李梅幼师工作总结

李梅幼师工作总结

幼儿园工作总结

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幼儿园工作总结

201*年是我与全体教职工团结协作、奋力进取的又一年，在绣衣幼儿园的发展历程中，也是令人难忘和值得自豪的一年。一年来，我园的发展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。根据一年来的工作，我认真对照年初签定的园长工作责任书，逐条对照，认真核实，总结成绩，发现问题，现将一年的工作总结如下。

一、办园方向和管理机制

根据我园“十五”发展规划和本年度工作计划，我们继续深入贯彻教育方针和幼教两个法规，坚持保教并重的原则，以促进幼儿体智德美全面发展为目标，全面实施素质教育，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得发展。我园进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制，努力优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络。我与班子各成员之间切实做到通力协作、勤政廉洁、扎实高效，并对各部门、各岗位进行具体分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动起每位教职工的积极性，发挥其潜能。

与此同时，我们进一步建立健全党政工团组织，充分发挥其合力作用，让其在幼儿园的改革与发展中，积极出谋划策，共同开展好园内各项工作，并使园内占有绝大多数的党团员切实发挥先锋模范作用和主力军作用，从而有效的带动全园教职工积极投身到幼教工作中。为加强学校民主管理，我们坚持定期召开教代会，园内重大事议由教代会或教职工大会共同商议，充分发挥教职工的民主管理和监督作用，鼓励他们主动参与学校管理，努力争做幼儿园主人。此外，我们进一步深入开展了行风建设“回头看”活动，全面推行园务公开，严格执行财务制度，按规定项目和标准收费，财产登记造册，资料齐全，自觉接受社会监督。

这一年，也是我园集团办园模式运转的第二年，为此，我们继续深入研究集团办园的模式，通过挖掘绣衣名园优势，不断增强新园办园活力，加速新园发展。在集团人员管理等方面，我们进一步加强用人制度改革，调整优化教职工队伍，对所有临时工进行了清理整顿，按学校需求重新雇佣季节临时工，并根据双向选择、换岗聘用、按劳取酬几个方面，继续实行全员聘任制、结构工资制，使教职工职、责、权、利进一步统一，有效促进和提高了工作效益。在十月份召开的全国幼教工作会议上，苏州教委将我们集团化办园的理念与实效向全国幼教同行进行了介绍与推广，引起了与会同行的热切关注与赞扬，而锦华、仁宝两所分园也在前不久双双通过江苏省示范性实验幼儿园的考核验收，成为省内最年轻的“省级示范园”。幼9家9儿童

二、队伍建设与管理

良好的班子集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。在我们班子中，积极倡导一讲奉献、二讲创造性开展工作、三讲团队协作的三讲精神，并始终坚持把思想建设放在首位，坚持学习与交流。我坚持从自身做起，并带动全体班子成员积极参加各类进修学习，在政治修养、专业理论、文化技能、管理水平等方面严格要求自己，不断增强党性修养，认真学习教育管理理论，，实施科学的工作方法，努力做好教职工的思想工作，成为幼教改革发展的领航人和教职工的贴心人。我们坚持把工作主阵地放在幼儿园教育教学改革的前沿阵地，定期深入班级，了解教师教育教学现状，及时将先进的教育理念、教改前沿信息动态传送到每一位教师，积极地进行教学改革，特别是在课程研究方面进行了初步的尝试，使幼儿园在课程改革中率先跨出了第一步。

我们进一步加强对青年干部队伍的培养与建设，努力挖掘一些优秀的青年充实到干部队伍中，并民主地下放有关职权，使其在部门中逐步担当起部分责任，独当一面，不断增强他们的组织、协调能力。经过一年的努力，又有多名青年教师向党组织递交了入党申请书，邵鲁雁、顾黎敏、薛丽花三位同志正式加入了中国共产党。目前，我园一个敢于负责、扎实工作、讲究实效、团结协作的班子集体已逐步形成。

