荟聚奇文、博采众长、见贤思齐
当前位置:公文素材库 > 计划总结 > 工作总结 > 经典个性班主任工作总结

经典个性班主任工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 19:05:59 | 移动端:经典个性班主任工作总结

经典个性班主任工作总结

班主任工作总结

记得在某个网上看到这样一句话:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生不能做好,则是一个失败的班主任。

自作班主任工作以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。

下面是我作为XX班班主任的工作总结的内容:1.争当文明班级

自开学以来,我努力与学生沟通,通过各种渠道:例如:班会、课下谈心、电话交流、放学路上等等让学生明白“爱,就是共同感受,共同分享,共同成长。”在学校组织的各种班级评比活动中,我们都力争做到最好,无论是在艰苦的训练中,还是在平时的学习中,我们都有一个共同的信念:做最好的自己,创最好的集体。“一分耕耘,一分收获”,我们获得了连续两个月优胜班集体的称号,自开学以来,我们班无一例违纪现象。而且,在学校举行的秋季运动会中取得了第三名的好成绩(我们班没有运动员),在素描比赛中取得了初三级部第三名的成绩。2.创特色班级

我认为,成人比成材更重要,在教育学生的同时,让学生首先做到正直、善良、智慧、健康。只有这样发展下去,学生才能成为社会的有用人才。我设计并在班里开展了“五心”活动:忠心给祖国、爱心给社会、诚心给朋友、孝心给父母、信心给自己。班级的名义和我们每一个人有着密切的联系,爱班级,就要从身边的每一件小事做起:捡起地上的一片纸屑,不闯红灯,帮助同学,遵守纪律,爱护集体等等。通过这样的教育,同学们的思想觉悟有了很大的提高。例如:在班内老师上课因为画图没有尺子,王健同学主动从家中带来两把三角板放在班内供教师使用。再如:班内的朱勤学同学想兑换韩币,带了一百元钱,可到了晚间钱便丢了。得知了这个消息以后,我便在班内晓之以情动之以理得给于开通。在第二天早晨钱便回来了。我不失时机的给于了表扬。这件事,使我很感动。在运动会结束的时候,同学们看到运动场上有很多矿泉水瓶和一次性棍子,就主动要留下来捡,全班同学都自觉的参加了这次活动。

3.有较强的组织纪律性

(1)规范自习课的纪律

自习课:要求学生必须准时到位安安静静的上自习,不准说话,对于违纪的学生处理要严,等学生养成了好习惯就可以放手让班干部管理了。

(2)力争在升旗仪式,课间操和学校的各种大型活动中表现突出。

在升旗的时候,要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直,要有饱满的热情和向上的精神。在课间操的时候,要求同学们每次都要争取第一个站好队,要求动作整齐、标准。我们已经很多次的受到体育老师的表扬了。现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。在学校组织的各种活动中,我们都力争做得最好,同学们心里都有一个信念:我要为集体争光。

(3)狠抓课堂纪律,养成良好的学习习惯要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,也遵守了纪律。要求学生要放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。由班长每天总结当天的纪律情况。4.注重能力的培养和锻炼

期中考试后,为了培养同学们的竞争意识,为了给更多的同学锻炼的机会,我们进行了第二次班干部竞选,组成了新的班委会,因为孙颖辉同学学习不错,可担任班级卫生委员却不到位。发现以后,我及时给于调整,让班内最有责任心的陈小飞担任。孙颖辉因为在班内威信好便担任班长。调整以后,各负其职,工作干的有声有色。班干部的工作很尽心,很认真,很负责任。我把课余时间让给班干部,让他们组织,管理。这样,既锻炼了能力,又树立了威信。

5.注重师生的情感交流

没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。走近学生,和每一个学生成为朋友,让他们尊重我,喜欢我,理解我。利用放学后的时间和学生同路谈心、交流;从中能知道班内好多不容易发现的问题。及时劝阻,及时解决。学生打架了,我会静下心来了解情况,把事情教给学生自己处理,往往会有意想不到的效果;用照片来记录下我们的每一次活动。6.和家长成为朋友

我认为和家长的沟通是很重要的,毕竟,学生是自己的,孩子是家长的。这血缘,这爱是无法代替的,但是,在工作中,并不是遇到困难后把问题都推给家长,把孩子也茫然的推给家长。因为通过多年的教育工作使我懂得了,学生最瞧不起找家长的老师。把问题交给家长,学生的工作往往更被动,与家长交朋友是因为我们家长落后了,不了解孩子的心理,没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的,但爱的方式不同就能导致好多的弊端,给我们的工作造成很大的麻烦。我要求家长和孩子定一个共同成长的计划:让家长给班主任介绍孩子成长的经历,谈谈对孩子的教育期望。以帮助我更多的了解孩子,使我的教育工作做得更具体,更到位。7.班主任随想

当班主任工作很累,事情很多,很操心,有的时候会很心烦,这都是免不了的,但是,当你的工作取得了成绩,看到自己的学生取得了进步,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。

班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是服装还是言谈,都会对学生产生很大的影响。

班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的!

