大班 9月班级总结
9月份班级工作总结
忙碌的九月已近尾声,孩子们从乱乱哄哄、手忙脚乱到从容、有序的活动,他们的进步也不枉我们这一个月来的所做的每一个工作。以下就是我从不同方面对本月的工作进行的梳理与分析:一、总结本月工作内容:
(一)环境创设:
本月我班通过开展《我升大班了》主题活动,使幼儿感受生活学习环境的变化以及自己的成长,并通过照片记录的方式帮助幼儿感受“成长”是一件神奇和令人高兴的事;制作值日表,培养小值日生的服务意识,孩子们都很喜欢做值日生,很享受为同伴、老师服务的过程;创设楼道故事墙《艾玛和韦伯》。
(二)班级管理:
本月我们帮助新入职的老师尽快的熟悉幼儿园的工作内容与要求,鼓励她多向老教师、优秀教师学习,督促她严格遵守幼儿园的各项规章制度。在工作中,我们班的老师能够做到遇事勤沟通、多商量,避免彼此间发生矛盾,老师之间做到团结、和睦。
(三)一日生活:
1.生活活动:培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力,主张让幼儿自己解决一些小问题。
2.户外活动:制作了匍匐玩具、接力棒、两人三足玩具等,让幼儿自己选区充分体现了幼儿在游戏中自主自由。
3.教育活动:由于本学期教材减少,本月教育活动多以语言领域活动为主,包括:讲故事、谈话活动、儿歌学习等。
4.区域活动:本月我班有图书区、益智区、美工区、建构区、科学区、棋牌区,根据幼儿年龄特点及兴趣点调整了部分材料和玩教具。
(四)家长工作:
本月家长工作的重点在于教师与家长相互熟悉,鼓励家长参与班级建设的工作。比如:利用接送孩子的时间教师主动与家长交流孩子的近况、通过QQ群帮家长解答教育方法方面的疑惑、鼓励家长制作沙包、跳袋,带纸箱、露露罐等玩教育或材料。二、分析本月工作中存在的不足:
1.班中教师分工不够明确具体,导致工作进度慢、教师之间配合不够默契。
2.个别户外玩教具缺乏挑战性,使得幼儿的游戏兴趣不高;户外游戏时的常规较差;个别区域场地划分不合理,出现了相互干扰的情况。
3教育活动形式内容单一。
4.区域活动材料摆放杂乱、个别材料投放不合理;幼儿区域活动时教师的指导不够。三、下个月的工作重点:
1.创设主题《花园里有什么》,注意渗透到各个区域。2.做好家长工作,请他们协助完成主题活动的开展。3.调整区域材料,注重各个区域的目标制定与实施。
4.改善幼儿户外活动现状,调整场地的划分,投放有挑战性的玩教具等。
5.丰富教育活动的内容与形式。
张坊中心幼儿园
大二班201*-9
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大班九月份班务工作总结
一,新学期的开始,我们能让新老生安定情绪,通过家访电访,了解孩子的生活情况的同时,让孩子感受到我们老师的关爱和亲切,我们针对有些情绪容易波动的孩子,提前稳定他们的情绪,了解孩子在假期的情况及加强家园交流,由于我们做好了工作,孩子们很快就适应了大班的集体生活,喜欢我们班这个大集体。
二、开学后,我们建立了生活常规、游戏常规、活动常规。培养幼儿养成良好的行为习惯。为了培养幼儿的积极性,我班还设立了值日生,孩子们佩戴上值日卡后的神态可自豪了,使幼儿养成了勤劳的习惯,不仅在园里,很多幼儿在家里一改以前懒惰的习惯,自己收拾玩具,孩子们在家兴趣勃勃地向家长讲述着在园当值日生的情境、工作,那神态可自豪了,家长们都说我们这个值日生活动很好。
三,在教学上我们针对大班幼儿的特征,开展了“特别的我”主题活动,在“特别的我”课程单元里,我们带领孩子比较现在的自己和以前有什么不同,感受长大的心情。同时引导幼儿欣赏别人的特别之处,学习与同伴融洽相处……做到课题与环境结合,发挥幼儿的参与性,体现出主题信息,及时展示幼儿的活动过程。
四,我们还根据幼儿的年龄特点,在原来圈操的基础上进行了改编,增加地面的动作,师生一起练习,幼儿很感兴趣。效果较好。我们还加强早练活动,组织幼儿锻炼,增强幼儿体质。五,在家长工作方面。我们召开了家长会,请专家开展“课程理念”的知识讲座,传达科学育儿方法和技巧。教师并组织班级会议,让家长了解本学期的教学计划以及注意事项等等。家长们积极配合我们开展主题活动,认真填写各类调查表,按时发放《家园联系手册》,如实反映了幼儿在园学习、生活情况。
六、在卫生保健方面,王老师每天都能认真地做好消毒和打扫工作,协助教师加强幼儿的保健卫生,管理好午睡,做好预防幼儿犯病工作,经常晒被子、枕头,减少细菌滋生。幼儿的出勤率较高。并受到家长的赞扬。
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