教师是现代教育中最活跃的因素，造就一支高素质的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。为此，我们首先从教师职业道德入手，狠抓师德教育。我们深入开展了“一奉献两热爱”的活动，学习“捧着一颗心来、不带半根草去”的奉献精神和热爱幼儿、热爱幼教事业的高尚师德，通过园内一些先进人物和事迹的宣传，帮助教师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。其次，我们从优化教师个体素质入手，采用多种形式鼓励教师苦练基本功，从基础教育知识的熟悉到灵活运用教育实践，不断提高了教师教育教学能力。我们还要求教师不断更新教育观念，调整知识结构，加强教育技能改革，积极参加各级各类进修。目前，我园全体教职工学历均符合《规程》要求，35周岁以下的教师、保育员均参加学前教育大专学习，60%教师达大专学历，多人在进修学前教育本科。今年暑假，全体教师参加了教育信息现代化培训，并与9月份起全部实行无纸备课。第三，我们注重进一步优化教师群体素质，在集团范围内定期开展形式多样的业务观摩、师徒帮教结对、教育研讨等教科研活动。今年，我们选派四名教师每周赴上海参加音乐、美术、数学学科的学习，并由她们定期将上海几名特级教师的教育经验传授给大家。此外，我们深入开展拜师结对活动，通过园内一批在省、市有一定知名度的骨干教师的示范、传授、指导，将她们在实践中积累和提炼的理论与经验在集团内进行推广，从而积极带动、加速各园新教师的成长。我们还努力创设舞台，有意把青年教师推上公开课讲台，有意把他们放到各类竞赛中“摔打”，有意引导她们参加教改实验。本年度，又有多名教师迅速成长起来，受到各级表彰。其中，沈国珠老师被评为苏州市学科带头人，郭艳君、金晓英老师被评为昆山市学术带头人，孙燕、顾黎敏老师被评为昆山市学科带头人，唐英芸、周黎丽老师被评为昆山市首批好师徒。三、环境创设

办园至今，我们一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境。今年，我们根据幼儿园实际情况，进一步改善办园条件，在幼儿园经费并不宽裕的情况下，我们先后对音乐厅及玉龙分园进行改造，我们从孩子年龄出发，力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化，尤其是

在玉龙分园的改造上，我们进一步拓展了活动的空间，并设置成不同楼层各不相同的环境风格，使有限的空间中融入了孩子喜欢的各类形象而尽显生机，真正成为孩子心中的乐园。此外，我们进一步改善教师办公条件，为各办公室安装空调，配置了多台电脑、打印机，确保教师办公自动化顺利实行。

在环境创设上，我们仍坚持创设一种具有绣幼特色的教育环境，并遵循让孩子选择环境、创设环境的原则，让孩子主动参与到环境中来，从中受到教育。如在设置游戏区时，我们及时地捕捉孩子感兴趣的话题，开设了“前进路一条街”，把幼儿生活中熟悉的事物迁移到游戏中，并在游戏区中投放了各种动手操作的材料，给予孩子充分的操作机会。该活动区的创设让幼儿有了更充分自主活动的空间，同时也是对幼儿进行爱家乡教育的一个不可多得的好教材。

在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境的创设放在重要位置。我们要求每一位教职工从自身做起，把自己融入环境中，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师幼关系、保教人员关系、教师与家长关系等。教师切实做到态度和蔼可亲，理解、尊重幼儿，使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全人格的第一步。

经过多方努力，今年，我园被昆山市教委、昆山市环保局评为昆山市首批绿色学校。四、保教工作

切实提高幼儿园保教工作质量，是幼儿园提高整体办园水平的重要标志。一年来，我园在保教工作方面抓重点、求实效，使保教工作在原有水平上有所突破。

①保健指标幼

我园成立了由分管的后勤园长主抓、保健医生为主的膳食委员会，膳委会坚持每周一次的工作会议。一年来，我园继续坚持“两餐两点”，坚持自制点心，坚持开设好病号饭，坚持每周把菜谱发到幼儿手中，坚持每月在《绣衣园》园报上公布幼儿伙食费，使家长对伙食费的使用、幼儿营养的摄入、品种、数量有所了解，加强了家园联系。

我园还认真做好全体教工及幼儿的体检工作，积极把好晨检及午检两大关，做好每个幼儿的发药工作及全日健康观察工作，并做好记录。通过橱窗、报纸、讲座，向教师、家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法，收到良好效果。

②教育工作与幼儿发展

新《纲要》的颁布为我们指明了新时期教育工作的方向，在组织教师深入学习新《纲要》的基础上，我们将《纲要》精神积极渗透，运用到日常教育工作中。我们坚持立足一日活动，以培养幼儿创新精神和实践动手能力为核心，结合“四小”活动的开展，进一步增强幼儿动手操作的兴趣，给每个幼儿提供了充分动手动脑的机会，孩子们在参与的过程中，主动的去思考、去实践，切实提高了多种能力。

