开贤学校201*-201*学年度第二学期教学教研工作总结
开贤学校201*-201*学年度第二学期教学教研工作总结
教研是一个学校的精髓，它引领着教学质量的提高，丰富着教师的人文内涵。它是我们在进行教育教学工作时必不可少的又要用心去思考的一项工作。我校在本学期认真准备，扎实开展，取得了可喜的成绩，现总结如下：
一、通过学习新课程，进一步树立了新理念，促进了课堂教学改革的进一步深化。
1、树立了全新理念
教研组深入学习新课程标准及其它业务书籍，汲取新鲜的血液让自己走在教改的最前沿。本学期我校让各种信息资源净化老师们的心灵，尤其是远程教育，我们会把远程教育中一切有利于教师成长的信息都及时地传递给每一位教师，让他们充分利用远教提升自己的专业素养，让自己能更好地实施教学。同时我们集体组织教师进行学习，并写出自己的感想。遇到优秀课例我们进行听评活动，从优秀课例中寻找了自己在教学中困惑而又没有解决的问题。我校教师借助远程教育这一平台提升了自己。
2、开展了“集体备课”与教研相结合的常规校本教研活动。
集体备课本着以同年级同学科或低、中、高年级同学科为一组，进行集体备课，集思广益，把自己在教学中最好的经验和同学科教师进行了交流，使我们的教学得到了优化。活动内容、形式精心策划，突出重点，确保了活动开展的针对性与有效性，进一步提升了教师的新课改理念及业务能力。每一位老师的教学工作在紧张中磨练，在充实中提升。
（1）“阅读中外经典，享受读书乐趣”“教改实验为教研课题，深入研讨，撰写了论文、案例、教学实录。
（2）我校分了四个小专题研究小组，每两周分组研究一个小课题。活动程序如下：
1、首先有组长提出研究主题。
2、然后有本组成员进行交流，在本班进行实践，得出可行的方案，再在报刊或网络中寻找不同于自己观点的方案，复印活打印，附在自己的研究记录的后面。
3、再有组长进行归纳总结。这一活动的开展有效的促进了教师的个人教研水平和合作能力，同时也大大提高了教育教学质量，因为我们从研究中获得了在平时教学中的一些困惑的解决方法。这样的教研活动扎实有效。
（3）本学期我校模范教师、校骨干教师经常性地上示范课。平时组织我校骨干教师上示范课，集中精力进行磨课，把提高教师上课和评课水平落到实处，带动一大批教师迅速成长了起来，为开创我校研究课堂教学的新局面注入新的血液。本学期，我校迎接省示范化学校验收，累并快乐着。因为我们的课堂教学得到了市县领导的点评和指导，我们真的很荣幸。本学期，我们牺牲了很多的晚上回家休息时间，在办公室进行集体备课、评课。撰写简案太多太多的付出我们不言累，不说苦。我们并为之高兴，
（4）改进教学后记的形式，突出质量意识，写好教学随笔，提倡每日三问：今天读了没有？今天想了没有？今天写了没有？及时积累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学周记或教学论文、教学案例等。
二、抓好常规工作，优化了各项管理，提高了工作的实效性。
1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生正常休息。我校加强了平时检查力度，作好了记录，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。
2、加强质量管理，实现"轻负担，高质量"，让学生想学、会学、乐学。扎实抓好各科学习困难生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴。
3、加强教研组建设。学校教研组是青年教师成长成材的摇篮。教研活动要在"实"与"新"上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。使所有的教师成为教学新秀、教学能手，示范课教师、学科带头人等。教研组长要担负起培养教师的神圣职责，充分利用每周的教研组活动时间，扎扎实实地开展教研活动，教研组长要组织好，协调好，指导好，并从中提高自己的威信。
4、关注特殊学生的成长。特殊学生是学生中特别值得注意的群体，班主任要给予更多的关心。在平时，班主任经常与家长沟通，及时将孩子在学校的表现反馈给家长，与家长共同管理工作。班主任在班级中教育学生不能歧视特殊学生，主动地与他们一起学习、生活，并给特殊学生找好结对伙伴，随时随地帮助他们，使他们感受到了集体的温暖，觉得自己过得很快乐。在作业方面，课任老师对特殊学生要区别与其他学生，分层作业，不强求一致，减轻了特殊学生的负担。
三、练好本领，提高素养，树立了教师的良好形象。
实施素质教育的关键是教师，我校大力提高教师队伍的整体素质，以练内功，促提高为动力，造就了一支能适应现代教育发展的高师资队伍。
1、鼓励中青年教师继续学习，提高理论水平和现代教育技能水平。继续分层次培养骨干教师，定任务，压担子，提供学习、锻炼和展示才华的舞台，使他们向高一级层次冲刺。
2、对中青年教师，既加强课堂教学的研究，不断改进教学方法，提高教学基本功的素养，鼓励他们不断反思自己的教学，总结经验，现在他们越来越成熟。
愿我校全体师生在教研这一平台中，努力提升自己，让自己变得更有魅力。
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开贤学校201*-201*学年度第二学期教学教研工作计划
一、指导思想
本学期，我校坚持以科学发展观为引领，以全面实施素质教育，提高中小学生综合素质为教研工作的核心，进一步完善教研工作机制，深化教学改革，全面提高教学质量，努力开创我校教研工作的新局面。二、工作任务与措施
（一）着眼课堂，大力推进课改1．开展有效的教学活动。
