乌江镇管寨小学201*年度骨干教师培养工作总结
乌江镇管寨小学201*年度骨干教师、青年教师培养工作总结
教师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的骨干教师群体，才能办出最好的学校，所以，我校把骨干教师培养作为学校发展的根本大计来抓。近年来，在区教育局、中心学校的指导下，我校按照引进优秀的人、用好现在的人、留住关键的人、培养未来的人的培养思路，加强领导，周密组织，认真落实骨干教师培养工作，取得了初步成效。现将本年度的骨干教师培养工作做如下总结
一、领导重视，科学规划，确定骨干教师队伍建设的目标。近年来，学校把骨干教师队伍建设作为加快发展和提高教育教学质量的关键，列入学校发展规划和年度工作计划，抢占教师队伍建设的制高点，着力建设骨干教师队伍。为此，学校制定了《骨干教师培养计划》、《骨干教师管理办法》，明确了骨干教师培养目标，鼓励教师拔尖、成名成家，打造我校高素质的教师队伍。
二、搭设良好发展平台，积极培训，提高骨干教师、中青年教师素质。
骨干教师培养是学校工作重点，同时也是继续教育工作的核心。按上级要求，学校本着选好对象、培养骨干、分层培训、讲究实效的原则，采用集中培训，师徒结对等形式，积极组织好骨干教师的校级培训。同时，还根据中心学校的要求积极支持中青年教师参加上级部门组织的各级骨干教师培训活动，为参训教师提供经费保障和各方面的便利条件，为骨干教师的成长搭设良好的发展平台。一是在结对帮扶工作中，采取骨干教师上公开课青年教师上公开课骨干教师点评青年教师反思--修改教案--再上汇报课的双向互动的方法互助互促，共同提高，得到了青年教师的普遍欢迎。二是举办教师职业道德辅导讲座。围绕思想政治学习、业务理论学习、师德建设、自身修养等方面，对骨干教师和青年教师提出具体要求和措施。在工作中严格要求，狠抓师德建设和作风建设，鼓励骨干教师、青年教师积极投身教育事业、树立他们献身教育事业的崇高理想。多年来，学校坚持评选师德标兵和各类先进向青年教师倾斜，使骨干教师、青年教师的事业心、责任心、师德水平不断提高。三是搭建骨干教师专业化发展的平台。学校坚持唯才是举，千方百计创造条件，将骨干教师送上个人发展的快车道。学校通过镇中心学校倡导的名师工程、青蓝工程，在全校开展骨干教师、首席教师、新秀教师评选活动，通过实施典型引领导航，学术研讨促动，外派研读进修，校本发展培训等策略，培养德才双馨的骨干教师队伍，在学科前沿中占领制高点。通过这些措施，加强了中青年骨干教师的培养工作，形成了尊重人才，人才乐于奉献的局面，真正使骨干教师能引进来、留得住、用得上、干得好，为发展职业教育奠定了坚实的基础。三、压担子、引路子、搭台子，加快骨干教师成长
学校明确要求骨干教师每年做到"五个一"：即在地市级以上刊物发表一篇以上教研论文；上一次水平较高的公开课；带动一个学科组；在本校以上做一场专题讲座；参加一项以上教育科研课题研究和实验。为了使骨干教师都能完成上述"五个一"任务，学校积极开展教师教育教学经验交流总结活动、教育教学专题研讨讲座活动、骨干教师献课、青年教师观摩课活动、学期优质课评选活动，指导骨干教师培训，青年教师学习和实践，为骨干教师展示教研成果创造条件。通过压担子、引路子、搭台子，使骨干教师和青年教师教师迅速成长为学校教育教学工作的中坚力量。
四、制定标准，落实考核，实行动态管理
为了加强教师队伍建设，不断提高教师整体素质，促使青年教师不断成长，培养一批思想作风扎实，教学水平较高，教研能力较强的高水平青年骨干教师，切实发挥青年骨干教师在教学中的带头示范作用，学校制定骨干教师考核办法，每年考核认定一次，使骨干教师整体素质有了明显提高。
建设高质量的教师队伍，是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断提高我校教育教学质量和办学水平的基本保证。我们在以后将尽量拓展培养模式，提高骨干教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面的综合素质，力争造就一批高素质、高水平，具有终身学习能力和教育创新能力，在教育教学实践中能真正发挥带头、示范和辐射作用的骨干教师队伍，促进我校教师队伍整体实力的全面提升，实现我校教育的飞跃发展。
