上集科研工作总结

上集科研工作总结

上集中学201*度科研工作总结

201*-12-201*年学校科研工作总结

本年度，我们上集中学，在教育局科研所、进修校的正确领导下，结合我校实际，始终围绕着‘学习有组织，组织人人学，人人组织学’这一教学策略，有针对性开展课题研究，严格教学质量监控，全面提高教学质量，提高科研活动质量。首先，我们落实科研工作三年规划的阶段目标一，学习、宣传发动阶段。对我县“十二五”整体科研工作认识学习。完善建立科研工作领导小组。完善科研管理制度，明确科研工作发展的要求，转变教育教学观念，制定和完善学校科研发展规划，抓“实’科研工作各教研组、各位教师依照规划课题，《农村初中生学困原因及转化措施的研究》的结题，和十二五课题的申请开展工作。

第二，组织教师对各种观念、材料、现象、行为进行价值判断，结合”学习有组织，组织人人学人人组织学”并结合自己先前的知识和教学经验，作比较、辨优劣，从而形成新的科研意识.,

第三，理论知识的“砸实”.

1，本学期，我们特别重视理论学习和业务培训，营造学习气氛，倡导行动研究，完善激励机制，科研领导参与培训学习，点辐射到面，并对全体教师作好每学期两次的专题学习辅导，使教师掌握正确的研究方法。采用自学与组织学习相结合，研讨与讲座相结合，激发教师投身教育科研的积极性、主动性。

2.我校进一步加强了教科研队伍的建设，成立以校长为组长的教科研领导小组，充分发挥明星教师、骨干教师的榜样作用，加强学校教科研工作的组织与领导，切实提高教育科研工作者服务意识和工作能力。

第四，选题“真实”.本学期，我们从规范教科研工作入手，扎实有效地开展课题研究工作。尤其是对学校的重点课题省级课题《农村中学学习型组织建设的研究》的立项，及市级课题的立项，将加强研究的力度。每位教师分别确立规划课题下的小课题，开展研究工作。第五，工作“落实”、研究“务实。

重视课题研究的过程设计、课堂实施制定课题研究管理体制，将课题研究贯穿整个教学活动的始终，扎实有效地开展课题研究工作。与教研紧密结合、三课三制均以课题研究为主线，定期进行课题研究汇报课、经验交流活动，注重研究的过程资料积累。加强课堂教学研讨与交流，倡导自主、合作、探究的教学方式。重点改变教与学方式，善于激活课堂，变解决问题为发现探究问题。立足师本，情境，可行，解决实际教学问题。并与教学中的热点问题结合，相互促进，注重课题研究的计划性、实效性；将课题研究与教研活动进行有机地结合，踏踏实实将课题研究内容在学科教学中的渗透；不另辟蹊径，加重负担，在课题研究中体现个性化的教学风格,有效指导课堂实践；做好课题研究的过程管理，注意搜集、整理课题实验有关原始资料。

第六，本年度科研工作所取得的收效

1，圆满完成十一五省级立项规划课题《农村初中生学困原因及转化措施的研究》结题工作，并取得重要成果。现正准备申报优秀科研成果。

2，完成十二五课题立项申报工作。本年度，我校共申请；十二五省级立项规划课题一项《农村初中生学习型组织建设的研究》，市级学会十二五课题三项；3，有针对性的开展培训与经验交流活动。7月12日开始分阶段共计组织四次对教师科研培训工作，解决教师对科研的困惑问题，进一步明确工作目标和工作重点,4，加强对经验成果的推广，达到以研促教、科研兴校。本年度，我校成功通过教育部专家组对我校课改成果的调研活动。并得到专家组一致好评。并对我校“学习有组织，组织人人学，人人组织学”教学策略，给予高度评价。并从理论上定性为，学习型组织建设。

5.能积极参与科研主题论坛活动，并与本校课题研究交流活动、培训活动相结合，在9月20日到12月21日自上而下组织全校教师进一步推进学习型组织建设研究和交流活动。并经过逐层的选拔推荐，12月份推出校级公开示范课，共10节，参加观摩展示活动，取得较好效果。并将于12月21日举行全校型经验交流会。

6.本年度，经过全校教师共同努力，共取得省级优秀论文8篇。省级科研成果2项，市级论文12篇，科研成果8项，县级20多项的好成绩。

经过总结看到，课题研究虽然取得了一定的收获，但是还存在着很多将现实性的问题，我们在以后的研究中，还要把研究目的明确化、研究工作日常化；更要发挥骨干教师的辐射带动作用，教学领导的参与引领作用，发挥教师间的交流促学习的作用，更加有效的、切实的开展好我们的科研工作！

绥棱县上集中学教研室

201*年12月20日

扩展阅读：上集教育科研工作总结

教育科研工作总结

上集镇中心小学

“十二.五”的第一年在紧张有序的工作中胜利地完成了，一年来，我们在县教育局县科研所的正确领导下，圆满地完成了各项工作任务，为了总结成功的经验，查找不足，以便今后更好地开展教育科研工作，现对一年来的教科研工作做如下的总结：

过去的一年是“十二.五”的开局之年，我们完成了省级科研立项课题《课堂教学中生成性资源的研究开发》的结题工作。在绥棱县十一五科研结题会议上，我校副校长熊万宝做了题为《我们做一点科研工作，就是找到了教育生涯的乐趣》的经验介绍，受到省教育科研专家的高度好评，认为我们的课题能按照科研的步骤、方法、要求进行。“十一.五”科研课题的研究为我校培养了一批具有科研真才实学的优秀教师，也使我校的科研工作有了历史性的新突破，同时科研工作也使我们尝到了甜头，它是方便快捷地提高教师素质的有效途径。同时使我们认识到，现在的教师还是未来的教师一定是具备科研能力的教师。研究型的教师是社会发展对教师的基本要求，是教师从事教育教学工作应该具备的基本素质。科研能力的强弱是衡量一个教师是否称职必不可少的条件。所以一定要提高认识、投放精力、加大力度、科学稳妥的把教育科学研究作为重要的工作，常抓不懈。

今年是“十二五”科研立项之年，做好“十二.五”科研立项的准备工作是我们工作的另一个重点。我们申报了省级规划课题《农村留守儿童的教育问题研究》的科研立项，同时又申报了市级课题《关于农村小学校本教研与教师专业发展关系的研究》。现在我们的教师都有浓厚的科研意识，也学会尝试着用科研的方法进行我们的课程改革，“科研强校，科研兴校，科研塑师”的重要性得到了进一步的认识。教师个人也在参与学校科研的过程中，在教育理念、专业技能和职业价值等方面得到了迅速的提升。一年来，我们在科研的路上一路走来，体会着科研工作的畏惧艰难、尝试发现、惊喜愉悦，也让我领会了科研的畏难是历练我们向困难挑战的战场，科研的严谨教会了我们为人做事、教书育人的风格，科研的过程让我们养成了学习、反思、总结的良好习惯；为此，我们体会到了这其中的无穷乐趣。教育科研不但提高了我们学校的办学质量，而且快速地提高了教师的素质。

上集镇中心小学

201*年12月20日

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