201*年刘升中学德育特色工作总结.
201*年刘升中学德育特色工作总结
一、学校德育特色指导思想和培养目标：（一）指导思想：
学校确立了“以人为本”、“以德为先”、“和谐发展”的德育理念，将学校的办学宗旨内化到学生的道德实践中去，明确“育人”是学校工作的核心，并融会贯通于学校的各项教育教学中去。
明确“人人都是德育工作者”，遵循教育和学生成长的规律，营造良好的人文环境，以真正意义上的健康教育为基点，突出鲜明的时代特征，树理想信念之魂，立民族精神之根，用科学的生命观为学生的幸福和未来奠基。（二）培养目标1、注重全面发展
把学生培养成为“讲责任、明事理、懂规范、善思考、勤学习、重实践、会合作、有毅力、能创新”的全面发展的人才。2、注重和谐发展
培养学生具有“心胸宽广、乐观豁达、进取向上”的品质；有“关心他人、关心社会、关心自然”的责任心和诚实守信的作风，逐步使学生的“认知性实践、社会性实践、伦理性实践”获得和谐发展。3、注重美德养成
培养学生“对己讲仪表、对人讲礼貌；回家讲孝道、社会讲公德”的美德，努力成为现代文明情操与道德行为基本一致的社会人。二、学校德育特色工作具体做法：
（一）教师建立师德评价体系和师德个人档案
通过建立师德评价体系，加强了师德建设的力度，提高了教师整体职业道德水平。通过开展一帮一助的双万活动、师德工作经验交流会、师德工作研究会、师德讲座等，提高了教师的职业感情、职业态度、职业良心、职业作风、职业纪律。通过建立教师个人师德档案，全校教师队伍中出现了六种新气象，即爱岗敬业的人多了；为人师表的人多了；无私奉献的人多了；廉洁从教的人多了；关爱学生的人多了；尊重家长的人多了。
（二）学生方面突出抓好五种教育1、重视养成教育和政治思想教育
我校组织的各类传统活动、主题活动，始终把对学生的行为规范的养成教育作为教育的主线。我校通过开展一系列的活动来加强学生的规范教育：继续开展学生的“六个一活动”，养成训练活动，使每一名学生生活形成习惯；在“六个一”活动中，我们坚持了经常性，常检查，常督促。在学生中广泛开展了感恩教育、诚信教育等，让每名学生都参与进来，亲自感受、亲身体验。通过《感恩、责任、自强》主题班会活动，通过书信，手抄报等形式让学生体会感恩的必要。通过举办“感动校园百名优秀学生”评选活动。
我们还开展了“关爱学生”的主题班会，把学校，老师，同学对留守学生的爱表达出来，学生有了爱心，有了感动之泪，从内心受到了启迪。通过开展以《中小学生行为规范》为主题的班团会，让学生再次学习规范内容，通过检查合格率大95%以上。从而进一步规范了学生的行为。通过电影系列化教育和清明节祭扫烈士墓，进一步加强了学生的爱国主义教育。通过召开家长会和办好家长学校，我们进一步加强了与家长的联系，形成家校共同对学生进行教育、规范其行为。
除此之外，我们还进行经常性的活动。在开展一日常规训练活动，充分发挥班会、广播、宣传窗等宣传阵地作用，注重养成教育和政治思想教育，强化行规训练力度中学生良好的行为习惯是靠平时日积月累的知、行转化中逐步养成的。2、心理健康教育
注重实效，加强全面教育。
心理健康教育没有相应的教材，所以我们在选材方面，要考虑注重实效性，一方面是根据年级特点，另一方面就是根据学生的发展选材.在教学形式设计方面更需要多样性。为此，通过故事呈现、角色扮演、校园心理剧、辩论等活动方式进行教学，让学生在活动中体验、感悟、收获。3、文明礼仪教育（一）宣讲礼仪
我校是国家“十一五”重点规划课题研究实验校，我们的科研成果《校园礼仪》作为校本教材已进入课堂，效果很好，在我校已形成“人人讲文明，人人重礼仪”的浓厚氛围。
（二）开展活动，循序渐进。
