中心学校201*年度工作总结

中心学校201*年度工作总结

圳上镇中心学校（校本部）201*年度工作总结

在即将过去的一年里，圳上镇中心学校（校本部）在上级主管部门和圳上镇党委政府的领导下，沿着学年初制订的工作目标，全校教职员工团结奋进，务实进取。认真贯彻落实新化县教育局有关文件精神，加强新形势下的学校规范管理，促进学校向管理要质量，向管理要效益，切实提高学校管理水平。一年来，我们在全面贯彻教育方针，加强学校管理，认真实施素质教育，努力提高教育质量方面取得了一定的成绩。现在就从以下几个方面予以小结。

一、树立新的德育理念，加强德育队伍建设

1、学校德育领导小组始终遵循“以人为本”的思想，坚持正面教育，严格要求，认真落实县教育局提出的德育目标任务。继续开展教师职业道德教育，明确了教师的历史责任，激发了教师转变教育思想的积极性。中心学校坚持倡导：每一位教师都要具有做一名人民教师的光荣感，安心圳上这贫困山区工作；要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样；要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。

2、组织全校教职工认真学习德育法规文件，使教师认识到抓好德育工作是每个教师的职责。要求各校每周一次政治学习时间，做到时间落实，内容落实，使广大教师树立了“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的思想，进一步明确了教育工作者必须成为热爱学习、终身学习的楷模。

3、加强班主任培训工作，组织部分班主任，管理人员，中青年教师赴双峰考察、学习，召开班主任经验交流会，交流班级管理经验，提高了班主任的管理水平。

4、充分发挥共青团、少先队组织的助手作用，认真开展各种形式的教育活动，收到了良好的效果。

5、认真抓好禁毒教育，各校建立了以校长为组长的禁毒教育领导小组，学校召开了专题报告会。认真上好禁毒教育课，做到了时间落实、内容落实、教师落实、教案落实，收到了良好的效果。

6、组织全体师生认真学习《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、胡锦涛总书记、温家宝总理近期关于教育的谈话，提高了思想认识和依法执教的自觉性。

7、加强师德师风建设，组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，强化为人师表教育，帮助教师牢固树立“教书育人、服务育人、管理育人、环境育人”的思想，坚持“以人为本”的思想理念，重塑教师的形象。为了进一步加强教师的思想教育，中心学校领导与各校领导、教师广泛开展了交心谈心活动，要求各学校的领导干部深入教学、深入教师，努力抓好自己分管的工作，做到既分工，又紧密合作，要有一盘棋的思想，沉下身子抓教育教学工作。

8、加强“创先争优”活动的开展。各校根据自身的特点，定目标，出方案，有的放矢开展这项活动。中心学校分片包干，将每项活动都落到实处。评出了工作突出的先进个人。二、强化教学管理，全面提升学校教学质量

教学工作是学校的生命线。为实现进入县先进乡镇中心学校行列的目标，我们实行规范化、科学化管理，概括地说是做好了教学管理三部曲：抓好常规、落实教研、推出成果。

1、继续抓好常规管理，学校立足实际，根据《新化县中小学教学常规管理规定》，对教学五个环节提出明确要求，对新课标的学习培训有具体任务。教师严格按要求备课，钻研教材，按教学计划组织课堂教学，并对学生的学习进行评价，教师之间相互听课，经常交流；教务处建立了教师业务档案，定期检查教师的备课、上课、听课、作业批改等情况，确保教师落实教学常规，为提高教学质量奠定基础。

2、以教育科研为先导，科研兴校为主题，切实开展校本教研活动。加大校本培训工作力度，切实开展好教师政治业务知识培训活动，努力提高教师的思想认识水平和业务工作能力，特别是积极做好教师的培训工作，使他们尽快理解新课标、领会新教材、掌握新教法，适应新课程改革新形势的需要。本年度，参加省级培训的有16人，市级学习的达25人次。

