201*导生工作总结与展望
导生工作总结与展望
自201*年8月份起担任导生以来,一晃竟然快一年了。就像夭折的勇士一样心有不甘，感觉还有那么多事没有做完，那么多话没有讲完。可不论如何，我，201*级生物工程专业的导生XXX，我的导生生涯即将结束了
这近一年的时间里，可以说是伴着12级生物工程的孩子们一起走过来的。从新生入学，军训，入学分级考试，班委建设，各种主题班会，节日晚会，各种劳累而欢快的情景历历在目。还记得第一次走访寝室，看到那一双双充斥着激动与好奇的眼睛，我沉睡多年的某种感觉迸发出来，那一刻我决定好好做好导生的工作，与他们做好朋友，一起成长、进步。
经过一年的导生工作，我有过失败，有过感动，有过思考，有过感悟。在这最后的总结中，我将我所感所想之一二向学生处做个汇报。收获及感悟
1.导生工作的内容。
根据个人一年来工作经验，导生工作就是是辅助辅导员做好新生入学管理和大学生活适应与规划；给予正确引导；及时调解新生的各方面问题；协调学生与老师及辅导员关系等。
2.导生工作的意义。
使得新生更快适应大学生活，及时解决各种学习和生活问题。更重要也是必不可少的是，为新生树立了正确的大学生活观，乃至重新树立正确的世界观。给新生一种引导思维，鼓励新生自己去思考，做自己想做的，科学对待学习、活动、科研、生活乃至爱情。
3.导生工作的感悟。
导生工作虽比不上辅导员，更不能替代班委的作用，可是个人感觉也这是一个无法被替代的职务。年龄相近无代沟，世界观、爱好相近；本校、本专业的学习生活经验；优秀学长、学姐的“光环”这些使得新生对导生比对辅导员和同级的班委、学生组织等更加信任，更加容易接受，而且导生能够更深入地融入到新生生活中去。
导生工作缺乏足够的引导。导生没有规范而明确的工作职责、工作权限，使导生的工作无理可依，无规可缚。很多导生不敢大胆工作，影响其能力发挥和工作的深入；个别导生可能过于“大胆”，充分发挥个人想象，不假思索地付诸实施，甚至影响辅导员工作开展、同学们正常学习生活。
建议与展望
1.导生整个任期过程，包括前期与后期，要给予导生更多、更充分的培训和指导。建立实时的沟通联系渠道，让导生在多数情况下遇到的困难能够及时解决。
2.将导生职责、权限等具体化、规范化。避免出现相关工作失误，也避免导生工作放不开手脚，工作不到位等现象。
3.导生工作一直以来强调导生和学生间的关系以及相关工作，忽视导生与各院系、辅导员的联系与交流。导生虽是学生处直接负责管理，但导生毕竟是各院系的一员，不能忽略导生和各院系和辅导员的联系。
应建立相关制度，规定各院系定期开展相关导生工作汇报、导生工作交流。同院系的导生们工作更相似、见面接触更多，相对其他院系导生而言更能充分交流，也有利于相互协作完成共同或相似的工作任务。
另一方面，要加强导生与辅导员的联系。除了定期汇报工作，帮助处理学生事务外，辅导员也应该定期将协助工作的各位导生聚起来做一个交流。应该加强辅导员对导生评价的重要性，将辅导员对导生的评价、意见作为导生工作考核的重要内容。
4.加强所有导生间的交流与互动，学生处主办的交流会、指导会、晚会等都是到让导生们相互了解、相互交流工作经验的好平台。结束语
导生是一个特殊的群体。我们自己仍是学生，仍在成长，可是我们要照顾另外一群学生的学习生活，要用不太健全的世界观去给新生们解释这个世界，又必须确保给他们正确的、最好的东西。当然，这过程于导生而言也是成长，甚至是快速的成长。
虽然不舍，但是我们也像父母一样，不能一直陪在孩子们身边，不能一直帮助他们解决问题。剩下的路希望孩子们自己走好，小心走好。无论天涯海角，无论五湖四海，无论花开花落，无论人生起落，我们，这一群曾经看着你们成长的到生门，不会移开注视你们的目光，不会在心中放下你们丝毫。因为，我的导生生涯永远都不会结束
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花桥中心小学201*年学校工作总结及201*年工作展望
我校现有教师44人，学生620人，开设18个教学班。一年来在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，继续深入“严师工程”，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。在今年的六年级毕业考试中，数学在同类学校全县排名第二，全镇第一；语文全镇第三；戴文权、邓集群、肖雁等同学进入全县50名；在全县抽考中三年级语文全镇第一，五年级数学全镇第一。欧海兰和陈明清老师在全县教学比武中荣获第一，彭尹莺老师在全镇教学比武中获得第一；在全县“学习先辈精神，立志成才报国”征文比赛中我校学生荣获4个一等奖，我校数学教研组被县优秀教研组。结合本校实际，现就以开展情况总结如下：
一、加强领导班子建设，充分发挥班子的主导作用
学校领导班子老中青搭配，十分合理。校长周新国是县级优秀校长，张小萍副校长具有多年的基层领导经验，陈实副校长是年富力强且沉着稳重，教导主任肖辉庆工作扎实，政教主任陈娟年轻又有激情。我们通过学习，提高本人领导管理业务水平，经常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的经验和有效的管理方法。学校领导还经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。
一年来，领导班子团结一致。上学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。学校领导有强烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，总务主任朱初勇虽然是唯一的高级教师，却以工作为重，把学校的后勤管理得井井有条。学校领导班子凡事能主动与当地党政联系，经常向村委反映、汇报学校工作开展情况。学校也要求和组织教师家访，深入了解家长对我校的工作意见，及有关教师的教学态度等情况，做到有机的学校、社会、家庭三结合。加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始，领导带头完
成各项常规任务，带头担任主课，特别是政教主任陈娟，因教师少，任务大，既有语文科的教学，还担任了班主任。领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。
二、重视队伍建设，培养优秀师资