扩展阅读：继续教育规划201*-201*年教师继续教育计划、总结 [3年的计划总结]
河南学校中小学教师继续教育
全员培训实施规划
（201*-201*）
为贯彻实施《新疆维吾尔自治区第四个五年管理周期（201*－201*年）中小学教师继续教育实施办法》根据我校基础教育改革和发展的需要，从而全面、大幅度提高我校中小学教师课堂教学能力和教师的专业发展水平，结合我校中小学教师队伍整体素质现状，制定本实施规划。
一、指导思想和实施原则：
以提高中小学教师教育教学实践能力为根本，以提高中小学教师专业化发展水平为导向，面向全体教师，组织实施以师德教育和新知识、新技能、新技术为主要内容的新一周期中小学教师全员培训。通过教育思想大讨论，专业知识学习、教学技能强化训练等活动，全面推进教育教学创新，不断增强教师实施素质教育的能力和水平，提高广大中小学教师整体素质和专业化水平，促进全校教师队伍长期、稳定、可持续发展。
以教师专业成长为根本，着眼教师专业发展需求，着力提高教师的综合素养和教学水平，聚集课堂、训练技能原则。以教师课堂教学问题为突破口，以教师课堂教学所需为抓手，分学科开展各项技能训练，促进学以致用，建立并完善考评机制，引导、鼓励教师积极参与并掌握各项技能。
二、对象和目标：
（一）对象：在职在岗中小学教师。
（二）目标：通过全员培训，使广大教师逐步养成良好的师德；基本具备课程与教学理论素养；整体提升课堂教学技能和课堂教学能力；稳步提高自主学习和研究能力；班主任全员达到合格水平。
具体目标：
1、现有在职在岗中小学教师到201*年底前完成中小学教师每五年接受不少于240学时的培训，其中集中面授不少于160学时，其它培训不少于80学时。
2、通过培训，切实提高中小学教师综合素质、教学能力和自主发
展水平。100%的中小学教师胜任教育教学工作，其中，教师师德年终考核合格率达到100%。
三继续教育形式：
校本培训及其它形式。教师在学校的组织管理下接受各种形式的培训。
1、校本研修。校本研修主要采取：自主学习、同伴互助、专业引领、课堂实践。自主学习：教师有计划地通过自学实践反思再实践的培训方式审视、分析、解决自己在教学中遇到的问题与困惑。把日常教育教学工作与教师教育有机融合，使二者相互补充、相互促进。
同伴互助：教师以教研组为单位在学校的引领下充分发挥每一位参训者的才智，通过教师之间的相互交流、切磋、平等对话进行有效的合作式学习；此外，还可以通过“手拉手”校际联动的方式参与其他学校的教研活动，最大限度地做到资源共享，相互促进、共同提高、共同发展。
专业引领：教师培训学校将组织专兼职教师，提供专业引领，通过讲座、答疑、现场（听评课）指导、网络互动、提供网络资源支持学习等形式进行有效专业引领，与教师共同完成培训任务。
课堂实践：从提升教师课堂教学技能方法入手，深入开展课堂教学实践活动，用所学课堂教学技能、方法指导实践，以课堂教学实践检验技能、方法，促进教师理论与实践相结合能力的提高，从而大幅度提高课堂教学效率。
2、集中培训。注重教学问题的调查与研究，根据不同问题，开展课题研究、设置专题辅导，切实提高培训的针对性和实效性。教师进修学校培训部门将充分利用远程教育资源及方式进行实时专题辅导和交互研讨。
3、网络研修。继续依托全国教师教育网络联盟资源，有针对性地选择相应课程内容，实施网上培训，促进自我发展与提高。远程教育与集中面授相结合的形式。利用远程教育系统开展远程培训，并辅之以集中面授辅导，整合教师教育资源，提高培训效益。
4、学科专项培训。
5、校本培训和外派挂职学习培训。6、其它培训。四、继续教育内容
中小学教师继续教育以师德教育和“新理念、新课程、新技术”为主要内容，以强化教学基本功为抓手，主要有以下几个方面：
（一）政治思想、职业道德培训。
（二）教育教学理论、基础知识拓展和新课程培训。（三）教学基本功训练。（四）教育管理能力培训。（五）现代教育技术能力培训。（六）少数民族教师“双语”培训。
通过各级各类不同形式的培训、继续教育学习，促进教师专业化发展，提升教师综合素养，打造师德高尚、业务精湛团结向上的教师队伍。
河南学校201*.9
201*--201*学年度河南学校中学教师继
续教育工作计划
一、指导思想
