太原生态工程学校学生处201*年度工作总结
学生处201*年度工作总结
在校领导的正确领导下，学生处围绕学校中心工作，继续坚持“教书育人、服务育人、管理育人”的工作理念，创新管理体制，优化运行机制，进一步加强学生的思想政治教育、学风建设、日常管理、心理素质教育、国防教育、班主任队伍建设等，持续、稳定地推进我校学生管理工作健康、有序地进行。
一、以打造精品工程为工作指导思想，加强学生处的各项管理工作。
1、以队伍建设为先导，整合资源，努力提高学生工作队伍的整体水平。
（1）重视增强学生处队伍建设。学生处队伍承担着全校学生方方面面的管理任务，为了更好地服务学生，确保各项教学措施的顺利进行，在新老交替之际，处室内部进一步整顿工作作风，在严格履行岗位职责的基础上，加强学习，协调配合，高标准、严要求、强化服务意识，努力提高工作效率。
（2）重视加强班主任队伍建设。以队伍的质量为抓手，选拔有经验，能力强、有责任心的教职工担任班主任；进一步建立健全班主任津贴发放制度、值班制度，例会制度等，用多种形式对班主任进行培训，开展班主任经验交流会，总结经验，切实不断提高班主任处理问题、强化班级管理的能力。
（3）充分发挥团干部、学生干部、学生社团在日常管理中的桥梁和纽带作用，开展了一系列的活动。诸如：校园青年歌手卡拉OK大赛、拔河比赛、清洁校园等；加强了对学生早操、晚自习、教室卫
生、宿舍卫生的检查，并及时公布检查结果。这样既丰富了学生们的校园文化生活，又锻炼了学生的能力，发挥了学生的特长，有利于学生良好行为习惯的养成，让学生管理工作更加有效。
2、以制度建设为重点，狠抓班主任队伍建设，为打造精品学生提供有力保障。
（1）在迎接国家五星级中职学校的评选工作中，学生处独立承担的部分就占23分，我处全体对标五星级要求，分工合作，精心准备，想方设法收集资料，积极筹备迎接省市领导的验收，为最终我校的顺利过关贡献了自己的力量。
（2）进一步贯彻落实上级文件精神，结合我校学生管理的实际，多方征求意见，并多次到兄弟学校学习、取经，努力完善班级、班主任量化考核中的相关规章制度，印发了《班主任工作日志》、《班级日志》，要求班主任及时填写，注重学生日常行为的规范和日常工作资料的积累，使班主作管理与学生管理更加严谨、规范。
（3）定期召开班主任会议，以会代训、以老带新、互相探讨、共同进步，取得良好效果。每周二召开班主任会议，总结上周工作，安排本周工作。对突发事件，不分时间，随时召开相关人员的碰头会，即时解决问题，尽量不让问题过夜。
（4）加强班主任值班工作，实行循环值班制、签到制度，认真考核、检查学生的自习、作息情况，以保证每个值班的班主任在岗，保证有问题能即时得到妥善处理，稳定学生的情绪。
3、以日常工作为切入点，狠抓学生管理，将打造精品学生落到实处。
（1）加强班级纪律、卫生考核，定时、不定时检查、抽查，及时纠正违纪问题，努力遏制学生中存在的不良现象，积极处理学生中的严重违反校规校纪事件，保证有序、良好的教学环境。
（2）精心组织应届毕业生返校安排，组织学生照毕业照，组织召开毕业教育和毕业典礼。周到细致地做好学籍装档、财产移交、就业教育、毕业教育等各项工作。
（3）精心安排我校及城市职业技术学院201*级新生入学的各项工作。报到、军训、开学典礼、入学教育；班主任的选聘；教室的分配；宿舍的安排等。
（4）严格把握资助政策，认真完成国家助学金的评定、发放工作。
（5）加强公寓管理，不断提高楼道管理员的素质，认真完成宿舍卫生和纪检查工作；做好假期留校住宿学生的管理工作，精心组织学生的宿舍调整工作。在完成学生的日常公寓管理的同时，今年还参与接收沼气培训学员13期，1000余人次。
（6）结合校规校纪教育与法制宣传日,开展“学法、懂法、守法、宣传法”的主题教育活动，请晋源区派出所的领导干部、晋源交警大队的民警为学生们做安全教育讲座，进一步提高学生自觉遵守法律法规和社会道德规范的自觉性。