师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习，继续深入“严师工程”。在教师队伍中，也或多或少存在一些问题，个别教师喜欢玩牌，加上一心想向外调，对教学没兴趣。一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育。特别是对新进的特岗教师的培养和指导，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐闲谈逗留等不良现象。学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。
三、加强德育工作，建设文明校风
德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。
1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；
4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；
5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。
6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育、慰问活动、雏鹰争章等进行德育教育。
7、学校教导处根据实际情况，调整夏季大课间时间为晨读课后进行阳光礼仪训练，并制定了计划和细则，并准备以此编写德育校本教材。
8、发动学校师生及家长积极应对省、市、县的“民调”工作。
四、狠抓教育教学。
教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。
1、积极开展了教研活动。全年开展教研课20堂，全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。
2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。
（1）、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。
（2）、做好学籍管理工作。
（3）、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教导处每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在周前会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。
（4）、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生早读及午自习、班主任跟班及文明班评比。效果非常好。
（5）、积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。有朗读比赛，写字比赛，作文比赛，讲故事比赛，数学竞赛，手抄报比赛，书画比赛、大型的六一文艺汇演等。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。
（6）、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。加强学生的基础知识的掌握、加强毕业班的思想教育、召开毕业班学生座谈会、加强毕业班的毕业模拟考核等以提高毕业班成绩。
（7）加强寄宿学生的管理。第二学期我校开始寄宿，虽然寄宿生不多，但学校仍然制定了制度、管理办法，安排了管理表，并把抓好寄宿生的安全及成绩放在首要位置，克服困难做好学生的生活管理。以争取今后的寄宿生工作开展的更好。
（8）结合本校实际，每期由教导处组织编导一本主题为展现师生风采及丰富多彩的第二课堂活动的学校刊物《花蕾》，现已出刊三本，得到了上级领导的一致好评。
（9）对学生学籍实名制进行认证登记；认真组织学生进行了国家学生体质健康测试与上报工作。
五、加强家访和安全管理工作
为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。
1、学校期初发放告家长书，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。
2、学校做好封闭式教学管理，严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查学生勤。
3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。
4、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。
5、利用庆六一的机会，召开“特邀领导嘉宾茶话会”，和各周边村领导共同协商学校大计，以及希望通过村上的支持配合，学校安全工作抓得更加完善。
6、学校积极应对彭玉姣与我校劳资纠纷一案。六、坚持财务制度，积极开展勤工俭学。
⒈学校严格按照三局文件标准规范收费，严格执行《邵阳市义务教育学校财务管理制度》。
⒉学校坚持财经纪律，勤俭节约，努力改善学生的学习环境、教师的生活条件及待遇，保证教师安心工作。
⒊学校广辟门路，积极争款消除安全隐患，改善办学条件。
4．学校开展安全宣传教育活动，创建平安和谐校园。5．学生营养中餐的帐务按月结算，及时公开，按时上报。七、存在问题
回顾一年来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学年度，存在问题还是有的。
第一，学生校外学习氛围差，学生无心向学，家长对子女管理不够位。第二，教师队伍中，个别教师思想素质较低，无心教学。第三，学校领导管理能力有待更加提高。
第四，加强对寄宿学生的管理及对寄宿学生管理教师的管理。
第五，学校教室黑板破旧，厕所粪满为患，学校操场等课间活动场地狭窄有待改建、改善。
八、201*年学校工作展望
1、以教学为中心，狠抓教学质量，使教育教学更上一个台阶；2、安全常抓不懈，确保校园平安和谐；
3、努力改善学前教育的办学条件，新建一栋学前班教学楼，争创省农村合格幼儿园；4、积极开展第二课堂，丰富师生的校园生活，努力把《花蕾》校刊办得更有特色，争创市级优秀校刊；
5、民主、文明、公开地完善学校各项制度，充分调动广大教职工的主人翁的积极性，完成教职工代表换届选举；
6、加强与外校的学术交流活动，让广大教师扩大眼界，提高专业业务素质。回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在中心学校的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为西岩镇花桥中心小学努力谱写教育新篇章！
花桥中心小学201*、12、30
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