定期开展形式多样的教研活动，提升教学质量。要求各教研组每学期教研活动不少于三次，每次活动要求有主题、中心发言人、有总结、有评比。

充分发挥教师本身的资源优势，开展上公开教学课、汇报课、相互听课、评课、写教学反思、集体备课、看教学光盘（远程教育资源）等活动，使教研活动真正做到全员参与，并以此为载体，教师之间互帮互学，取长补短，提升业务素养。三、管理严而有序，确保学校长足发展1、安全教育

本着“安全第一，预防为主”的方针，我们坚持抓了校车安全、危房安全、防火安全、防盗安全、食品安全等。各学校定期进行安全工作自查，坚持了安全工作月报制度，发现安全隐患及时处理和上报。同时，各学校加大了宣传力度，每天利用晨会、集会、中队活动、图片展、出刊等形式，进行安全教育，提高师生的安全防范意识和自救自护的能力，树立“生命不保，何谈教育”的观念，中学聘请派处所同志来校作交通安全知识讲座。中心校每逢会议，就强调安全工作，结合现实情况，合理布置，强化安全管理手段，把安全工作纳入了对学校德育工作、校长综合考评之中。本年度，全乡没有出现过重大的安全事故。

2、“两基”督导工作

1）、努力巩固“两基”成果。确保了学生巩固率为98%以上，让每一个学生进得来，留得住；各校软件资料比较完善，所有资料能装订成册，分类归档。

2）、各校都开展了《义务教育法》、《未成年人保护法》的学习与宣传，提高了社会各界对教育的进一步认识，确保教育健康发展。

3）、严格执行上级收费政策，实行了收费公示制度、收费承诺制度。严格执行发票报销手续，定期公开学校经费使用情况；禁止购买教辅资料，切实减轻家长的经济负担和学生的课业负担；做好了贫困生生活经费的发放工作，使贫困家庭学生都能上学。

3、强化学校制度建设

本年度，学校整合带来了一系列新问题，新变化。原有的学校制度不完全符合现在实际，为此，根据工会法的有关规定学校分教研组推选职代表，在全体教师会议上投票表决产生了新的职代会组织，并利用双休日时间召开一系列会议，讨论通过了部分学校管理制度，强化了学校管理，创建和谐校园起了重要作用。四、后勤为基，营造良好育人环境

1、多媒体网络配套设施建设进一步加强，为广大教师交流学习提供了广阔的平台。学校食堂的开办，方便了师生生活。现代化的实验室、电教室的配备为教学提供了后勤保障。

2、体现人文管理，创建良好育人环境。环境是一位无声的老师，对学生的思想品德、道德情操起着潜移默化的作用。顶英小学引进资金，改建操场，兴修了教学楼，校园面貌焕然一新；校本部投入资金近20多万元修建了一个高标准的天桥，龙溪小学，中心小学的校舍维修到位，排除了一切安全隐患。

3、想尽一切办法，争取上级支持，确保高中部教师津补助经费到位，使高中部教师能够安心教学工作。五、存在问题

1、经费极其缺乏，成为各项工作发展的瓶颈。

2、安全工作还令人担忧，如初中部原办公楼，高中部原室验楼均属危房，不仅不能使用而且存在着很大的安全隐患，急需改建。

3、教研力度还要加大，教师参与教研的积极性不高，教研工作要有自己的创新。

4、教师队伍建设任重道远，学校管理有待加强，远程教育资源的作用有待发挥更大的作用。

5、教师编制紧张，近年退休人数急剧增多，让人十分头痛，学科教师配备不合理，缺少音乐、生物、政治、物理等专职教师。

6、学校周边的办学环境不够融洽，封闭式管理阻力很大，这是历史遗留问题。

机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的岁月里，我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，迎接新的挑战。我们相信，只要我们全校的教职员工与时俱进，抢抓机遇，解放思想，开拓创新，求真务实地开展工作，一定会凭我们每一位辛勤园丁的智慧双手，为学生的终身发展奠定基础，为自身的专业成长构建平台，开创圳上教育教学工作的一片新天地。