（7）稳妥地完成了与城市职业技术学院有关处室的工作对接和材料交接，如助学金的评比发放、学生日常考核、班主任管理、优秀学生和集体的评比、合唱团礼仪队的组建、违纪学生的处理等。
（8）对我校今年招收的农村科技带头人进行了有针对性的管理
工作。管理方法更加灵活，严要求与人性化相结合等。
（9）为了统一管理，方便管理，坚持给入校新生定制了军训服、校服。
（10）进行了学生会委员会、校团委委员会的学生干部换届工作，保证学生日常工作的正常开展。
（11）为了深入学习、贯彻落实十八大精神，开展我校文明月活动。具体举办的活动有：主题板报、主题班团会“争做当代文明青年学生”、“感恩”主题征文活动、“清洁美化校园”活动书画展、“校园标语创作”活动等。
（12）参与组织举办201*年迎新年文艺联欢会。
4、加强心理素质教育工作。对学生进行心理测查。在“学生心理素质训练”的建设上继续创新；开设学生心理健康教育讲座，普及心理保健知识；开展学生心理健康咨询，努力解决学生心理障碍；建立新生心理档案。
三、及时上报学生处的有关信息。
本年度共上报信息四篇：我校召开201*年毕业典礼；“五四”表彰；201*年新生军训；201*年新生开学典礼，为打造美丽校园献出一份力。今后力求更加即时完成此项工作，让全校教职工了解学生处的工作，让外界了解我校学生工作的特色。
四、配合其它部门，完成了校领导交给的其它任务。如保证“送教下乡”工作中，我处室承担教学任务的教师的上课，保证承担出车任务的教师的出车；配合全省职业技能大赛工作；在学校迎接“五星级评估”和文明单位标兵验收工作中努力、积极地完善本部门的资
料等等。
五、对学校201*年度工作的建议
1、继续增强对团学工作的重视力度，全员管理加“三育人”，环环相扣见实效。
2、加大对班主任队伍建设的投入，加强班主任的培训、培养、评比、管理。
总而言之，学生处全体人员始终会齐心协力，认真执行学校的决定，及时地解决日常管理中的各种问题和突发事件，切实使学生管理工作扎实有效、稳步推进，为学校整体工作的顺利完成增光添彩。
学生处二0一二年十二月
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学生处201*-201*学年工作总结
本学期开学以来，高中部学生处围绕学校“建立二实质量标准，打造深圳教育高地”的年度工作目标，以“个性、自主、快乐”为学生工作的总要求，主要开展了以下八个方面的工作。
一、努力完善与实施德育校本课程体系。1、集会课程精心设计，促进学生健全人格（1）升旗课程
本学年的升旗课程以“用行动唱响二实好声音”为行动纲领，不断改革创新，力求升旗仪式内容阳光，形式新颖，热烈隆重。201*201*学年开学以来，36次升旗仪式围绕不同主题展开，借用演讲、朗诵、歌唱、舞蹈、演奏等形式，精心设计，严谨组织，在每个周一早晨不到20分钟的时间里用一个个精品节目给学生提供了自我展示的舞台，目前至少有201*余人次学生在升旗仪式上登台展示，培养了学生的创新精神，提高了创新能力，取得了良好的德育效果。
为了进一步促进升旗课程的规范化和科学化，我们在本学年开学以来升旗课程丰富实践的基础上，编辑印刷了校本升旗教材。
（2）主题课程
本学年我们努力实现大型主题教育活动的课程化，认真策划组织了九次学校大型典礼：高一入学典礼、高三开学礼、全校开学礼、感动二实人物颁奖礼、最喜爱的老师颁奖礼、高三成人礼、毕业典礼、高一、高二结业礼等，这些活动都是在学校指导下，由学生自主策划组织，让学生在自主实践中体验成长的喜悦，力求用庄严、隆重、震撼的大型主题教育活动激发学生的志气、勇气与豪气。
高三开学礼为学生和家长明确了目标，指明了方向；给了高三学生巨大的信心和勇气；高一入学礼新生们的铮铮誓言，表现出了“拥抱梦想、创造辉煌”的决心和勇气；“感动二实”年度人物以及最喜爱的老师颁奖礼为新学期“二实人”创造更多的惊喜与感动拉开了序幕；成人礼对引导学生学会感恩、承担社会责任，助力学生卓越成长；毕业礼同学们将对学校的由衷感谢和深情祝福写进20年以后揭秘的心愿卡中我校今年大型主题教育活动起到了很好的教育效果，在社会上也产生了较大反响，深圳商报、深圳晚报、南方都市报等多家媒体进行了报道。
