201*学年度师德建设工作总结
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201*～201*学年度xxx中小学师德建设工作总结
本学年，我镇组织全体教师认真学习了《教师职业道德规范》和胡锦涛总书记的“八荣八耻”等内容，结合自己的工作实际进行反思，现总结如下：
一、把学习实践“三个代表”重要思想作为主线贯穿始终开展师德建设教育活动以来，我镇坚持把学习实践“三个代表”重要思想贯穿始终，用“三个代表”重要思想统领师德建设教育活动。在思想发动、学习培训阶段，加深对“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质的理解，牢牢把握学习“三个代表”的关键在坚持与时俱进，核心在师德建设，不断增强学习实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。按照“三个代表”重要思想的要求，联系思想和工作实际，查找不足，真正把学习理论，武装头脑同改造主观世界、改进作风结合起来，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。整改、巩固提高阶段，把学习“三个代表”重要思想的收获，体现到履行职责、做好工作、发挥作用的实际行动上。为了进一步响应《中共中央关于在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的通知》和学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮，推动各项工作更好更快地发展，学校提出了具体的意见和要求。广大教师深刻认识到，开展师德建设教育活动，是全面贯彻“三个代表”重要思想的重大举措。成为推动学校改革与发展的强劲动力。深化了宣教活动。我镇有重点地学习江总书记《关于教育问题的谈话》、教育部《关于加强中小学教师职业道德建设若干意见》、《十七大重要文件》、《八荣八耻》等文件，不断树立正确的世界观和利益观。与此同时，用先进事迹，不断鞭策教师，“以人为镜”找差距，增强师德观念，提高先锋模范意识。
二、坚持把边整边改、解决突出问题贯彻始终
坚持边整边改是开展师德建设教育活动的一个重要指导思想。在这次活动中，我镇坚持始终把边整边改贯穿到每个阶段。在开展师德建设教育活动全过程中，坚持边学边改，边查边改，把工作上的整改与思想上的整改提高相结合，把学校自身的艰苦努力与坚定地服务学生相结合，把解决目前的突出问题与促进工作相结合。做到能改的马上改，不仅让广大师生实实在在感受到师德建设教育带来的变化和进步，而且也为集中整改奠定了基础。提出了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的口号，改变了以前工作中存在的“门难进、脸难看、事难办”现象。
三、认真撰写师德分析材料。
在广泛征求意见、深入查找问题和不足的基础上，全体教师认真撰写师德分析材料，对自己的理想信念、宗旨、作风、遵守纪律等方面存在的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析思想根源。在深挖思想根源的基础上提出整改思路和措施。为确保分析材料的质量。还对分析材料进行了公示，主动接受其他教师的评议,通过这些做法，收到了较好的效果。今后，我镇继续抓好师德建设工作，使我镇的教育教学工作走上一个新的台阶！
Xxx人民政府201*年7月
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201*-201*学年胜利街小学师德师风建设工作总结
为了进一步落实市教委有关“加强师德建设，提高教师职业道德水平”的要求，学校党政十分重视党员和全体教师的政治思想工作，把政治思想工作放在各项工作的首位，只有加强了这块工作，教师的职业道德水平才会提高，学校的素质教育才会深化。我校在教职员政治思想工作、师德师风建设方面的思路，可以概括为：以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标；以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托；以“以法治校”、“四制”改革的制度管理、科学评估、重在激励为手段，形成良好的教师队伍，树立教师的职业道德形象。
一、组织学习做到计划落实，内容落实，决不搞形式主义
学期开学前，学校党支部就拟订了“教师政治学习、师德训练计划”，每次学习内容都落实到具体的人。由主讲人根据计划去准备内容，拟订主讲提纲，一般由党支部委员和校长承担。本学期组织教职工学习了《中小学教师职业道德规范》市教育工会[1999]5号文件，《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的规定》《关于教育问题的谈话》《教师法》《未成年人保护法》等，并联系实际进行宣讲，把教师的政治思想教育，师德师风建设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。
二、建立师德师风的建设制度、相关条例，加强全员管理、科学管理，形成教职员良好的师德行为为了加强《绿影小学内部管理体制改革暂行方案》的执行力度，提高教职员的师德水平，真正做到防微杜渐，我校又经教代会讨论通过了《绿影小学教职员加强师德修养，严格尊纪守法暂行条例》同时又组织全体教师进行了学习讨论，在此基础上，向教师提出：在教书育人的过程中，应该忌哪些言和哪些行？在教师充分讨论的基础上，由学校师德领导小组进行综合归类，拟订了《绿影小学教职员忌言忌行》并打印出来发给每位教师，并要求压在台板下，以达到自我教育，自我提高。根据学校实际和教师工作的特点指定行之有效的管理条例，有助于养成良好的师德行为和养成良好的工作习惯，为学校的发展奠定了坚实的基础。
三、强化师德师风教育，以丰富多采的活动为依托活动育人是更好的育人途径。通过活动前的宣传发动，活动中的启发引导，能起到潜移默化的作用，达到事半功倍的效果。本学期党支部组织了“我是共产党员的演讲比赛”活动，每位党员结合自己工作的实际畅所欲言地表达了自己的心声，他们在工作中严格的遵纪行为、爱生的表现、奉献的精神，深深感动了参加这次活动的50多位教师。近日，党、团支部还聘请了华师大政法系毕业在师范学校任教的张学平老师来我校进行了“学法、懂法、守法”专题讲座，紧接着又围绕着讲座的中心内容出了“普法知识竞赛”试卷，让每位教师参加了竞赛。只有坚持不懈的组织教师学习、活动，师德师风建设才会有保障。四、加强过程管理与监控，真正使制度条例通过教职员的行为表现出来。
师德建设扎实稳步推进通过学习和活动的开展，制度的约束，我校教职员在师德师风上有了进展。为了巩固这一成果，及时发现问题，真正地、全面地了解教师的治学行为，学校在不打招呼的情况下，拟定了《绿影小学家长、学生评价学校、教师的问卷调查》，问卷的内容广，有学校办学条件、教育改革成果，有教师上课、批改作业、热爱学生，为人师表方面等等。全校1409人参加了评价，在收回问卷之后，学校组织行政进行了逐项总结，从数据统计来看，我校教师的师德行为90%以上受到家长、学生的肯定。但也有少数教师在师德方面存在这样或那样的不足。接着由校长作出“调查分析报告”，在开学的第一天，就将此报告反馈给教师，使教师深深感到：自己在教书育人的过程中必须时时、处处为人师表，树立良好的职业道德形象。本学期学校对每位行政护导值日提出了要求，进一步完善了“内部管理制度”，要求行政值日做到“腿勤、眼勤、口勤、手勤”，对教师在教育教学的过程中违规行为或好人好事及时记录在案，并与当月评估挂钩，对违纪轻的扣5--10元，重的一般（罚做作业、体罚等）扣发当月工资，更严重的违规行为，将待岗。钢性管理，加强了师德建设的力度。学校重视了师德师风建设，教师队伍整体风貌是积极向上的，进取精神很强。教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快，涌现出许多动人的事迹。如：有的青年教师结婚不请一天婚假，坚持上班；有的教师临产的前一天还艰难地
站在讲台前，有的在校加班加点不计报酬；有的自己孩子住院吊水，含泪丢下女儿匆匆赶到学校为学生上课，为后进生耐心补缺补差是常有的事，有的班级有一两个弱智生，老师们总是那样地关心他们、爱护他们，从没有丝毫厌弃的言行，受到了家长的高度评价。
总之我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。
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