圳上镇中心学校（校本部）

201*-12-

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中鱼口乡中心学校201*年度工作总结

回首201*年，中鱼口乡中心学校在县局、乡党委政府的领导和关怀下，积极践行科学发展观，全面贯彻国家教育方针，发展思路清晰，工作目标明确。团结带领广大教职工真抓实干，开拓进取，圆满完成了年初各项工作任务。

一、梳理今年工作

（一）统筹兼顾，科学决策

1、调整布局，整合资源。中心校在县局及乡党委政府的关心支持下，积极协调各种关系，广泛寻求多方理解，耐心做好说服引导，顺利合并了中鱼口中学和班咀中学，停办了西河五、六年级，加快光明完小整体搬迁工作。学校布局的调整有效整合了教学的资源，极大缓解了边远地区教师缺编的压力，为全乡集中投资办学提供了更多的便利，使更多的学生尽早享受到了优质的教育资源。

2、谈心谈话，情感沟通。人是矛盾的统一体，人在工作、学习、生活中更是矛盾重重。而这些矛盾大多又都是缺少沟通、没有换位思考造成的。如何有效及时的化解校长与教师、教师与教师、教师与学生、学生与学生、学校与家长之间的矛盾，理顺他们之间的关系，一直是我们中心学校重点关注的问题。因为教育发展的核心动力来自于人，只有在和谐、舒适的环境中，教师才能以最大的热情投入到教学中，学生才能以最好的状态投入到学习之中。我们从中国联通的广告语得到启示“沟通，一切皆有可能”。为此中心学校在学年初就制定了在全乡开展“谈心谈话”活动的工作方案。明确要求组织广大党员干部深入教师、学生开展真情谈心活动，本着“关心学校、服务教师、关爱学生”的宗旨，利用课余时间，与教师、学生沟通，交流，疏导学生心结，倾听教师的心声，既给他们压担子，又给他们壮胆子，指路子，出点子。谈心活动开展一年来，凝聚了人心，消除了隔阂，增进了友谊，激发了热情，点燃了教师的生命之火，目前我乡广大教师心往一处想，劲往一处使。和谐的校园，良好的师生状态，家长的积极配合，为我乡教育教学质量的全面提升营造了良好的氛围。

3、规范行为，管理精细。一年来，中心学校认真执行国家教育方针，全面推进素质教育，开全课程，开足课时；加强师德师风建设，规范教育教学行为，相继完善制定出台了一系列学校常规管理规章制度，认真组织了各种专项检查，通过督查、倒查，落实学校管理工作的规范化和精细化，加快了各校良好校风、教风、班风和学风的形成，促进了各项教育教学工作的扎实有序地开展，促成了

全乡学校管理水平的提高，使全乡各学校的办学品位得到了明显的提升。

4、改善条件，美化校园。完善的教育教学和生活设施是学校发展的坚强后盾。一年来，我校紧紧抓住“校安工程”和中小学合格学校建设的契机，争取资金，努力改善我乡中小学的办学条件，千方百计充实教学设施：班咀中学顺利接受市县合格学校验收，建成一流的农村中学，启动光明完小综合楼新建工作，育红完小“阅读梦飞翔”图书馆开馆工作，西河、安庄、小北洲、红光等学校自挖潜力添置办公桌椅、常西完小改善就餐条件等。

（二）队伍建设，素质提升

教育的希望在教师。中心学校始终坚持把提高教师整体素质作为队伍建设的重要任务。

1、抓班子建设，强领导素质。校长是学校的灵魂，学校的希望在校长。今年上学期中心校对各校校委会班子进行民主评议，并将结果作为任用校委会成员的重要指标。中心学校在中鱼口中学及班咀中学合并时，公开选拔校长，突出了教师主人翁地位，彰显了中心校民主管校的决心。

