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高段语文教研组工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 19:02:53 | 移动端:高段语文教研组工作总结

高段语文教研组工作总结

高段语文教研组工作总结

(201*201*学年第一学期)

时光如水,岁月如梭,一转眼这学期又很快过去了。根据学期初制定的教研工作计划,以新课程标准的基本理念为指导,在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”,回顾本学期的工作,我们有着几分充实、几分收获,现将一学期的工作小结如下:

一、积极推进课堂教学改革,全面提高教学质量一、认真学习理论,更新了教育观念

1.作为高年级语文教研组的成员,我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学、为推动学校整体教学水平的提高,发挥我们的智慧和才能。开学初,我们全组老师认真研读了《语文课程标准》,了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

2.为了提高各位老师的课堂教学水平,提高课堂教学质量,我们积极响应上级的号召,根据本校的实际情况组织老师们共同参与编写导学案,鼓励教师潜心教学研究,从每篇课文重、难点的把握,到教学方法的应用,再到学生学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟,精益求精。尤其在培养学生小组合作学习方面,更是八仙过海,各显神通。极大地鼓舞了学生参与学习的热情,让不同学习层次的学生都有了自主学习、自我参与、自我展示的时空。学生的自信心大大增强,学习效率明显提高。

2.我高段语文教研组的教研活动立足于人人参与,全员提高。我们每一位老师都精心设计导学案,积极备教材,被学生,努力上好每一节课。本学期做到了人人讲公开课,讲高质量的课。做课的教师积极准备,虚心听取建议;评课的教师们踊跃发言,不伪饰、不做作,真心地帮助做课者。

3.扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证,是有效提高学校语文教学质量的根本。本学期,教研组配合教导处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思课堂教学入手,全面落实教学常规。

二、结合教学实践,深入课题研究。

本学期,每位教师立足自己的实践平台进行课题研究。要求每一位教师认真阅读各类有益的书籍,及时写好教学反思,教学案例,并上传。

三、重视学生良好习惯的养成,开展丰富多彩的学生活动。1.我校语文组老师重视对学生良好习惯的培养,采取切实措施为学生的个性发展奠定良好的基础,积极开展语文学科竞赛,提高学生的语文素养,为学生的成长开拓更宽广的空间。

2.加强学生课外阅读,注重学生积累。

在学校充实丰富的图书资源这一有利的条件下,激发学生的读书兴趣,指导学生利用每周一、周三下午阅读时间及空闲时间广泛开展阅读活动。使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量。让每一位学生都多读书、读好书、好读书,从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为,从而全面提高每一个学生的语文素养。并组织征文比赛。

总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期我们将再接再厉,沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力,争取把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩。

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雨龙小学高段语文教研工作总结

(201*年11月22日)

201*201*学年上学期的工作已近尾声。上学期,我校全体高段语文教师立足岗位,团结协作,求真求实,教书育人,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。回顾半学期来的语文教研工作,既有得又有失。现做如下小结:

一、工作开展情况

(一)抓业务学习,提高教师自身素质

1、深入规范学习新课程标准,钻研教材、研究教法,定期开展教学研究活动。开学初,我们组根据组内教师实际情况制定了工作计划,安排了形式多样的活动,如上公开课、同课异构、经验交流等。教研组认真组织全体教师积极主动学习教学理论,通过学习老师们转变了教育教学观念,自觉地将新课程中的先进科学的理念内化为切实的教育教学行为。

2、“课堂教学的有效性”是我们研究的重点,教研组配合教导处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思“六认真”入手,全面落实教学常规,教学常规检查能严格落实到位。

3、反思是新时代教师进步的基础,不会反思就不会进步。老师们除了能真实地记录自己平时教学的随感、随想、随得外,还能积极参加听课评课活动,在活动中,上课的教师积极准备,虚心听取建议;评课的教师踊跃发言,不伪饰、

不做作,真心地帮助上课者,提出了卓有成效的见解。各位教师在教学实践中积极探索、认真反思,并相互交流、借鉴,提高了教学能力。

(二)抓常规管理,提高教学效率

1、强化对课堂结构的改革。课堂教学是主渠道、主阵地,是教学教研工作的重中之重,扎实而有效地开展课堂教学,不仅为教师们才能的施展提供了一个舞台,更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此,我们提倡教师利用课余时间多阅读相关教育刊物上的教学实例,在教研活动中观看教学录像,尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间,使课堂教学结构最优化,提高语文课堂教学效率。

2、落实学科常规,重点是抓课堂教学常规的落实。我们始终坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合。

3、常规检查工作有序地开展。检查中发现我们大多数教师在教学中都能认真分析教材,制定教学计划,根据本班学生实际情况制定提高教学质量的措施。教学过程合理、清楚,重点环节能具体体现设计思路。在其中的学生作业评价检查中,多数老师作业批改认真、及时、仔细,字迹清楚,作文批改符号规范。

(三)抓教学活动,提高学生素质

组织广大教师积极开展各类创新活动,晨读时,帮助学

生收集并背诵一些优秀诗文,另外老师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读,让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐,积累一定的词汇,养成自觉阅读的习惯,沐浴在浓浓的书香中。通过这些活动,开阔了学生的视野,拓宽了学生的知识面,培养和激发学生的学习兴趣,发展学生特长,全面提高了学生的素质。

二、存在的不足

1、有些教研活动开展的不够扎实,走过场,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有发挥出教研活动应有的作用。

2、个别教师对教研组活动重视不够,认识不够端正,参加集体活动的热情、积极性不高,因此,教学能力提高不快。

3、学生活动开展少,对学生能力的培养不够。三、努力的方向

1、进一步研究开展更多丰富多彩的教研活动,充分调动全体教师的积极性,激发出广大教师的创造性,更好的整合资源,有效提高我校高段教师的教育教学水平。

2、研读并落实新课程标准理念,组织撰写、发表更多的教育教学论文,不断提高教师的素养,更好地为学生服务。

3、下学期加强学生文学积累的量与质,深入开展文学积累与课外阅读活动。

总之,在本学期里,虽然我们高段语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足,我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。

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