顺江学校教学教研工作总结201*.12.2

顺江学校教学教研工作总结201*.12.2

顺江学校教导处工作总结

（201*-201*学年）

一学年以来，我校教导处工作以上级文件精神为指导，认真落实科学发展观，紧紧围绕深化课程改革,加强学法指导，推进校本教研，加强教学常规管理等方面开展工作，促进教师专业发展和学生综合素质的提高，全面提高学校教学质量和教研水平。回顾这一年的工作，主要做到了一下几点：

一、圆满完成适龄儿童入学和毕业班升学工作。

在教导处和全体教师的紧密配合下，本学年的适龄儿童入学和毕业班升学工作圆满完成。其中一年级适龄儿童人，入学人，入学率100%；三类残疾儿童人，入学人，入学率100%。小学辍学率0，初中辍学率0；升学率，小学六年级100%，初中九年级98.5%；初中非毕业年级综合及格率、优生率达到县规定标准。

二、顺利完成干部教师交流工作。

按照新津县教育局要求，我校本年度交流到外校教师6人，交流到我校教师6人，顺利完成干部教师交流工作，具体情况如下：顺江学校交流教师何军霍小娟马龙梅高红梅贺益群王琼外校交流教师（交流学校）学科李明全（兴义中学）刘琼（龙马小学）周静（文井小学）黄小丽（兴义中学）凌伟（安西中学罗素芬（龙马小学）政治数学语文数学英语语文三、建立健全教师培训和研修制度。

学校教师继续教育工作由教导处牵头，教科室负责，成立了学校继续教育工作小组，建立健全了教师培训和研修制度。教师继续教育达到规定要求。

成立了学校名师工作小组，以周小波为重点，着力培养学校名师，充分发挥名师的引领、支教、帮扶工作，现已结对校内4对，校外6对。结对教师在名师的指导和帮助下进步迅速。

教师学历达标率100%，其中专科人，本科人，在读人，研修班在读2人。圆满完成教师学历提升和学习培训任务。学校还加强对青年教师、骨干教师、班主任、教师继续教育管理人员的培养、培训，要求参培教师认真学习，全年共有150余人次参与各次培训，学习结果与期末考核挂钩。

四、统一活动推动融合，校本课程建设学校特色。

1、鼓励教师跨年级上课、教研、听课。学校部分学科教师实现了跨学段上课，低段王建强、张丽丽除了上低段体育之外，还负责高段七八年级的舞蹈和乒乓球课，高段的程洪强负责六七八年级的体育课，另外信息技术、美术、音乐课也实现了夸年级上课。学校把高低段相同学科教研组活动安排在统一的时间段，鼓励教研组合作研讨，便于教师跨年级教研。教导处规定每学期至少安排两次低段和高段共同参加的学科教研会，每个教师跨年级听课至少4节。

2、建立适合高低段的学校制度。根据学校实际情况，学校制定了《顺江学校常规检查制度》、《顺江学校教师考勤制度》、《顺江学校绩效考核制度》，全校按统一标准执行，推动学校的进一步融合。

3、学校开设的校本课程主要有低段的少年宫活动课和高段的体育选修课。少年宫活动课包括篮球、足球、乒乓球、羽毛球、剪纸、书法、科创；高段体育选修课包括篮球、足球、乒乓球、羽毛球、舞蹈，这些校本课程的开发，极大的丰富了学校的学科教学，本学年，学校的学生多次获得县级以上奖励，也为学生的学习生活增添了无穷的乐趣。

五、精心组织201*级毕业工作。

专门设立“顺江学校201*级招生考试宣传栏”，及时公布招生考试信息。全县前一千名人数在九年一贯制学校中名列第二位，毕业升学率98.5%，被评为新津县201*年招生工作一等奖。