2、抓创先争优，强师德素养。为将“创先争优”活动引向深入，促进学校科学发展，全面提升教育质量，确保学习实践活动在解决学校难点问题和突出问题上见实效。一年来，中心学校要求各校反复学习《中小学教师职业道德规范》，并出台了《规范教师行为六禁令十不准》以规范教师行为，努力构建平等、民主、融洽的师生关系，维护人民教师崇高的社会形象。本年度，我乡基本杜绝有偿家教、乱办班、私自兜售教辅资料、体罚和变相体罚学生等违规行为。本年度内我乡获市优秀教师1人，县优秀教师5人，同时我乡有12名教师被评为乡“优秀教师”、12人被评为乡“优秀共产党员”。

3、抓继续教育，强专业水准

本年度，中心校以“国培计划”远程教育培训为主要抓手，以各类自办集中培训和派出参加上级培训为重要辅助，全力推进我乡教师继续教育工作。在远程非学历培训工作上，中心校实行全程监管，以达到全员合格争优的目标。在派出学习培训方面，全乡保证了有机会必参与，一年中，“国培计划”共培训30人次；成功完成了英特尔培训，65人获得结业证书；派出学习达15人次，配合上级各类培训多次，培训人员数百人，让老师们足不出户也能学到先进的经验。所有这些措施的落实，都极大的给老师们提供了学习的机会、展示的舞台，有力的强化了老师们业务水平。

（三）强化管理，全面提质

在过去的一年里，我乡教育教学质量取得了历史性的的突破：再次获教育教学质量先进单位，并首次跻身全县第二名，游港中学连续十四年获全县“教育教学质量先进单位”，十所完小中有七所进入全县第二十名，其中常西完小历史性的首次位列全县第二名。

1、五育并举，德育为先

全乡各校在中心校的领导下，不断加强学生德育针对性和实效性研究，着眼学生发展，在加强学生习惯养成教育，为学生终身发展奠基上进行系统和科学的探索，取得了一系列可持续发展的经验。

游港中学秉承多年的传统德育优势，初步形成德育兴校的办学特色；班咀中学借两校合并的契机，加大对学生行为规范的教育，七年级新生接受为期五天的军训，磨练了学生意志，规范了学生行为，效果良好；光明、常西、中鱼口文明礼仪教育颇有成效，尤其是育红完小把感恩教育常态化，实施于课间操，贯穿于整个教学过程。借中考、小学调考，各校对学生扎实进行诚信教育；借县局“传承革命精神，争做时代新人”对学生进行爱国爱党爱人民的教育。借“学雷锋活动月”契机，全乡上千学生再次重温雷锋精神，积极开展助人为乐活动；借“救救姚丹”爱心捐款活动，全乡师生捐款近万元，爱心可见一斑。

2、注重过程。加强督查

管理出成效，管理出效益。做常规管理工作容易，坚持不懈的扎实做好常规管理就不容易。为了加强各学校常规管理，掌握各校最真实的第一手材料，使各学校教学常规管理更科学、更规范、更实效，中心校注重过程管理，经常深入各校，加强督查。

⑴、常规管理严督查。

一年来，中心学校坚持不定期督查、倒查和月通报制度。而每次的督查必定要查各校落实毕业班四个一工程情况，培优辅潜工作到位情况、课改实施情况等。①、督查时，突出“细”：督查时，讲究“细”：安全工作细致入微，隐患排查及时，教育落实到位，全乡无一起重大安全事故发生。德育管理细分落实：学生行为规范、文明程度大有提高，养成教育初见成效。班务管理细心深入：放下架子才能促师生平等；富于爱心才能与学生交朋友；重视沟通才能深入学生内心；只有这样，才能善于发现问题，及时处理问题。②“倒查”时，突出“严”：严查落实情况，决不疏漏一处。所有督查、倒查情况均形成整改意见并通报全乡，

