201*～201*学年度第二学期高二理综组中期工作总结
201*～201*学年度第二学期高二理综组中期工作总结
本学期初教研组制订了周密细致的工作计划，从开学至期中，各项工作均按计划进行。常规教学方面：
本学期由于理化生三科均加增了课时，所以教学进度有所加快。到目前为止，物理已进行至第二册第十八章《电磁场和电磁波》，大约再需一个月左右，五月底将会结束第二册全部内容，稍做复习便会进行高三的教学内容。化学进行至有机部分，所剩内容不多，大约六月初可结束高二的新课教学。生物在四月中旬已结束高二新课，五一后便开始高三的教学内容，目前正在进行系统的习题训练。
在教学的过程中，本组各位教师认真备课，认真书写教案，一丝不苟，并经常利用多媒体教学，增加课堂容量，提高了教学效率。
在每一单元内容结束时，均组织了一定量的同步训练，使课堂教学及时得到巩固。
前半学期举行公开课两次，均收到良好的效果。竞赛辅导方面：
物理竞赛已完成电磁学部分，目前正进行习题训练。
在日常教学中，主要做好对学生的分层次教学。理科试验班和宏志班主要做好知识的提升、综合分析能力的培养；重点班要加大训练量，使知识掌握得更全面稳固。普通班则需加强基础知识的教学，尤其是对于一些学困生要加大力度。为了做好以上工作，本学期由于笔记本电脑的配备，多媒体教学在本组使用的非常频繁，提高了教学效率。
为了提高教学能力，本学期对教研组活动进行了安排，是每次活动都有的放矢，达到共同交流和提高的作用。本学期公开课也作了安排，组内每人都进行公开教学，从第三周会依次展开。
本学期的另一项工作重点为竞赛辅导：物理化学为每周六下午，生物为周六及周日，均由专人负责。
高二理综组201*年2月27日
扩展阅读：201*--201*学年度第二学期初一(1)部期中总结
201*201*学年第二学期初一（一）部
期中总结
本学期，我们初一年级组在学校的统一领导下，在各处室的大力指导及支持下，在以学生发展为本、以教师发展为本、以年级组发展为本的情感管理理念的指导下，在全级教师的共同努力下，本学期顺利的开展了各项教育教学及其他工作。全级教师齐心协力，团结一致，在稳定中不断进步，不断创新，不断发展，初步实现了开学初制定的的目标，取得了一定的成绩。我们坚持“在反思中总结，在总结中调整，在调整中进步”的原则，将继续发扬成绩，克服不足，促使年级组工作再上新的台阶。
一、同心协力、和谐相处
初一（1）部有12位教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识。年级组是学校的一个基层团体，为确保整个年级正常、高效运转。我们利用多种渠道、不同方式进行交流、沟通，及时协调组内的工作及具体的落实措施，时常召开班主任工作会议和年级组会议，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。使组内形成和谐、愉快、合作的工作作风。
师德是基础，抓好师德促工作。组内积极创设和营造学习气氛，不断加强学习和实践、交流。提高了广大教师的职业道德，仍然以“守时、尽心、优质、敬终”的八字方针作为年级组工作中每位教师的基本要求，全组教师团结一致，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的工作得以顺利展开。
常规管理抓落实、求突破，特色工作抓创新、求成效，系列活动搭平台、展风采。突出学生的主体性、实践性和参与性。在班级管理中充分发挥班主任的主导群体作用，课任教师密切配合，协同管理，及时分析班级动态，指出各班所存在的问题，共同协商处理学生中最棘手的事情。
组内值周教师根据学校值周组的要求，做到认真检查，有责任性的做好值周工作，并且指导学生干部自主参与年级组管理工作。监督检查，做到每日及时通报、周一总结反馈，促使各班学生向规范的方向发展。半学期来，因为认真负责的工作态度，为年级组管理服务的理念，我部每位值周教师的工作都得到了学校值周组的肯定与好评。
二、以德为首，齐抓共管。
教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。我们年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了本学期年级组工作的重点仍然从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面进步。
1、开好一个头。依据政教处本学期工作的安排，本学期开学初各班再次组织学生认真学习了“中学生日常行为规范”，“中学生守则”“民乐三中常规教育读本”的部分内容，以巩固上学期常规教育活动的实效性。各班以行为规范为突破口，培养学生的“三自”意识，在以管理约束为特征的行为规范养成活动中，体现“学生发展为本”的思想。2、.组织学生参加了由学校政教处组织的两次法制讲座，从近年来我县发生的未成年人犯罪案件和禁毒教育志愿者的报告，告诫学生法律是人生的保护神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。教育意义深远，使学生感触颇深。
3、开展“责任心”讨论，充分发挥学生主体活动，重温校训、班训、重新制定体现班级特点的班级公约，让学生对自己有更高的要求，增强自我约束力。
4、关注每一个学生的心理健康，我们倡导全员参与，任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态，防患于未然，注重做好部分学生的思想动态及预防工作，特别是部分问题学生的工作。
