七年级英语组课改期中总结-

七年级英语组课改期中总结-

七年级英语组课改期中总结

湖南省娄底市涟源市金石中学：刘松昂各位老师：

下午好！

我们的高效课堂自开学到今天已两个多月了。在我们大家的共同努力下，我们的课堂教学改革取得了一定的成效，但问题也不少。下面就是我们英语组的期中总结。我们的总结分为以下三个部分：收获，问题与解决措施以及我们的努力方向。

I.收获：

1.通过几个星期的不懈努力，大部分同学的英语学习已基本上路，初步培养了学生学习英语的兴趣；

2.初步培养了学生听、说英语的能力，注意了学习方法和良好的学习习惯的培养，但还很不够。

II.问题与解决措施：

1.预习课究竟该如何上，我们没有大致统一的模式，也一直没有找到有效的方法提高学生学习的效率。在教会学生预习方法、指导学生如何预习这一点上也做得不够；

措施：我们会把教会学生预习、提高预习效率作为我们今后教学工作中的重中之重。老师之间也会就这一问题加强交流，互通有无。2.小组内的对学和群学没有真正落到实处。更多的是流于形式。B/C层次的学生已抄答案为主而缺乏自己独立的思考，少有实质性的合作和探究。

措施：首先我们会让学生明白对、群学的必要性，然后会进一步明确师徒对子。在今后的目标语言操练及知识讨论和探究这一点上加强指导，明确师徒之间彼此的责任和义务，实行捆绑式评价。

3.对学生的展示语言缺乏规范的培训。没有完全体现学科特色即尽量让学生用规范的课堂英语展示；

措施：我们今后会更加注重展示语言的培训，尽量让学生多开口说英语，教会学生常用的课堂用语，创设学习英语的情境，体现展示语言的学科特色。

4.没有创设好学习英语的氛围。比如在教室布置、班级文化建设等方面、各种有效的竞赛活动没有开展起来；

措施：在条件和时间允许的前提下，我们将尽可能地开展英语活动。如组织英语口语、听力、单词默写、英语演讲、英语知识竞赛、英语角、英语手抄报等竞赛活动来提高学生学习英语的兴趣，创设学习英语的氛围。

5.在平时的教学活动中对教学方法和手段的选择和运用交流和沟通不够，彼此听课也不多，因此课堂中存在的一些问题未能及时发现和解决。

措施：今后我们会加强彼此的沟通和交流。特别是要通过实践让预习课、展示课和反馈课的课堂形成大致统一的模式，在个性化教学设计上也会尽量彼此分享，互通有无，取人之长补己之短。

6.在导学案的编写和设计上虽然我们基本做到了集体备课，也基本体现了“集智”备课，但缺乏有效的创新，尤其在“激趣”这点上做

得不够，少有二次备课；

措施：我们今后要把“创新”和“激趣”作为我们努力的目标，尽量让我们的导学案起到“导学”之功能。会努力尝试运用多媒体辅助教学手段，充分发挥其优势，弥补多媒体教学之不足。

7.没有在培养学生良好的学习习惯如整理导学案、做好双色笔记、纠错本、课前准备等等下足功夫并落到实处。在落实基础知识这一点上也做得不够；

措施：培养学生良好的学习习惯和生活习惯应该成为我们课改的一个常态性工作而常抓不懈。英语学科也不例外。我们一定会加强！尽管我们在课改初期不要过分看重学生的成绩，但当前的大环境不容许我们完全不顾学生成绩，相反学生家长对成绩的关注超乎我们的想象。因此我们会在保证首先着重学生习惯的培养和能力的提高这个大前提下，尽其可能地落实学生的基础知识。如对每个单元的重点词汇和目标语言采取多次听写和抽测的方式加以记忆和巩固。扩大练习案的容量等等。

问题和困惑还远不止这些，我们还会继续努力，及时发现问题并解决问题。

III.我们努力的方向：

1.我们坚信教育的原点就是“以人为本”，求知欲是人的本性。我们的教育就是要保持和激发孩子的求知欲。因此我们英语组会坚定不移地坚持课改，低调做人，高调做事！始终把“相信学生、解放学生、依靠学生、发展学生”作为我们课改的行动指南。一切为了

学生的全面发展和终身发展，一切为了学生的健康成长，交给学生一生有用的东西。为学生的幸福人生奠基。让每个孩子的一生都能成为一个成功而精彩的故事。

2.始终不忘培养学生良好的学习习惯和生活习惯，让学生学会总结和反思。在反思中成长！

3.着力培养学生“听、说、读、写”四项基本技能和英语的“语感”而不仅仅在于强化学生的微观的语言知识。

4.在我们的英语课堂上我们会着重小组建设和学生的养成教育，把细节做实。向45分钟要质量，要成果。谢谢大家！

金石中学七年级英语学科组201*/11/19

扩展阅读：七年级4班英语前半期教学工作总结

七年级4班英语前半期教学工作总结

独店中学郑小强

时间过得真快，半学期的教学工作已经结束。前半期，我担任七年四班的英语教学工作。根据开学初制定的教学工作计划，现就前半期教学工作总结如下：

一、学生的基本情况

七年四班共有50人，他们的基础非常差，拼写不规范，学习不主动，对英语的兴趣不浓。在我们班50名学生当中三分之一的学生的基础比较扎实，学习态度认真，对英语感兴趣，两名学生的智力非常低，看着书抄单词都抄错，而且除了他俩，5名学生干脆都不学英语。

二、采取的措施

1、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力。

2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。

3、课内外多听多说英语。上课时尽量用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话，也可以结合实物和图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语感。

4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。5、为了增加学生的词汇量，让学生每天积累5个单词，并每周检查一次。

6、采取了配优补差、结对帮扶措施。

三、教学方面

1、教学工作

本人对工作扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我认真地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必须要求掌握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时，我都细心研究教材、考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动以及中西方文化差异故事。通过这些活动，增强了学生的英语学习热情和兴趣。而且，我经常有意识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽量要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。

2、学困生转化工作

学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。如果老师只注重优秀学生的教学那么我敢断定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头，促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐发展。认识到这一点后，我经常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生，根据课堂里发现的不足给他们“加餐”。这样反复地重复所学知识，大部分学生能对本学期的内容很熟练地运用。为了提高学生的成绩，我还组织了英语兴趣小组，采取互帮互助的活动形式，使他们养成对英语的浓厚兴趣。

3、其他工作

在尽量教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了很多课外知识，这一切不仅扩大了学生的知识面，而且提高了学生的学习积极性。

总之，前半期工作中的成绩是引以为豪的，不足之处也是在所难免的。我相信大家都一样，重要的是在后半期的工作中戒骄戒躁，使各项工作都能以更大的起色！

201*-201*学年度第一学期

七年级4班英语前半期教学工作总结

独店中学郑小强

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