师德师风建设学习总结修改稿100223

师德师风建设学习总结修改稿100223

加强师德师风建设提升“三个意识”水平

龙海二中师德师风学习阶段性总结

百年大计，教育为本；教育发展，教师为本；教师素质，师德为首。但在目前，学校的师德建设工作面临着许多新情况、新挑战，尤其是在实施绩效工资的背景下，师德建设显得尤为重要。

根据龙海市教育局的统一安排和部署，201*年2月67日，我校启动了师德师风集中学习教育，设置了活动方案，分发了学习材料，通过集中学习与分散学习相结合的方式，经过将近两天的学习培训，我校第一阶段的师德师风教育活动取得了阶段性成果。总结如下：

一、领导重视、组织有序。

在市教育工作会后，学校随即召开行政会进行专题布署，研究制定活动方案，并成立以校长为组长的教育活动领导小组负责活动的开展，市教育局还派出中教科陈科长到校巡视并具体指导活动全过程，确保了我校的教育活动扎实有序、深入开展。

二、老师自觉，积极参与。

在将近2天的学习培训中，全校老师在年终岁末的繁忙中克服种种困难保证时间学习，埋头勤记笔记，热烈参与讨论，主动反思自己，积极建言献策，写好心得体会，充分发挥了主人翁精神，真正切合了师德师风教育活动的主题。

三、形式多样、内容充实。

在学习活动中，我校采取了集中学习与个人自学相结合，专题讨论与分组交流相结合，抄写读书笔记和撰写心得体会相结合等多种形式进行。大家既接受了师德师风教育培训，共同学习重温《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》、《福建省教育系统工作人员“十条禁令”》、《福建省教育厅转发教育部关于进一步做好义务教育学校实施绩效工资中教师队伍稳定工作的通知》等法律法规及有关文件。又能充分利用学习之余处理好期末各种的扫尾工作，如质量分析等，还充分酝酿讨论了《201*年绩效工资分配方案》，关心自身的切身利益，我校的

学习活动力争做到了各方兼顾，令人满意。

四、主题鲜明、成效显著。

在学习活动过程中，全校教师都能紧紧围绕提高师德师风的这一鲜明主题，紧密联系自身工作的实际，把努力提高自身师德师风修养与学校的争先进结合起来，与提高教育教学质量结合起来，与办人民满意的教育结合起来，真正提高了思想认识，确实树立起了争当“为人师表的榜样、教书育人的模范、教育教学的能手、开拓创新的先锋、廉洁从教的标兵”的意识。

学校提出要通过加强服务意识、质量意识和责任意识来推进师德师风建设，促进学校教育的和谐发展

1、强化服务意识，打造优秀团队。

通过本次学习活动，学校希望全校教师要继续树立为学生终身发展服务、为学校科学发展服务的意识，爱岗敬业、关爱学生、教书育人，将师德师风升华为高尚的行为规范，关注学生点一滴的成长和进步，以真情、真心、真诚来教育和影响学生，成为学生的良师益友。

通过本次学习活动，学校希望全校教师要把主要精力放在教育工作上，把感情放在学生身上，进一步增强敬业意识和奉献意识，坚持职业道德与教育教学能力并重，提高教育服务意识。下学期学校将通过开展“师德标兵”和“优秀教师”评选活动，大力表彰师德高尚、成绩优秀的先进典型。通过评选活动，促进教师队伍建设，打造一支学生信得过、家长能放心、学校能称心的教师队伍。

2、强化质量意识，提升教育水平。

教育的中心工作是教学，教学的永恒主题是教学质量。通过本次师德师风学习实践活动，学校希望全校教师要牢固树立以教学为中心的思想，切实增强提高教学质量的紧迫感，认真分析新课改方案背景下的中考、会考、高考形势，理直气壮抓教学，大张旗鼓抓质量，求真务实促发展。

3、强化责任意识，狠抓工作落实。

责任意识，是从事一切工作的首要条件，是师德建设的一项重要内容。教育工作的性质、任务要求教师不仅要具备合理的专业知识结构和较高水平的专业技

能，更须具备强烈的责任意识，这是做好教育工作的前提条件和根本保证。

教育是一种“大爱”。从事教育就要淡薄名利、守得住宁静；就要乐于奉献、爱岗敬业。教师的责任心是职业情感的基础。教育就是对学生负责。对学生全面负责，让每一个人都享受成功是我们教师应尽责任。教育责任心的根基就是教师的良心，教育水平有高低之分，教育责任心不应有强弱之别。

总之，我们学校第一阶段的师德师风教育活动已经取得了丰硕的成果，根据市教育局的统一安排，新学期开始，我们还将深入开展第二阶段（对照检查阶段）、第三阶段（整改提高阶段）的师德师风教育活动。学校希望通过本次师德师风学习教育活动，全校教师能清醒的认识到当前的形势，以良好的心态来应对面临的挑战，齐心协力，同心同德，为建设和谐校园，促进二中的可持续发展和科学发展而继续努力拼搏。

龙海二中201*年2月23日

扩展阅读：师德师风建设学习心得体会—彭佩芬

装订线师德师风建设学习心得体会

单位河婆街道岭丰小学201*年11月05日

姓名单位职务学习时间彭佩芬性别任教年级女五年年龄任教学科学习内容45语文教师入伍时间专业技术职务1988．8文化程度专技十级大专201*年9月11月《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中等职业学校教师职业道德规范（试行）》等学习心得体会近期，我校广泛开展师德师风教育，深入学习师德规范。广大教师坚持育人为本，以德立教，爱岗敬业，为人师表，涌现了一批爱岗敬业，为人师表，精心育人，开拓创新的先进典型，赢得了社会的广泛赞誉。正如德国教育家第斯多惠所说的“教育的艺术不在于传授知识，而在于激励，唤醒鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象”。因此，教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师德师风感召和熏陶学生，提高教育的可信性；教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心；教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重，信任、宽容、友爱的新型师生关系。作为一名教育工作者，通过学习，我决心以优秀教师为模范，时时处处以他们的精神为标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的工作态度

学习心得体会对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教，为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有的贡献。优秀教师的先进事迹集中体现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界。中共教育部党组作出《中共教育部党组关于向重庆开县抢险救灾保护学生的优秀教师群体学习的决定》，对他们的先进事迹给予了高度的评价，称赞他们是一个“师德高尚，组织纪律严密，特别能战斗的优秀教师群体”。并号召全国广大教师和教育工作者向他们学习。优秀教师群体用一个个感人的行为实践了“三个代表”重要思想，诠释了人民教师高尚师德。我听取了该项报告后，很受感动，我决心从自身工作实际出发，向他们学习，以他们高尚的师德为动力，以良好的大局意识、创新意识和责任意识，投入到教育教学工作中去，为教育工作做出我应有的贡献。领导评语

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