小学201*年科研工作总结

小学201*年科研工作总结

新寨小学201*年科研工作总结

回顾本学期教学工作，我校认真实施学期初教学、科研工作计划，一如既往以突出教育教学为中心，积极把提高师资整体素质和提高课堂教学效率作为我们教导处本期工作重点，规范教育教学行为，加强教学常规管理，深化教学研究，着力打造严谨和谐校园。现简要总结如下：一、教学管理，趋于规范

1、及时撰写教案(反思)。要求教师最少提前备好一周的功课，并写好教案；教后必须认真及时写好反思。学校不定期进行检查，督促每一位教师切实做好本职工作，通过教学工作检查，发现教师们都能认真撰写教案，及时做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量提供了强有力的保证。2、合理布置作业。每位任课教师根据本年段学生的特点，布置适量的作业，减少机械、重复的抄写作业，更好的保护了学生的学习积极性，充分激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的学习氛围增长才智。

3、重视习惯培养。学校高度重视学生学习态度、学习方法和学习习惯等培养，特别重视学生自主学习能力的培养，让学生真正学会学习。并开展了“如何培养学生学习习惯？”的专题研究，效果良好。

4、强化薄弱学科管理。本学期加强了各技能学科教学质量的管理，如英语学科的教学管理，加强了英语听读写训练，促进学生英语素养的提高。

5、做好教学质量监控。学校领导不定期深入课堂，检查各位教师课堂教学情况和作业批改情况，并及时反馈，以便教师们取长补短，共同提高。二、学习研讨，全员参与

加强新的教学理论的学习。理念是先导，学习是保证。为进一步转变教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，我校十分重视和加强教师的理论和业务习，采用集体与自学相结合的办法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更快更好地提高教师的专业知识。本学期，我们充分利用业务学习时间，继续组织教师通过各种途径、各种方式的学习，使广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。学校组织教师观看有关新课程的理论录像资料,通过学习笔记、网络博客交流等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。鼓励教师撰写教学科研论文。三、学生活动，张扬个性

学校以“育人为本，成就发展”为宗旨，根据学生年龄特点及兴趣爱好组织开展了一系列活动，寓教育于丰富多彩的活动之中，使每位学生在参与活动中个性得以完善，技能得到形成，特长获得发展，综合素质全面提高。

1、组织学生参加县作文、书法、绘画等大赛，取得优秀成绩。

2、学校组织学生开展“征文比赛”、“读书笔记评比”、知识竞赛和展示活动，兴趣倍增，成绩斐然。

一学期来，我校的教学教研工作取得一定的成绩，是繁忙的，但也是充实的。在工作中，还存在着一些不足，在以后的工作中去用更有效的工作去弥补。相信今后，通过全体教师的共同努力，苏台小学的教学课堂一定更加生机盎然。

扩展阅读：白旄镇小学201*年教育科研工作总结

白旄镇小学201*年上半年教育科研工作总结

白旄镇小学201*年教育科研工作以邓小平的“三个面向”和江泽民的“三个代表”重要思想为指导，以促进教师参加教科研，用科研带教研，用教研促教改，提高教师的整体素质”作为教科研工作的指导思想，指导教师积极参加教育科研活动。一年来主要开展了以下工作：

一、进一步健全科研组织，规范科研工作。

为了促进教师形成浓厚的科研意识，进一步规范科研工作，提高科研工作的水平，各单位建立科研组织，科研工作专人负责，就教育科研工作的规范化和科学化作了明确的要求，从用纸到排版再到用字规范等各个方面作了明确的要求，为提高广大教师参与课题研究的积极性，还出台了相应的鼓励措施，对各单位的课题研究情况进行深入的指导，使我镇教育科研工作再上一个新的台阶。

二、做好课题管理工作。

对于课题研究，除了每月课题月报制度，我们以帮扶指导为原则，组织多次调研，定期到各单位调研科研课题过程研究情况，指导好各课题的科学研究工作，加强课题研究的过程管理。围绕和单位开展主导课题进行深入的指导交流，对各单位科研工作从档案建设到课题研究情况作了充分的了解。定期对预结题课题进行结题指导，帮扶课题组顺利结题。

201*年上半年我镇有3项个人课题顺利通过结题鉴定，县级课题通过鉴定1项，教科研成果评选也取得了较好的成绩。

三、强化科研措施，提高科研水平

为了促进科研工作，提高科研水平，我们为各单位订阅了《当代教育科学》《沂蒙教育》《山东教育》等刊物，督促各单位各级组织教师进行科研理论学习，提高自身科研水平指导教师正确选题，确保研

