师德师风及法制专项教育整顿活动第一阶段学习总结

师德师风及法制专项教育整顿活动第一阶段学习总结

师德师风及法制专项教育整顿活动

第一个阶段学习心得

清镇市红枫中学吴金高

清镇市教育系统师德师风及法制专项教育整顿活动为期一年，从201*年9月10日至201*年9月10日。在第一阶段学习提高阶段中，学校根据《清镇市教育系统师德师风及法制专项教育整顿活动实施方案》，制定了《清镇市红枫中学师德师风及法制专项教育整顿活动方案》，按照活动方案，学校党支部组织学习了市委书记杨明晋在201*年教师节暨教育工作会议上的讲话，以及清教工委发（201*）2号文件精神；组织学习了《教师法》、《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规；组织开展“雨露行动”、“9+3”、“控辍保学”为载体的教育实践活动。我积极参加了每一次学习活动和教育实践活动。通过学习，本人有以下心得：

一、师德师风及法制专项教育整顿活动十分必要

在市场经济下，全面道德素质下降、师德沦丧是普遍现象，毫无疑问会影响教师职业道德的建设。权力崇拜、金钱崇拜、享乐主义盛行，自然会冲击教师两袖清风、无私奉献、清高自傲的职业底线，跟风赶时髦，教师职业的神圣感消失殆尽。拜金主义、享乐主义、纵情声色，虽然是个别现象，但也极大的损害了教师群体的形象。为了谋取满足私欲的成本，有偿补课、课外兼职、贪污受贿乃至索贿、权钱交易、权色交易等大有人在。这些害群之马，不仅损害了教师的形象，还腐蚀着教育的机体。由于法律意识淡薄，体罚或变相体罚学生、歧视或辱骂学生、勒令学生退学休学（以

家长或监护人带回家教育为名）等现象时有发生。不少人则是工作马虎、敷衍塞责、得过且过。等等一切都说明，再不加强师德师风建设和教育法律法规学习，长此以往，把教育办成清镇人民的骄傲将是一个泡影。

二、师德师风及法制专项教育整顿活动，有利于教师自身的职业道德修养

通过学习清镇市委书记杨明晋在201*年教师节暨教育工作会议上的讲话，以及清教工委发（201*）2号文件精神，对照目前教师的“八大问题”，教师可以自查自纠，找出自己的缺点或不足，经过整改、巩固、提高，可以弘扬高尚师德，树立让人民满意的高素质教师形象。现实中，有的教师有教师对工作不负责任，事业心责任心不强，缺乏进取精神，自甘落后，得过且过，沉迷于麻将、游戏、吃喝玩乐，没有把心思用在备课、钻研教案、教书育人上，把教书育人的天职置之脑后的情况。有的教师法纪意识淡薄，不学法、不懂法、不守法，不能明辨是非，偏听偏信、道听途说、信口开河、信谣传谣的情况。有的教师心浮气躁、自私自利，不安心工作，一门心思调动、一门心思找钱，把心思用在补课、找“外水”、搞“第二职业”上，甚至有的“教一手留一手”，有的还乱收钱物的情况。有的教师大局意识和奉献精神不强，自由散漫、不讲团结，工作不服从安排，拈轻怕重，搬弄是非，拉帮结派的情况。这些现象普遍存在，严重的损害着教师的形象。

只有通过师德师风及法制专项教育整顿活动，才可以去除毒瘤，保证教育的健康发展，有利于良好师德的重塑，有利于塑立教师的崇高形象。

三、师德师风及法制专项教育整顿活动，有利于教师自身权利的保护

在信息时代的今天，教师的一举一动都受到社会、媒体的关注，一些不该发生激化的师生矛盾、学校与家长矛盾往往被社会、媒体炒作后，常常成为教师乃至教育的杀威棒。比如，在师生矛盾中，人们只注重学生的权利而忽略教师的权利，因此，只要发生师生矛盾，有理与无理，最终满身是血、周身是伤的都是教师。作为一名人民教师在做好教书育人、为人师表的同时，要学法、懂法、守法，用法律武器保护自己，维护自己的合法权益。

