腰市中学寄宿制管理工作总结

腰市中学寄宿制管理工作总结

强化管理真抓实干

着力于标准化寄宿制学校的管理和创建

--------腰市中学寄宿制管理工作总结

腰市初级中学占地面积14813平方米，总建筑面积9168平方米，总投资550万元。学校有教学楼2幢、综合办公楼1座、教师宿办楼1幢、学生公寓楼1幢，学生公寓楼于201*年7月建成投入使用，学生餐厅及食堂于201*年10月投入使用。学校现有教职工76人，在校学生608人，学校有15个教学班，216名住宿学生，覆盖腰市镇23行政村3.6万人口。

自开创农村标准化寄宿制学校以来，学校领导班子以打造商州区名牌寄宿制标准化学校作为奋斗目标，走出去，请进来，积极学习，认真总结，在工作实践中，我们形成了24小时无缝式链接的管理模式，现就创建标准化寄宿制学校管理工作总结如下：

一、领导重视，加大宿舍管理力度

我们从学校的实际情况出发，建立了以校长为组长的工作领导小组，落实责任制。坚持贯彻“谁主管，谁负责”的原则。学校的宿舍管理由总务处具体负责，总务校长负责宿舍全盘工作，两位副主任分管男、女宿舍，处理宿舍发生的日常事情。每个楼层由分管楼层的生活老师负责，负责学生宿舍管理、卫生、安全等，层层落实，层层负责，学校每天安排两位值班领导，并带领二位值班教师检查学校宿舍工作，采取横向管理和纵向管理相结合的管理模式。创造管理工作群防群治的新局面。使安全责任落实到人。在宿舍管理上，我们舍得用人，舍得投入精力，也舍得投入经费，实施防火、防盗，做到严密的人力防范与技术防范相结合，做到领导重视，群防群策，职能清晰，防患未然。

二、以制度引领管理，规范住宿生的生活

由于宿舍管理在形式和内容上有着自身的特点，加之留守儿童居多，且有着与其他教育管理不同的方式、方法，因而必须制定明确的，切实可行的宿舍管理制度，主要包括安全、纪律、卫生、道德风貌等方面。我们从学生的实际情况出发，制定了《住宿生安全管理制度》、《学生宿舍管理办法》、《宿舍卫生管理制度》、《家校联系制度》、《文明宿舍评比制度》《住宿生学习制度》等等切实可行的制度，为学生营造一个宁静舒适而又充满文明气息的居住环境提供有力保障。我校对住宿学生实行24小时无缝式链接管理制度，做到在任何时段，在任何地段都有专人负责确保学生在校期间的安全。从学生周一到校后，就有班主任负责管理，上课有科任老师管理，课间，休息有值班老师管理，食堂有后勤值班老师管理，晚自习有辅导老师管理，宿舍有生活老师管理，并且晚上不定时巡查，确保学生在校期间安全。良好的宿舍管理有利于培养学生的纪律观念，卫生观念和时间观念，养成良好的生活习惯。

三、重过程严检查把工作落到实处

详尽的制度不是仅写在纸上，而是要扎扎实实的去做，才能真正将学生管理好。一年来，我们对于住宿生管理工作非常细致，注重管理实效。对每个宿舍卫生、学习、思想等主要由宿舍舍长负责，发挥舍长的功能和作用，明确其职责权限，出现不能处理的问题及时向生活老师或班主任反映，这样既可减轻生活老师的工作强度，又能培养学生的管理能力和自我约束能力。生活老师每个月对住宿生至少开一次以上住宿生学习生活座谈会，留守儿童管理中心充分发挥其职能作用，以便了解学生在校住宿的有关情况，及时解决住宿学生遇到的困难。对住宿生不定期的进行人身安全、财物安全、食品安全等教育，每个学期进行一次安全演练，教会学生逃生的方法。严格住宿生请假制度，住宿生请假首先向班主任提出请求，同意后填写请假条，一式三份，请假后及时由班主任向其家长说明情况，由家长亲自接回。我们建立了住宿生学生档案，严格掌握每个学生的情况，由心理辅导老师不定时与学生促膝谈心，了解学生思想，及时解决学生思想问题。我们每个月与学校后勤人员排查一次宿舍安全隐患，防患于未然。对住宿生的管理，我们努力做细，经常检查，在大家的共同努力下，学校无安全事故的发生。

