201*年苍南县职业培训学校工作总结
201*年苍南县职业培训学校工作总结
为认真贯彻党的十七届三中全会精神，提高我县农民的科技文化素质，增强农民的就业、创业能力。201*年，我校在县农培办的领导下，按照“苍南县十万农村劳动力素质培训工程”要求，以“市场需求”为导向，结合具体实际，重点培训电脑制版专业，2-8月份，我校共培训农村劳动力制版专业80名，发放专业技能证书80本。结业率达100%，转移就业率达80%以上，培训取得了良好的成效。现将有关情况总结如下：
一、是对“百万农村劳动力素质培训工程”宣传工作加大力度
为了加强对农村劳动力培训的宣传力度，让农民能够充分认识到培训的重要性。我们充分利用政策宣传、市场引导、利益驱动等手段，通过广播、电视、宣传横幅等形式，广泛宣传学校培训工作，大力宣传农村劳动力素质培训工作的政策措施、先进经验、优秀典型夯实效果，鼓励、动员农村劳动参加培训，营造良好的社会氛围，激发农民学科学、用科学的积极性。
二、加强培训管理，提高培训质量。
在培训过程中，我们坚持自愿选择，定向培养，分类指导，整体推进，全面提高的原则。做到课程设置科学化，实训技能专业化，学员管理制度化。对培训辅导教师严格组织，周密安排，认真设计专业学计划，精心编写教案，潜心组织课堂教学，耐心指导实践操作，强化技能训练，严格考核，全面提高培训质量。始终坚持“实际、实用、实效”原则，以市场为导向，充分调研，对培训内容、方式、规模及时间作了深入调查分析，进而确定了培训目标，制定了培训计划，切实增强了培训的针对性和实效性，最达限度减少盲目性和随意性。在培训方法上，坚持以专业知识为基础，专业技能为重点，提高操作能力为目标，对辅导教材做到删繁就简、因材施教、突出实际、实用、实效的原则，分类指导、多层次推进、全面提高、保证学员记得住、学的牢、用得上。在培训形式上，坚持方式服从需要的原则，要灵活多样，力求做到“四个结合”，即集中辅导与分散实训结合。不论采取哪种形式，都必须保证培训时间和培训效果，完成培训计划，保证受训学员考试考核合格，并安排转移就业。三、广开门路，拓宽就业渠道
搞好就业跟踪服务是培训成效的有利保证，在实际操作过程中，中心结合实际不断充实完善，每个月都进行就业信息更新并公布给学员自行选择，搞好信息服务是关键，我们与各用工单位接洽，搜集用工信息，提供就业服务，目前我校与几十家企业建立推荐人才合作关系，极大满足了学员要求，逐步形成了农村劳动力培训、转移、考证、输出产业化，对于部分有自主创业意向的学员，我们通过协会提供政策咨询、资金申请、工商注册等有关服务和指导。四、存在的问题
在开展农村劳动力素质培训工作中，我们积累了许多好的经验的经验和做法，同时也发现了一些问题，主要表现在以下几个方面：一、学校规模需扩大；
二、转移就业学员流动性大，大量跟踪服务比较困难；三是部分农民的思想认识不足，有待进一步深化。五、下一步打算
在201*年收尾阶段，我们将更加紧紧抓住当前培训的大好机遇，不断整合资源，集思广进，探索培训的新路子、新方法，讲求实效，提高发证率和就业率，扩大宣传力度，增强农村劳动力素质的吸引力，把苍南的农村劳动力素质培训工作做的更好、更扎实，努力开创我县农民培训工作的新局面。
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华夏职业培训学校201*学年度工作总结
201*年，我校按照“夯实基础、积极开拓、质量特色、规模效益”的办学指导思想，遵循教育部“巩固、深化、提高、发展”的教育指导原则，进一步深化教育教学改革，严格管理，加大学校队伍建设和机构改革工作的力度，积极探索高职教育教学的特点和规律，加强学乎建设和就业安置相结合，开创了我校工作的新局面。谱写了我校发展的新篇章。
一、明确学校定位、实行产学接合形成专业特色，与时俱进，积极转变教育思想观念，进一步深化教育教学改革的内涵积极探索职业教育教学的规律，树立华夏的品牌和特色。
1、深化教育教学的内涵改革，在探索职业教育模式和规律等方面的工作旧有成效。本学年我校准确分析目前职校存在的突出问题，重视教育思想观念的转变，与时俱进，在考虑问题、实施教学和管理时立足于高等教育平台，体现了一定的学术属性和知识属性，加强基础课，同时加强学生“职业”能力和“岗位”能力的培养，积极探索并初步建立了适应高职特点、完整学科、现代化的新型课程体系和培养模式。
2、以教育教学质量为生命线，优化教育培养计划，严格管理并规范教学环节。根据学生就业及用人单位对人才的知识能力结构的近远期要求，对生源素质、人才质量标准、基础知识对专业针对性与适应性要求、教学模式与教学内容、系统性和针对性的关系等多方面论证、优化、全面修订、调整和规划了各专业的教学计划。同时严格跟踪各专业学科的执行过程，及时反反馈教学情况并进行评估，进一步规范教学环节，充分体现学校办学质量和办学特色。另外还根据教育部、市劳动部门要求，部署我校办学水平综合评估的任务，组织学校内部第一阶段落自评，做到以评促建、以评促管、以评促改。
