影子学习总结
学高为师学无止境
影子培训总结启航之家张玉平
这次通过“影子教师”培训,我通过听28中老师的课和参加他们的教研活动,感到老师授课辅导个个精彩纷呈，学习了很多授课技巧；与老师之间的交流切磋，对我的思想有很大启迪。通过学习，使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼，让我有机会再次充实和完善自己，同时我也深深的感到从前有的做法不妥，自身还存在很多不足，我要认真总结，并把所学知识，用于今后的教学中。下面谈谈我这次学习的收获。
一、更新了教学理念。一方面，更加理解学生。从前，每次考试结束后，看到学生成绩后，认为知识都讲过，学生成绩不该这么差，看卷时很生气，经常埋怨学生。现在想一想，知识确实讲过，但做题中，需要学生把所学知识点提取整合，这对学生综合素质能力要求很高。所以，能理解一部分学生为什么成绩不理想，不应该只埋怨学生，而应该多从自身进行反思，多在提高学生综合素质能力上下功夫。另一方面，学会了试卷讲评方法。以前，我讲试卷主要是讲做题方法，让学生找出失分的原因，大部分学生下次成绩还是不理想，这就打击了学生的积极性。听过韩国刚老师讲的月考试卷后，我对试卷讲评有了一些新的认识。今后我要转变策略，主要让学生分析得分经验，这样会让他看到自己的优势，给了他一些成功的方法和经验，今后他会用这些成功的经验和方法解决今后学习中遇到的问题，不断地发展自己，使自己更好地成长。
二、提高了业务水平。二十八中的老师都善于与学生共同创造学习环境，为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会；老师能够适时提出具有较高思考价值的问题。比如韩国刚老师在讲自立的意义时，在讲清自立对个人成长进步的意义后，拓宽延伸了教学内容，引导学生讲出自立对国家发展的意义、对民族兴旺的意义等，使我很受启发。有时，教学中，我想初一的学生可能想不到这么多，因此有些问题没有进行深入深究，其实不然，真让我相信了老师的眼光有多远,学生就会走多远。又如，周凤敏老师在讲题时，除了让学生说答题思路外，还让学生在答完后，进行点评，他答得可得几分，另外的分怎么得。如果平时经常强化学生得高分的意识，掌握得高分的方法，考试时自然得分就高。这种方法，很值得我借鉴。牛维老师的敢于把问题抛给学生的教学方式，这也是我今后要这样做的，只有把课堂还给学生，学生才会真的有能力解决问题。
三、明确了奋斗目标。周凤敏老师、王静老师、刘红老师都及时地把十八大的内容补充道教材中讲全面小康的问题。杨占英老师和孙育红老师都把最近发生的事件作为讲解法律的素材。这使我明白作为教师，我要树立终身学习的理念，平时要勤读书、勤思考，及时地充实提高自己，要多研究研究教材教参教法，才能把课上好，让学生听明白。要多研究学生，使教学更有针对性，学生才能爱听、想听，要多联系生活，多创设情境，课堂才有实效。总之，通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，找到了不足，我将以此为起点，不断进行总结、反思、提高，促使自己不断成长进步。
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影子培训学习总结
宜都市高坝洲初级中学张亚
我有幸参加了“国培计划（201*）湖北省农村骨干教师置换培训项目”的第二个阶段影子培训工程。根据省教育厅的安排，我被安排在十堰市实验中学参加为期一个月的影子培训。此次培训我的收获很大，现就以下几个方面谈谈：
根据国培计划要求，学校领导刘校长高度重视和关心参加影子跟岗培训老师的生活起居，后勤处的杨主任，把我们的生活安排得非常周密。召开了关于影子培训工作的会议，管理培训的王校长，给我们参加影子培训的老师和指导老师分配了明确的学习任务，提出了各方面的要求，了解各自的学习任务后，对我们今后学习的方向有了明确的认识，还下发了国培的“研修日志”更为具体地指名了我们每天所要学习的内容。
根据活动安排，我们每周参加的活动就是观摩指导老师的示范课，自己上常态课，写体会，参加学校的各项教研活动，等等
我坚持做到每天听指导老师刘次娟老师的示范课，每节课我都认真做了课堂记录，而且写下评价。时间允许，我都和指导教师进行关于这节课教学情况的交流，向上课教师请教听课中的疑惑、不懂之处，交流自己对这节课的看法，做到互相学习，互相促进。
除了听课，我积极参加实习学校进行的教研活动。参加了学校地理组教研活动，还参加了评课活动。活动中，我做到了不仅仅旁听，而且积极参与。我认真听取了老师们的发言，也提出了自己的理解。我在每次的教研活动中都能有收获。特别是听了指导老师刘次娟老师的评课，使我茅塞顿开，我知道了怎样评课，也更清楚了怎样制定目标，怎样处理课堂中的生成问题。
在实习期间里，我努力成为导师刘次娟老师的“影子”。我认真观摩她的课，观察她和学生的谈心、交流，协助她组织班级活动，学习她布置作业的做法。每天都和导师进行交流，努力学习她丰富的经验和先进的教学理念。此外,在这期间我也领略到了一些老师在长期的教学实践中，积累了丰富的教育经验，锻成了精湛的教学技艺，积淀了深厚的文化素养，是我值得学习和借鉴的。
在实习期间，我尝试着模仿实习学校推行的“整体建构自主高效课堂”的教学模式上了实践课，课前，我精心备课，撰写详细教案，制作课件。课后，和导师进行讨论，找出不足，虚心改进。通过上课，我进一步明确了“整体建构自主高效课堂”教学理念，检验了自己对教学的思考，提高了自己的授课水平。
实习时间虽短，但是收获很多，主要有以下两方面：1、开阔了视野。
感谢师院设计了“影子教师”这一创新的学习方式，我通过这种方式得以近距离感受十堰市实验中学先进的办学理念、丰富的办学内容、优良的办学设施、浓厚的学习氛围。通过实习，从教师角度上讲，我发现了自己的长处和短处，明确了今后在专业发展的方向。2、更新了理念。
在实习中听了导师刘次娟老师和其他任课教师的课，参加了老师们的教研，从而接触了新理念。听了老师们的讲解，自己在课余时间在网上查阅了有关图书，进一步深入地理解了这些理念，并且通过上课检验了这些理念，收获很大。比如通过实践运用“整体建构自主高效课堂”，大幅度提高了我的课堂教学效率，改变了以往上课“教师心中有目标，学生学习无目标”的局面，上课时先出示学习目标，让学生明确所要掌握的内容，学习起来起到了事半功倍的效果。
一个月的时间，我觉得自己要学的东西很多，多一份的学习，多一次的思考，在教育教学中才会多一份快乐与收获。
实习不仅是我们人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我们相信在未来的路上我们会做地很好。再次感谢各位领导的支持，我们的这次实习是胜利的、是成功的。
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