201*-1绿地小学科研工作总结
201*-1绿地小学科研工作总结
一、建好一支队伍
在区科研的指导下，为了保障课题研究有组织、有计划、有措施、有成效地展开，我们搭建了学校科研网络。由校长把握学校科研宏观研究方向，确立整体的办学理念。分管科研校长负责具体组织、协调学校各部门科研工作。
教师课题研究课题班主任课题研究学校信息教育方面的特色课题各项课题评审各项课题指导教导处德育室信息办科研评审小组科研指导小组科研室（分管校长）校长室二、做实一个课题
进行了课题《提升小学教师实践智慧的研究》的实践探索。此课题研究于201*年九月我们申报了区级课题和国家级课题。试想通过对提升小学教师实践智慧的内在机制的发现和运用研究，来促进小学教师专业发展。具体做法：（1）以学习促观念的更新
本学期，我们组织全体教师采用集体学习、分组学习和自学等学习形式，重点学习了《义务教育法》、《怎样说课》、《教师激励性语言培训》、《如何反思自己的教学》、《教学反思》等培训材料；聆听了上海市师资培训中心老师何侠斋老师的《教师职业生涯如何规划》的报告，区各学科教研员的以《聚焦课堂，共同成长》为主题的系列讲座及经验体会。在学习中我们坚持做好摘记、写好体会。（2）以研究促改革的深化
一年中，在学习先进理念的基础上，我们着重开展了“聚焦课堂，共同发展课例式校本教研系列活动。以“课例研究”作为学校科研活动和教研活动整合的一个基本内容。通过教研组的活动，选择能够体现二期课改理念的典型课例，每个“课例”重点研究一个问题，以保证研究的深入解决。本学期我们进行了语文、数学、英语、体育等学科的课例研究，通过研究，我们使各个层面获得发展：课堂中师生的共同发展、教研时的智慧链接使教师、行政、专家得到专业发展的经历，共同获得成长。（3）以实践促教师发展
平时我们注重抓好教学研究实践活动，坚持每学期教师的自主课、组内课、主题研讨课的教学实践活动。搭建舞台，我们结合新基础教育推广结题活动，进行了语文、数学、班队的课堂教学研究活动，获得了专家的肯定，引用用小学教研室居丽华主任的一句评价是“能做到行动中研究、行动中成长。”（4）以反思促教师的成长
叶澜教授说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。”教学反思是一种有益的思维和再学习活动，教师可以通过教学反思不断地丰富和完善自我。为了提高教师的反思能力，本学期我们通过1专题讲述对教师反思的重要意义，指出；2下发学习资料，比如：《如何反思自己的教学》、《教学反思》；3、校长阅读每一位教师的教学反思，并写上自己阅后随感，激励老师进行更为深刻更富有意义的反思活动。
（5）以活动促教师提升
科研组举行老师们在课题研究中积累的案例、论文、反思等活动，比较的文章、成果发表在校刊上。《在反思中成长课堂教学反思》、校刊《绿地教苑》，凝聚着我们绿小教师的教育智慧，证实了绿小教师的科研成果。
三、推出一个成果
201*年，我校开展推广叶澜教授的“新基础教育”，并以此作为引领学校新三年发展的龙头。今年，我校把结题当作重点工作来抓，以结题促学校工作全面发展、促教师专业能力再上一个台阶。主要成果有：（1）出版了《生命绿地》。
由内蒙古人民出版社出版，汪局5月15日晚，给这本书写了序，其中那句“叶澜教授新基础教育”理论和成功经验在绿地小学的应用和推广取得了实质性的成果”，对我校是个极大的鼓励。专著《生命绿地》分为四个篇章管理改革、教师发展、教学改革、学生发展。（2）道德点评台
德育是核心。我校处于市郊结合部，外来人员子女占学生总数的一半以上，学生的文化背景有很大差异。单靠传统的道德灌输教育效果不佳，需要提高学生自我的道德判断能力。
德育途径、方法的创新显得尤为重要。为此，学校开设了“小公民道德点评台”，充分利用广播、橱窗、黑板等宣传阵地，利用班会、午会、十分钟队会等教育平台。
起初，“小公民道德点评台”主要是点评学生的行为习惯，学生个人在学习、生活中的为难事。进而，学校逐步引导学生更多地关注校园安全、卫生、礼仪以及社会公德、文明等方面并进行点评，使“小公民道德点评台”在内容上有所拓展。现在，每个班级也分别开设了班级“小公民道德点评台”，学校层面的点评台针对相关主题点评结束后，各班继续开展点评，使点评内容继续深化。