①开展“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动。如“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动，如，“与文明并肩同行”作文比赛，“文明礼仪伴我行”黑板报设计比赛，“文明游戏在课间”活动以及“文明礼仪”的主题班会等。从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱班爱校，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的实践活动，充分培养了同学们的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。整个学校始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。4、法制教育
组织丰富多彩的活动，实施立体化教育，继续探索法制教育方法和途径，力求形式多样。
3月份，通过家长学校向家长作“依法治校，依德育人”的专题报告，积极组织对学生家长的法制宣传教育，提高他们的法律道德素质和社会责任感，积极引导家庭开展各种学法活动，充分发挥好家庭在青少年法制教育中的积极作用;制定特色班规。让每个学生了解《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的有关内容，知道两法赋予自己的权利、义务和责任，增强辨别是非和自我防范的能力。使学生听课后，知道了什么行为是合法的，什么行为是违法的；懂得了什么事应该做，什么事不应该做。
我校坚持法制教育与思想政治教育相结合，以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为主要内容的法律知识形式展览；举行《中学生日常行为规范》等专题学习；培养学生学法、守法、用法的意识。三、学校德育工作成效及存在问题
由于学校高度重视学生教育工作，努力完善了有关制度，加强了安全法制教育，认真做好了常规管理工作，所以我校的德育工作已初见成效：1、学校安全环境、秩序良好。几年来，无学生意外死亡、无安全上访事件。没有火灾、爆炸、食物中毒、校园骚乱事件发生。2、各类比赛成绩优异。反思存在的问题：
通过全体教职工的不懈努力，我们学校的德育工作取得了良好成效，得到了社会、家长、领导的赞赏和认可，家长纷纷要求将子女送进本校就读。但是我们毕竟是一所成长中的学校，还有种种条件的局限，还存在许多的问题和困惑：1、缺少心理健康教育专职教师，无法正常规范地开展心理健康教育活动。2、德育环境较差，社会上的一些不良习气对学校的德育工作造成极大的难度。3、如何结合时代特点和学校特色，在学校、班级中最大程度的发挥团员的先锋和模范作用还有待进一步的探索。
4、分层次教学还需继续强化，不断深入，特别是对学困生和问题生的课堂纪律教育还要进一步加强，使学生、家长都能愿意接受，并能使每一位学生都学有所得，实实在在的提高教学质量。
我们坚信问题和困难是前进的动力，只要全体教职工齐心协力，必能移动“泰山”。我们每一位领导、老师和学生都是在爱与坚韧中行走。因为爱与坚韧，我们克服了比他人更多的困难，勇敢地承担了新课改赋予我们的重任，让学生在教育中诗意地生活，健康地成长。我们将认真反思，总结经验教训，努力克服存在的问题，积极做好育人的各项活动，通过精心组织实施，力争使我校成为教育规范管理优良学校。
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刘升中心学校201*年春季开学工作汇报
一、开学准备情况
