201*-201*学年第二学期高一3班班主任工作总结
201*-201*学年第二学期高一3班班主任工作总结
新兴县田家炳中学龙建军
本学期我担任高一年级三班班主任工作，在学校领导和年级组领导的关怀指导下，在各位任课老师的大力支持下，我比较顺利地完成了本学期的班级管理工作，取得了一定的成绩，先将本学期的班主任工作总结如下：1、寻找得力助手，组建班委会，逐步完善班级管理
我注意物色班委和团支委的人选，通过自我报名和老师指定双项选择，组成了新的班委和团支委，同时召开班支委会，制定班规（奖惩条例），对班干部工作进行指导，充分利用班会和课余时间对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出，为了使这些班支委充分发挥他们的主观努力和培养他们的能力，同时从中比较准确地选择得力的学生干部。我实行了班干责任制、组长负责制、室长负责制，并进一步整顿班风，重新修改班规，这些制度的实施初步收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变，取得了令人嘱目的成绩，本学期我班每月都荣获文明班，多次荣获文明宿舍。2、召开主题班会，进行德育教育。
开学初，我组织并召开了几次班会，主题为“我的理想”“学会感恩”“良好习惯的养成”。接下来由班委成员选择主题，经过商定，确定并策划、开展。每次班会课我都会走进学生中间，成为他们中的一员，欣赏他们的表演和发挥。印象较深的是关于如何端正学习态度的班会，主题鲜明，节目丰富，同学们参与的热情很高。
3、加强家校联系，齐抓共管双管齐下，积极发挥家长对学生的教育作用。
现在的子女教育是每个家庭的核心问题，家长对此付出了很多，对于学生的成长起着至关重要的作用。本学期我经常联系家长，利用有限的时间，我尽可能和每个家长做了交流沟通，了解学生在家庭中的表现和家长的要求，指导家长如何培养孩子的良好习惯，为高中三年后的高考及早打算，同时，我把我的管理宗旨和目标告知家长，做人第一，学习第二，取得了家长的赞同。许多学生取得的进步就是家庭教育和管理的结果，我很感激他们。
4、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信。5、抓好养成教育。
行为习惯的培养：早起早睡，讲究卫生，勤洗衣裤，不乱丢果皮纸屑。尊敬老师，团结同学，互相帮助，助人为乐。有事有病要请假。爱护公共财物和公共卫生，积极参与学校活动。对不按要求做的同学给予纪律处分，对做得好的同学和小组给予表扬和鼓励。并从严要求，决不手软。学习习惯的培养：要求养成课前预习、课后复习、按时按质按量完成作业、乐于动手、勤于思考等良好的学习习惯。经过一个学期的养成教育，收到了良好的效果，全班大部分同学已初步具备了良好的行为习惯和学习习惯，违纪违规现象呈下滑趋势，良好的学习风气正逐步形成。
6、工作中的不足和遗憾
回看我的工作计划和班主任日记，反思自己一学期来的工作得失，存在许多遗憾和不足。由于自己的时间精力有限，我对班级的管理投入的时间不是特很多，有一些计划中的工作未能完成，让我遗憾。
总之，在这一学期里，我对班主任工作有了重新的认识，付出了很多，收获了很多，我决心在新的学期里坚持我的教育理想和管理目标，培养优秀的中学生和优秀的班集体。
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扩展阅读：201*-201*年度高一(1)班第二学期班主任工作计划
201*~201*学年度第二学期高一（1）班主任工作计划
钟海荣
伴着节日的喜庆，又是一年新的开始，我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段的开始，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们理想的境界。我们作为他们高中的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰巨！思考良久，根据高一学生的实际特点和学校的实际情况以及自身的条件，我初步制定出高一（1）班的学期工作计划：
一、基本情况分析
本班53人（男生24人，女生29人，走读男生8人，女生：4人），属理科A层班，学生的基础参差不齐，学习、生活习惯及学习方法等方面差异很大。经过开学一周的观察，发现大部分同学能够做到文明守纪、团结协作，认真学习，努力完成各项任务，但也有少数同学，行为习惯不够好，学习态度不够端正，个别学生甚至厌学情绪较严重，行为随意，影响了班级的整体作风。
二、奋斗目标：
对于高一（1）班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中学生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有能力；有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。
1、“有人格”是做人的最起码的标准。2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家。3、“有教养”，知书达礼，人才能高尚。4、“有能力”：不仅仅是学习能力，还包括生活自理能力、组织能力、创造能力、适应能力、交流能力、凝聚力等等。