10月25日，基础教育科在“嘉定教育网”上专题报道了我校“小公民道德点评台”的实践研究。（3）校园京韵
京剧是中华民族的优秀传统艺术，是国粹。美国大学曾把是否欣赏过中国京剧作为考察学生文化知识程度的标准之一。“校园京韵”是我校向学生进行民族文化教育的特色品牌。
立足学科教材的改革，努力探索“体验国粹，激发保持小学生艺术情趣的课堂教学模式”，以拓展型课程为抓手，开设“校园京韵”系列校本课程；积极发挥学校多媒体网络在京剧艺术教育中的作用，全员参与“校园京韵”。
5月，京剧课本剧《河伯娶妇》在区第七届“艺术节戏剧专场比赛”中荣获一等奖。6月，该剧参加上海市逸夫舞台的“同在蓝天下.校园京韵上海市少儿京剧展演”201*/5学校《京歌联唱》在区第七届“艺术节合唱”专唱比赛中荣获一等奖；
201*/5学校《京歌联唱》在区庆六一“艺术教育嘉年华”活动中进行表演，我校合唱团的
同学与著名艺术家同台献艺，不论是演还是唱，均博得了数万观众的热烈掌声；
201*/5京剧课本剧《西门豹》在区第七届“艺术节戏剧专场比赛”中荣获一等奖；201*/6京剧课本剧《西门豹》在上海逸夫舞台成功展演，小演员们的唱念做打赢得了观
众的热烈掌声；学校京剧社团的学生家长也应邀观演，反响热烈；
201*/8学生姚磊参加共建单位丰四居委的庆祝演出，一曲京歌“我是一个中国人”赢得了满堂彩；
201*/9京剧课本剧《西门豹》参加“全国小学生艺术上海赛区戏剧专场展演”，获得好
评。我校狠抓普及教育，我校提倡斑斑唱京歌，人人做京操，个个画京脸，人人上京网。11月16日，我们全小开展了“班班唱京歌”比赛。
今年11月，我校的“校园京韵”项目，被教育局命名为“嘉定区首批青少年民族文化培训基地学校”。
四、搞好一次活动
今年是我校的区级重点课题《推广“新基础教育”学校行动研究》的结题之年。12月7号，我校举办了《推广“新基础教育”学校行动研究》结题活动。参加我们这次活动的领导有教育局发展中心主任王威尔、教育局基教科小学分管领导钱晓强、教师进修学院科研室杨主任、小学教研室居主任以及进修学校的德研员、科研员、教研员；出席的还有全区各小学的科研负责人与语、数、班队老师。
真新街道党工委委员、办事处副主任水洁、真新街道办事处社会发展科科长刘冰尽管没有参加研讨与听课，但都很重视，在会前与会后，两次来学校，了解研讨情况。
本次活动的主要程序是一课堂教学展示，二是串联式课题结题汇报，三是研讨交流。课堂教学展示了三堂课，引用用小学教研室居丽华主任的一句评价是“能做到行动中研究、行动中成长。”
串联式课题结题汇报，先是刘书记以《生命绿地推广“新基础教育”学校行动研究》为主题做了结题总报告。接着，三位老师都分别围绕一个子课题进行汇报。分别是陈叶副校长的《体验职业快乐、焕发生命活力》。王红燕老师《活化课程、焕发生命活力》。陈国琴老师的《让学生拥有生命发展的主动权》。
与会的专家和领导对我们这次活动给予了很高的评价，并对学校今后发展思路作了指导。
201*年12月
扩展阅读：绿地小学201*学年度第一学期科研工作总结
绿地小学201*学年度第一学期科研工作总结
本学期学校科研工作以区科研室工作计划为指导，坚持科研兴教，科研兴校的办学思想，以课题研究为重点，以全面落实新课改为中心工作，以校本培训为基础，结合学校五年发展规划，提高教师队伍整体素质，促进教师专业化发展。增强教师的科研意识，提高教师的科研能力和水平，推动学校教育质量的不断提升。本学期的科研工作，具体情况如下：
一、加强科研理论学习，增强教师的科研意识。
科研工作是学校一项重要的工作，开学初结合区的科研计划，制定了本学期学校科研工作计划，明确本学期科研工作的任务，如各个课题开题论证、中期汇报以及结题工作，教师的教科研学习等等。