此外，我们继续坚持开展形式多样的活动，丰富孩子的生活，让孩子真正融入社会，走进自然。一年来，我们先后组织幼儿参观小学、科博中心、新华书店、超市等，去福利院献爱心，去空军基地实践，参加街道、社区的演出，大带小自助餐活动、我和哥哥姐姐做圆子等活动，在六月份，我们结合申奥，在市民活动中心举行了“我为申奥唱首歌”六一亲子运动会，由绣衣、锦华、仁宝三所幼儿园一千多名幼儿及家长共两三千人共同参加本次活动，活动使幼儿受到了一次特殊的爱国主义教育，同时也是我们集团第一次在全市人民面前的闪亮登场，受到了良好的社会反响。

③教科研工作

一直以来，我园坚持将教科研工作作为一个重点来抓，我坚持从自身做起，带动全体教师积极投身到教育科研的领域，建立了严密的科研计划和制度，从强化教师科研意识入手，使教师自觉养成科学研究的习惯。

今年是“十五”课题研究的第一年，为此，我们认真组织课题的申报及开题准备工作。我们根据我园的实际情况，以幼儿社会性教育为突破口，确立了我园“十五”课题《城乡幼儿社会化水平发展之比较研究》，目前已被确立为省级“十五”教科规划课题。此外，我们还申报了国家级子课题《城市幼儿玩具购买、类别、数量、使用的调查研究》，两个课题均确立专人负责，并已按实施方案开始实施。

在课题研究过程中，我们结合我园实际，不断探索，大胆实践。根据未来社会人才发展的需求，我们对原有课程模式、培养目标、教育方法等进行了较全面的思考。我们认为必须尽快建立起具有本园特色的课程体系，才能真正促进幼儿全面的发展。为此，在借鉴了国内外一些先进的课程体系理念之后，我们结合地方特点，开始设置一些具有本园特色的活动课程，如爱家乡系列教育、环保教育等，由教师自编教材、自行设计，并将这些活动渗透贯彻到幼儿的一日生活、学习、游戏之中，使幼儿在潜移默化中学会做人、学会学习、学会生活，极大的促进了我园教育教学质量的提高。最近，我们将园中在课程改革中涌现出的优秀教材汇编成册，编辑了《园本课程原创教学活动设计》一书，这也是我园在课程改革过程中成功跨出的第一步。

④家园联系

当前，家园共育作为扩展教育时空发挥各种教育资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。为此我园认真致力家长工作，努力探索新时期家长工作的特点。

我们倡导教师要建立新型的家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。同时切时做好家长学校工作，充分发挥家委会的作用，通过多种形式的活动，如家长会、专题讲座、家长开放日等，帮助家长建立全新的育儿观。

此外，家访活动成为我园家长工作的一个重点，一年一次的新生家庭走访工作使教师更好的开展新学期工作，使新生愉快地走进幼儿园；而更多的教师还利用节假日走进家庭、走进孩子、指导家长，有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。

在和全体教工的共同努力下，我们即将送走新世纪的第一年。走过激动，走过欣喜，这一年对我来说依旧是不平凡的一年，正因为有了一群可爱的绣幼人无私无悔的投身幼教事业，使我也甘愿在这块土地上播洒希望，执着耕耘。我深信，当新年的太阳冉冉升起之时，我们又会迎来充满希望和收获的一年.

扩展阅读：中学学校工作总结2

龙溪中学201*--201*年度学校工作总结

博罗县龙溪中学

龙溪中学201*201*学年学校工作总结

博罗县龙溪中学

201*-201*

学年度，是我校确立的“内涵提升年”。一年来，在

上级领导的正确领导下，为深入贯彻落实科学发展观，全面实施科教兴国战略和人才强国战略，积极贯彻党的教育方针，深化教育改革，推进素质教育，全校师生恪尽职守，团结奋进，致力奉献，共创和谐，使学校各项工作扎实推进，教育管理水平日臻成熟，教育教学质量稳步提高。一年来，经过广大教职工的共同努力，我们又取得了辉煌的成绩：