六、积极开展武侯结对和名校集团工作。

学校充分利用与成都43中的结对机会，学习先进的教育教学经验。全年共开展活动6次，参与教师达到了50多人次。同时，我校主动参与新津外实校集团活动，承担了2次片区赛课比赛和1次演讲活动，全年参与人数达到了70多人次，很好的为我校教师的学习和展示提供了机会。

七、坚持综合素质评价，积极推进课程改革。

1、坚持开展素质教育，多方位评价教师和学生。制定了顺江学校素质教育方案和素质教育评价方案。按学期和学年对学生进行综合素质评价，同时，我们努力完善非统考科目的评价制度，坚持用多元评价的策略综合评价学生，发挥评价对学生学习的激励作用，评价结果以等级呈现。

2、以建设高效课堂为抓手，推进学校课程改革。经过一年的努力，学校学校的高效课堂已初见成效，低段四年级到高段九年级以学习小组和导学案的使用为契机，在提高课堂效率上下功夫，学生的自主学习、合作探究、积极展示能力逐步提高。为了解决学生课前预习的问题，教导处专门为语文、数学、英语、物理、化学科目设置了预习课，基本实现了预习加正课的课时设置模式，有效解决了农村学抓好读书活动，打造书香校园。

3、为拓展学生课外知识面，提高学生阅读兴趣，浓化读书氛围，本学年继续在中高年级开设阅读课，语文科教师每周至少一次带领学生到图书室阅读。各班建成班级图书银行，共收集到图书800余本，学生把自己的好书寄存到学校与全班同学相互分享，把图书馆建在身边，学生阅读的习惯初步形成。语文教师加强读书方法的指导，教会学生做好摘、抄、背、记等读书的方法，使学生养成良好读书习惯。语文科落实各年级课外阅读篇目，配合阅读组织了多种形式的竞赛活动：古诗词背诵竞赛、生字竞赛、作文即席竞赛等，并评出了一、二、三等奖若干名。系列活动较大地激发了学生读书写字的兴趣，取得良好成效，部分学生的写作能力得到迅速提高。

八、做好学籍管理。

我校坚持学籍与学位相统一的原则，学生转入、转出、休学、复学按规定出具证明，有相应的登记册；严格控制学生流失，有流失学生登记册；按时参加县上学籍审核，准确填写各类学籍报表，学籍管理真实、规范。

九、开齐开足开好课程。

我校严格按照四川省和成都市课程设置要求，开齐课程，开足课时。学校行政领导兼课和听课，深入课堂。曾校长兼任七年级政治，刘校长兼任八年级数学，林校长兼任思想品德课。校级领导每周听课不少于2节，分管教学的领导每周听课不少于4节，做到了及时评课、议课。

十、学校强化教学常规管理。

1、规范教学行为，加强教学常规检查。本学年，学校教导处重点修订了《顺江学校常规检查制度》，有效规范和引导教师的教学行为。一方面，把教学常规检查作抓手，加强对教师上课的监督，坚决杜绝随意调课、误课、无案上课现象，集中抽查八次，通过随堂听课，抽查备课簿、作业本等形式，有目的地对不同年级，不同学科进行教学检查、反馈，及时采取有效措施，解决发现的问题；另一方面，狠抓教学过程的每个环节，要求教师坚持“五个认真”（认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真反思总结），围绕课堂教学改革的思想，明确课改的方向，使课堂教学有实效、有活力、有价值。本学年集中检查9次，随机抽查50余次。

2、强化教学质量监控，提高质量意识。

教学质量是学校的生命线，我们充分发挥检测对教学的诊断和对学生学习的促进功能，力求科学地组织好考试工作。教务处加强各年级学科阶段考查的监控，对各年级阶段测评进行跟踪，及时了解测评情况，对存在不平衡的年级，及时与相关科任教师共同分析，研究存在问题，寻求改进教学方法，确保同级科教学成绩相对均衡。学月、期中、期末质量检测，我们认真组织，做到统一监考、流水阅卷，统一反馈，从严从实对本学期学生学习情况进行检查，教导处根据上级的指导项目统计数据，认真分析考试得失，提出改进教学意见，为今后修正教学工作提供依据。