加强生本意识，把课堂还给学生。坚持因学定导，先学后教，点拨思维，指点学法，师生互动，精讲精练，使课堂教学过程成为“老师指导下学生自主学习及练习、操作的过程”。每节课，学生自学、思考、练习时间不少于三分之一。同时，积极创设利于学生主动参与的教学环境，引导学生在实践中学习，主动地富有个性地学习，帮助和指导学生建立适合自己的学习方式；教师应与学生积极互动，引导学生质疑，探索，调查，研究，培养学生学习的独立性和自主性；尊重学生的人格，关注个体差异，学习活动要满足不同学生的学习需求，使每个学生都得到充分的发展；要积极实施学生自主学习、合作学习和探究式学习等新课程倡导的学习方式。2．加强课改实验和研究工作的管理。
1、切实加强领导。把课改工作列入学校工作重要议事日程，定期研究，经常性地深入课堂进行调研、指导，并收集课改年级实验教师碰到的疑难和问题，组织教师进行研究解决，及时为教师排忧解难，不断总结经验，切实提高教学质量。
2、加强课堂教学管理。重视各项教学常规的研究，把课改实验工作落到实处。要求从解读课标、研究教材、撰写教案、上课、评课等备课每一环节,加强管理，加强督促和检查，并鼓励教师积极撰写教学案例和实验体会（或专题论文）。
3、更新评价理念。要全面综合地对学生进行评价，并让评价成为对学生的激励，对教师的教学提高，对教学实践的促进。改变单一的评价主体的现状，加强自评与互评，评价过程中教师和学生的双向选择、沟通和协商，使评价成为教师、学生、管理者与家长共同参与的活动。这样才能使评价真正反映学生的综合素质，并通过评价来激励，促进学生的学习，教师教学的提高，和教学实践的改进。（二）立足教研，推动教育创新
1．立足学校实际，加强校本教研。以“研活课标、研透教材、研活教学”为主要内容，围绕“新课程理念下有效课堂教学的研究”，各学科要在总结反思的基础上，选好重点解决的问题组织相应的教研活动，要精心设计和策划教研活动的内容和形式，注意将理论探索和实践操作进行有机整合，以利于教师理念的更新和教学上的直接帮助，切实推进学科发展和提升。
2．鼓励“闲聊式”教研，提倡同伴互助。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。
3．加强课题的研究力度。要在弘扬营造传统文化氛围上下功夫；在语文学科教学中挖掘传统文化因素上下功夫；在小学语文中如何构建传统文化教学模式上下功夫。充分发挥课题研究的作用，深入课堂听课、调研，做好课题阶段成果的总结和和推广，从而促进教师教学方式的改变。4．继续推进“教育专著学习”，强调教师阅读、讨论与写作，把“教师成长博客”在学校里推广，将“网络阅读”及“教育名著阅读”作为一项重要工作在学校开展，与时俱进，开拓进取。构建“学习型”“研究型”教师群体。（三）抓实常规，提高教学质量
1．抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。要在落实好这些制度的同时，抓好校本教学管理制度、措施的完善和落实，增强管理意识，坚持按制度办事，切实提高管理实效。
2．加强常规检查。要按要求采取多种形式，认真做好“常规管理，阳光监督”及“教学常规月报”工作，并及时进行总结反馈。
3．抓好教研组活动。教研组活动要做到“两有”（有活动计划，有研究课题或专题），“三学”（学先进教育理论，学先进教学方法，学各地先进经验），“四定”（教研活动或集体备课定时间，定内容，定中心发言人，定记录人），“五研究”（研究课程标准，研究学生、学法和教法，研究教材重点与难点，研究教学目标与分层作业设计，研究考试质量分析）。
（四）突出重点，加强质量管理
1．做好分析总结。要对过去一学期的毕业班工作认真地进行总结和反思，分析素质检测成绩，回顾一学期来的毕业班质量管理情况，找出管理上、教学中等方面存在的问题，认真加以分析和总结。
2．抓实培优扶弱。加大对薄弱班级的检查和指导，有针对性地深入部分质量较低班级进行调研指导，与学校领导、教师共同探讨、落实提高质量的方案和措施。领导、教师要加大力度，抓好学生的培优扶弱工作，制订切实可行的计划，研究和实践提高培优扶弱效率的有效途径和方法，注意资料的积累，及时做好总结。课堂仍是培优扶弱的主阵地，要求教师根据优、中、差学生分层确立教学目标，分层设计问题，分层设计练习、分层作业、分层评价。毕业班的培优扶弱工作宜抓早，抓实。
3．重视和突出体艺工作，加强特长生培养。要开齐、上足，更要教好新课程方案所规定的各类课程，重视和突出体艺工作。要全面实施《国家学生体育健康标准》，推进学生阳光体育运动，确保学生一日不少于一小时体育活动时间。要加强特长生培养，建立建全各兴趣小组，选派有有经验的老师加强辅导。
4．加强毕业班教学研究。加大科学、综合实践活动等学科及毕业班教学研究力度。通过听课、座谈、质量分析、经验交流等形式有效提高教学质量。
三、月份工作安排
二月份：
1.制定教研工作计划。
2.开展书香伴我行师生读书活动。3.制订班科计划，迎接期初工作检查。4.组织教师校本培训，观看名师教学光盘。
三月份：
1.组织教学常规工作检查。
2.举行“激趣乐学，主动发展的实践研究”课题教学研讨暨片教研活动。3.举行小学科学课堂教学观摩评选活动。4.举行小学生六项技能竞赛选拔。5.举行小学英语教师口语竞赛活动。6.优秀教学论文汇编。四月份：
1.培训四、五、六年级作文、数学竞赛学生。2.举行小学综合实践活动教学观摩评选活动。3.举行小学科学课堂教学观摩评选活动。
五月份：
1.举行区小学毕业班复习教学工作会。2.小学优秀教学案例、随笔征集评比活动。3.校园小歌手比赛。六月份：
1.组织小学毕业考试。2.课题论文、案例征集。3.教学质量分析。4.课题实验阶段小结5.各学科教研工作总结
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