均涉及学校评价，与校长的绩效工资直接挂钩。

⑵、课堂调控挖潜力

为进一步深化课堂教学改革，优化教学管理，规范学校办学行为及教师教学行为，不断提高教学效率，我乡全面落实了课堂调控策略：及时制定方案科学设计表格、出台调控指导意见，建立中心校、学校、班主任多级联动的课堂调控监管机制，严格按县局要求落实“普查”“重点督查”，坚决执行“日调控”、“周小结”、“月总结”制度。一年下来，教师到校、坐班明显早了、准时了，空堂放羊式教学没有了。换来了教师沉下心来备课、看作业、搞辅导、搞课改研究了。

⑶、重点解剖促均衡

201*年下学期，我乡各校教育教学质量、课改工作发展极不平衡，尤其是红光、安庄等学校质量偏低下，管理欠到位，课改未落实。面对这一严峻现状，中心学校采取了重点解剖的措施：解剖当天，中心学校全员出动，从该校教学常规、课改推进、毕业班工作、安全管理等多方面入手，采取听课（及时面对面交流，指正课改中的缺失，规范授课流程等）、查资料（毕业班工作落实情况、常规管理过程性资料等）、汇总（及时召开校委会，通报解剖情况，提出整改意见）等方式，收到了不斐的效果：201*年毕业调考安庄完小较上年净升二十多名，更为可喜的是红光完小甩掉落后帽子，学校跻身全县第九名。

3、深化课改，引源头活水

201*年，是我乡课堂教学改革全面深入，规范推广的一年,是我乡教研工作取得突破性成绩的一年。

⑴深化课改培训。提升课改水平。为切实贯彻县局201*年全面推广课改的精神，中心学校在上半年成功举办了中鱼口、育红和常西课改现场会，培训了教师二百余人次；严格按县局要求在初中树立了12位、在小学树立了5位标杆课教师；暑假各中小学严格按中心校方案要求进行了全员参与的为期五天的课改培训，绝大多数教师还写了数千字的课改培训笔记；下半年配合县局圆满完成游中、班中、光明四场次的课改培训现场会，再次对全乡中小学教师“充电”。

⑵注重行政引领，发挥标杆作用。中心校充分发挥校长等学校行政人员知课改、会课改、引领课改、纠偏课改的行政作用，即评课到位，反复纠偏到位。同时充分发挥标杆课教师的示范作用，在全乡掀起学标杆、赶超标杆的课改氛围。

通过多次培训、观摩、督查，我们欣喜的看到大多数教师都能在课堂上积极营造“民主、平等、和谐”的课堂教学氛围，建立“自主、合作、探究”的学习

模式，调动学生学习的积极性和主动性。在11月份的中心校课改验评中，绝大多数教师授课流程清晰，课改观念深入人心，

⑶巩固课题研究，总结教研成果。各校在深入推进课改的同时，要求备课组教研组变“教研”为“科研”，强化校本问题研究，切实提高课改的科研水平，今年我乡共申报县级科研课题12个，各课题正紧张结题之中。课改之余，教师把教学心得、课改体会写成教研论文在《南县教研》上发表，参加教研室论文评选：今年我乡在《南县教研》上发表论文7篇，送县教研室参评论文近70篇，送省参评电教论文3篇，送市级论文多篇，已获国家二等奖论文1篇，省一等奖1篇。

4、落实课程。一年来，我乡各校认真落实各级文件精神，全面实施《学生体质健康标准》，坚持保证阳光体艺活动时间，认真组织，突出锻炼效果，为学生的身心健康提供了重要保障。中心校成功主办第一届中小学田径运动会，社会反响良好；在南县33届中小学田径运动会上，我乡小学组再次获得总分全县第三名的好成绩，班咀中学实现跨越式大发展。