2、班会课程主题鲜明，提升学生公民素养
本学年我们组织全体班主任集思广益，设计优秀班会教案，编辑出版了三本班会教材，指导各班分别围绕“认识自我”、“丰富心灵”、“规划未来”各自不同的主题开展1232节形式灵活多样的班会活动，不仅使学生受到德育品质教育，而且锻炼和培养了学生的能力。
在实施过程中，班会课程不仅按照预定计划有序开展，而且结合重要节日、国内外重要形势进行灵活调整，如201*年9月18日组织的“天下兴亡、匹夫有责”主题爱国班会活动，提高了学生反对暴力，理性爱国的责任意识，取得了很好的效果。201*年清明节前后，组织各班开展开展“中国梦”主题班会活动，用唱歌、朗诵、辩论等多种多样的形式表达爱国热情。为了帮助青少年学生树立节能环保意识，201*年6月18日下午组织各班召开了有关节能环保的主题班会，让学生们明白保护环境的重要性，养成低碳、节约、环保的好习惯。
4、实践课程严密组织，沟通课堂内外
本学年认真组织军训、赴井冈山和北京社会以及广州大学城等实系列实践课程，引导学生走出校园小环境，走进社会大课堂丰富社会阅历，树立远大理想，，巩固课堂知识，增强实践能力，促进学生全面、可持续、和谐地发展。
为了增强学生的意志品质和纪律教育，我们在201*年8月2126日组织了以“国防教育，百炼成钢”为主题的国防教育社会实践活动。本次实践活动以“军训”为核心，结合意志品格和感恩教育来进行，使学生得到了一次全新的体验、严格的训练和深刻的教育，在磨练意志品质的同时升华了思想境界。
201*年6月5号9号，高一年级同学们在李校长和缪主任以及高一年级全体老师带领下分别赴井冈山和北京进行了“牵手井冈学子践行井冈精神”和“体验名校感悟真知”综合社会实践活动。
在井冈山，同学们与井冈山黄坳中学学生进行“手牵手心连心”结对子互帮互助活动，入住井冈山农家与他们同吃同住同劳动，体验农村生活，感受革命老区人民的热情、朴实、勤劳和善良；两校共同举行升旗仪式，举办男子篮球友谊赛、举行精彩的社团游园活动，召开主题联谊班会，进一步加深两地学子之间的了解与友谊；举行了井冈山北山烈士陵园祭奠先烈活动，组织学生参观井冈山红色景点及遗迹，对同学们进行一次深刻的爱国主义革命传统教育，继承和弘扬井冈山精神，增强责任感和使命感。
在北京参加社会实践的同学们走进名校，感受名校浓郁的人文氛围和深厚的文化底蕴；对话才俊，畅谈青春梦想，科学规划人生；升旗观礼，增强民族自豪感和自信心；故宫探秘，触摸中华文脉之魂；长城励志，坚定昂扬进取的决心。
201*年6月16日，高二年级18个班级的同学们走进广州大学城，开展“走进大学”社会实践活动。高二同学们聆听教授讲座；并和大学生面对面交流，在大学食堂就餐，感受大学浓郁的人文氛围和深厚的文化底蕴，体验丰富多彩的大学校园生活。同时也引导大家端正学习态度，激发学习热情，树立争上名校的远大目标。
本年度的社会实践进行的非常顺利，在保证安全的前提下，取得最大了的实效，让学生获得了尽可能多的收获和体验。在实践活动进行过程中，带队老师认真负责，学生遵守纪律，我校的师生表现出了较高的素质，得到了接待单位与群众的高度评价，展现了我校良好的形象。
5、荣誉课程异彩纷呈，引领个性发展。
为了发展学生特长，提高学生能力，本学年学生处成功举办201*年体育节和艺术节，协助教学处成功组织201*年读书节与科技节，努力通过四大荣誉课程打造阳光校园、艺术校园、书香校园、创意校园。
1、201*年体育节
第十三届体育节组织严密、氛围浓厚，异彩纷呈，取得了空前的成功。各班入场式，十大歌手的演唱、街舞社的舞蹈以及毽球、啦啦操表演，无不气势如虹、激情澎湃、活力四射。田径比赛紧张而激烈，让人欢欣鼓舞；学生集体项目精彩热烈，尽显团队精神；教工集体项目趣味横生，迸发青春活力。此外，“篮球赛”、“排球赛”、“毽球赛”、“足球赛”等同样精彩无限。
