荟聚奇文、博采众长、见贤思齐
当前位置:公文素材库 > 计划总结 > 计划方案 > 四年级培优辅差计划总结

四年级培优辅差计划总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 19:20:23 | 移动端:四年级培优辅差计划总结

四年级培优辅差计划总结

四年级《科学》后20%学生的培优辅差总结

瑶溪一小柯丽妩

我本学年担任四年级科学学科的教学活动。我按部就班地接受任务,认真地做好每堂课教学及复习工作,期初制订计划,期末进行总结,回顾匆忙间的教学活动,

特想总结如下:

一、端正了指导思想

提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培化计划要落到实处,培养一批尖子并挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的素养和成绩。于是,我就时常利用早自修,午间休息时间,对学生进行全面的复查,侧重科代表,小组长负责制培训。

二、深入地了解学生情况,认真分析处理。

瑶溪一小四年级段共3个班,共有学生156人,从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,且质量较好,如四(1)班林浩宇、邵诗涵等,四(2)班的郑浩炜、邵舒阳、邵乐意、邵馨颐等;四(3)班的倪显铖、邵乐慧、邵泽铭、尤水妹等能认真做好学科带头作用,且担任班干部能起到较好的模范带头作用,但也有少部分学生如等,基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。

三、采取相应措施,具体问题具体解决。

培优方面:对待学习较好的同学,要使他们吃得饱,使他们总有事做,给他们布置安排拔高题,培养他们自己动手、动脑筋的好习惯,以提高自学能力,使他们成为班级学习的榜样。还要让他们当好老师的小助手,让他们帮助后进生。从而全面提高教学质量。比如,每班选好科代表,小组长,分工负责,科代表负责全班同学的考勤及纪律。小组长负责组内同学的作业完成情况及上、下课的具体表现,发现优点及时给予奖励☆给予鼓励,累计20个以上可获得奖励作业本。

补差方面:掌握实际情况,根据后进生的学习情况,安排不同内容、不同程度的作业,使后进生循序渐进,还要使后进生树立学习信心,教师经常给他们补课,什么地方差就从什么地方补起,让优等生和后进生互帮互学,形成一帮一,共同进步,帮助后进生转变思想,认识到学习的重要性,真正把学习搞上去。规定每周星期一、星期三下午第四节,要求后进生给予负查作业及科学知识要点。能及时完成给予奖励★,让学生有积累★的好习惯,有进取的方向。

另外,认真做好每一次培优辅潜记录,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。搞好家访工作,沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。同时在课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,调动他们的学习积极性和成功感。四、机动公布优、潜生名单

如:优生:

四(1)班林浩宇、邵诗涵

四(2)班的郑浩炜、邵舒阳、邵乐意、邵馨颐四(3)班的倪显铖、邵乐慧、邵泽铭、董汉州尤水妹如:后进生:

四(1)班戴国熠黄义鸿四(2)班方荣浩李晓谷四(3)班马继宝

五、灵活安排补习时间,恰好地实现师生互动。时间:每周五中午12:0013:00优生辅导

每周一中午12:00:-13:00差生辅导

地点:打印室、电脑室

六、存在问题及需要解决的问题存在问题:

因为学校教学仪器的缺陷,自制科学仪器完成科学实验,绝大部分时间让学生单独完成,只有1小组5、6人合作,课堂中实验设计方案有绝大多数学生会写但忘记收集资料,同时不会独立制作实验仪器占相当的比例。

解决的问题:

1、要力求实验器材定做好,能课前有时间来完成。

2、课前先让科代表布置实验任务,并写好方案,课中有时间完成实验任务。3、有些课堂作业本上的内容,可以穿插在课堂学习中,使学生节省时间,达到更好的学校效果。

4、努力引导学生学会科学实验方法的探索,要求能按符合实际情况,采用简易仪器来完成实验操作体验。力求每位学生都能动手完成任务。

5、要及时解决学生自主探究问题时出现的容易解决的问题

扩展阅读:四年级语文培优补差计划,总结

201*-201*学年第一学期四年级语文培优补差计划

一、指导思想

发掘并培养一批语文尖子,提高优生的自主和自觉学习能力,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成绩。进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。

二、目标:

在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力,成绩稳定在90分以上,并协助老师实施补差工作,帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,打消畏难心理,逐步养成较为良好的语文学习习惯,使其读写能力和学习成绩有一定的提高。

三、内容:

培优主要是继续提高学生的阅读能力和习作能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是散文化倾向方面,多给他们一定的指导,以期在写作中能灵活运用,提高写话水平,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。

补差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,写话至少能写得出,可先布置他们摘抄。仿写,后独立完成,保证每个差生有话可说,有文可写。训练差生的口头表达能力,堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

四、主要措施及时间分配:

l.课外辅导,利用课余时间。周一、周三培优,周二、周四、周五补差。

2.采用一优生带一差生的一帮一行动。3.请优生介绍学习经验,差生加以学习。

4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。

5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。

6.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。

7.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

8.重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。9.必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题。五、培优补差名单培优对象:陈文梅

补差对象:戴燕东、吴烨、张伟昌

201*-201*学年第一学期

四年级语文培优补差工作总结

本学期,我注重培优补差工作,针对学生的具体情况进行分析,明确了培优补差的目标,制定了培优补差措施。一学期以来,我在“培优补差”工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的内容,使学生能较好的得到发展。为今后更好地开展培优补差工作,提高教育教学质量,现将本学期的培优补差工作总结如下:

1、全面调查了解学生。、

要做好后进生转化工作,全面了解学生,做到心中有数。必须对其各方面情况做到心中有数,这是做好转化工作的基础。应综合运用观察、调查、谈话等方法,从不同的侧面全方位了解后进生,

2、教师根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单,一般利用每天中午时间以及其他空余时间辅导。

3、培优辅差要坚持做到“六定”,即定对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目标。

4、培优要着眼于长远,要侧重于加大学生学习的难度,拓宽知识面,开发求异思维,培养创新能力,以确保优生更优。

5、辅导差生要做到“三要三不要”,即要了解后进生,要尊重后进生,要对后进生要有信心。思想上不歧视,感情上不厌恶,态度上不粗暴。对后进生的教育可以采取:低起点,小步子,一点点引导,一步步向前,积小胜为大胜,对学生既要看到希望,对学生每一点进步要及时赏识,提高他们的学习兴趣。

6、通过优化课堂教学结构,改进教法学法,全面提高了教育教学质量。课堂上以学生为主体,以训练为主线,以思维为核心,把更多的发言机会留给学生,精心设计课堂提问,把问题分为难、中、易三类,让优等生回答较难的问题,让学习有困难的学生回答较易的问题,使每位学生在课堂上都有施展自己的机会,都能尝到成功的喜悦。

7、通过第二课堂活动培养了学生的特长。第二课堂活动是培优补差的基础。这学期一开始,我就依据上学期学生的学习情况,挑选出了3名学困生,把他们编为培优补差活动小组,他们进行课外辅导,进行基础知识的补救。

8、通过培优补差工作,拉近了老师和家长的距离。在培优补差过程中,我经常进行家访与家长取得联系,争取他们的配合和支持,共同采取有效措施,对学生进行辅导和教育。在此过程中,老师和家长的关系越来越紧密,许多家长特别重视家庭辅导,为培优补差工作打下了良好的基础。

虽然取得了一定的成绩,但也还存在着一些问题,如教育、教学方法、手段还有些粗糙,还有待改进。但我相信只要学校的支持、老师的配合,“培优辅差”工作一定能越做越好的。“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念在教学中的具体体现,这就要求我们广大教师既要做好培养优等生的工作,更要做好辅导差生的工作,在培优辅差中带动中间学生。只有及时而细致地做好这一工作。才能使优生更优,差生不差,从而全面提高全体学生的思想品德素质和科学文化素质,达到比较理想的教学效果。

总之,通过这学期的培优补差工作,我班学生中优等生逐渐增多,学困生逐渐减少了,班级语文成绩整体上有了较为明显的提高。培优补差工作是一项艰巨的工作,在今后的教学工作中,我有决心、有信心把这项工作做得更好,更大限度地提高我们班的教育教学质量。

友情提示:本文中关于《四年级培优辅差计划总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用,四年级培优辅差计划总结:该篇文章建议您自主创作。

来源:网络整理 免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。


四年级培优辅差计划总结》由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
链接地址:http://www.bsmz.net/gongwen/432479.html
相关文章