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201*—201*学年度第一学期地理教师个人工作总结

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201*—201*学年度第一学期地理教师个人工作总结

201*201*学年度第一学期地理教师个人工作总结

教师:莫代尤

时间过得真快,紧张而又繁忙的一学期即将结束,回首这一学期的工作,忙中有乐,忙中也有得。在担任八年级(1,2)班、(3,4)班、(5,6)班和(11)班的地理教学工作中,我能从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的具体情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为了更好地搞好今后的教学工作,现对本学期工作做如下总结:一、思想上

我严格要求自己,坚定不移地贯彻执行党和国家的路线、方针、政策,认真遵守学校的规章制度,恪守良好的师风师德。“学高为师,身正为范”,我认为,要想在学生心目树立自己的威信,除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面,还要在道德行为上以身作则,以德服人。

二、在教学方面

在教学过程中,我注意学生智能的发展,注意地理知识联系生活实际,联系时事地理事件,例如全球气候大会、日本福岛核泄漏、冬季一系列极端天气事件等。为学生参加社会实践活动打下基础,让学生更多地了解到一些自然现象、社会现象、国际事务及学生生活等方面与地理教学内容有关的事例,增加了学生的知识面,同时也扩展了学生的视野,了解了我们祖国的土地辽阔、资源丰富,从而更加热爱它。

在学习山东杜郎口模式等新课程改革中我是这样做的:

1、积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。现正值教学改革的新时期,本学期,我积极参加学校组织的各种教研教改的活动,把学习的方法应用到实践中来。本学期我担任八年级地理科备课组长,在校际交流的活动中,我学会了许多,让我在以后工作和学习中去我将会更加积极主动。

2、学以致用,课程整合,探索教育教学的新模式。本学期,我大胆尝试,积极进行地理教学与信息技术的整合,摸索最佳的教育教学方法,有效的提高教学实效。课件教学相结合,充分发挥各个模式的优长,达到最好的教学效果。

3、地理教学让学生树立了可持续发展观念。在介绍中国的自然资源这一章的教学中,我要求学生认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础,人类通过地理环境中的各种资源发展生产。在利用合理时,就能促进社会的发展和进步;利用不当时,则会出现生态平衡遭受破坏、环境被污染等危及人类生存的问题。这样就体现了“教育要面向现代化、面向全世界、面向未来”的宗旨。在教学过程中,我常用事实做材料,使学生认识不同地区和国家的居民,如何因地制宜,利用当地的自然条件发展生产和社会进步,以及不同的地区出现的程度不同的环境、资源、人口等问题,增强了学生学习地理的兴趣。这就是我在地理教学方面的些许认识和做法,我相信地理知识取之不尽,地理资源用之不竭。

三、生活方面

在日常生活中与教师们打成一片,本学期从方村中学来了部份老师,还有从其他学校来交流的,都与他们相处得很友好,利用学校开展活动的机会多多与他们交流,虚心向老教师请教教学方法和为人处事。

有一分付出就会有一份回报,一个学期中我取得了一定的成绩,但也还存在许多不足,例如,课堂上不能及时地关注到每个学生,让每个人都真正参与到课堂当中;因为教的班级多,不能把每个学生的学习效果都落实到位等等。自己在教学过程中反思不够及时,教的学生多,又时对个别学习主动性不够的学生督促不够,这些都有待以后改进。在今后的工作中,我会用我全部的智慧,打造自己的地理教学一片蔚蓝的天空。

二○一二年元月

扩展阅读:201*-201*学年第一学期高三地理教学工作总结

201*-201*学年第一学期地理教学工作总结

鹤山三中李艳芬

本学期我主要担任高三级、高二级和初一级(2)(3)班的地理教学工作。在平时的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神,立足岗位,与时俱进,履行职责,扎实搞好本职工作。把良好的师德化为实际的行动,把教学的高质量作为工作追求的目标,把教科研的能力作为自我培养的重点,力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。平时经常学习教学常规,落实教学五认真,做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚学生,严格控制作业量。总是以满腔热情投入工作,不厌其烦地对学生进行课外辅导,赢得了学生的好评。特总结如下几点:

1.认真制定工作计划

在开学初本人针对高二和高三的学科特点,制订详细的授课计划。高二本学期是人文地理的知识,相对较容易,课时较宽松,而高三课时较紧,所以在制订计划时留下三个星期用于复习世界地理的知识。认真详细地制定时间计划,划分时间段,并控制好各时间段的用时计划,现在一个学期快结束了,事实证明我们的计划比较科学和成功。

2.注重课堂教学,提高课堂效率

刻苦钻研教材,充分利用教学专业报刊和互联网,了解学科最新动态,提高理论水平和修养,高质量的完成地理课的教学任务。在教学环节中特别重视提高课堂教学效率,

课堂教学要坚持“教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,能力为目标”的教学原则,按照“高效课堂”的原则,精心备好课,提高个人的好课率和备课组的好课率,地理课是一门很实用和很社会化的学科,所以要把地理课与社会相结合,不但使用课本中的案例,还增加有说服力的案例,便学生理解和自学,更有助于提高学生学习兴趣。课堂上,教师注重科学的教学方法、教学手段,尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”“自学讨论教学法”等。

3.加强教学科研工作,提高科研水平

本人认真参加每周一次的备课组讨论。备课组活动时,每次都进行重点、难点分析,分析教法、学法,估计学生学习时会出现的困难以及应该采取的相应措施。认真组织好每次试卷分析,找出学生的薄弱环节,加强补差与提高。

4.适量布置作业,提高作业效率

高中的课程很紧,作业的压力也很大,所以教师作业布置要适量,要在提高作业的效率上下工夫。所以我们自己编制一些高质量,有梯度的作业,帮助学生巩固知识。

本学期地理进行了一系列的考试,我也参加了几次教师培训,总之忙忙碌碌中一个学期又过去了,下学期我们将继续努力,把工作做好。

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