2、201*年艺术节
本次艺术节活动内容丰富，硕果累累。艺术节共设三大类十三个专场的比赛，直接参与艺术节的人数达到了1500人次，仅艺术节文艺汇演登台人数就达到了500人，共有48个班级和172名同学获得了艺术节各类奖项。舞蹈与器乐、歌唱与舞台剧大赛专场，同学们认真准备，尽情表演，充分展现个性风采，享受艺术之美；美术作品展和雨伞现场绘制活动，同学们舞动丹青，聚焦精彩，表达对未来美好生活的向往；“中国梦”朗诵演讲比赛和名著改编短剧大赛，同学们的用表演充满创意、个性十足的表演和观众共享经典与梦想之美；十大歌手总决赛和艺术节文艺汇演掀起了201*年艺术节的总高潮。同学们用动听的歌声、美妙的舞姿、新奇的创意歌颂生命、青春与梦想，表现成长的快乐、责任和自信。本届艺术节，丰富了校园文化生活，营造了浓厚的艺术氛围，激发了同学们参与艺术节活动的兴趣与热情，充分体现了我校学生良好的精神风貌和艺术修养。
为了完整呈现艺术节与体育节丰富多彩的活动，我们组织力量编印两节专刊将美丽的节日用美丽的方式呈现出来。
3、201*年读书节和科技节。
除了成功举办201*年体育节和艺术节，本学年我们还协助教学处成功组织201*年读书节与科技节，并独立组织了一系列的活动，如读书节与科技节的开幕式、闭幕式、经典诵读主题升旗仪式，弘扬创新精神，体验科技乐趣”主题升旗仪式，名师阅读讲座以及辩论赛等活动。通过努力，营造了浓郁的校园阅读与科技氛围，有效激发了广大师生的阅读与创新意识和兴趣。
6、心灵课程全面立体，助推学生心理健康
本学年和学生服务中心一起，进一步完善立体心理安全网络。对于高一新生，心理老师进行以班级为单位的适应专题训练，对高二学生，以社团活动的方式进行同质小组团体训练；对高三学生，展开升学助推辅导。协助心理室做好学生的心理咨询辅导工作，对心理、行为出现偏差的学生进行跟踪反馈。
二、加大培训力度，提升德育队伍专业化水平为了加强班主任队伍建设，本学年学生处加强了班主任培训的力度，探索各种行之有效的班主任培训途径。
1、认真组织全校和年级班主任会议。全年组织校级班主任工作交流、学习会11场，三个年级班主任工作交流、学习会90场。坚持每月一次通过学习分享会，明确学校德育工作动态，安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向。
2、邀请校内外的名师专家为班主任开设专题讲座，校园心理危机干预策略”讲座、预防H7N9禽流感讲座、“积极成长，幸福工作”团体训练活动等有效提升了班主任的业务素质，开拓了视野。
3、班主任技能大赛。
201*年10月26日12月10日我们组织了201*年度班主任技能大赛。本次大赛共分“我的教育故事”、“主题班会设计”和“教育情景答辩”三个专场。这次班主任技能大赛组织严密，赛制公平合理，进一步提高我校班主任的教育智慧和业务能力，提高了我校班主任的专业能力和教育智慧，展示了我校班主任的素质和风采。
4、组织班主任外出培训与交流：本年学组织班主任参加西丽？培训、赴重庆参加全国班主任名家论坛人次
三、加强管理，探索人文化和制度化的融合；
1、常规管理。本学年进一步加强了常规管理，实行了学生出入校门打卡制度，进一步加强了门岗管理，最大限度地减少了学生借用校卡私自出校的现象。校园值周、班级常规检查也得到了进一步加强与完善。
2、宿舍管理。
本学年学生处进一步加强了宿舍管理，探索宿舍人文化管理新模式。由学生处齐晓杏老师担任宿舍主管，全面负责学生宿舍管理工作。制定并实施《学生宿舍管理实施方案》，组织召开住宿生大会、外出学习交流、加强文明寝室评比、开展学生宿舍楼命名、徽标设计征集暨宿舍门牌设计系列活动，过不懈努力，宿舍纪律与内务质量大有提高，学生逐渐养成了自我管理的良好习惯，逐渐形成了学生宿舍整洁美观、安静有序、健康安全、团结友爱学生宿舍生活环境。四、努力营建二实特色的德育文化1、构建特色班级与年级德育文化
