201*老年大学电子琴班教学工作总结

201*老年大学电子琴班教学工作总结

201*老年大学电子琴班教学工作总结

201*年上半学年本人担任老年大学两个电子琴班的教学任务，一学期的教学工作转眼间即将结束，两个班的学员通过刻苦努力的学习，都取得了一定的成绩。但是也有不足之处，需继续总结经验不断完善，现将本学期的工作总结如下：

这学期，在我与老年朋友的共同努力下，较好的完成了教学计划中制定的内容。学习内容由浅至深、循序渐进。电子琴教学能提高学员抽象思维能力。音乐有陶冶情操、调节人们情绪的作用，但音乐的知识比较抽象，要学好是不容易的，特别是对老年人来说，更加困难，因为他们已适应中国说教的教学模式，又长久接受我国传统型音乐，对电子琴各类音色及特效类音色等等较为陌生，对现代音乐的认识有偏差也很不稳定，但他们喜欢节奏，而且掌握较快。我就利用电子琴，将掌握音高和节奏结合起来，让学员一边跟着电子琴打节奏，一边跟着旋律唱，这样容易掌握音准。

乐理知识方面，普通班学员掌握了八分音符，四分音符，全音符，休止符等，以及学习了休止符及连奏的方法，能够熟练掌握各种节奏型，及其四三拍，四二拍的节奏特点。在学音阶时，先是让学员在电子琴上自己按键，从左往右依次弹白键，再让他们跟琴唱出音阶，并说刚才唱的哪个音高，哪个音低，然后，在黑板上画出阶梯形状，给每个阶梯命名。这样，学员自然就明白了音阶的由来，理解了音高的意义，既形象又直观。诸如对音准、音质、音色、半音、全音、节拍、时值等的学习理解，我都能在电子琴上找到形象直观的学习理解方法，让学员去学习和掌握。提高班的学员整体掌握初级即兴伴奏的方法，能够自己为喜欢的乐曲配出和弦。

在演奏技巧方面，随着学习内容的加深，已逐渐地从断奏过渡到连奏，从右手弹奏过渡到左手弹奏，从认识高音谱表过渡到认识低音谱表，以及从以往的每个音符的弹奏过渡到每个乐句的弹奏。

乐曲方面，学员们都是在本教程的乐曲逐个学习的，虽然简短，但是足以看出大部分同学基础扎实，都能边唱谱边弹奏。班内有几个学员都能很好的完成双手弹奏，但是由于时间关系，我们一直没有开设加入变换音色，节奏，速度的练习。但是，总体来讲，通过这些简单的合奏乐曲的学习，培养了学员们的合作精神及审美欣赏能力。并在教学中加入了音乐欣赏及乐曲分析的部分而且讲解现代音乐、电影配乐的发展历程，使老年学员们跟上时代感受现代音乐的魅力。

不足之处，由于本学期开课晚，还有学期汇报，导致课堂上的教学一直处于较为紧张状态，总是感觉在马不停蹄的赶课。所以，对于老同志来讲，有些吃力，掌握不扎实。也没有其他时间复习巩固，谱表掌握的不够好，识谱速度慢，准确率低，没有把区分方法讲授明白，学习效率相对来讲不太乐观。

以上为本学期的教学总结，如由不当之处，请领导给予指正。、

本班教师：田亮201*年7月6日

扩展阅读：电子琴教学计划

电子琴班教学计划

电子琴班教学计划

举例：九月份:养幼儿学习兴趣,了解电子琴基本功能。基本乐理学习,并学会右手手指练习。

A:激发幼儿学习兴趣,进入基本乐理学习。(认识五线谱,认识全音符,二分音符,四分音符,了解拍号及含义)

B:初步进入键盘学习,掌握好演奏姿势;并学习用一指演奏手指练习。(全音符和二分音符)

C:纠正演奏姿势,并学会四分音符演奏(C,D,F,G)十月份:

巩固所学知识(演奏姿势及乐理知识,音阶演奏),并把所学音阶(C,D,E,F,G)加以灵活应用。

A:把(C--G)用在4/4拍上,并且用四分音符.二分音符.全音符来演奏乐曲《旋律》《游戏》。

B:学习手指练习(C--G),并学会演奏《用力拉》《慢慢上》。C:巩固学习手指练习及四分音符.二分音符.全音符,并学会演奏乐曲《泄气》《迈大步》。

D:把所学加以应用。进入综合练习,并学会演奏作品《玛丽的小羊》。十一月份:

双手合作学习,并学会左手演奏和弦(C-G)了解其构成音以及学会应用键盘

功能。

A:基本乐理学习,并学会应用键盘功能(颤音琴)以及学会演奏乐曲《在我的花园里》。

B:进入双手练习,并("C","G")和弦加以巩固并学会演奏《火车》。C:双手练习,训练其节奏及音的时值正确。并学会演奏乐曲《述说》。D:双手练习,牢固其所学姿势,并学会演奏《划船》。十二月份:

学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练,把(C,G)两个和弦再次巩固学习,了解"长笛"音色。

A:学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。B:初步学弹《快乐的小朋友》,用单手演奏。

C:双手演奏《快乐的小朋友》,要求节奏准确,音色力度适当。完整富有表现力演奏这首作品。

D:复习作品《快乐的小朋友》,并训练幼儿识谱能力,重点指导较差幼儿,并练习击拍视唱。一月份:

学习新的键盘演奏功能,(节奏,同步起动,速度)了解3/4基本节奏《华尔兹》,初步把节奏感加以应用。以及学会"符点音符"的演奏和休止符的停顿时值,并学会《大调圆舞曲》这首作品的演奏。

A:基本乐理学习(符点,休止符),并学会唱《大调圆舞曲》"五线谱"。B:让幼儿了解键盘演奏功能,并且学弹这首歌曲。C:双手练习《大调圆舞曲》。

D:让幼儿富有艺术渲染力的演奏《大调圆舞曲》,并让幼儿独立体会到音乐的节奏感。二月份:

把所学知识和技能加以综合练习,并了解进行曲的基本节奏。感受钢琴音色,并学会应用"起动/停止"钮,完成2/4拍的作品《小雪花》。

A:学唱《小雪花》这首作品的旋律。复习旋律中所出现的乐理知识。B:复习演奏《大调圆舞曲》,复习其演奏风格,进入《小雪花》这首作品练习。C:电子琴演奏欣赏,提高幼儿学习兴趣,了解到电子琴无穷的变化,并培养其乐感及演奏风格。

D:复习演奏本学期所学作品,重点指导差的幼儿,并让幼儿观摩优秀的演奏,使其相互学习,培养幼儿的道德观。摘自教育第三方

电子琴教学计划一、目的与任务

本课程的任务是使学员在掌握键盘的基本技能的基础上，进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力，以适应中学音乐教学工作

及开展课外音乐活动的需要。二、学习年限与课时安排

本课程学习一年，有良好基础的学员可以一进校就选修，每

周上课一学时，学生每周练习六至十学时。

三、教学方式

本课程教学方式以小组课为主、必要时可组织讲座或个别深。

四、考试与考查

每学年上学期结束时进行考查，下学期结束时进行考试。每学期考试（考查）的曲目总量至少三首（包括练习曲、乐曲）。

五、教学原则

1．在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学

生的具体情况，因材施教。

2．要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练，

着重提高学生的实用工作能力。

3．教学中发挥教师主导作用，来用后发式教学。

六、教学要求

通过一年的教学，要求达到相当于钢琴《车尔尼练习曲》849程度，并能弹奏相应程度的乐曲、歌曲伴奏，掌握初级键盘和声，

熟悉电子琴的各种功能，各种音色、节奏特性特点。

第一学期要求

1．掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。2．训练手指的独立性和灵活性，初步掌握音色和基本节奏型的

运用，单指和弦的掌握，和多指和弦的掌握。

3．准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力。

4．完成《全国电子琴考级教程》四级以下的大部。5基本练习：熟悉24个大、小调音价、熟练掌握三升、三降之内各大、小调的音阶和琶音、及各调的主、属、下属三和弦的弹

奏。

第二学期要求：

1．一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。2．加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音