通过对教育法律法规的学习，我们不仅懂得了如何保护学生（未成年人）的权利，也懂得了如何利用法律法规白虎自己的权利。今后我一定要用法律知识来武装自己，让自己成为一个真正知法、执法的合格教师。让我们在传授科学文化知识的同时，保护学生的身心健康，保障学生的合法权益，使自己的教育对象能够健康快乐地成长！

我们必须依法执教！

201*年10月10日

扩展阅读：师德师风及法制专项教育整顿活动“学习提高”反思

清镇市教育系统师德师风及法制专项教育整顿活动

第一阶段（学习提高）第一月反思

清镇市暗流中学彭良举

根据《清镇市教育系统师德师风及法制专项教育整顿活动的实施方案》及学校计划安排，本阶段我校主要安排了一下活动：

1、传达学习清镇市委书记杨明晋在201*年教师节暨教育工作会议上的讲话，以及清教工委发（201*）2号文件精神；

2、组织学习了《教师法》、《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规；

3、组织讨论了“师德师风建设的重点和关键是什么”活动。通过学习、讨论，本人认为，开展师德师风及法制专项教育整顿活动十分必要，意义深远。

一、师德师风及法制专项教育整顿活动十分必要而现实从全市来看，近几年我市性侵学生的事件不是孤立的，暨有大背景因素，也有客观实在性。在市场经济下，全面道德素质下降、师德沦丧是普遍现象，毫无疑问会影响教师职业道德的建设。权力崇拜、金钱崇拜、享乐主义盛行，自然会冲击教师两袖清风、无私奉献、清高自傲的职业底线，跟风赶时髦，教师职业的神圣感消失殆尽。拜金主义、享乐主义、纵情声色，虽然是个别现象，但也极大的损害了教师群体的形象。

犬马声色是需要成本的，为了谋取满足私欲的成本，有偿补课、

第1页共5页课外兼职、贪污受贿乃至索贿、权钱交易、权色交易等大有人在。这些害群之马，不仅损害了教师的形象，还腐蚀着教育的机体。

由于法律知识的欠缺，体罚或变相体罚学生、歧视或辱骂学生、勒令学生退学休学（以家长或监护人带回家教育为名）、搜查学生身体或财物、私自扣阅学生日记或信件等现象时有存在。

不少人则是工作马虎、敷衍塞责、得过且过。

等等一切都说明，再不加强师德师风建设和教育法律法规学习，长此以往，教育的发展将是一个泡影。

二、有利于教师自身的职业道德修养

通过学习清镇市委书记杨明晋在201*年教师节暨教育工作会议上的讲话，以及清教工委发（201*）2号文件精神，对照目前教师的“八大问题”，教师可以自查自纠，找出自己的缺点或不足，经过整改、巩固、提高，可以弘扬高尚师德，树立让人民满意的高素质教师形象。

现实中，有的学校领导武断专横、任人唯亲，甚至违背组织原则封官许愿或卖官鬻爵，更有甚者利用手中的权力以权谋私、中饱私囊，给学校名誉、给教师形象带来极大的损害。

有的教师有教师对工作不负责任，事业心责任心不强，缺乏进取精神，自甘落后，得过且过，沉迷于麻将、游戏、吃喝玩乐，没有把心思用在备课、钻研教案、教书育人上，把教书育人的天职置之脑后的情况。有的教师法纪意识淡薄，不学法、不懂法、不守法，不能明辨是非，偏听偏信、道听途说、信口开河、信谣传谣的情况。有的教

第2页共5页师理想信念淡薄，不注重学习，不注重知识的更新，“两耳不闻窗外事”，不能正确地给学生释疑解惑，不能很好的教育引导学生的情况。有的教师心浮气躁、自私自利，不安心工作，一门心思调动、一门心思找钱，把心思用在补课、找“外水”、搞“第二职业”上，甚至有的“教一手留一手”，有的还乱收钱物的情况。有的教师不注重形象，不注意仪表和言谈举止，言行不拘，不分轻重、不管场合、不顾身份，不注意影响，完全忘记了自己是一名光荣的人民教师，或者心态消极，大肆渲染、夸大社会阴暗面，看不见成绩、看不见光明，时刻摆出一副愤世嫉俗的样子，十分偏激。或者骄傲自满、自以为是、嫉贤妒能，只看见自己的成绩，容不得别人优秀的低素质人员。有的教师大局意识和奉献精神不强，自由散漫、不讲团结，工作不服从安排，拈轻怕重，搬弄是非，拉帮结派的情况。这些现象普遍存在，严重的损害着教师的形象。