早研究，早部署，早开会，早动手：教育总支一班人正月初十到校研究开学工作，特别对刘升镇201*年教育工作要点进行了逐条讨论并修正，同时，对刘升镇中心幼儿园筹建工作、人事、安全、后勤管理、“比教学，访万家”、“高效课堂”、统一“导学案”的编排和使用等工作做出了新的部署；召开了校长会议，传达了教育总支的决定，部署了新学期的开学工作，要求各校领导班子尽早召开会议，要求做到早研究，早部署，早开会，早动手，布置学校的开学工作，要求各校最迟于正月十二必须召开全体教师大会，正月十二至十六全体教师备课、走访学生，正月十三至十六安排好教师组织学生报名，并搞好校园卫生工作，做好宣传，做好后勤准备工作，包括资料、教材教辅的发放，公示栏的制作等工作。
二、开学工作六大亮点
1、安全排查，呈现良好态势。开学之后我们便积极按照教育局的有关规定做好安全教育工作，特别是正月初十中心学校全体成员到各学校对学校安全隐患进行排查。在排查中我们发现枣林小学教学楼楼房出现裂痕等存在安全隐患；大河小学教学楼三楼教室漏雨；刘升小学厕所“长腿”，学生厨房墙壁出现裂缝；对发现问题的学校，中心学校责令其及时整改。确保开学工作顺利进行。
一是校园环境干净整洁。各学校狠抓环境的整治，彻底消除卫
生死角，刘升中学领导齐上阵，清扫校园垃圾，打扫教室、寝室卫生，学校的环境卫生得到了彻底改观。榆树小学、刘升小学校园随脏随扫，整个校园见不到一片纸屑。
二是安全教育形式多样。刘升中学请法制副校长作安全报告，刘升镇小开学第一天对学生进行安全演练，并录制有安全演练影像资料，提高学生的自我救治、自我保护能力，榆树小学、枣林小学、大河小学把安全教育作为开学第一课，对学生进行防火、防触电、交通安全等方面的教育。
三是食品安全保障有力。榆树小学在开学前对粮库、菜库进行认真清理，食堂从业人员统一着装，持证上岗，刘升小学严把蔬菜进出关口，枣林小学、大河小学工作人员对灶台、案板、炊餐具等用84消毒液、清洁球认真擦洗，全面消毒。
四是门卫管理上档次。各校门口均设置警示牌，严禁机动车辆进入，安保器材配备完备，监控镜头正常运行，门卫值班人员年龄结构合理，来客来访记载手续齐全，教学秩序正常。干部教师挂牌上岗。刘升镇小校长挂牌迎接学生到校，护送学生放学。
五是强化安全排查。各学校成立了安全卫生排查专班，对学校安全卫生进行了拉网式的大排查、大整改，做到“上不漏一片瓦，下不留一个死角”，全镇各学校共排查出各类安全隐患6处，全部得到了整改。
2、克难奋进，人事非常稳定。我镇人事制度严格按照市教育局人事安排意见执行，对各校教职工在编人员进行逐一清理核查。现在
全镇在编人员239人，实际在岗人员237人，病休2人（马义群、李经元），马义群同志已是双目失明多年，长年在家病休，此人的情况已在全市公示；李经元同志去年患脑溢血，在市一医院住院长达5个多月，现在仍然不能说话、走路。值得一提的是刘升镇小的马义华同志在寒假期间作了子宫瘤切除手术，今春一开学没请一天假，就到校上班了。
3、不打闹台，开学工作步入正规快。中心学校按照市教育局要求，在2月4日市教育工作会后，立即组织召开中小学校长会议，安排部署开学前的一切准备工作。各项准备工作井然有序、有条不紊。
一是领导身先士卒。正月初六，中心学校校长陈耀武就到办公室修改全镇201*年教育工作要点，正月初十，召开了班子成员会议，对班子成员的分工进行了细化，下午各班子成员分别到蹲点学校检查开学准备情况及安全卫生工作情况，正月十一上午，刘升中学校长张用贵带领校委会班子成员修理厕所破损管道、冲洗厕所淤积粪便，组织中层以上的干部对学校安全进行了一次拉网式的排查。正月十二，全镇201*年教育工作要点发至各校，刘升镇小、榆树小学、刘升小学、大河小学、枣林小学的学校校长亲自带领安卫办主任及相关教师，早上7：00就在学校大门口迎接学生报到，刘升中学各年级组还设立了学生家长咨询台。榆树小学各学科教研组长检查教师备课质量，签属“同意授课”字样。