3、自觉认真抓好减负工作。

本学年，我校继续贯彻执行省教育厅“减负”的有关规定，认真落实教学计划，积极探索合理负担下的高质量教育之路。严格控制学生学习时间与学习总量，向课堂40分钟要质量，教师备课不仅要吃透教材，而且要把“减负”的意识贯彻到备课中。要求教师备课时加强学生课堂作业和课后作业的优化研究，在落实教学任务的同时，提高练习的针对性和实效性，同时，严格筛选好配套练习，防止过滥或使用不当蓝本，切实减轻学生的学业负担。开展学科竞赛，促进学生综合素质提高。

4、为进一步丰富学生的课余生活，陶冶学生的情操，提高学生综合素质。本学期，以教研组为单位，结合学科课程改革特点以及学校教育教学重点开展学科竞赛活动。语文组举行古诗抽背、识字比赛、作文即席比赛；数学组举行口算竞赛、综合能力竞赛；英语组开展单词限时赛、听力比赛、阅读比赛，艺体组的羽毛球、学生篮球比赛，通过各项比赛激发学生的学习兴趣，培养学习尖子，使学生的个性得到发展，特长得到充分的发挥。

十一、落实教研活动，以教研促质量提高。1、加强教研组、备课组建设，提高教研实效。

本学年学校在安排课程的时候，每个学科设置集中半天的活动时间，以保证科组集体备课、学习和研究的时间。单周进行备课组活动，双周进行教研组活动。每月教研组至少组织3次集中活动，教导处专门印制了活动记录册，活动前到教导处领取，活动后交回。每次教研会必须要有教导处人员，每次教研会至少保证2节课的时间，有效的提高了教研会的质量。

教研组长积极参加各类培训活动，提高自身业务能力，认真制订学期教研组工作计划，创新教研形式，开展以组为单位的学习培训活动、课堂教学研讨、教研课题研究及课内外作业研究等。各教研组结合当前课改形势，搜集前沿信息组织组内教师开展学习、研讨，更新教师观念，提高课改意识和课堂实践能力；教研工作做到有计划、有总结、有过程记录，活动定时间、定地点、定内容、定中心发言人、定秩序，确保活动质量。

2、以青年教师培养为抓手，加强学校师资队伍建设。

开学初，我们通过听课调研，确定帮带对子，安排部分新调入教师与学校骨干教师结成“对子”，采取“一帮一”，以“老”带“新”的办法，发挥骨干教师的作用来培养新教师。学校内部结对3对，校外结对8对，通过师徒结对很好的发挥了骨干教师的传、帮、带作用，促进了青年教师的快速成长。

本学年围绕青年教师培养，学校共组织了四次活动。上学期组织青年教师外出听课学习，每个青年教师平均外出学习4次，共计100余人次。第二学期，重点是开展青年教师赛课和青年教师拓展以及青年教师座谈会。这些活动，给学校青年教师提供了学习、锻炼和展示的舞台，极大的调动了他们的积极性，丰富了经验，提高了教育教学水平。

4、大力支持教师外出培训，以培训促教师进步。学校组织教师积极参加教研室的各次活动，要求教师认真学习，每次培训后再为教研组培训，汤燕老师参加了市级骨干教师培训，周艳琼老师参加了河南南召现代中学的培训。学校还通过努力，主动联系，外派教师到蒲江外国语实验学校、新津外实校、五津中学、成都43中，包含所有学科共计150余人次。

5、学校教科室和教研组紧密配合，以课题研究促学校教研的高效。每个教研组围绕高效课堂的建设都开设了小课题研究，定期进行商讨。目前两个县级“十一五”已结题的课题，分别是：数学组《如何培养农村初中学生的数学学习兴趣》，并获县级二等奖；语文组《课堂教学有效性研究》。两个县级“十二五”课题已拟开题，分别是艺体组《农村初中选修体育课有效教学研究》和物理组《信息技术与农村初中物理实验教学整合研究》。