5、“有计划”：很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，所以我规定，全班同学开学初都要制定计划。一旦有了计划，人人天天有事可做，那么慢慢的就会“有规律”起来。
6、“有规律”：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成绩的稳步提高，决不能“三天打鱼两天晾网”，有那么多的学生不是不聪明，是由于做事没有规律而浪费了太多的时间，从而学习成绩总也上不去。
7、“有效率”：经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦读，就是不出成绩，原因就在于没有提高“效率”。8、“有成绩”：才能感受到学习的乐趣，才能进步。三、要点与措施
1、针对学生现状，本着“成才源于觉醒，心态决定命运，自信走向成功”的观念，狠抓理想教育、心态调整和培养自信等工作，培养和增强学生的学习意识。指导学生制定新学期学习计划，力求在高一上学期的基础上进一步总结提高，以更好地组织高中的学习和生活。
2、选举新一届班、团委，制定班规和每月量化考核制度，定期召开班委会,及时总结工作,树立典型,有问题及时解决,要求班干部以身作则,发挥学生干部的带头、榜样作用，实施班干轮值制度，以此培养每一个学生养成良好的学习、生活习惯和自我管理的能力。
3、注意环境的整理和卫生的保洁，创造出干净、整洁、舒适的班级风貌。4、轮流写好《班级日志》，记心路历程、以小见大，记班级轶事、发微知著。见证班集体成长和发展，弘扬正气，形成良好舆论导向。
5、做好每月量化考核报表工作，评选“班级之星”，为惩处歪风、激励后进、奖励先进，构建一种最优的、健康的班级环境。
6、开展主题系列教育。让学生组织、主持主题班会，在活动时，尽量把学生推到主体位置上，让学生真正成为活动的策划者、组织者、实施者和评价者。
7、将老师的学法指导与学生的学法经验交流有机的结合起来，双管齐下加强学法指导，使学生不但
做到自觉学习而且主动学习，具有较强自主学习能力。
8、组织一帮一结对子活动，创良好班风、学风；积极参加学校组织的各种活动,规范升旗仪式，重视学校各项评比工作,通过各种集体活动，培养集体荣誉感，增强集体凝聚力。
9、协调好任课教师与学生之间的关系,使任课教师心情舒畅,乐于传授,学生课堂轻松活泼，积极进取，营造平等、和谐、融洽和积极向上的师生关系。
10、把三个集体（家庭、学校、社会）联系成一个教育整体，进行统一的教育工作，依靠三个集体的力量对每个学生进行教育，有计划的开好家长会，经常与家长打电话、发飞信沟通，加强对学生的家访工作，出现问题及时家访或与监护人联系并作好家访记录。
11、进行心理教育，研究学生个性，认真做好青春期教育和心理健康教育，对行为偏差及个别心理偏差的学生加强咨询、指导、纠正工作，在鼓励表现个性的同时，严格要求形成良好的学习和生活习惯。着眼学生的长期发展，培养学生终身教育的基础。
12、辅优补差促中间，养成学生的良好思想品德和行为规范，针对不同类型、不同接受能力的学生给以不同形式不同内容的教育，使之易于、乐于接受并化教育以恰当的行为，真正尊重每一个学生并发现其闪光点，把思想工作做到学生心坎上。
13、积极开展法纪教育，教育学生做守法有德的公民，指导学生健康有序的生活、工作，培养学生适应能力、学习能力、交往能力与其他方面的特别能力。宣传学生学习、生活中的先进典型、树正气，立榜样，自我教育，促进学生主动、健康、向上地成长
四、活动安排2、3月份：1、《挑战自己、锻炼自己、发展自己》班、团委干部竞选并制定值日制度，制定新班规，制定学生每月量化考核制定。
2、《新学期，我努力我进步》新学期制定学习计划工作。3、《班级兴亡，我的责任》我为班级献良策。
4、学习校规校纪，检查仪容仪表，清查零食、手机等。
5、进行学法指导，尽快让学生适应新的班级、新的老师。6、《懂“文明礼仪”节，做“知书达礼”人》行为规范养成教育工作。4月份：
1、狠抓班级纪律，给每一名同学创造一个良好的学习环境。2、主题班会：“压力让人更完美”。3、《扬起理想风帆》、《心诚则灵：信心、专心、恒心、开心》
4、做好期中考试复习工作：期中考试动员及应试心理辅导和考前指导。5月份：
1、学法指导活动：课堂、晚自习学习效果反思。2、《反思自己、学习他人、共同进步》期中考试总结及学习经验交流会。3、优秀作业（书写认真，美观整洁，错题率低）展览活动。6月份：1、《安全伴我行》安全教育工作。2、《自省：我为高一（1）班做了什么？》主题班会。2、搞好期末考前动员活动：“为自己找一个竞争对手”确立目标。3、督促学生端正学习态度，做好期末复习、考试、考评各项工作。
4、安排好期末考试各项工作，做好学生成绩单、学籍档案填写及放假事宜等工作。〔说明：〕
1、以上计划如与学校工作有冲突时，将以学校的工作为主，可部分修改计划。2、以上计划如遇突发紧急情况而不能执行时，临时可作部分变动。以上计划争取落到实处，不足之处，在实践过程中逐步完善。
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