教育大计，教师为本。21世纪的教育应该是开放的、创新的教育，小学教师必须树立适应新时代要求的教育观、人才观和质量观；必须掌握必要的现代教育技术；必须能够积极参与教育科研，在教育教学中勇于创新，否则将无法适应21世纪教育改革和发展的需要。因此，学校继续教育工作以省市基础教育工作会议精神为指导，切实加强教师继续教育工作，努力提高教师的教育教学观念、专业知识、理论水平、教育教学方法、科研能力、管理能力。
二、主要工作
（一）、继续开展教师职业道德教育。努力塑造自己良好的形象，杜绝体罚或变相体罚学生、训斥学生、不经学校允许擅自收费、随便接受学生家长宴请的现象。增强为学生服务、为家长服务、为社会服务意识，提高服务质量。
（二）、鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。继续支持鼓励教师参加各种形式的学历提高培训，提高教师知识含量，提升学校文化底蕴。继续抓好校内在岗在编的非学历远程教育学员的学习工作，提高所有学员的认识，端正学习态度。在规定的时间内完成学习任务，及时上交作业，按时整理心得，提高所有学员的业务理论水平。
（三）、今年，按上级要求，继续组织好骨干教师培训，学校为参训教师创造方便条件，支持教师参加上级部门组织的骨干教师培训，不断提高学校教师的整体素质。
（四）、进一步加强计算机和多媒体教学设备操作培训和计算机课件制作培训，做到任课教师能够自制课件。并能够较熟练地运用现有设备辅助教学。
（五）、继续搞好校本培训。狠抓基本技能训练，提高教学艺术，包括：了解与分析学生的技能、班级日常管理技能、组织班级教育的技能、对学生进行评定的技能、普通话口语表达技能、书写规范汉字和板书的技能、教学设计的技能、电化教学技能，对学生进行科学考
核的技能等等。并采取以下措施，加强技能训练：
1、组织教师参加教学基本功竞赛或才艺展示，规范教学基本功标准；
2、指导教师总结教育教学的典型案例；
3、组织每个学期的教师业务考试，验收教师在寒暑假期间自学内容；
4、开展青年教师培训活动。由校内骨干教师以授课、教学理论研学、教学观点点拨、教学技能展示、反思交流等各种方式对青年教师开展教学理论、观念、技能等诸多方面的培养。旨在实现骨干教师优资良技辐射作用的同时，推动青年教师教育教学理论、技能的成熟；
5、继续推行组内公开课活动，在人人做课，广泛听课的基础上，抓实评课、反思工作。
6、加强对青年教师教育教学工作的指导，落实好"拜师带徒"活动，使青年教师尽快成长起来。对新调入和新分配教师进行必要的入校教育，以使他们尽快融入实验中学这个大家庭，尽快跟上学校教育教学改革的步伐。
7、在学校教育教学一线展开争创“以学生学会为目标，追求课堂高效”活动，促动全员教师工作务实、理性、精益求精。
8、向学生家长及社会各界人士开展教育教学开放周活动。有组织地进行参观、听课、座谈、听汇报等各项活动，全面展示学校的教育教学情况。
（六）、学校还将继续采取“走出去，请进来”的方法，继续支持教师外出参观学习，开阔眼界，或邀请名家名师来校指导，不断提高教师的教育教学水平和教科研能力。
（七）、继续深化基础教育课程改革，组织老师认真学习新的课程标准，积极推进课程改革，全面实施优质教育，适应未来发展，培养身心两健、学创俱能、知能双全、五育并举的合格人才。
乌市河南学校中学
201*年9月
201*-201*年度河南学校中学教师继续
教育工作总结
本学年在教育教学管理工作中，全体教职工恪尽职守、踏实认真使学校教师继续教育方面工作，取得了一定的成绩。现将一年来的工作总结如下：
一、提高认识，加强领导，增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感
通过学习上级下达关于继续教育的文件精神，明确了开展校本培训要以邓小平理论为指导，主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和发展的需要，坚持面向全体教师，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地开展，努力建设一支高素质的中小学教师队伍。因此，我校把教师继续教育纳入重要的工作计划。
二、贯彻、落实继续教育实施方案