四、以养成教育为突破口，丰富学生课余生活。

每一位学生离开家庭，都缺少父母的关心爱护，而我校住宿生全部来自农村，家长文化水平低，学生生活习惯差，素质差。为了改变这种状况，我们采取了以下措施：1、我们要求学校每一位老师要给学生温暖，关心爱护每一位学生，实行亲情式管理，学生不会的事情要耐心地教，学生出现的问题和学生坐下来谈心，帮助学生分析错误原因，从观念上改变错误做法，让学生感觉我们的宿舍像家庭一样温暖，才能让学生真正爱我们的宿舍，爱我们的校园。2、俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。良好的环境具有导向、激励、育人审美等功能，我们非常注重校园文化及宿舍文化的渲染，在校园墙上张贴了“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”“播种文明，收获温馨”等名言警句，在学校灯柱上印有许多诗句，校园内的展板也张贴许多生活常识、文明礼仪等知识，花丛内，树木旁都插有警示牌，像长了眼睛一样监督着学生的一切不文明行为。在学生宿舍内我们也张贴有安全警示语给学生以警示，以启迪。3、强化学生宿舍卫生管理。要求学生宿舍布简洁大方，宿舍物品摆放整齐有序。4、丰富学生课余生活。我们每学期组织学生看一场有意义的电影，开放学校学生图书室、阅览室，学生可以在课余阅读大量的书籍。在课余积极开展跳绳，篮球、羽毛球、乒乓球及各种棋类等丰富多彩的文娱活动，为学生成长提供健康快乐的生活和学习环境。与此同时，除加强对住宿生住宿管理外，又进一步加大对教职工宿舍的达标创建，结合达标标准，要求教职工一要加强卫生管理，二要具有文化气息，学校同时加大了对教师宿舍设施的进一步改善，提高教工宿舍达标水平。

五、加强学校食堂管理，提高食堂服务水平

我校除加强住宿生宿舍管理及日常行为生活习惯培养教育外，又把学生食堂卫生管理作为标准化寄宿制学校建设的重要内容。一是全面改善食堂设施，为学生就餐创造条件，配灶房设施及学生餐桌三十余套；二是有效管理，提高餐厅工作人员及炊事员服务水平，有学校总务处定期对食堂卫生、学生伙食营养成分进行全程监督；三是严格控制食堂从业人员的管理，要求工作人员一律有营业许可证、卫生健康证，以杜绝病从口入的隐患；四是加强食品卫生管理，定期不定期对食品的采购、储藏室等进行抽查，杜绝过期食品、霉烂食品进入食堂，强化卫生监督，有效的提高食堂餐厅的服务水平，为学生创设良好的生活氛围，以保证学生快乐健康成长。

以上是我校创建标准化寄宿制学校学生管理方面的做法。今后我们将继续提高管理水平，不断为学生在学习、生活习惯、养成教育等方面床在更多有利条件，使学校的整体面貌得到进一步改善，校容校貌焕然一新。当然，寄宿制学校的管理我们也处于摸索阶段，还存在很多不足的地方，如：学生宿舍的温馨布，面向学生开放计算机室，开展各种文体比赛的获得还不够深入，加强住宿生管理还不精细等等，都有待进一步提高。

总之，寄宿生管理工作是服务于学生、服务于教学、服务于家长、服务于学校的中心工作，是学校核心工作的强大后盾。我们力求在创满意服务的基础上创优质服务。我相信只要我们全校齐心协力，在和谐的育人原则和健全的管理制度形成后，就能给住宿生一种家的温馨、校的温暖，营造和谐的轻松的学习氛围，为住宿生搭建良好的成长平台，培养他们良好的道德情操，为他们将来走入社会打好坚实的基础，为他们人生辉煌的实现拓展有效的空间，使他们成为未来社会的栋梁之才。

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中心小学寄宿制学校安全管理工作总结

我校现有住校生110余人，学校和管理教师既要承担学校教育义务，又要承担家庭教育责任。近年来，我们努力探索生活保育规律，积极进行生活教育管理，始终把对学生的安全教育作为日常生活管理工作的首位，取得了一定成绩。现总结如下：

一、加强领导落实责任

我校住校学生年龄小，学习能力、生活能力、自我保护意识都比较差。学校成立了以校长为组长的寄宿制管理领导小组，专门安排了专职寝室管理人员、值班教师和值周教师，学校加强领导，认真组织培训，明确各自的工作责任，使寄宿制学校安全管理工作落到实处。二、完善制度加强管理

学校为了加强住校生管理，丰富住校生课余文化生活，特制定了一套完整的管理制度。学校制定了《值班教师职责》《住校生管理考核细则》等一系列制度，充分调动寝室管理人员、值班教师、值周教师的工作积极性，加强住校生内务管理，提高住校生生活自理能力。

三、丰富生活提高能力

学校根据上级关于《寄宿制管理工作的相关规定》，为了丰富住校生课余文化生活，提高住校生生活自理能力，学校注重对住校生学习能力、生活能力的培养。学校严格按有关规定制定住校生作息时间，保证学生有充足的睡眠。

四、注重安全严格督查

学校千方百计把住校生安全放在首位，把保证师生安全作为头等大事。学校充分利用广播站、住校生会、教师会等场合教育师生增强

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