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安居区石洞镇初级中学校201*年度教师培训工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 19:11:29 | 移动端:安居区石洞镇初级中学校201*年度教师培训工作总结

安居区石洞镇初级中学校201*年度教师培训工作总结

安居区石洞镇初级中学校201*年度教师培训工作总结

时间如梭,转眼间又过去一年。我校在上级教育行政部门和学校党政班子的领导下,全体教师认真贯彻“研训兴校,研训强师”的发展战略,以课程改革为核心、教学质量为重心,注重教师培训的实效性,增强教师培训工作的主动性,切实提升教师的教研、教学水平。下面从几个方面回顾与总结一年来的教师培训工作。

一、继续以课程改革为核心,进一步更新教师的教学理念新课改已经实施若干年,教师课程改革观念的更新是教研工作的第一步,努力更新教育观念,才能有效实施新课程改革实验,探索开展研究性学习和开发校本课程。

通过多种途径的学习与培训,使教师们获得新的教学理念,也纠正了教师本职是教好书,搞培训是额外负担的错误认识,把教学过程和教育培训过程有机统一起来,从而新课程理念得到引领,教育教学得到及时充电,进一步提高了教师实施新课程的水平和能力。

二、通过教师培训,积极引导教师切实转化教科研成果认真落实校本培训计划,学校要求从课题立项到研究,鼓励教师都参与进来,紧密结合我校教育教学实际展开,鼓励广大教师尤其是青年教师把优秀研究成果应用于教育教学实践,以教育教学实践检验教科研成果。教师培训工作促进了教师的成长、学生的进步、学校的发展。

三、继续加大师培师训力度,促进教师培训工作在加强青年教师队伍培养方面,我校每年都开展1-2次青年教师课堂教学评比暨观摩活动,不仅促进了骨干教师的成长,更促进了青年教师的发展。具体操作中,以课堂教学设计为载体,以研究课为形式,以提高教学的有效性为目的,加强教学反思;认真研究教材,有效组织教学,积极改变课堂教学形式,注重精讲多思,调动学生反馈,训练学生思维,注重指导学生学法。学校要求35周岁以下青年教师必须按要求进行听课、评课活动,并专门利用业务学习时间开展评课培训活动,从而有效帮助青年教师快速成长。

回眸本学期的教学教研工作,虽然取得不少成绩,但与先进学校相比,还存在着一定的差距。在今后的教师培训工作中,我校将针对存在问题,制订“奖勤罚懒、优胜劣汰”的整改措施和激励机制,不断加大教师培训管理力度,完善教学教师培训管理制度,继续深化课程改革,强化质量意识,采用大会、广播、墙报等多种形式推广教师培训先进经验,弘扬先进事迹,营造教师培训“创先争优”良好氛围,与时俱进,开拓进取,不断提升教师培训工作的层次与水平。使我校的教师培训工作朝着更高、更强的目标迈进。

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安居区石洞镇初级中学校201*年师培计划

建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证。为了进一步加强我校师资队伍建设,努力提高我校教育教学质量,我校开展以培养全体教师为目标,骨干教师为重点的继续教育培养,特制订本教师培训计划。

一、培养目标

1、力争到201*年拥有区教学能手1人。2、5年内有5--8人成为区级知名教师。3、到201*年本科学历教师达50%以上。二、提高认识、加强领导

学校成立以贺守春为组长,李兴金、向军为副组长,奉标、许亚军为组员的领导班子,加强对教师培训的领导。

三、确定重点培养对象(教研组长、论文或优质课县级以上获奖、三年教龄以上者和学科教学骨干)

1、语文:奉标、许奉有、刘宾琼、冯利民。2、数学:许亚军、杨百、奉诗兵3、英语:蒋勇、廖雪平4、物理:冯建新5、化学:向代富6、音乐:陈实四、措施1、大力鼓励教师参加本科自考或函授,不断提高专业知识。2、全力推荐教师参加区中青年“名师工程”骨干班培训。3、创造机会让教师外出“取经”。

4、认真搞好新课程培训教学研究工作和本校的教科研活动,加强校本培训。

5、开展师徒结对活动,以新促老,以老带新。

6、坚持以教学为中心,以提高教学质量为抓手,进一步完善教学常规管理,加强教学质量分析,把好质量关,开展课堂创新研究,探索创新模式,不断提高教师课堂教学效率。

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