1、按照教育行政部门要求，积极组织教师进行学历补偿教育，提高素质。根据国家教委的要求，在新世纪的教育工作中，中学教师要求达到本科毕业水平，为适应教育改革和发展的需要，加强对全体教师专业能力的培养，促进教师知识结构发展，使广大教师具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段，我们大力支持教师进行学历补尝函授进修学习。凡参加学习，学校尽力给予支持，解决了教师的后顾之忧。
2、积极组织教师参加各部门、各层次的学习，提高教师的思想觉悟和业务素质，完成继续教育培训。每期组织教师参加政治和业务学习。此外，每周坚持政治和业务学习，学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规，全校在职教师自觉地参加校内举办的“计算机全员培训”，认真学习，参与考核。为了使教师尽快运用先进的教学仪器进行教学，目前，全体青年教师都能使用多媒体进行辅助教学，老教师不甘落后动手操作、虚心请教学习，自制教学课件，为自己的教学带来了生机，打破了课堂一本书、一支粉笔沉闷的教学局面。
3、发挥教研活动职能，鼓励教师互教共学，提高教学能力和教育水平。支持教师自学、组织教师参加多层次多渠道继续教育的同时，
学校教研组善于发现教师中新的教法，并组织教师观摩、讨论、学习，提高教学水平。平时组织教师认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教师的教研能力。
三、检查、总结、评比，让校本培训得到积极发展，促进继续教育逐步走向规范化、科学化、制度化。
继续教育学习是学校工作中的一部分，为使继续教育学习不断深入，学校的工作检查、总结和评比都把继续教育学习列入其中，在任职考核和评优中，也把此项列为评比条件。继续教育为的是提高素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我们将继续努力，不断推动教师继续教育工作迈出新脚步。
乌市河南学校中学
201*年6月
201*--201*年度乌市河南学校中学教师
继续教育工作计划
一、指导思想：
深入贯彻落实科学发展观，以提升教师的执教能力和专业水平为核心，按上级继教工作安排，结合我校实际情况，面向全员，突出骨干，通过系列活动促进教师专业成长，努力建设一支高素质的教师队伍，促进学校内涵发展。
二、主要工作：
（一）以“基本功训练”为基础，增强教师专业本领。1、开展基本功的培训，重点培训35岁以下的青年教师。2、开展四项竞赛活动，即钢笔字竞赛、粉笔字竞赛、毛笔字竞赛、课件制作竞赛。
（一）以“教师读书活动”为载体，引领教职工读书学习，陶冶情操，提升教师各方面素养。
（二）以“岗位练兵”为平台，提升教师执教能力。1、开展教学设计竞赛活动。
2、采取观摩优质课，评课等形式培训提高教师的教学能力。（三）完成上级部门布置的各项教学工作。三、具体工作安排：
1、制订继续教育培训工作计划。
2、开展钢笔字、粉笔字，毛笔字书写技巧培训。
3、布置基本功训练任务。4、安排教师读书活动。
5、分学科观摩优质课，并开展评课活动。6、开展教学设计竞赛活动。7、开展课件制作竞赛活动。8、开展教师读书心得交流活动。：
9、参加农村教师远程教育培训，网上学习交流学习心得。10、外派教师赴内地学习。11、总结学期工作，整理资料归档。
乌市河南学校中学201*年9月
201*-201*年度乌市第河南学校中学继
续教育工作总结
本年度，我校按照高新区（新市区）市教育局校本研修培训工作的相关安排，结合学校实际，以全面提高教师整体素质为核心，以骨干教师培训为重点，加强教师继续教育培训，努力建设一支素质优良、能够胜任素质教育要求的教师队伍。本学期在上级领导的正确领导下，在全体教师的共同努力下，圆满地完成了本年度的继续教育工作。
我校现有在编教师总数102人，分学科、分层次参加了各种形式的学习培训，有农村教师远程培训，新教材上岗培训，计算机技术培训。完成了规范性培训和灵活性培训学时任务。
一、指导思想明确，认识到位。
以校为本，立足学用结合，以全面实施素质教育，全面提高教育质量为目的，以邓小平教育理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，以国家、自治区、市、区基础教育工作会议精神和有关中小学继续教育的文件为依据，以建设我校具有现代教育素质和创新精神的一流教师队伍为目标，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，树立质量意识，坚持以教师主动发展为本，遵循在职教师培训的规律和特点，按需施教，讲求实效，结合实践，构建我校优质、高效、开放的培训体系。
