组合造型。4．使学生了解雕塑的概念，了解浮雕，微雕，圆雕的基本知识，雕塑的种类以及简单的制作方法。了解民间彩塑的方法，从而发展学生的思维能力和雕塑能力。
5．复杂的雕塑学习，了解京剧脸谱图案以及色彩的含义。学习制作京剧脸谱的制作方法及贴切刻画。
第四学期（立体纸艺）
1．为了把手工知识与幼儿园实际相结合起来。学会立体造型的组合制作为以后美工教学，布置幼儿园环境打好深厚基础。
2．学习立体造型的组合制作方法，锻炼学生动手动脑能力以及新颖的构思能力。3．欣赏纸雕艺术。初步了解纸浮雕的特点，种类与设计制作方法。学习运用纸浮雕的基本技法，创作纸浮雕作品。
4．一张洁白平坦的纸张，经过折叠，弯曲，剪裁，刻痕，镂空后，能创造出无穷的优美巧妙的立体造型。
5．学习一些学生感兴趣的立体花卉的制作，包括玫瑰花，康乃馨，郁金香，向日葵等花卉的制作，为学生以后参加工作打下基础。
第五学期（大型玩教具制作与编织）
1．通过本学期的学习，锻炼学生的思维能力和动手操作的能力，培养耐心细致的工作作风和敏感的观察能力与开拓的创新能力。掌握玩教具的制作方法，并能自行制作简单玩教具。
2．掌握挂毯的制作方法。装饰挂毯的形象是以卡通人物或者小动物及风景为基本造型对象。造型注意概括夸张。制作挂毯的形式多样，利用的材料也很广泛。
3．锻炼学生构图能力，点，线，面的结合，懂得欣赏与创造构图和谐的绘画。培养学生配色能力。要求色彩搭配和谐，艳丽。适合幼儿审美标准。
4．由简单的有益于儿童喜爱玩耍的玩具上升到复杂的可以参加教师技能技巧比赛的玩具。
5．手动木偶的制作，发扬我国木偶艺术的技艺，引发学生爱国热情。此教具可利用与幼儿园英语及语言教学中去。从简单的木偶到大型的脸谱与面具的制作。让学生自行创意与构思。四、考核方式：考核方式的多元化
学生作品考核的主体，不应只是教授的美工教师对学生的考核，而应建立以学生自我考核为主，学生、教师共同参与的多元考核主体，即把自我考核、小组考核、班级考核、教师考核结合起来，使学生能从多渠道、多角度获得信息，不断提高自身审美素质和制作水平。
自我考核是学生评价的第一阶段，也是一个非常重要的阶段，必须予以充分重视，学生本人也应实事求是和严肃认真地对待。自我考核的重要性在于：它可以为整个考核过程提供充分信息，因为学生本人对自己的情况最熟悉；它的过程又是学生自我诊断的过程，也是自我整改的过程，因为考核不是目的，考核的目的是为了更好的扎实学习，认真制作。以自我考核为主，则改变了学生原来消极被动的被考核地位，将极大地激发学生的主体意识，从而增强学生内省的自觉性，促进其反思能力的提高。在自我考核过程中，夸大、缩小、掩盖乃至“报喜不报忧”等现象的出现是不可避免的。然而，这些现象本身不也是小组和教师等对其再评价的一份很好的材料么？正因为这样，小组、班级、师等的评价，则具有更多的客观性，并且对学生的自我考核具有一定的补充、纠正和监督作用。
考核主体多元化，并不排斥教师考核的权威性和最后鉴定权。教师是本科目教学的教授者和引导者，他们对本学期的教学目标和教学拓展更加熟悉，对整个教学过程和校园结合了解得更加全面和深刻。一份经过学生自评和小组、班级教师等他评后的材料，这样对学生自身的考核也就有可能据以作出恰如其分的具有最后鉴定意义的权威性评价了。五、评价方法：
评价方法的多样化
评价主体的多元化和评价内容的多维化，要求评价方法的多样化。不同的评价主体有不同的具体评价方法，不同的评价内容，也要求运用不同的具体评价方法。但是，在评价方法中，以下几方面的关系必须处理好：
1、结果评价与过程评价2、形成性评价与总结性评价3、定性评价与定量评价4、自评和他评
一个完全合情合理的学科评价制度，现实中可能还不存在。但是，只要我们从实际出发，不带任何私心杂念不断向着尽可能合情合理的方面去探索，去改革，那么，这样的学科评价制度也就足以使我们的教育教学工作得到大大的促进；使学生的基本素质得到不断提高，并焕发出更大的学习热情；也能促使学生和学生之间、学生和教师之间的人际关系更加团结凝聚，其最终效果必然体现在教学质量的进一步上升和学校整体形象的进一步提高上。
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