5、加大奖励面，促使学生的学习及常规行为方面有新的转变和进一步提高。依据初一学生的特点和年级组工作的性质，本学期我们年级组在原有设立优秀学生及十项单项标兵的基础上，又新设了三项标兵。本次期中总结大会上，我级有190多名学生受到年级组的表彰奖励，这一活动已成为我级的一个特色。
三、提高效率，把好质量
一学期半来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，备课组之间思想上一致，心灵上沟通，使年级组的每一位教师都非常支持年级组的管理工作，使我们的想法、安排能够得以顺利实施。每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，确保初一学生成绩整体上台阶。
1、加强个人备课及集体备课的力度。本学期，我组教师认真钻研教材，结合学生实际因材施教，备好每一节课，认真组织好每一次集体备课，每位教师积极参与发言讨论，确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻，良好地保证了上课的高效。
2、强调作业批改的质量，从期中作业的检查情况来看，每位教师做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。
3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了能力的迁移、延伸，使学生的各项能力均得到公正、及时的评价，促进学生各项能力的发展。在特长生培养方面，我组立足长远，本学期分部设立特长班，将级内前60名学生集中进行辅导，利用每周三次阅读课的时间开设语文、数学、英语特长课。
4、全组教师都能集中精力，在抓好学生学习的同时，积极地倡导新的教学模式，培养学生的自主学习，发现问题及时调整，期中考试结束后大家都能静下心来认真总结，找出教学过程中的得和失，大家都能畅所欲言，从不回避现实，增强了各任课教师间的沟通，为学生的全面发展起到了积极的推动作用。组内每一位教师针对出现的问题与不足，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学计划与新的教学目标。
四、家校联系，共同促进
充分发挥家长开放日和家长会的活动功能。各班仅仅依靠各位班主任和科任教师的共同努力，做好学生的思想动员工作，还不能起到很好的作用，有的学生由于考试成绩的不理想，或是在学校中的表现不能尽如人意，往往不愿意与家长汇报，或是不能真诚的与家长沟通，所以通过家长开放日和家长会，一方面使学生家长进一步了解学校的教育、教学管理工作情况，另一方面也使学生家长了解到自己子女在校各个方面所取得的进步和存在的不足。同时也促使家长进一步关心学校，支持学校开展各项工作。为更好的培养学生的健康成长，增加了相互信任感，因此，在期中考试结束后，各班适时的分层召开家长会，收到了一定的效果。
工作反思：
整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，取得了一定的成绩。但是，也还存在诸多问题。
教师方面存在问题：
1、在班级管理上，还有个别班级暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。各班都有一些学生平时做与学习无关之事，违规违纪，尤其是校外活动较为频繁。
2、有个别教师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显。
3、对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导，从本次期中考试成绩来看，各班后进生的比例有所增加，后进生的整体成绩较低。
4、班主任工作整体来看，跟德勤、看的紧、到位及时，但成效不好，尤其是助长了学生的被动与依赖。特别是班级管理工作还缺乏一些理性的思考，班级管理工作停留在浅层次，缺乏必需的学习与创新。
5、个别教师平时教学工作中还存在协调不一，只顾及眼下利益，不能很好的考虑长远，给学生在单科学习中增加过重的负担，同时给其他学科的学习也带来严重的不利。
学生方面存在问题：
1、部分学生学习习惯较差，一旦教室内没有老师，便缺乏自制，相互吵闹；本该学习的时间不能很好的利用，有了空余的时间也不知用来学习，平时积累不足，学习成绩较低。
2、从课堂听课情况来看，有些学生不能真诚的与科任教师相互配合，课堂上不认真听讲，或是不动脑筋，主动性差，尤其缺乏合作探究精神。
3、住校生整体成绩较差，从本次考试结果的统计来看，全级前100名中住校生少而又少，400名之后的住校生面积较大。
4、学生之中相互攀比，吃零食现象较为严重。特别是一些住校生，比吃比喝，胡买乱花，不仅给家长带来一定的经济负担，同时也损害了学校的声誉。
5、从本次期中考试的试卷答卷情况来看，我级学生书写情况整体不好，上学期一个学期钢笔字的练习并没有起到一定的成效。
6、本学期学生的行为习惯和上学期相比而言也有了退步之势，特别是楼内吵闹、上下楼梯时相互拉扯，楼道内相互推搡、滑步的现象屡见不鲜。
因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。工作积极性都很高，应注重工作的灵活性与其它教师的交流。衷心希望初一全体教师要勇于探索、大胆尝试。在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围，并扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人向上奋发、不进则退的竟争意识。
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