在以后的工作中,我将不断摸索,不断进步。

XX班班主任:XX年月日

扩展阅读:班主任的语言艺术(个性工作总结)

班主任的语言艺术

人们赞美教师是人类灵魂的工程师,作为人类灵魂的工程师,我们面对的不是钢筋水泥,建造的不是高楼大厦,面对是娇嫩的心灵,手中的工具不是圆规、尺子,不是图纸、电脑,我们的主要工作手段是语言和知识。人们经常说教师与学生的“一桶水与一碗水”的比喻,其实,教师只有一桶水是不够的,因为,如果教师有了一桶水,而没有把一桶水倒出来的技巧也是不行的,桶里的水是知识,这个技巧就是语言。因此,我们必须锤炼自己的语言,提高语言的感召力、说服力、冲击力、鼓动力。教师如此,班主任尤为如此。我认为语言不仅是我们开展工作的工具,而且是一门艺术,是一门值得我终生不懈追求的艺术。

十一年的工作经验告诉我,班主任的语言作为一门艺术是有规律的,现累述如下:1、情在言先

语言是情感的载体,情感是语言的灵魂,没有情感的语言是干瘪的。别林斯基说:充满爱的语言,可以使劝说发出熊熊的列焰和热。情感是语言的表达过程中的乘号,语言中充满情感,会使语言的感染力成倍地增加。真诚是人类情感中的真金,真情是班主任语言最基本的特色,与学生交往,做学生的思想工作,最重要的是要有真情,不管是对优秀生的赞美,还是对后进生的批评,都需要真情。只有真正热爱教师这个行业,真正热爱每一个学生的教师才会体会到作为人类灵魂工程师的快乐。2、理在言中

中国有句俗语“有理走遍天下,无理寸步难行”,这句俗语是说“理”有非常大的力量。有这样一个例子,一天下午,两个男同学给我一个纸条。我打开一看,原来是一封联名信,信中列举了我班副班长黄某某的三条“罪状”,并强烈请求撤他的职,下面有十几个男生的签名,其中囊括了班委和骨干。面对这一“暴乱”,我临危不乱,我想,(1)要平稳平息“暴乱”。(2)要保护黄某某,他是我班男生第一名,他的情绪不能受到太多影响。(3)绝对不能让“反对派”成为我的对立面。于是我采取了“擒贼擒王,分散瓦解,以理服人”的方法,找为首者张某某和牟某某谈话,说,黄某某三条“罪状”只有一条,能站得住脚,他有错误,你们能及时向我反映,说明你们是负责任的,你们很正确;但是反映应该讲究方式,如果直接找我谈就好了,还要讲究效果,这样对一个同学群起而攻之,不对黄某某是一个沉重的打击,而且不利于团结,不利于稳定。我们设想一下,如果同学们对你们二位中的一个群起而攻之,你心里也不是个滋味。我给他们摆事实、讲道理,最后他们心悦诚服地接受了我看法,并承诺下不为例。然后我如法炮制,其他人便迎刃而解,“暴乱”就此烟消云散。3、意在言后

班主任语言技巧第三个境界应该是语言结束而意不结束,即所谓“余音袅袅,绕梁三日”的效果。“暴乱”事件之后,黄某某坚决改正了自己的错误,主动地和其他同学搞好关系,“匪首”张某某和牟某某牢记我“稳定压倒一切”的警示,主动地和黄某某交流看法,很快重归于好,他们团结一致,处处起到模范带头作用,对于端正班风起了很好的作用。所以说班主任的语言应该有“后劲”,应该让学生有琢磨头,应该含有哲理,甚至对他的一生都产生重大影响。4、春雨无声

唐代伟大诗人杜甫一首“好雨知时节,当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声”经常被我们的班主任老师引用来说明班主任语言的渗透艺术,我认为非常贴切。我们大都有过雨中春游的经历,细细的春雨,柔柔的春风,说是雨又像雾,说是雾又分明听到了雨声。不用打伞,但过不了多久,衣却湿透了,这就是春雨。班主任的语言应该像春雨一般滋润学生的心田。班主任对待学生,尤其是对后进生常常有恨铁不成的感情,所以,表现在语言上往往挑最有刺激性的词抛给学生,而不管学生接得接不住,受得受不了。有时我们的语言不仅带有刺激性,而是带有很强的挖苦和贬斥色彩,我认为,这就非常不好,这样的话,不仅起不到教育作用,学生反而会把教育的大门关上,学生从里面锁上,我们从此休想进入。这样的教育的失败的教育,这样的语言是失败的语言。班主任的语言应该像春雨,而不要像水灾。

5、夏雷发聩

班主任的语言要“春雨润物”,是说班主任教育教学语言的一个方面;我并不排斥或完全反对班主任振聋发聩的语言表达。因为,在有些情况下,“春雨”是不管用的,班主任的语言不妨像夏雷般让人警醒。

例如,看到学生打闹,教师就可以断喝一声:“住手!”我认为,这时的语言要简短有力,声音要有威慑力,甚至可以说是越严厉越好。夏雷似的语言可以使学生认识到问题的严重性。当然,“夏雷”语言不是大声咆哮,更不是泼妇骂街,而是理智控制下的奔腾骏马,非常情状下的理智表现。再如,男生侮辱女生,说出不堪入耳的话,班主任不妨发一次“怒”,要让犯错误的学生认识到问题的严重性,内心感到震动,之后,班主任再说理,再渗透,再春雨,效果也许会更好。

“夏雷”的方式主要是指班主任的态度,而不是指用词,更不能讽刺,更不能伤学生的人格。

有一千位演员便有一千个哈姆莱特。今天我套用这一说法,应该说有一千个班主任,便会有一千种班主任工作艺术。但我认为一千种班主任工作艺术的共同之处是,他们都有一颗爱心,一位班主任没有爱能够做好班主任工作是不可想象的。

友情提示:本文中关于《经典个性班主任工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用,经典个性班主任工作总结:该篇文章建议您自主创作。

来源:网络整理 免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。


经典个性班主任工作总结》由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
链接地址:http://www.bsmz.net/gongwen/430642.html
相关文章