乐形象。

3．掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用

以为歌曲配弹伴奏。

4．掌握音色储存、节奏预定、录音、不同音轨的合成、简单的

音乐制作。

5．完成《全国电子琴考级》教程六级的大部。

七、其他说明

各教师可以根据具体情况选用相应的教材

一学期的电子琴教学工作转眼即将结束，三个电子琴班学生通过努力刻苦的学习，基本上取得一定的成绩，但也有很多不足之处，需要不断改进和继续总结经验不断完善。现将本学期的工作总结如下：这学期，在教师和学生的共同努力下，完满地完成教学计划中制定的内容。学生学习的内容由浅至深，循序渐进。在学习练习曲的同时，加入了电子琴曲，加强培养了学生对电子琴的浓厚兴趣，提高了学生的学习愿望。现在，无论是小学一、二、年级的学生还是初中一、二年级的学生已经能双手演奏曲目并且加入自动伴奏的乐曲。尤其是初中一、二年级的学生已经熟练演奏单指和弦和一些多指和弦。在演奏技巧方面，随着学习

内容加深，学生已经逐渐地从断奏过度到连奏，从以往每个音符的滚落到每个乐句的滚落，在每节课中都会特别强调学生的手势和触键的弹奏的方法。因此学生原来塌指、压指等毛病都得到极大的改进，学生掌握了正确科学的指法弹法等技巧，自然就会得到提高。乐理知识方面，学生基本都掌握了五线谱和简谱的弹法，还有全音符、二分音符，四分音符、八分音符、附点音符、四分休止符及连奏的方法。其中初中一、二年级还掌握了常用的临时、固定的变音记号调号。乐曲方面，学生除了学习独奏内乐曲以内，还能变换音色。还能演奏简单的合奏乐曲，分小组比赛，奖励优秀的组员，增进他们学习的动力，而且可以通过比赛找出差距，使大家提高了认识，重要的是也提高培养了学生的合作精神及审美欣赏能力。相信在来期的教学中会克服不足，电子琴教学会上一个新的台阶。以上为本学期的电子琴教学总结，如有不当之处，欢迎大家给予指导。

电子琴教学计划三月份培养学生学习兴趣了解电子琴基本功能。基本乐理学习并学会右手手指练习。A激发学生学习兴趣进入基本乐理学习。认识五线谱认识全音符二分音符四分音符了解拍号及含义B初步进入键盘学习掌握好演奏姿势并学习用一指演奏手指练习。全音符和二分音符C纠正演奏姿势并学会四分音符演奏CDFG四月份巩固所学知识演奏姿势及乐理知识音阶演奏并把所学音阶CDEFG加以

灵活应用。A把C--G用在4/4拍上并且用四分音符二分音符全音符来演奏乐曲《旋律》《游戏》。B学习手指练习C--G并学会演奏《用力拉》《慢慢上》。C巩固学习手指练习及四分音符二分音符全音符并学会演奏乐曲《泄气》《迈大步》。D把所学加以应用。进入综合练习并学会演奏作品《玛丽的小羊》。五月份双手合作学习并学会左手演奏和弦C-G了解其构成音以及学会应用键盘功能。A基本乐理学习并学会应用键盘功能颤音琴以及学会演奏乐曲《在我的花园里》。B进入双手练习并"C""G"和弦加以巩固并学会演奏《火车》。C双手练习训练其节奏及音的时值正确。并学会演奏乐曲《述说》。D双手练习牢固其所学姿势并学会演奏《划船》。六月份学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练把CG两个和弦再次巩固学习了解"长笛"音色。A学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。B初步学弹《快乐的小朋友》用单手演奏。C双手演奏《快乐的小朋友》要求节奏准确音色力度适当。完整富有表现力演奏这首作品。D复习作品《快乐的小朋友》并训练学生识谱能力重点指导较差学生并练习击拍视唱。E电子琴演奏欣赏提高学生学习兴趣了解到电子琴无穷的变化并培养其乐感及演奏风格。F复习演奏本学期所学作品重点指导差的学生并让学生观摩优秀的演奏使其相互学习培养学生

的道德观。所需器材1、电子琴或电钢琴2、琴架

学生分析：班级学生年龄一般在中班到一年级，大概6岁到8岁左右。这个年龄段的学生有一定的语言表达和理解能力，学生的模仿能力也很不错！课程中的游戏及律动都能很好的实施！但是这个年龄段的学生好动，好奇心也很强。课程需要迎合学生的特点进行设计安排！第一课时