（四）开源节流，保障教学

本年度，中心学校财务管理主要在规范二字上做文章，将整个规范进程推进了一步。中心校在以往上级检查的基础上，进一步建立健全了相关财务管理制度，增强了依法理财、民主理财、科学理财意识。严格执行“收支两条线”，落实“票据管理规定”，规范财务行为。加强收入支出管理，加强各校的预算管理，加强固定资产管理。加强对项目工程的决算工作，及时对项目工程进行决算。严格按照政府文件规定的政府采购目录及标准执行政府采购，严格执行国家助学政策，形成完备的学生资助体系，确保助学资金足额及时到受助学生账户。

（五）人文关怀，活跃校园

一年来，工会工作取得了长足的进步。精心组织庆祝建党90周年的红歌会；正积极筹备全乡第二届二次教代会，已收到提案26份；乒乓球比赛正紧张准备之中¨¨。各校工会在中心校教育工会的领导下，精心策划各种活动，极大的丰富了教师的业余文化生活，愉悦了教师的身心。节日慰问，生日祝福，平时生活的调节，各工会都注意记在心上、抓在手上。在妇女节、重阳节、元旦等一些重大节日之际，各校工会精心组织各类活动，带领老师们积极参与，感受大家庭的温暖，增进同事间的友谊和感情，和谐人际关系。中心学校组织的重阳节慰问活动深受老教师的喜爱和感动，此外，各工会经常关心帮助单位困难教职工。

（六）校园安全，常抓不懈

生命无价，安全为天。学校安全工作容不得一丝一毫的疏忽和大意，中鱼口乡中心学校高度重视学校安全工作，始终把学校安全工作放在学校工作的重中之重，落实责任制。一年来，在多方的共同努力下，确保了各校不出一起安全事故，保证了各校园的平安和谐，为全乡教育教学的顺利开展提供了强有力的保障。各校同时重视落实食品安全、工地建设安全、学校设施设备、交通安全等工作。班咀中学本年度在工程建设期间，学校师生安全存在极大隐患，中心校领导深入工地现场办公，制定出安全可行的防范措施，有效的保证了师生的安全。在食品安全上，各校加大食堂管理力度，安排专人负责物品采购、管理、监督等工作，收效良好。在学校设施设备的安全管理上，继续实行每月排查报告整改制度。另外，所有学校本学年都加大了各类安全知识教育宣传的力度，有效提高了师生的安全防范意识。尤其是校车安全问题上，中心校更是高度重视，澄清底子，取得县乡政府支持，多次打击整顿车辆接送学生专项行动，收到了较好的效果。（七）正视问题，开拓进取

回首过去的一年，我们在感受到成功的喜悦之余，仍感到工作中存在不尽人意之处。

1、学生接送用车，整治成效甚微，存在安全隐患。2、课改全面推进受教师素质制约无实质性突破。

二、勾勒来年蓝图

㈠、指导思想

201*年我乡教育工作以全面提高教育教学质量，办人民满意的教育为宗旨，深入实践科学发展观。全面提升办学品味，全面提高教师队伍素质，加大教育改革力度，推动教育质量的全面提高。

㈡、工作目标

德育创品牌，管理求精细，课改出效益，全面创先进㈢、工作措施

1、以养成教育为抓手，强化学生德育观念，打造德育品牌，推介提升游港中学德育经验。

2、以课堂教学改革为突破口，打造高效课堂。3、以课堂调控为着力点，实现精细管理。

4、以两级毕业班为重点，全面提高教学质量，实现教学质量五连冠。

5、以校园文化建设为载体，构建“一校一品”特色校园。㈣、工作建议

1、原中鱼口中学撤并后，因校舍破烂不堪而被闲置，建议上级修缮一新后改为中鱼口完小，纳入201*年合格学校建设。

2、光明完小即将整体搬入新校区，建议上级把即将闲置的光明完小校舍修缮后改为教师周转房，合理利用。

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