二是教学常规不走过场。全镇各学校确保正月十七日正式上课，刘升中学张银英、杨少华等教师的教学计划制定祥细，备课在9节以
上。镇小李林玉、张礼凤、榆树小学付红霞、刘升小学潘开鑫等教师在寒假时备课已达3周以上。
三是学校管理进一步规范。中心学校统一印制课程表、作息时间表、值日表，各学校严格落实课程计划，开齐课程，开足课时，严格控制学生在校作息时间和课业负担，认真开展大课间活动。枣林小学校长叶光军亲自代主课，开学第一天课便推门听课、评课。
四是开学氛围。刘升中学、榆树小学大门口、校园内配置开水桶，为学生和家长提供饮用水。刘升镇小还为留守生的监护人(爷爷奶奶或姥姥姥爷)设立休息室。
4、防流控辍，确保学生不流失。刘升镇中心学校采取多种形式，动员各种力量，采取过硬措施，确保学生入学。截至目前，全镇中小学无一人辍学。
一是进一步加大义务教育宣传力度。刘升中心学校在街道悬挂“过街红”8幅，各学校在醒目的位置刷写、张贴义务教育宣传标语150多条。
二是落实“包保”责任制。刘升中学采取学校领导包片、中层干部包村，教师包组包人“1+5”的捆绑办法，对全镇28个村组的每一名学生逐一走访，一个不落，重点对象，特殊家庭重点访，他们冒着严寒，翻山越岭，走访工作深入细致，赢得了全镇人民的夸赞。刘升镇小、榆树小学同教师签定责任奖，将防流控辍工作纳入教师绩效考评。同时，中心学校还出台了“无辍学学校、班级”考评细则，年终与校长的绩效工资挂钩。
三是借“比教学，访万家”工作的东风，按照市教育局“六走进，六必访”（学困生、贫困生、单亲生、问题生、留守生、残疾生）的要求，加强教师与家长的联系，中心学校统一印发家访联系卡，广大教职工克服多种困难，不辞辛劳，不讲代价，以高度的责任感和极大的工作热情积极劝返流失生。刘升中学教师刘信兵先后10次将有厌学情绪的学困生乔军星劝返到校。特别是刘升镇小的书记、校长罗立武，2月5号在走访单亲家庭、特困学生张平时看到他家里的困难景象，当即拿出200元钱交给了他的家长，嘱咐他给孩子买点儿学习用具及生活补贴。
5、扎实推进教育均衡发展。刘升镇中心学校制定了均衡教育实施方案。一是均衡师资力量。根据各校实际情况，从教师富余学校向教师紧缺学校调节，保证各校能够按课程计划开齐课程、开足课时。具体是从中学安排12人到枣林小学，刘升小学、大河小学、杉树林小学、刘升镇小交流和援教，中心学校统一安排大课表，保证所有小学的英语正常开课。
二是抓好结对帮扶。镇小——枣林小学，中学六年级组——刘升小学和大河小学，榆树小学杉树林小学。制定帮扶措施及目标，通过互听、互评、互帮，同课异构，送教等形式帮扶学校与被帮扶学校每两周搞一次教研活动，明确活动内容，每项活动做到有计划，有过程记录、有活动得失评价性小结。
三是建立考评激励机制。第一，交流、援教教师与原工作单位脱钩，在职称评定时加15、10、5分三个等次。第二，设立交流、援
教教师特别贡献奖，对工作业绩突出，师生、群众认同率高的交流(援教)教师由学校上报，中心学校复核，每学年每人奖励300-500元。第三，对工作漂浮，不完成交流、援教任务，造成一定负面影响的，除取消以上奖励性待遇外，还将全镇通报批评。
6、循环教科书使用进一步规范。
各学校教科书循环使用工作做到专柜存放，分类整理，摆放整齐，专人看管。刘升小学循环教科书存放地点防潮通风安全、教科书干净整洁且数量充足。
三、存在的突出问题
1、杉树林小学摄像头因计算机出现问题，摄像头暂不能使用。2、榆树小学校没有门前迎送学生的台帐记录。3、小太阳幼儿园采光通风不行。
刘升镇中心学校201*年2月8日
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