教学目标：通过趣味互动学习掌握歌曲《音符歌》教学重难点：三个音符的名称的记忆教学内容：1.学习歌曲《音符歌》

2.初步学习全音符，二分音符，四分音符的名称3.P5节奏练习1条家庭作业：1.练习唱《音符歌》

2.复习三个音符的名称及节奏练习第二课时

教学目标：掌握三个音符的时值表示

教学重难点：三个音符的名称及时值表示掌握巩固教学内容：1、复习歌曲《音符歌》

2、学习全音符，二分音符，四分音符的时值表示，并巩固音符名称3、复习巩固节奏P5手指练习并互动游戏家庭作业：1、复习歌曲《音符歌》

2、复习三个音符的名称时值及表示第三课时

教学目标：通过童趣的引导掌握三个休止符的学习教学重难点：三个休止符名称的记忆学习

教学内容：1、学习全休止符，二分休止符，四分休止符的名称2、复习三个音符的名称时值及表示

3、复习手指练习1条，学习P5手指练习2条4、歌曲互动《音符歌》家庭作业：1、复习音符和休止符的名称2、P5节奏练习第1,2条的学习3、歌曲《音符歌》第四课时

教学目标：掌握三个休止符的时值及表示教学重难点：三个休止符的名称的名称巩固

教学内容：1、学习三个休止符的时值及表示，并巩固休止符的名称2、学习律动歌曲《水车滚滚转》3、复习节奏练习2条

家庭作业：1、复习休止符的名称，时值及表示2、学习歌曲《水车滚滚转》第五课时

教学目标：通过学习五线谱掌握认知能力及合作能力教学重难点：高音谱号和五线谱的学习教学内容：1、学习认识高音谱号和五线谱

2、复习音符和休止符及歌曲《音符歌》3、复习节奏练习互动游戏

家庭作业：1、复习音符和休止符名称时值及表示2、歌曲《音符歌》复习第六课时

教学目标：通过趣味的游戏，让生积极去学习音符，提高学习的兴趣教学重难点：高音谱表上5个唱歌的音符

教学内容：1、学习高音谱表上的五个会唱歌的音符2、复习歌曲《水车滚滚转》并互动游戏3、节奏练习第三条练习

家庭作业：1、复习高音谱表上5个音的位置2、复习节奏练习3条第七课时

教学目标：通过手指练习的学习，能主动去认识乐谱教学重难点：手指练习的唱识谱学习

教学内容：1、学习歌曲《五指歌》及五个指法2、复习高音谱表上5个音的位置及唱名3、初步学习手指练习第1条家庭作业：1、练习唱手指练习第一条2、复习歌曲《手指歌》第八课时

教学目标：通过故事让生能过在快乐中掌握手型教学重难点：双手手型的正确摆放教学内容：1、学习双手的正确手型2、认识电子琴的功能复习歌曲《手指歌》家庭作业：1、练习双手的手型2、复习乐理知识第九课时

教学目标：用形象的比喻学习认识键盘并最快找出DO的位置教学重难点：右手断奏的初步学习

教学内容：1、初步学习右手的断奏练习2、认识学习键盘及DO的位置3、复习歌曲《五指歌》家庭作业：1、键盘复习熟悉

2、右手初步的断奏练习3、歌曲《五指歌》复习第十课时

教学目标：鼓励学生对于键盘上断奏弹奏的兴趣的培养教学重难点：左手的断奏弹奏练习

教学内容：1、学习左手的断奏弹奏及右手断奏的巩固学习2、复习键盘的认识及DO的位置3、复习歌曲《五指歌》《音符歌》家庭作业：1、练习分手的断奏练习

2、复习P5手指练习1唱识谱第十一课时

教学目标：通过学习双手的断奏，鼓励学生提高兴趣教学重难点：双手的配合和协调弹奏教学内容：1、学习双手的断奏弹奏

2、初步学习P5手指练习1的双手弹奏3、游戏律动《粉刷匠》家庭作业：1、练习双手断奏弹奏

2、练习P5手指练习双手弹奏3、复习乐理知识第十二课时

教学目标：通过律动歌曲，提高学习的积极性及兴趣教学重难点：P5手指练习1的双手断奏弹奏练习教学内容：1、学习巩固双手断奏弹奏练习2、巩固P5手指练习的双手断奏

3、复习歌曲《音符歌》《五指歌》《水车滚滚转》《粉刷匠》家庭作业：1、复习双手断奏及手指练习1的弹奏2、复习律动歌曲唱并表演3、复习乐理知识

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