二、组织管理到位、保障机制合理。
组织管理：学校成立了以校长卜君为组长，学校行政为成员的校本培训领导小组，主要负责教师的继续教育工作和校本培训的组织、实施、总结、管理等工作，建立起校长抓决策，行政抓组织，科、级组长抓落实，教师主动参与的校本培训机制。教师的学习积极性高，201*年度计划中参加培训教师顺利完成规范性培训和灵活性培训的240个学时继续教育总学时任务。
三、认真扎实开展教学基本功培训。
通过培训，使教师确立正确的教育教学理念，具有良好的职业道德和合理的知识结构，具备较高的教育教学水平和教育科研能力，适应实施素质教育的要求。本学年度各学科教研组组织校内学习汇报课、
研讨课、观摩课等开展课堂教学活动。骨干教师承担观摩课，指导青年教师。
本学年每学期初进行了师德培训，学习了《教师法》，《未成年人保护法》重温了教师职业道德要求。在教学技能方面，除了各年级组、学科组研讨外，在全校的业务学习时间聘请教育专家进行了听、评课和学科教学理论，科研等方面的培训工作。另外，特别注重教师教学技能等方面的培训，每位教师的教学基本功训练及比赛，教学故事、教学反思的交流，质量抽测的分析，学科教研组的交流，教研组上示范课、同课异构教学活动等一系列形式多样的校本培训专题。
骨干教师培养方面也加大力度，通过各种形式的校际间观摩活动促进骨干教师的培养，借鉴新颖高效教学方法提升我校骨干教师的辐射作用；新教师和老教师的师徒结对、民汉教师结对活动既训练了自己，也培养了新人，加强团结、增进交流，收获良多！
班主任工作也是我们培训的重要内容之一，每月的班主任、组长例会都收到很好的效果，大家对工作中的疑惑或经验大胆交流，班主任工作也呈现以老带新，共同进步的景象。组织全校范围的主题班队会的评比。极大的鼓舞了各个班级自身的创建工作和班级文化建设。
四、继续教育培训方法多样，教师参与积极性高涨，效果良好。本年度，我校的继续教育校本培训主要采取以下几种形式开展：
一听：采用讲座、报告会集中进行全体教师的培训。请专家来校作专题讲座2次。
二看：通过观摩示范课、优质课（包括录像）对教师进行培训。三赛：每学年学校定期举办教师教学技能比赛、论文评比、成果展示等活动，让教师参与活动，在活动中体现价值，不断激励教师积极参与培训。
四研：要求每位教师必须根据自己的教学实际，围绕学校的主导课题参加或承担一个课题研究任务，让教师在课题研究中不断学习，
五、加强继续教育管理，完善考核考评机制。
本年度中，我校对全体教师参加校本培训和市级全员培训，以及暑期培训等活动进行了严格管理，每次活动均安排专人负责考勤、负责学习纪律管理，学校组织的校本培训活动中，每个主题指定一名行
政成员负责，将每个老师参加活动的考勤和学习情况作如实记录，并在活动结束时予以公开通报；定期对教师网上学习情况进行通报，督促老师按时完成相关学时任务。
总之，在一学年以来的继续教育工作中，我校认真开展校本培训和教研活动，认真组织开展教师网上学习活动，远程教育学习扎实开展教师教学基本功培训和现代教育技术培训，认真组织新课程标准的学习活动，保质保量地参加了区、市级各项培训活动，规范继续教育档案管理，按时进行了教师继续教育学时登记与审核工作，提高了教师参加继续教育培训的自觉性与积极性，有效地促进了教育教学工作的开展。
同时，反思一年来的工作，以下几个方面还需要改进和提高1、在怎样更好地调动教师学习积极性方面尚需进一步下功夫；2、如何让学校教育科研课题的研究与教学工作更好地相辅相成、互相促进、共同提高方面还要不断努力，继续探讨。
乌市第河南学校中学201*年6月30日
201*-201*年度乌市第河南学校中学继
续教育培训计划
一、培训目标和任务
通过继续教育的培训，使教师不断提高自身的思想政治素质和个人修养，不断树立现代教育思想和观念，更新和拓展学科基础知识，了解和掌握现代教育方法和现代教育技术，培养一批具有较强教育教学实践能力、科研能力和创新能力的骨干教师队伍。
二、培训内容与要求
按照教师培训学院开设的教育培训内容进行，以《中小学教师职业道德修养》为主要教材；学科教学业务培训以常规教学，新一轮教材培训为主要内容；教师基本职业技能培训以教师信息技术、职业技能培训为主要内容。