积极组织教师开展教科研理论的学习，本学期利用校园网进行了“教师如何做案例研究”、“如何撰写案例”、“研究法及其事例运用”、“教师成为研究者”等有关科研方面的理论学习；邀请了科研室崔云、徐颖两位老师参加了市级德育规划课的开题报告，为我们教师提了许多建设性的意见和建议；邀请了部分区教研员来我校进行了课堂教学的听评课活动，通过各种校本培训活动，引领教师开展教科研活动，增强教师的科研意识，整体提高全体教师的科研水平。
二、加强科研网络建设，为教师学习提供平台。
为了让教师更快更及时地了解科研动态，塔建起互学互助的良好氛围，利用校园网及时发布教师的学习体会；教师课题申报、立项、开题、结题等情况；及时发布学校重大的教科研动态、教科研成果、教师获奖情况以及教师论文发表等等。
三、加强课堂教学的调研，做好课题研究的过程管理。
1、9月3日邀请区科研室崔云徐颖两位老师来我校对课题的撰写进行了细致地指导。
201*年的共申报区级教育科研课题3个，校级课题10个，上海市德育课题1个。参加区级课题评审的是：
●窦俊《小学低年级语文教学中有效开展生命教育的实践研究》●邱琼《小学美术课中学生视觉阅读能力的培养》
●王岚《在小学低年级合唱教学中培养合作品质的实践研究》参加上海市德育课题评审的是：
●陈叶《创设志愿者服务岗开展小学生志愿者服务活动的实践研究》其中陈叶《创设志愿者服务岗开展小学生志愿者服务活动的实践研究》其余11个课题被列为校级课题。
2、9月8日区教师进修学院教研员樊钏、汪铭、严炜炜、陈健和王华老师来我校指导工作。五位教研员听了八堂随堂课，课后又分别同执教老师作了面对面的指导。
3、10月9日区特教康复中心徐娟老师来我校指导学校的特殊教育工作。她认真听了我校王红燕老师的课，并对课堂中如何更好地关注随班就读生提了很好的建议。
4、10月13日区教研室主任居丽华老师又来到我们学校，居老师首先听了我校邹景老师的一节随堂课，然后又参与了我校数学大组的教研活动。活动中所有数学教师参与了评课，发表了各自的见解。居老师在认真听取各位老师的交流后，针对这这堂课又结合当前数学课堂教学改革的形势，指出数学课堂的导入、教学目标的设定和达成、教学方法的设计、对学生的评价要多样化，教学内容的设计要做到“前有铺垫，中有发展，后有延续”。她指出：“真正的教育是在价值引领下的自主构建”。她鼓励我们的教师要勇于挑战、敢于创新、善于反思，不断积累教学经验，努力提高课堂教学的效率。居老师对我校如何开展校本教研提出了合理化的建议，希望我的教师在“冲撞”中、同伴切磋中、合作互动中产生创新的火花。同时就如何提升教师的知识素养、教学素养提出了可行性的建议。
5、10月14日我们绿地小学的老师们又迎来了三位区语文学科教研员的到来。三位教研员听了相关年级的语文课后，对我们的六位上课老师分别进行了指导和帮助。在肯定优点的同时，更明确指出了在教学中各自存在的问题和不足，提出了切实可行的改进意见，对我校语文学科教学中存在的共性问题进行了点拨、指导，对个性问题进行了分析、点评。高金莲老师就三年级的一堂两纲进课堂的课作了重点点评，指出在语文课堂中要充分挖掘两纲教育的题材，切实渗透、贯穿于语文学科教学之中，真正体现出两纲教育无处不在，无时不有。
6、11月11日绿地小学再一次迎来了小学教研室的三位数学教研员，三位专家为我校的数学教学进行了一次集体把脉。三位教研员分别听了六节数学随堂课，然后对执教老师进行了悉心的指导，提出了改进意见。接着，又同我校的数学教师进行了大组的教研活动，交流、研讨了数学领域涉及疑难问题，她们对我校提出的“以课堂教学为抓手，提升课堂教学的有效性”表示肯定。居丽华主任等向全体数学教师明确了四点要求：要立足课堂，把课堂当作主阵地；要通读数学教材，了解编者的意图；要关注新旧知识的联系，把书本知识与学生生活知识有机结合起来；要善于动脑，开发一些趣味性、探究性方面的教学内容，充分激发学生学习数学的兴趣。
最后，三位教研员对我校现阶段的数学教学状况、教学质量进行了分析，指出了一些存在的问题，给我校领导和教师提供了多层次、多方位的指导和帮助。