1、学校被共青团惠州市委表彰为“惠州市五四红旗团委”，被博罗县委精神文明建设委员会表彰为“博罗县文明单位”，被省教育厅评为“广东省校本培训示范单位”。

2、学校德育及师德建设工作取得了显著成绩，今年我校两位老师被评为县优秀班主任、优秀教师。

3、学校教学工作稳步发展。有7位学生获得全国初中应用物理知识竞赛国家级、市级大奖，其中冼国添同学获得全国一等奖，被惠州一中提前录取；有9位学生在“天原杯”全国初中化学竞赛中捧金夺银，获得市级荣誉。在数学竞赛中有两位同学获市一等奖。各项荣誉列同类学校之首。

4、中考成绩稳中有升。201*年中考取得了可喜的成绩：考入市县重点高中录取总人数达282人（其中惠州一中录取人数7人，创

历年最好水平；博罗中学96人，再创学校历史新高；华侨中学89人、高级中学92人）。各学科合格率、优良率、平均分都名列惠州市前列，升学率名列全县第二，在老百姓中赢得了良好的社会声誉。学校被评为“惠州市中考成绩优秀学校”、“广东省书香校园”。这些荣誉的取得进一步提升了学校的办学水平和社会信誉度。现把一年的工作总结如下：一、加强领导完善制度建设

1、继续实行学校领导班子例会制度，学校认真组织学习党的路线方针政策、教育法规、教育理论等内容，加强了对《教师法》、《义务教育法》等法律法规的学习，特别加强了对新的《中小学教师职业道德规范》的学习，加强了领导成员的政治思想觉悟及师德修养。2、优化领导及教师队伍结构与配备。继续实行责任包干制度，副校长及所有中层干部全员参与，做到分工明确，强化责任。校长与各年级分管领导签订目标责任书，实行管理工作定期汇报制度，教学管理责任说明制度。所有教师合理搭配，力求做到会用人，用好人，使人尽其才，积极做好协调工作，充分发挥教师工作积极性和能动性。3、不断完善学校各项管理制度。一年来，我们在去年的基础上，本着学校实际，进一步完善了《龙溪中学教职工量化考核细则》、《优秀教学奖评选方案》等，使学校各项工作做到有法可依，有章可循，规范了教育教学行为，激发了广大教职工的积极性。二、以人为本加强教师队伍建设（一）加强师德建设。

1、深化师德教育。我校被推荐并成功获得申报“广东省校本培训和教师成长示范单位”。为了进一步提高教师的师德修养，学校专门印发了《师德修养学习材料》，其中包括《龙溪中学教师“应事应语、忌事忌语”三十条》、《惠州市教师八条禁令》，并组织认真学习，不断加强教师政治思想觉悟及师德修养。我们组织全体教师参与科学发展观学习，要求老师们都认真的做了笔记并写出心得体会。2、引入竞争机制。通过评选优秀教师等措施，最大限度地发挥教干教师的工作积极性及能动性。

3、严格考核管理。建立科学规范的师德考评制度，包括教师互评及学校领导班子、学生、家长评相结合的方法。建立教师师德考核档案。作为教师评优树先，职称评聘，福利奖惩等依据，档案由专人管理。对师德表现不佳的教师要及时劝诫，经劝诫仍不改正的，要进行严肃处理。

（二）加强对教学骨干、新秀的管理

1、充分发挥榜样示范作用和传帮带作用。我校骨干教师师德高尚、业务精良，他们具有丰富的教学经验、先进的教学理念、掌握一定的现代信息技术教育手段，是教育教学的生力军，充分利用他们发挥榜样示范作用，积极推进高效课堂教学策略，并做好传帮带的作用。如化学骨干教师李梅开，使成员在研究中互相切磋，共同进步。2、为青年教师的成长搭建舞台。对青年教师学校提出“一年教学常规入门、三年教学业务达标、五年成为教学业务骨干”的目标要求。4月份，我们还承担了全县语文中考教研活动，以此来促进我校

教科研水平及课堂教学水平的进一步提高。

（三）抓好课题的研究，引领教师向专家型过渡

“质量立校，科研兴校”，为引导教师向专家型教师过度，我们积极发动教师投身于课题研究，由10位教学骨干牵头，辐射带动84教师搞课题研究，活动的开展促进了教师业务水平的提高，使他们开阔了视野，增强了自信心。

每学期，我们都要选拔一部分业务能力较强的优秀教师外出学习，要求他们写出学习心得，上一节观摩课，并教研组内交流经验，及时把新的教育教学信息传达给每一位教师，从而带动全体教师共同提高。