6、鼓励教师深入教研，参加赛课活动，撰写教学论文。学校绩效考核办法明确了奖励办法，学校教师教学之余纷纷投入到教研活动中，主动参加各级赛课，把教学的点滴积累整理，撰写了许多高质量的教学论文。其中

本学年的工作已近结束，也暴露出许多问题，如部分教师课堂效率不高、教研组活动较为单一、教师培训与教学时间相互冲突等问题是以后工作中亟待解决重点。相信下学年，在上级的指导和关心下，教导处一定能解决好此类问题，切实提高学校教育教学质量。

教导处201*年12月

扩展阅读：学校工作总结(201*.12)

学校工作总结

榆树市大岭镇中学201*年12月

学校工作总结

201*年是实施“十二五”规划的开局之前，起步好，开好局，对全面完成教育“十二五”规划至关重要，今年我校教育工作的基本思路是：认真贯彻局教育工作会议精神，以科学发展观为指导，以全面实施素质教育，提高教育教学质量为主要任务和目标，以实施学校标准化建设精细化管理为主要措施，以开展丰富多彩的教学活动和德育活动为载体，努力提高我校整体办学水平。

一年来，我们主要抓了以下几方面的工作：一、强化管理进一步规范办学行为。

1.深入贯彻落实《义务教育法》、《吉林省义务教育办学基本标准》，认真学习《吉林省义务教育教学常规》、《减轻课业负担规范义务教育阶段的办学行为“八不准”、“七严格”》并坚决执行。

2.严格按课程计划开全学科、开足课时。保证生命教育课、地方课、音体美及劳技课的教学质量。

3.加大力度做好招生工作，经调查在我校就读的学生中父母伤亡、单亲家庭和留守儿童占有很大比例，再就是父母实在无能为力或不报有任何幻想让子女走生学之路的。鉴于此，今年6月7日、8日校长和主任室等相关同志对八个村小和中心校的3个毕业班级

的学生进行了入班招生，并争取中心校领导和村书记的大力支持。尽管效果不大明显，但保证了今年农村初中招生标准的情况下，入学率不低于去年，且留住了一名西校免5000元的学生，我们也从中吸取教训，就是明年下去招生从小学四、五年级入手。

4.开展多姿多彩的各种文体活动，有效控制学生辍学。前面已提到我校的生源情况，为了使我校不落于时代的要求，更好更快地发展，今年我校在抓好教学的同时，不断更新观念，走适合我校的特色办学之路，即“以常规教学为中心，以音体美活动为载体，在素质教育中发展学生个性特长”。为此，暑假前我们调整了中层领导岗位，将了解学生的心理，能够缩小师生之间距离的的年轻同志安排到抓学生思想政治工作上来，并组建了以校长为组长，以副校长为副组长，以教研组组长和音体美老师为组员的特色教育领导小组，定期召开会议，及时总结前段工作，协调各方面关系，使小组成员相互配合，各负其责，在全体教师的共同参与下，共同推进我校特色教育的步伐，具体做法是：（一）积极推进特色课堂教学活动，提升学生整体素质，发展学生个性特长；（二）展示特色成果，促进特色教育发展；（三）强化特色教育实施的保障措施。通过以上活动的开展，我们的学生在校一天有事做了和有兴

趣做什么了，使我们的校园变成学生欢乐的海洋，将辍学率控制到了最低程度。

二、深化教育教学改革，提高课堂的教学质量，扎实推进教学工作精细化管理。

（一）加强了组长的精细化管理

1.开学时制定了教研组工作计划，平时加强对教研组工作的监督和指导，每学期协助教导处开展了两次教学大检查，期末做好工作总结。

2.带领、发动、支持教师开展了教育教学改革，认真组织好以上课、评课、学习研讨为中心的教研活动（每周集体备课1次）。每学期组织本组全体教师互相听课学习，听课要填写听课记载。公开课后组织好评课，并填写评课记录。学期末收交全组教师的听课记录，作好统计记入岗位责任制。每学期听课不少于16节（本组教师的课不得少于70%）。