7、11月12日我校备课组长在会议室进行了本学期科研方面的第一次校本培训。首先，学校科研室的老师向与会的老师通报了本学年的课题申报情况，并对开学以来，学校老师撰写文章的情况进行了回顾与总结。接着，进入校本培训的主旨《学校教育科研的选题与设计》，学校科研室的老师在结合了自己在市、区级的科研培训中的体会与认识，从以下几方面对《学校教育科研的选题与设计》进行了阐述：1.如何选题2.教育科研的三大原则3.课题的来源4.选题的过程(怎么做)5.优选，确立课题。
8、11月20日我们很高兴地邀请到了两位区小学英语教研员来我校指导教学工作。两位教研员分别听了两节英语随堂课后，与上课教师进行了面对面的交流，并给予了多方面的指导。肯定了课中的优点，指出了课中存在的问题，提出英语课堂中应该要立足教材，灵活应用教材，合理拓展教材；注意三维目标在课堂中落实，注意两纲教育、二期课改理念在课堂中的体现，注意东西方文化在英语学科教学中的渗透等，要求我们的英语教师要不断学习，善于实践，敢于创新，不断提升自身的专业能力。接着，两位教研员参加了我校英语组的校本教研和片级教研活动，对如何开展好校本教研和片级教研活动提出了具体的建议。教研活动之后，两位教研员分别为两组英语教师作了提高英语课堂教学有效性的讲座，让我们的英语老师聆听了一次针对性强、启发性大的辅导。
9、11月24日我校举行了市级德育规划课题《创设志愿者服务岗，开展小学生志愿者服务活动的实践与研究》的开题论证会。学校科研室老师、课题组成员及区科研室的崔云老师和徐颖老师出席了本次活动。论证会首先由课题负责人陈叶书记作开题汇报，陈叶书记从课题研究的现状、价值与意义、内容与方法、实施过程与设想对课题进行了阐述，同时，也提出了课题实施中所遇到的困惑，之后课题组的成员也从不同的角度谈了自己对课题的理解与认识。最后，科研室崔老师和徐老师就课题文本中对课题意义方面进行了更深入地剖析以及对研究过程的的侧重点进行了细致地指导。
在专家们精道的指点下，老师们有了豁然开朗的感觉，课题研究的目标、内容和成果展现形式等更加明确了，实践思路也更加清晰了。10、计划12月进行科研的第二次校本培训。
11、计划1月将教师所撰写的优秀论文、案例汇编成册，并出版校刊《绿地教苑》。
四．成绩
本学期教科研工作重过程管理，做到稳中求实、实中出果，学校科研工作正朝着规范化、科学化的道路稳步前进。
●王红燕获嘉定区第五届教育科研成果暨第五届教育科研先进个人，●刘采模《生命绿地推广“新基础教育”学校行动研究》获嘉定区第五届教育科学研究成果二等奖。
●陈叶《面对真实的生命唤醒发展的需要》获嘉定区"和谐校园建设理论与实践"征文活动二等奖。
●高岚岚《立足校本培训促进教师发展》获嘉定区"和谐校园建设理论与实践"征文活动二等奖。
●冯莉华《体味语言文字训练的真正意义》获嘉定区中小学教师教学有效性案例评比三等奖。
五．其他：
本学期还组织教师参加“城市公办学校招收农民子女的文化冲突与融合案例征集”活动；组织学生参加“201*年上海市亲子阅读读后感大赛”活动；组织学生参加“让青少年读懂中国系列活动中华传统文化知识”；组织学生参加“贾老师现场作文”比赛。
六、存在不足
1、部分教师的科研意识不强，教育教学中遇到问题不能用科学研究的方法思考和解决。产生问题的主要原因是这些教师没有认识到科研的真正意义，认为搞科研就是为了拿论文证书，没有尝到用科研解决问题的甜头。
2、本人工作关注度不够，工作中缺乏创新性和主动性，当然，个人能力也有限。最主要原因还是个人思想上重视程度不够，下学期一定改正，尽量减少给上级领导添麻烦。五、下学期工作思路
1、积极组织好201*年立项各级课题的开题工作。2、开展201*年教学案例的评比工作。3、出版201*年校刊工作。4、每月开展一次科研活动。
5、与教导处协同好，依托教育教学，开展有效的科研活动。做到真正意义上的科研服务好教育教学。
学校科研工作是一项长期的艰巨的工作，我们把人人成为研究型老师作为教师工作的目标，争取早出成果，多出成果。同时要针对工作中的不足，提出整改措施，切切实实将各项工作落到实处，走“科研兴校”之路，使我校的教科研工作能够上一个新的台阶。
201*.12.
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