究的有效进行。通过对教师进行选题、提高研究效果、提高教师研究兴趣的重要环节的培训，加大对学校和教师选题的指导力度，选准课题、选好课题。

四、围绕主导课题，促进教师科研意识和专业成长

一年来，我们围绕《依托网络，引导教师自主发展》全镇主导课题，立足于促进教师科研意识的形成和专业成长，开展丰富多彩的研究活动。

1、每月分科向全镇教师推荐一份学习材料，要求老师于月底前将自己的学习体会在博客上发表，并进行进一步的交流提高。通过这项活动，提高了理论学习的实效性。

2、通过安排网络集备活动，减轻教师的备课负担，提高备课实效，引导教师对课堂有更深入的思考。

3、各单位开展博客自评活动，各单位自主开展网络教科研活动，进一步丰富教师的教科研生活。

4、优秀博文评选活动，结集优秀的博文成册，下发至每一位教师，并对入选作者进行物质奖励，让老师们体验成功，激发老师们积极思考。

5、开展了双周教育故事交流活动，以学校为单位组织开展，每双周进行一次教育故事交流活动，交流主要通过网络博客进行，老师们把自己的教育故事放在博客上发表，其他教师通过评论相互交流，积累了丰富的教育资源。

五、科研专题活动，大力提升教师科研水平

根据县教科室要求，以共同体为单位开了科研面对面活动，取得了较好的效果。5月4日上午，由县教体局教科室组织的第六科研共同体科研面对面活动在白旄镇中心小学会议室顺利召开，参与这次活动的单位有县教科室、白旄教委、曹庄教委、南古教委、振兴小学、实验小学、郑山教委、沭镇四小8个单位30名科研骨干教师参加了

这次活动。

活动分三个阶段，第一阶段为白旄镇在研课题负责人进行课题研究情况汇报，与会各单位教科室主任进行现场互动点评研讨。第二阶段为白旄镇主导课题研讨交流活动，与会领导对该镇科研工作的开展及主导课题的研究情况提出了宝贵意见。第三阶段进入活动总结阶段，县教科室张锐主任对白旄镇教科研工作给予了肯定，对各在研课题的研究情况提出要求建议，并对该镇下一步科研工作的开展提出建设性的意见，与会30名教师通过此次活动的开展，进一步明确了科研课题研究的思路，掌握了课题研究的方法，为该镇下一步科研工作的顺利开展，打下坚实的基础。

四个多小时的科研面对面活动，通过交流研讨，一方面提高了课题研究人员的课题研究水平，另一方面通过研讨点评也提高了第六共同体各单位教科室主任的科研管理水平，受到与会教师的普遍好评。该镇教科室主任张军表示，今后将以此次活动为契机，进一步理清科研工作思路，争取让科研促进教研，促进教学，进而提高该镇教育教学质量的整体提高。

六、课题开题活动，开题与培训相结合

我们组织开展了201*年教育科研规划课题开题活动，活动邀请了县教科室主任张锐对各课题进行了论证指导，对新立项的课题进行了现场评审。通过此项活动的开展有，提高我镇教师教育科研水平，进一步理清各规划课题的研究思路，明确研究目标，确保各课题后续研究能有序进行，提升课题研究质量。

整个活动分为两部分，第一部分是各规划课题负责人进行开题报告，第一个课题是杜老师负责的《中小学英语口语实施过程探究》课题，第二个课题是高老师负责的《农村完小小学生数学审题能力的培养》课题，第三个课题是由凌老师负责的《信息技术环境下的小学英语双语教学模式研究》课题，然后由张主任对各个课题进行重新论证

分析，提出建议，使各课题负责人对所负责课题有了更深入的认识，研究方面和研究目标、内容更加明确。第二部分是请县教科室张主任作了科研课题研究专题培训，张主任从如何选题、如何把握科研流程、如何对课题进行界定等多个方面进行了培训指导，同时希望老师们能多读书，养成爱学习、爱思考的习惯。

六、不足

一年来，科研工作取得了一定的成绩，但也存在诸多不足之处，主要有以下几个：

1、对课题研究教师培训力度不够，还有不少教师对科研课题研究能力不强。

2、课题督促过程较少，受时间限制，过程督查做得不够，导致很多课题未能顺利通过鉴定。

3、科研成果较少，广大教师参与科研成果评选的积极性相对不高，虽然出台了鼓励措施，但短时间内效果尚不明显。

4、个别单位教干科研意识淡薄，不能较好的引导本单位教师参与课题研究，甚至有的教干认为单位没有立项课题，便放弃了科研工作，需要继续加强培训指导。

白旄镇教科室201*年9月

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