3.进行教师备课、上课、听课、课外辅导、作业布置与批改等各项工作的检查、评价。组织本组学生的课外活动、学科讲座和各类竞赛活动。组织对本组教师教案、论文、课件、优质课等各类评选；指导本组课题的选题、研究、结题和初评工作。

4.认真落实了学校教师培训计划，力争把青年教师培养成教学新秀，教学新秀培养成教学骨干，教学骨干培养成教学名师。抓了名师和骨干教师的“传”、“帮”、“带”工作。

（二）加强了教研组教师的精细化管理工作

1.我校有4个教研组，每组各设一名组长，教师要协助教研组长工作，负责职责范围内本组的教学组织工作；要带领组教师钻研课程标准、教学大纲、研究教材教法，努力提高本组本学科教学质量，促进学生发展。

2.教研组每周集体备课一次（提前准备），应做到：“三定”：定时间，定内容，定中心发言人；“四统一”：统一教学目标，统一重难点，统一作业内容，统一教学进度；“五备”：备课标、备教材、备教法、备学法、备训练，重点研究本学科教与学的改革与创新。

3.组内成员每学期听课不低于16节（本学科内容不得少于70%），每学期分两次收集和整理教学资源（含电子教案、教学课件、教学案例、教学反思、优秀作业等），建立健全本学科的校本教学资源，实现资源的共建和共享。

（三）加强了教师教学规范的精细化管理工作1.计划的制定管理

各科教师务必在开学前就制定出完整的学期教学计划。内容包括：本学科全学期的教材分析，教学资源，学生情况分析，教学三维目标，主要内容，教材的重点和难点，方法手段，教学课时安排（即进度表）等。教学计划要由教研组长审阅，交教导处进一步审定装订备案后执行。每学期结束写出教学总结，交教导处备查。

2.教案的检查管理

①要求超一周备课，每周一交教研组长批阅。②教案内容应包括：

（1）课题、（2）教学三维目标、（3）教材重点、难点、（4）课时、（5）教学方法、学法指导、（6）教具、（7）教学过程、（8）课堂练习、（9）课外作业、（10）板书设计、（11）教学反思、

③教导处每学期检查教案3次，全年检查6次，教导处备有检查记录和总结。④检查时发现问题及时纠正。

3.加强了课堂教学的精细化管理

①开学时的第一课为学生安全教育课，要讲清安全第一的思想，让学生珍爱生命，同时严格遵守中学生守则及学生行为规范。

②开学时的第一个例会，教学领导要进一步宣讲课堂教学安全管理制度。

③教师业务学习要有课堂教学安全管理制度，课堂教学应急预案内容。同时要求教师写出相应的心得体会文章

④教导处有相应的查课人员及查课记录。

⑤教师要在1分钟上课预备铃响后候课，要使用礼貌用语。课前清点学生人数，有不按时上课、旷课的学生要问清情况，及时报告班主任或值班领导，要按时下课，不早退、不拖堂。

⑥教学要贯彻遵循教学基本规律，教学过程要完整。注意新旧知识联系；注意以旧带新，采用启发式，讲练结合，克服满堂灌。每节课至少留10分钟时间给学生完成课堂作业。要重视学生能力的培养，重视学习方法的指导；要充分利用多媒体进行教学（语、数、外每月每班至少上4节，其余学科上2节）。