辛勤的付出换来极大的回报，截至目前，我校共有有50篇论文市、县获奖，30多篇论文在省、国家级以上刊物上发表。三、突出重心全面推进素质教育

1、全面落实管理基本规范。严格执行国家课程方案，坚决做到考试学科不超课时，考查学科，不缺课时，选修课开足开好。年后，我们根据县教育局的统一布署，及时调整了课程表、时间表。2、强化课堂教学与研究，促进过程性常规管理。素质教育不是对教学质量的降低要求，反而是更高质量的要求。因为在教学时间相对减少的情况下依然要提高教学质量，改进教学方式方法，引导、鼓励和支持学生自主、合作、探究学习，实行校本教研制度，加强课题立项管理。严格考勤制度、请销假制度、例会制度。实行教干教师签到制度及教师办公及上课不定期抽查制度。加强教师听评课制度，实

行推门听课制度。建立作业、探究、检测题使用跟踪检查制度。学生单元检测题由教导处统一管理，备课组长具体组织。试卷做到全批全改，考后教师要进行试卷分析与补偿教学。试卷分析与评讲材料保存完整、学生写考后反思，学生的成绩要登录认真、准确，要分析到位。3、构建科学完善的考试评价机制。建立科学的发展性评价体系，激发学生研究性学习的热情。采取形成性评价和终结性评价相结合的方式，侧重对过程的评价。关注学生学习的过程方法，包括：学习态度与情感，学习方法及习惯，学习的效果与改进方向。建立成长记录档案。记录学生学习的过程，强化对学生自我监控、自我反思、自我发展能力的培养

4、全面落实阳光大课间体育活动。学校上下端正思想，统一认识，把大课间体育活动作为学校一项重要工作来抓。学校一把手亲自靠上，成立了大课间体育活动领导小组，加强了对此项活动的组织实施；建立健全各项规章制度，制定出科学的符合本学校实际的大课间活动计划、实施方案及考核办法。所有体育教师具体操作实施，班主任积极配合，真正形成了“人人为健康，和谐在校园”的朝气蓬勃的校园氛围，切实保障了学生的锻炼时间及休息时间，提高了学生身心健康发展水平。

为了促进大课间体育活动的深入实施，学校还举行了一系列丰富多彩的活动。先后举行了阳光体育冬季长跑活动启动仪式和队列队形广播体操比赛。为了营造浓厚的体育氛围，提高同学们坚持锻炼身体的意识，培养良好的锻炼习惯，学校还动员广大教师特别是班主任

教师参与大课间活动，组织了多项教职工体育活动比赛。5、开展好校园文艺及综合实践活动。组织了书画比赛、歌咏比赛、演讲、朗诵比赛等。如“珍惜资源，崇尚节约”演讲（讲故事）。充分利用“校园之声”广播、《龙溪泉》校报，为学生提供一个展示写作才能的平台，鼓励学生充分发挥自己文化艺术的特长。注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。四、德育为先狠抓学生养成教育

1、加强德育工作。以提升学生生命质量为目标，以学科德育、专题教育和实践活动为载体，切实开展对学生的爱国主义教育、传统美德教育、行为规范教育、民族精神教育和生命教育。首先我们在广大教师中树立了“人人都是德育工作者”的理念，要求班主任及任课教师都要根据学科特点制订德育目标，编制德育工作计划，充分挖掘教材中的德育因素，让德育教育渗透于教育教学的全过程，切实承担起教书育人的责任。要求教育方式生动自然，水到渠成，做到动之以情，晓之以理，避免毫无意义的空洞说教及硬性灌输。充分利用学校、家庭、社会三结合德育网络，加强校外德育资源的开发利用。为了真正把德育落到实处，我们开展了一系列丰富多彩的德育活动。主要有：每周一“国旗下讲话”；举行各种主题演讲会；“感恩亲情”书信活动；采用主题班会、主题黑板报、校园广播等多种形式，加强对学生的社会公德教育

2、加强学生日常管理，很抓学生养成教育

根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的内容，结合我

校实际情况，在年初修改完善了十多项管理制度。学期初，团委统一安排组织学生学习，形成人人知晓，人人遵守管理规定的良好局面，使日常管理工作有章可循。在管理上实施全方位管理策略。一方面，开展班级文明建设达标活动，评选出文明班级。依照制定的评比细则对班级文明礼仪、学习纪律、卫生等常规管理及学习成绩进行全程监控，由教导处和团委组织，学生会干部具体检查，并及时公布各班成绩。另一方面，对学生宿舍实行文明宿舍评比活动，对学生的生活习惯、就寝纪律，文明行为进行规范化管理，起到激励先进、鞭策后进的作用。