本学年我们进一步将年级文化色深度诠释，从中提炼出年级精神：绿色象征活力、欢乐、辉煌；橙色象征健康、厚德、自强；红色象征团结、创新、拼搏。各年级通过年级旗帜、校标、橱窗等显性方式支撑呈现年级特色文化；制作突出学校、年级特色的班牌，以年级文化色为底色，将班主任照片、理念以及班级集体照设计其上，并为每个年级设计制作了具有年级特色的文明班级牌。引导各个班级从物质文化、制度、学风、精神文化四个方面构建班级特色文化。
2、打造特色学校德育文化
⑴制作突出学校、年级特色，为学生所喜爱的《学生成长手册》。高一年级以“认识自我、”为主题，将学生守则、校历、四大节日、各学科趣味知识、学长感言、名言故事等融入其中，以给学生学习与生活的指引，培养认同感、激发学习兴趣。高二年级以“丰富心灵”为主题，用优秀毕业生文章，最新科技成果、名人名言激励学生善于思考、乐于探究、勤于拼搏、勇于创造。高三年级以“规划未来”为主题，通过对国内外名牌大学的介绍、被名牌大学录取的学长励志文章激励高三学生昂扬奋发、超越自我，开拓未来。
⑵全面改版班主任工作手册，便于班主任有效实施德育校本课程与班级管理，增强了班主任工作的规划性、时效性与规范化。
⑶编辑印刷德育周报：
为了促进学生文明素养与良好行为习惯的养成，构建和谐、文明的校园，本学年进一步加强了德育周报工作。进一步充实周报内容，内容主要涵盖主题教育、成长德育、校园动态、常规管理与文明班级、主题班会、安全检查、宿舍管理、表扬批评等方面，其次从细节入手，不断改进版面设计、不断提高图片的精细程度和质量。本学年一共编印了36期德育周报，完整呈现了我校异彩纷呈的德育活动以及学生在自主实践成长方面取得的突出成绩，深受领导、老师和学生的欢迎，取得了良好的德育效果。
本学年我们将现将已经发布的41期《德育周报》合订为一册，在对外交流中深受友好学校的好评。⑶完善奖励制度，设置特色表彰激励学生创先争优，个性发展；本学年进一步完善的评奖评先制度，“为张扬学生个性，发展学生特长”，在过去各种奖项基础上，所设项目进一步创新，新增创新之星、责任之星、孝悌之星、礼仪之星、奉献之星、宏志之星、社会实践之星、志愿者之星、最具领袖气质奖、最佳传媒先锋奖、最佳自强不息奖等等奖项。认真组织隆重热烈的201*年年度表彰与201*年五四表彰大会，定期在升旗仪式上隆重表彰在近期学习与实践等方面取得成绩的学生，设计编印荣誉专刊，并将优秀个人与集体的照片、事迹与感言编入《学生手册》。让每位获奖的集体和同学都有展示的机会，鼓励全体同学努力拼搏，创先争优。
本学年我们出台学生综合素质评价方案，构建学生、同伴、班主任、家长等共同参与的学生综合素质评价平台。除此以外，要求班主任和科任教师利用作业、谈话、学期、学年鉴定等用个性化、针对性强的评语激励学生。
五、加强家校合作，形成家校教育合力。
本学段通过调整、充实和完善，成立了新的学校、年级、班级三级家长委员会。鼓励家长对学校工作出意见和建议；发挥家长的专业优势，为学校教育教学活动提供支持；尝试让家长委员会参与学生重大违纪事件的听证与仲裁，减少了家校冲突，取得了很好的社会效果。
本学期学生处和学生服务中心一起，认真实施家长培训课程。分别于201*年11月16、18日举办了《“陪伴”孩子成长》、《如何帮助孩子适应好高中生活》，201*年5月17日举办了《守望孩子，共同成长》，等家长学校讲座，引导家长反思自己与孩子的互动方式，做一个智慧型的陪伴者与支持者。
六、认真完成了市局布置的各项专题德育活动的实施与总结如“弘扬和培育民族精神月”活动、“网上祭英烈．中国梦”主题活动、“复兴中华，从我做起”读书征文活动、“节能低碳、循环经济”主题活动等。
七：认真完成了有关德育的几项重点工程项目工作
完成家长委员会成立的有关工作：撰写成立方案、指南、章程等内容；完成学生综合素质报告平台构建工作，制定了评价方案以及实施细则；完成了特色学校创建重点项目资助申报工作；完成了省级德育课题《广东特色学校德育创新发展模式研究》的申报工作。
