高三7班工作总结总结

高三7班工作总结总结

201*201*学年第一学期班主任工作总结

高三（7）班班主任王小锋

高三紧张的第一学期过去了，本学期的工作紧张、压力大，充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为了把下学期的工作做的更好，也为了我班学生在高考中取得优异成绩，现把本学期班主任工作总结如下：

一、进入高三后，我结合日常生活和学习的实际，利用班会和墙报向学生介绍高三各科学习方法和高三学习过程中会发生的心理问题及解决措施，比较全面地向同学们介绍了高三阶段的具体要求，让同学们做到心里有数。全班同学能够明确自己的任务和责任，对困难有了较为充分的思想准备。一个学期来，全班同学的思想基本稳定，学习和生活秩序一直比较正常。

二、精心准备每周的班会和班周检，对学生进行深刻的思想教育，规范学生的行为。每次班会，我都制作课件，精心准备，决不放弃一次对学生进行教育的机会。我班的班委会每周日早晨都要开班委例会，全面分析本周学生出现的问题，并商讨出解决措施，在周一的班周检上由班长主持，指出学生存在的问题及怎样解决。

三、继续巩固自习课质量，提高学生自主学习效率。进入高三自习课增多了，自习课的质量直接影响着学生成绩的提高，我班规定自习课严禁学生抬头和东张西望，让学生在课前就准备好上课用具并想好学习计划，从源头上堵住学生说话的借口。我不时的抽查，抽查方

式在班门口检查或观看监控视频，发现违纪的学生严厉批评。委派专人负责纪律，如有违纪的学生点名批评。我还在班里无计名投票选出最爱说话的同学，并在黑板上张榜公布。通过以上措施的实施，我班的自习课纪律大有好转。

四、高三阶段直接面对高考，让同学们保持积极乐观的心态，从而树立战胜困难的信心是班主任工作的重中之重。针对高三学生的心理特点，我在日常工作中十分注意做好细致的思想工作。每次大考后，我都会根据不同学生的特点做深入的思想分析和考试质量分析工作。对一些重点学生，我会进行及时的心理疏导，以解除这些同学思想上的疙瘩。与此同时，我还注意从学法上进行具体指导，帮助这些同学改进复习方法，提高复习备考的效率。一学期来，我班同学在几次大考中表现正常，目前复习备考已进入良性循环的轨道。

五、做好差生转化工作。随着高三第一轮复习的开展、学习深度的增加，少部分学生对学习失去兴趣，如对这部分学生抓不好必然要影响班里的学风和良好的班风。我对这些学生倾入更多的爱，多表扬多鼓励，及时发现他们的闪光点，让他们感到班集体的温暖。如我班的武越同学，是典型的双差生，我找她谈话的次数是班里最多的，虽然成绩差，但学习上仍然比较投入。通过各种方式发现差生在学习中的闪光点，并在班会上大加表扬，以培养其他学生学习的积极性，从而在全班创造良好的学风。

五、开学伊始，我班开展了“贵在坚持，难在坚持，成在坚持”签名活动，培养学生珍惜时间、勤奋学习的好习惯。配合年级的“高

三升级仪式”活动，我班还开展了提早进入高三誓师大会。我班做了高考倒计时牌，派专人负责。通过以上措施的实施，班里营造了浓浓的高三氛围，增强了学生的危机感和紧迫感。

六、为了寻求家长的密切配合，我寻找一切机会向家长介绍学生学习生活情况，尤其是孩子的进步，并向家长介绍高三学生易出现的心理问题，这样学校和家庭形成合力，促使学生身心健康发展，也为明年高考取得优异成绩打下坚实基础。

在本学期的工作中有得有失，我要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把高三7班建设得更好而努力！

201*年1月7日

扩展阅读：201*-201*学年度上学期高三7班班主任工作总结

201*-201*学年度上学期高三7班班主任工作总结

高三班主任不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：

一、目标教育

调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。

运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：高三学生采用激励、明志能使学生保持持久的学习的动力。

二、进一步完善班级管理建设

本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选，在入围学生中指定人选组成新班委、团支委，制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出，中途更换了两名班委。实行值日班委制度，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。实行安全、赌博一票否决制，严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。三、重视常规管理，建立班级良好秩序

建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：

1、做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使

学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。

2、深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。

3、经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。

4、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。

四、培养正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。

经过一学期的努力，班上的同学是积极进取的，大部分的同学在日常行为规范上表现良好，王平、孙坚、桑吉星等等同学起到了很好的带头作用，他们严格要求自己，上进心强，目标明确，学习踏实、勤奋，他们学业成绩优良，跟班级其他同学以良好的榜样。总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。

班主任：王千秋201*-12-25

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