儿科201*年优质服务工作总结
儿科201*年优质服务工作总结
本年度儿科在医院优质服务工作领导小组的指导下开展优质服务工作，以“走进妇幼，走进温馨家园”为主题，深化“三好一满意”活动，提高工作人员的服务意识，推广优质服务，现将工作总结如下：
一、组织全科人员进行培训，培训内容包括优质服务的内
涵、实施优质服务的重要性，提高服务意识，改变服务理念，变被动服务为主动服务，满足患者的需要。二、组织人员参加服务培训，学习医院编撰的《岗位服务
规范》和《岗位服务与言行规范》，学习形式多样，有理论培训、情景表演等方式，工作人员既是学习者，也是参与者，增强了学习的效果。通过培训，使工作人员在工作中注意仪表仪容，保持良好的精神风貌，使用礼貌用语，遵守服务规范。
三、进行案例分析，收集工作中存在服务方面有待改进的
案例，通过角色扮演，组织全科人员进行讨论，指出服务中存在不足之处，并提出改进，由于案例演绎生动形象，强调参与，又是发生在身边的例子，通过案例分析，印象深刻，使大家修正服务中的不足。
四、成立科室的优质服务工作小组，以点带面，开展服务
自查自纠，每月进行服务满意度调查。
五、每个月对服务质量检查、服务满意度调查中存在的问题进行分析，提出整改措施，并组织落实整改措施，了解患者的需求，不断的改进。
六、为患者造一个温馨整洁的环境，粉刷旧病房，在病房
的走廊张贴卡通贴画，每班进行环境交接班，保持环境安静整洁。
七、实施小组责任制整体护理和床边工作制，将医生和护
士分组，每个组负责一定数量的病人，每名医生和护士负责一定量的床位，并实行床边工作制，加强与患者的沟通。
八、儿科门诊在患儿就诊的高峰时段、高峰季节增加医生，
并制定了儿科病人暴增的应急预案，集全院之力，最大程度地缓解儿童看病难的问题。
我们认识到优质服务是一项长期的工作，我科现在还处于起步摸索的阶段，在新的一年里，我们要更加重视这项工作，不断的学习，发现不足，总结经验，以期在服务方面得到提高，获得广大患者的好评。
儿科
201*-1-18
扩展阅读：201*年儿科优质护理服务总结
201*年儿科优质护理示范病房工作总结
作为全院第三批“优质护理服务示范工程”示范病房，我们儿科全体护理人员积极行动起来，投入到“优质护理服务”活动中。
为了顺应二级医院评审要求，为了很好地开展优质护理服务，从201*年8月起，护士分工、排班进行了相应的变动。根据科室护士职称、工作能力等情况将全科护士分为两组。责任总组长：于美枝（主管护师），负责解决科室护理中出现的各类疑问。付组长；刘娟【主管护师】，负责查费、物品管理。两责任组具体分工如下：责任一组组长王娜娜2（负责1到6病室）成员：翁娟（负责1、2、3病室）白婷婷（负责4、5、6病室）。责任二组组长：胡倩茹（负责7到12病室）成员：王娜娜1（负责7、8、9病室）周婧芳（负责10、11、12病室）。其他护士分别倒班。雾化、灌肠专人管理。
责任到人，由个人负责自己所管病人的一切工作。包括患儿的晨午间护理、入院宣教、健康宣教、危重护理记录单的书写、病历的质控（包括出院病人病历，如果当班时，本人不在班上则由各组护理组长代做，按各组顺序以此类推。）确保各项基础护理措施到位，提高患者满意度。
每天早上提前半小时上岗，微笑着来到病房做晨间问候和护理，为患者和家属带来真挚的问候，并为每位患儿整理床单位、病房等。因为患儿私人物品特别多，床上床下、床头柜、窗台上到处都是，为此我们一遍遍地帮助他们整理，尽量保持病房整洁。
上午是治疗最繁忙的时候，我们由过去的呼叫器响了、患儿家长呼叫后才能见到护士，转变成现在的护士不断巡视病房，主动及时的为患儿提供护理服务。患者们越来越信任护士了。在沟通和交流中，我们增进了医患感情，减少了矛盾，提升了护理服务质量。开水房24h提供热水,为患儿家长提供了方便舒适的就医环境。
当然，创建活动离不开院领导和护理部的精心指导。护理部制定了争创优质示范病区的方法和措施，为我科增添了护士，先后派护士去学习，大家分工合作，明确岗位职责，全科护理人员统一思想，提高认识，全面有效地提升了护理服务质量，为病人提供创新、人性化服务。创建活动不仅得到科主任和全科医生的大力支持，还与不断转变护理服务理念的全科护士的支持密不可分，大家积极响应，练习基础护理技术，争创技术能手，开展文明用语和微笑服务，为患者实施基础护理，进行生活照顾，通过掌握专业知识对患儿病情开展有效护理工作，把心理护理也渗透在对患儿无微不至的关怀和照料中，不断改进服务流程，提倡全程护理服务。实现了生活护理到位、治疗护理安全，心理护理主动开展。
在开展优质服务示范病区活动中，我们获得了病人的好评，但仍需继续努力，进一步深化以患者为中心的服务理念，将”优质护理服务示范工程”活动持之以恒地开展好，让患儿真正得到实惠，取得让社会满意的效果。
儿科201*年12月30日
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