只有通过师德师风及法制专项教育整顿活动，才可以去除毒瘤，保证教育的健康发展，有利于良好师德的重塑，有利于塑立教师的崇高形象。

三、有利于教师自身权利的保护

在通讯、媒体发达的今天，教师的一举一动都受到社会、媒体的关注，一些不该发生激化的师生矛盾、学校与家长矛盾往往被社会、媒体炒作后，常常成为教师乃至教育的杀威棒。

比如，在师生矛盾中，人们只注重学生的权利二忽略教师的权利，因此，只要发生师生矛盾，有理与无理，最终满身是血、周身是伤的

第3页共5页都是教师。

42岁的四川泸州江阳区方山学校女教师孙某，9月19日抽了学生小新(化名)耳光，从那时到10月9日，共21天，孙老师称，一共向小新、小新父母、外婆等，通过现场、电话等方式作出12次道歉，且做出1.3万的赔偿，并受到警告、绩效考核一票否决、以及在全镇教职工大会上检讨等处罚。然而，她的学生，13岁的小新，至今仍未原谅她。原来是“9月16日下午，孙老师上第二节课，是思想品德课。‘小新迟到了，坐下后还不停讲话，连续打了多次招呼均不听，我就拿了旁边同学的塑料直尺，在孩子右肩膀上拍了几下。没想到，对方夺走直尺，当场折断，并连续爆了三句粗口，侮辱我母亲。其间，还两次抡起板凳，幸好被同学拦下。’爆粗口，侮辱孙老师母亲以及抡板凳等，小新予以承认，‘当时被打痛了’。17日，小新口头检讨，孙老师没有理睬。孙老师解释，主要是对方的态度‘吊儿郎当’。18日，小新到孙老师办公室递交书面检讨，孙老师说‘我妈妈都七十多岁了’，于是打了他四五个耳光，流出鼻血。”对此，孙老师坦承是冲动。

案例给我们的启发式多方面的：第一，孙老师不该因“小新”13岁对她妈“爆粗口”和抡起板凳的气氛下而打“小新”的耳光，这是“体罚”，是要受到追究的；第二，孙老师在“小新”迟到了、坐下后还不停讲话、连续打了多次招呼均不听情况下，不该拿旁边同学的塑料直尺，在他右肩膀上拍了几下，这也是“体罚”或“变相体罚”；第三，“小新”家买通的镇政府有什么资格、凭什么依据召开全镇教

第4页共5页职工大会让孙老师检讨，这是滥用公权力；第四，教师的权利在《教育法》、《教师法》等法律法规里都有规定，为什么得不到保障？第五，社会、新闻媒体、政府机构为什么只一边倒的呵护“学生的权利”，而不要求他们履行义务？

通过对教育法律法规的学习、讨论，我们不仅懂得了如何保护学生（未成年人）的权利，也懂得了如何利用法律法规白虎自己的权利。

总之，短短一个月的学习、讨论，只是活动的开始，但一方面我受益匪浅，另一方面也初步懂得了如何树立良好师德师风，如何依法执教。

201*年10月15日

第5页共5页

友情提示：本文中关于《师德师风及法制专项教育整顿活动第一阶段学习总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，师德师风及法制专项教育整顿活动第一阶段学习总结：该篇文章建议您自主创作。

来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。

《师德师风及法制专项教育整顿活动第一阶段学习总结》由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
链接地址：http://www.bsmz.net/gongwen/431624.html

• 上一篇：梁原学区北片师德师风整改阶段工作总结
• 下一篇：师德师风建设总结