（四）加强了学生作业的精细化管理

1、作业规范：教师要督促学生按时完成作业。作业必须书写规范，干净整洁；课堂练习、作文书写要求规范；作图只能用铅笔，不得使用中性笔、圆珠笔。

2、批改要求：

（1）文理各科均应有一定的作业。教师应按教学需要精心选择和设计作业练习，并按规定严格控制作业量。语、数、外每节课

的作业量控制在30分钟左右。其余学科要有相应的笔记。

（2）课本里的练习题、配套练习和其他学校统一的教辅应全部按要求处理完，不批改的作业教师应讲解后查阅。作业、练习和测验考试试卷不得交由学生批改。

（3）认真、及时批改作业。要注意保持学生作业的页面整洁；要有批阅标记，批改日期，温馨评语；对学生作业中出现的错误，必须要求学生更正。作业批改的种类、次数、方法按照作业批改标准进行。

（五）加强了教研活动方面的精细化管理

1、积极参加科、组教研活动和上级安排的教研活动；积极开展教学名师、教学骨干和教学新秀的传、帮、带活动；每月读一本教育著作或教学杂志，经常写教学随笔或教学案例、教学反思。每学期主动承担教研组安排的一节公开课，骨干教师主动承担教研组安排的一节示范课；每学期撰写一篇较高质量的论文；主评一节公开课。

2、加强相互听课评课活动，校长、主管副校长每学期听课不少于60节，各处室主任，教研组长不少于30节，教龄不足十年的教师不少于20节，其他教师不少于15节。认真记录听课笔记（内

容、教法、学法等），积极参加评课交流。每位教师每学期开学初搞一次新课程改革过关课，然后经本组教师评议推选下一轮公开示范课人选，每年一次主题开放课活动，根据教学实际确立主题，今年主题是“彰显个性、愉快互动”收到良好的效果，使课堂气氛、学生学习积极性得以充分发挥。

3、不断加强学习，用不同的专业笔记本整理好政治学习笔记和业务学习笔记。内容包括：政治理论学习和现代教育教学理论的学习；新课改、新课表的学习；本学科理论及知识的学习；教育教学的体会；组内教学研究内容；各种公开课的经验总结。

4、每学期期中、期未前进行两次教学大检查，包括课堂教学、教案、作业、学习笔记、问卷调查等。每次检查要有检查人签字，检查结果记入业务考核。

5、学校在每学年秋学期开展课堂教学竞赛活动，开设名师和骨干教师讲坛。定期开展教师大练基本功活动，开展主题开放课等教学活动，在活动中要求有主题，有方案，有记录，有总结。

6、开展“六查六看”活动，坚持执行教学计划，按教学进度授课，不随意串课、增减课时；查课堂教学，看效果，查教案，看创新情况；查作业，看作业量及题的设计；查业务，做到规范化精

细化；查减负，看各位老师是否按上级要求执行减负。

7、抓好理化生等实验教学，做到有教案，实验开出率足，制度健全，记录完整，实验报告填写清楚、准确。

（六）加强了教学质量监测的精细化管理

1、监考教师必须按监考日程的规定，在考前10分钟到指定地点报道，领取试卷，不得擅自调动监考日程或请人代监考。考前6分钟到达考场，督促考生做好考前准备，保持桌距和考场安静，进行考场纪律的教育，考前5分钟统一发试卷。

2、监考教师在考试期间不得擅离职守，应在考场内巡视，随身携带的手机必须关闭，不做与监考无关的其它事。考试终了，监考教师应将试卷按学科整理，交教导处密封保存等。

3、考试期间若发现考生有违反考场规范的行为，监考教师应及时提醒，对经提醒仍不改的，应及时报告教导处，并将发生的情况记录在案，由学校作出进一步处理。场外巡视人员如发现考生有作弊行为，可直接介入处理，监考教师应主动配合。