3、广泛深入地开展“产学研”结合，加强专业实习实训基地建设。针对学校教学进度的深入和人才培养规格的需要，学校在有效启动“产学研”项目的基础上，适时加强了学生专业实习实训的深度和广度，开辟了一批实习实训基地，新建和改造了焊工艺房、烹饪操作间、微机房等一批实践教学基础设施，联系了一批学生实习实训单位，切实推动了产学研基地建设和学生校内外实习实训基地的建设。
4、加强学科专业建设，拓宽专业口径，形成专业学科特色与优势。本学年学校继续以高新技术的高级蓝领、传统产业的改造升级和现代服务业所需的一线管理和服务人才为培养方向，充分整合学校现有的教学资源，扩充专业培养与教育的内容，使同一专业有不同层次的二级目标，缩短学生上岗的过渡期，使学生达到一专多能的培养目的。
二、坚持全面素质教育的指导思想，加强学生工作体制和工作队伍的建设，学生教育管理工作水平迈上新台阶。
1、坚持全面育人的指导思想，以学生为本，切实把学生教育管理工作落到实处。注重发挥学生主体精神，将中学阶段被关爱和认可程度不够的学生在接受职业教育时能充分增强和树立信心，积极投身校园建设和管理，参加到“热爱生活建设校园当好四有人”的主题活动中来；同时针对学生现状，重新确定培养质量标准，注意从形式到内涵上对学生进行转化，增强学生法纪观念和自我完善、自我管理能力。2、狠抓学生工作队伍的培养与建设，改革调整学生工作体制，提高工作效率。本学年，在校生人数增多，给学生教育管理带来很大压力。学校采取有力措施，专门召开学生工作研讨会，并将学生教育管理工作重心下移至各班在各班从而理顺学校各专业在学生管理工作中的关系，构建起新的学生教育管理工作体制。
3、广泛深入地开展学生活动，加强对学生的正确引导，全面提高学生思想道德水平与基本素质。强化学校团委和学生会在学生工作中的影响，组织元旦晚会、抗非典专献血、募捐及作品展出等一系列的学生活动。进一步发挥学生的积极性和能动性，提高学生思想道德水平与基本素质。
三、试行院系（处）各级目标管理体制，明确职责，制定合理的激励措施，开辟了招生与就业指导工作的新局面。
1、制定合理科学的招生宣传政策，采取有效的激励机制和监督机制，提高教职员工与招生的积极性。本学年学校招生宣传沿用定人定区域进行的方式，进一步明确奖励政策和量化标准，全员积极参与招生，在投入比例相对同类学校较低的情况下取得了很在成果。
2、样系两级结合，多方交流，毕业生就业指导工作有明显成效。学校正确分析当前毕业生就业形势，成立了专门就业指导工作办公室，制定切实可行的就业指导计划，及时调整教学计划，通过毕业实习等多种形式拓展就业市场，使我校毕业生就业率名列前茅。
四、加强师资与管理队伍的建设，优化机构设置与组合，改革调整管理体制，推行目标管理制度，提高管理与服务功能。
1、逐步完善用人机制，定岗定编，科学测算，构建一支结构合理的高水平师资队伍。根据教育部颁发的标准，保证专职、兼职教师与学生比例稳定在1：15左右，面向社会和周边高校引进一批经验丰富、水平较高的专、兼职教师，充实学校师资队伍，使学校师资队伍的学科结构、职称结构、年龄结构和双师型结构得到有效的改善。同时严格管理，加强青年教师的培养，把教师思想观念的研究和转变作为师资管理与工作的基础和先导，引导教师提高自身素养。
2、进一步明确校、系两级的职责，优化机构设置与组合，提高管理与报务功能。学校进一步探索民办高校的管理模式，实行分级管理，逐步构建起完整的管理及运行机制；同时注重发挥科研建设的作用和优势，加强科技产业部和技术应用研究院的职能。
3、按校办和校委会要求，在全校稳步推行目标管理体系和预算管理体制。学校将年初确定的总体目标分解到各部、系、室，并根据各分目标对各部门进行综合考评，同时在财务上实行预算管理，推行绩效激励机制，逐步建立和健全了管理与监督考核制度，使全校的决策体系，执行体系和监督考核体系的建设目标更加具体。
五、加强校园综合治理工作的力度，提高处理突发事件的应变能力。本学年学校继续加强对校园及周边环境的综合治理整顿工作，成立了治安综合治理领导小组，加强对食堂、校园周围环境的持续监管力度，认真配合校园驻地政府、派出所治安等工作，从而在高新区管委会年度综合评估工作中成绩突出。确保师生人身安全。
六、加大就业安置力度
我校对每一批毕业学员，实行包分配原则，学校与用人单位先取得联系进行模底考查，确保安置一个成功一个。对已就业的学员实行定期回访制度发现问题早解决做到不推脱责任不放弃义务。
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