五、多措并举营造安全管理网络

1、健全安全防范机制，防患于未然。学校建立健全安全组织，层层签定责任书，加强了“门卫值班”、“晚自习期间的巡逻”、“夜间教师巡逻值班”等工作，仅门卫就增至4人，实行二十四小时昼夜巡逻制度。定期对安全报警系统、防盗装置、消防器材、照明、防火、停电照明应急灯、声光控感应灯进行检修，对所有门窗普遍进行了加固。

2、周边与综治委、派出所、家长会联合，交通安全由团委成员放学时间在校门口与重要路口负责路面看护、疏散；教学楼梯间学生饭间与放学时间由教导处与团委安排专人负责疏散与看护。3、定期开展安全知识教育活动，包括防汛、防溺水、防雷电、防食物中毒及交通安全教育等，经常进行安全自救与疏散演练。六、依法治校加强校园廉政建设

认真贯彻落实《义务教育法》、《教师法》中关于廉政建设的精神，力争促使学校干部群众自重，自省，自警，自律，正确对待自己的工作岗位，全心全意为教师、学生、家长服务，不吃请，不受贿，不准利用职权为个人谋私利。为此建立学校廉政建设的相关措施：1、建立学校廉政建设的监督机制、主要领导定期通报工作制度。及时听取干部群众的意见和建议，接受大家的监督，不断改进工作。凡遇重大事项，关乎广大教师切身利益的决策，校长需经教师大会讨论通过方可执行。

2、坚持校务公开制度、公示制度。自觉接受党内监督、群众的监督和社会监督，全面抓好教育行业的不正之风。财务收支、职称评审、评优树先、组织发展等公开、公正、透明。

3、推行义务教育，规范收费行为。按规定只收取住宿费。教辅材料等都是经由学生直接与相关单位交涉，学校只起到服务作用。继续做好“一免一补”工作。由班主任摸清班级实情，并让全班学生参与，共同确定受助学生名单。同时把结果及时在公开栏中公示，接受师生监督。为了防止出现乱摊派、乱收费问题，学校把收费与班级量化和评先树优结合起来，年终考核实行“一票否决”

4、坚决杜绝向学生或家长索要财物或接受宴请，不利用职务之便谋私利，私自推销各种报刊、学习资料和学习用品等的现象，不搞有偿家教及各种形式的办班现象。如有上述现象，师德考评一票否决，年终不得评优树先。

七、加强民主，维护教师合法权益。

1、学校工会不断加强教代会制度建设，使教代会工作步入了民主化、科学化、规范化的轨道。

2、切实维护教职工，成立了教工之家，开展丰富多彩的课外活动，营造校园文体氛围，提高了教职工身心健康水平。

3、慰问关心退休、病困职工。学校一向非常重视对退休病困职工的关心。

4、认真做好信访和计划生育工作。八、服务育人强化后勤保障工作。

1、加强财务工作管理。定期进行校产检查与维护,规范物资购买、管理及发放。

2、加强对食堂餐厅的管理工作。严格工作人员持有健康检查证、技术等级证上岗。严禁不卫生、变质食物进入食堂，重视饮用水卫生安全，炊具及时消毒。由总务人员组成检查小组，经常性地进行检查，确保师生饮食安全。

3、开源节流，增收节支。总务处组织后勤人员进行房屋维护，门窗安装，墙壁粉刷，彩砖整铺，校园美化等，相比去年，为学校节省开支1万余元。对学校用水用电实行科学管理，由专人负责，约计节约1万余元。

九、把握机遇，不断改善办学条件

1、创强工作加快。前不久，我们向上级申请新建三座楼房，届时将极大改善学校办学条件。

2、各种档案材料齐全，科学规范，走在了全县先进行列。

以上就是学校整体工作情况，应该说，08年度我们是站在一个又高又新的起点上，实现了一个崭新的跨越。可我们也同时深深地明白，这离党和人民的要求还相差甚远。今后我们一定会再接再厉，乘势而上，扎实奋进，争取做出更大的成绩。

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龙溪中学

201*年7月12日

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