4、每月重点、薄弱学科进行一次月考。由教师自行根据教学实际自行命题，试卷要认真批改，并及时对学生进行讲评，月考卷批阅情况经组长审阅后交教导处备案。

5、每学期期未进行片上联考。有相应的考试方案及细则。6、抓了期中期末学生的质量验收工作。学校及时召开考务会，提出各项要求，做到有布置，有检查，有总结。

7、抓了毕业班的六次模拟考试工作，抓好推荐生的评测工作，制定好详细的方案及细则，按相应的要求实施。

8、抓好初中生综合素质评价工作，班主任，科任对学生一年来的表现进行公正，公开评价，并填好初中生综合素质评价手册。

在教学工作中我们还具体开展了以下活动：上学期：

①3月份：开展了骨干教师示范课活动；②4月份：三年级进行了英语自动化考试；

③5月份：开展了教案评比活动，将优秀教案送到初中教研室评比；

④6月份：开展创新教学模式展示活动（即艾伟老师主讲“互动式教学模式研讨课”）

下学期：

①9月、10月份：开展“过关课”活动，即每位专任教师讲一节组级公开课；

②11月份：开展了“主题开放课活动”，科研课题开题仪式三、加强德育队伍建设，发挥共青团的引领作用，开展各种德育活动。

通过对德育队伍力量的充实，我们充分发挥了班主任在学校德育管理中的重要作用，抓好主题班（团）会活动；利用有特殊意义的日子开展了丰富多彩，生动活泼的校园文化活动；通过有效形式对学生进行安全环保、国防等主题教育活动；通过落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，加强了学生养成教育；在建党90周年到来之际，开展了全校师生共同参加的经典歌曲演唱会，讴歌了伟大中国共产党成立90周年的丰功伟绩，在师生中唱响了共产党好的时代主旋律，陶冶了情操，激发了学生爱国主义热情。

四、安全工作常抓不懈。我校始终把广大师生的生命安全放在一切工作的重中之重来抓。

我校地理环境极其特殊，前边是闹市街头，后边是文化素质低不讲道理的居民区，封闭管理都很难，为此，我们一方面充实安全保卫力量，看住大门。一方面积极争取当地政府、派出所的大力支持，对经常出入校内的社会小青年劝阻、劝离、说服教育，对屡劝不改的棘手人员我们争取派出所介入，去年对持刀进入校园的一名

人员进行了拘留。

在整治外部环境的同时，我们更注重对学生的安全教育，与学生家长签订了安全协议书，提升家长的安全意识；512纪念日讲授了防震、防灾知识；11.9消防日，组织师生参加灭火气的使用和抵御火灾，逃生自救演练活动；利用主题班会进行安全知识讲座，生命教育读本走进课堂。近日以甘肃省正宁县交通安全事故为背景，对我校乘车情况进行了摸底排查登记，对学生进行交通安全知识讲座。

五、存现在的问题、原因、对策

一年多来，我校虽然在局领导的悉心关怀下，经本校广大师生的共同努力，学校有了一定的变化，取得了点滴成绩，但与其他好的兄弟学校相比，深知相差甚远，主要问题有：

1.虽然今年花费很大力量改建了1038平方米的办公室，但由于开发商的原因（只到11月28日才装完暖气）未能使用，学生的教室、功能室还都年久失修，大量设施破旧，学校硬件建设跟不上时代的要求，今后我校要积极向局领导汇报、沟通、协商、让其倾斜财力、物力，更新设施改善办学条件。

2.地理环境恶劣。特殊的地理位置造成校园文化不好管理，环

境卫生较差，安全隐患较大。今后将加大力气多设专职安全干事，看好自己的门，管好自己的人和外来人员，改善环境建设。

3.学校生源不足。本乡镇的小学毕业生大都择校就读，升入到本校的学生底子薄，成绩差，不好管，易流失，造成学校生源少，无发展后劲，教师教学缺乏信心，中考成绩年年不尽人意，无法完成教育部门的指标，今后学校将根据市委市政府、市教育局的政策结合本校实际，逐渐加以解决。

尊敬的领导，各位同仁，尽管本校现在的情况不太乐观，但有局领导的悉心照顾，有精诚团结、务实进取的领导班子的正确引领，有广大师生的满怀信心和不懈努力，相信我校也一定建设成为家长、社会、学生满意的学校。

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