要求：1、以加强师德师风建设，坚持教育要以人为本，提高教师依法施教意识为目的教师职业道德教育，是本阶段继续教育的首要内容。利用每周的政治学习时间对教师加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论江泽民“三个代表”重要思想和胡锦涛同志有关教育论述的学习，树立教师正确的世界观、人生观、价值观、增强识别大是大非的能力，忠诚于人民的教育事业。
2、认真学习教育法律法规，全面贯彻教育方针。用《中小学教师职业道德规范》来规范教师自身的的言行、尊重学生、爱岗敬业，为人师表，要学习心理健康知识，不断提高自身心理素质，增加协作精神，健全人格，提高教师们适应教育改革发展和社会变革的能力。
3、学科教学业务技能培训进一步抓好抓实备课、上课、说课、听课、评课、辅导学生，批改作业，教学效果检测等教学环节的常规培训。尽最大的努力，创造更好的教学条件，让更多的教师采用以多媒体计算机为核心的现代教育技术，更新课堂教学的手段与形式，提高课堂效果。按照教师培训学院的时间确保参加继续教育的老师按时脱产完成学习内容和教研活动。
4、新教材培训。紧紧抓住市、区教研室各学科新教材的培训机遇，认真进行本校各学科新教材的培训与研讨。领会新教材编写中所体现的教学改革新动向和新要求，并能针对学生实际，灵活运用教学方法，
弄清任教学科新教材的编写意图，编写特点及教学内容安排的阶段性与连贯性；掌握任教学科各册教材的教学内容、教学目的和教学要求；掌握任教学科各册教材的重、难点，及教学中应注意的问题；结合任教学科特点和教学内容对学生进行思想品德教育。
三、培训原则与措施：培训原则：根据上级文件精神，我校下一轮阶段继续教育仍坚持面向全体，注重培训内容、形式、方法和手段，切实加强培训工作的针对性、实用性和实践性。
培训措施：校内工会、教务处、教研室联合组织教师岗位技能比赛：掌握信息技术，说课上课，粉笔字、钢笔字、毛笔字、教师师德演讲等比赛：教育教学研讨课、活动课的竞赛，来激发教师自学自练的积极性、主动性和创造性。在抓实抓好继教培训的工作中，继续抓好学校政治、业务学习，组织好班主任工作研究会，集体备课学习时间的培训，努力做到内容有针对性，实效性和时间的固定和保证性。制定培训工作相关的行之有效的规章制度，用纪律，制度来保证“继教教育”工作的顺利实施。确保201*年底完成全校在职在岗教师100%完成第四个五年周期的继续教育任务。
乌市第河南学校中学201*年9月20日
标准化验收材料A3B８Ｃ２８目录
1、乌鲁木齐市第河南学校中学教职工基本情况花名册2、河南学校中小学（201*-201*）教师继续教育全员培训实施规划
3、201*-201*年河南学校中学教师第四周期继续教育证复印件4、201*-201*年度河南学校中学教师继续教育计划、总结5、201*年度河南学校中学教师第四周期继续教育证复印件6、201*-201*年度河南学校中学教师继续教育计划、总结7、201*年度河南学校中学教师第四周期继续教育证复印件8、201*-201*年度河南学校中学教师继续教育计划9、201*年3月、5月河南学校中学继续教育报名表
201*201*第四个五年管理周期河南学校中
学参加继续教育学习情况说明
乌鲁木齐市第河南学校中学全校在职在编教职工118人，专技岗位100人。
201*年取得继续教育证书1人。201*年取得继续教育证书14人。201*年取得继续教育证书26人。201*年取得继续教育证书5人。
201*年3月报名正在接受继续教育33人。
201*年4月报名参加最后一轮继续教育8人。已取得继续教育证书46人（其中2人继续教育学时不够），正在学习的33人，即将参加最后一期学习的8人（齐曼、李生、夏木、谢依、古丽、强强、提、宋福、徐梅）另外还有13人因为：
1、已退休1人（张玫）
2、正在接受两年双语培训的3人（组提、热丽、阿汗）。3、在办理退休1人（陈红）。4、即将办理退休1人（古斯）。5、继续教育证丢失1人（戴军）。6、继续教育结束因计算机未参加考核没有换证的6人（万新、瑜、邱琴、杨艳、帕旦、哈丹）
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