市八校教师政治思想、民族团结考评总结

市八校教师政治思想、民族团结考评总结

阿克苏市第八小学

201*年下半年教师思想政治、民族团结、师德师风

工作考评情况总结

一、基本情况

12月29日--31日，在学校领导、党支部的统一领导下，成立以支部书记郭睿、支部副书记杨雪梅为正、副组长，由纪检委员、组织委员、宣传委员、团支书、大队辅导员、考核组成员为成员组成的考评小组对我校教师进行了201*年下半年教师师德师风、教师思想政治、民族团结工作考评。考评小组对各位教师半年来教师师德师风、教师思想政治工作、教师民族团结工作三个方面的情况分别进行了全面检查与评价。

这次考评采用教师自评、教师互评、考评小组审核、考核组集中讨论等形式，详细检查和评价了我校教师201*年下半年师德师风、思想政治、民族团结工作开展的情况。从总体上来看，我校每位教师都能紧紧围绕学校质量管理年的总体要求，切实加强和改进师德师风、思想政治和民族团结工作。我校领导高度重视，坚持团结鼓劲、正面宣传为主的方针，围绕大局抓好思想政治工作，紧扣考评条目落实到位，班子团结，队伍稳定，教职工素质得到提高，做到了自评汇报材料规范，工作资料详实，工作机构健全，充分展示了我校思想政治工作在今年市级思想政治评估中取得较好成绩的基础上又迈上了新的台阶。

二、取得的成绩

（一）教师思想政治工作方面

政治思想工作是教师教育的指导路线是否正确的直接因素，在教育工作中贯穿整个教育始终。我校每位教师坚持政治业务学习常抓不懈，做到了有计划、有制度、有记录，广大教师能坚持正确的政治方向，忠诚于党的教育事业，做到按时上、下课，随时随地注重仪容仪表，在学生中树立了良好的师德师风形象，本学期没有重大教学事故；各科室充分发挥民主管理，重大事情坚持集体讨论决定。每位教师均能以八荣八耻为行动准则，牢固树立社会主义荣辱观，全心全意为人民服务。通过民主评，自查自纠，各教师严于律己，提高自身的素质，以身作则，为社会树立楷模。

（二）师德师风工作方面

据考评，我校每位教师均能做到团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表、依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学，较好地落实了教师职业道德要求。而且在实际工作中执行得比较好。每位教师均能把思想政治工作与教学工作紧密结合，转变自身的工作作风，树立教书育人，为人师表、诲人不倦的教育者形象，增强教育者的责任感和使命感。教师们严格以《中小学教师职业道德》、《阿克苏市教师十不准》规范自己的言行，树立社会楷模。通过学生座谈会了解，各班学生对辅导员及班主任工作比较满意。

（三）民族团结工作方面

各位教师重视自身和学生民族团结的教育，各班主任有计划地在

班内开展形式多样的民族团结教育活动，影响广泛，效果明显。各个年级积极开展班风学风建设，促进学生良好学习风气的形成有成效，各位老师日常管理工作基本到位，能及时掌握学生思想动态，对学生违纪及突发事件处理及时、有效，学校对贫困生信息掌握较全面，并能结合实际开展扶贫帮困等助学活动，学校利用校园广播、班、队会广泛宣传民族团结知识各班相关档案材料收集较齐，注重对原始资料的整理。据考评，我校每位教师均能做到坚决维护民族团结、拥护党的民族宗教政策。三、存在的问题

通过本次考评，我校教师师德师风、思想政治、民族团结工作中取得的成绩是肯定的，同时也发现了实际工作中存在的不足，具体表现为：

（一）部分科室思想政治工作的认识还不够到位。如我校规定的周二下午的学习时间里进行的政治业务学习组织落实不是很得力，存在走过场或敷衍了事的现象；有些班主任将思想政治工作仅仅停留在把学生管好，不出事就行，没有上升到“培养人”的高度。（三）民族团结教育工作有了一些创新，也开展了一些特色活动，但总的来说在工作创新和特色活动方面研究和探索的还很不够。教师应进一步研究和探索，应花时间和精力进行挖掘、提炼和总结，使特色活动更具特色魅力，以显示应有的教育效果和社会效应。四、考评结果

考评小组对各位教师半年来教师师德师风、教师思想政治工作、

教师民族团结三个方面工作情况考评结果均为合格。

阿克苏市第八小学201*年1月12日

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雨柱完小民族团结教育教师培训总结

201*年12月8日，雨柱完小举行民族团结教育课程教师培训，利用周日例会的时间，主要针对《中华大家庭》和《民族常识》这两本民族团结教材进行解读。姜东京老师从课程的背景、课程的性质及特点、课程的理念这三大点分别向我们介绍了两本教材，并结合案例深入浅出地解读，为我们今后在上好这门课指明了方向。

姜东京老师在培训中深入浅出地剖析，开展民族团结教育，引导各族青少年学生牢固树立正确的国家观、民族观，牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想，是加强和改进未成年人思想道德建设、学生思想政治教育，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的必然要求，是不断增强中华民族凝聚力和向心力，确保中国特色社会主义事业不断前进的根本保证。

他说，我国自古以来是一个多民族的国家，全国共有56个兄弟民族。各个民族都有悠久的历史和丰富的文化，并各有自己的文化传统、语言文字、宗教信仰和风俗习惯。尽管各个民族之间在历史上曾经存在矛盾与不和，发生过冲突和战争，但各民族之间的经济文化交流和友好交往，一直是历史的主流。中华各民族之所以能够融合成为团结的整体，并经历几千年的变故与动荡而永不分离，根本原因就是爱国主义的向心力和凝聚力起着作用。今天我们教师有义务和有责任做好民族团结的工作。那就是上好和用好我们的教材。

他特别强调，民族团结这套教材，由于没有规定的大纲和标准，所以不进行考试，这就给我们的教育教学带来了广阔的空间，希望我们发挥和探究出自己对教材的处理和解读。

通过培训，让我清楚地认识到，开展民族团结教育工作，是基础教育必须承担的一项重要政治任务。必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针和民族政策，坚持育人为本，把民族团结贯穿于学校教育工作的各个环节，牢固树立“增强民族团结、维护祖国统一、反对民族分裂”的意识，加强“三个离不开（汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开）教育，进一步加强对做好民族团结教育工作的领导，通过民族团结教育，培养小学生正确的民族观，促进各民族之间的平等团结，不断增强中华民族的向心力和凝聚力。一天的培训结束了，我将把这次培训会的精神带回去，改变理念，认真开展好我校民族团结教育的教学工作。

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