八：努力做好学校德育交流工作。
1、广东省第17期校长提高培训班65位校长来我校交流访问201*年4月9日，广东省第17期校长提高培训班65位校长来我校交流访问，参观了校园、观摩了有效课堂。来访的专家与校长们对我校德育工作高度评价，认为我校德育工作已经做到了主体化、系列化、精品化、常态化，总结了我校德育工作的四大亮点：以成长为核心，构建完整体系；以课程为引领，促进共同成长；以活动为载体；践行体验德育；以文化为追求，推动内涵发展。
这次接待校长来访团，加强了我校和广东各地兄弟学校的联系，扩大了我校的影响，并进一步提炼了学校工作特色，梳理了办学思路，对提高我校的办学品质必将起到有益的促进作用。
2、《中国德育》杂志社来我校专访德育工作
201*年4月10日上午10：3012：00，《中国德育》杂志社就我校在德育方面的工作进行了专题访问，赵立校长、学生处缪育群主任介绍了学校的整体情况和发展成果以及我校在德育工作方面的特色。刘东秀主任充分肯定了我校在德育工作上取得的成绩和德育特色，指出我校德育课程实现了系统化、程序化、课程化和精细化，彰显了学生的个性，真正做到了引领学生最优成长，这在全国范围内都是一个全新的尝试。此次来访与交流，是《中国德育》杂志这一权威性德育专业刊物对我校德育工作的高度认可，对我校打造德育特色品牌，提升我校在全国范围内的知名度和美誉度。
3、中德友好交流活动。
201*年3月20日28日，德国亚琛安妮法兰克文理中学师生一行18人对我校进行了为期一周的交流访问。我校为来访的德国朋友们安排了包括欢迎会、结对子、参观深圳、足球有意赛、体验学生宿舍、欢送会等丰富多彩的交流活动。在短短的一周时间里，德国朋友和我校学子从素不相识，到依依不舍，双方用热情和真诚谱写了一曲友谊的赞歌，也为中德友谊增添了一座桥梁，这次交流活动必将成为我校国际化道路上的重要的里程碑。
在学校领导的大力支持下，在有关部门的有力配合下，本学年学校德育工作成效显著，硕果累累。
1、广东省德育示范学校评估。
201*年11月，我校顺利通过了“广东省德育示范学校评估”，评估专家组给我校德育工作的整体评价是“德育制度健全，德育管理到位，德育活动丰富，德育课程完善，德育特色凸显，德育成效显著。”
2、获得市第二批中小学素质教育德育特色学校创建资格。201*年12月24日我校顺利通过深圳市德育特色学校创建资格复评，成为获得深圳市第二批中小学素质教育德育特色学校创建资格的学校。
3、获评深圳市阳光体育先进学校。
本学年学生处进一步加强了对大课间活动的管理，“课间广播操”、改为“阳光体育大课间”，大课间活动变得更加生动、活泼、有趣，进一步激发了学生锻炼身体的积极性、主动性，201*年12月我校顺利通过了市教育局的“阳光体育活动”的检查。
我校德育工作的突出成绩引起了各媒体的关注，本年度《中国德育》、《特区教育》、《深圳青少年报》、《南方都市报》、《晶报》、《深圳晚报》等刊物发文十多篇报道我校德育工作，取得了良好的社会反响。
总结一年来的工作，既有突出的成绩，也有一些不足，比如校级家长委员会工作的开展、学生个性化评价体系构建等方面仍待加强，在接下来的一年，我们将锐意进取，大胆创新，努力实践，在校本德育课程的完善、品牌德育队伍的强化、德育实践平台的搭建，多元德育环境的营造等方面狠下功夫，以构建学生评价体系、增强家校合作、营造宿舍文化为突破口，为构建二实特色的德育文化，打造更加有辐射力和影响力的二实德育品牌而努力。
以学生成长为核心，构建完整德育体系；以德育课程为引领，促进师生共同成长；以德育活动为载体；切实践行体验德育；以营造文化为追求，推动德育内涵发展。
常规存在问题
1、校级家长委员会工作的开展不够充分，家委会成立大会没有能够按计划召开，家长参与学校管理与教育教学的积极性需要进一步引导与加强。
2、学生综合素质评价的操作细则需要进一步完善，网络平台需要进一步整合与完善，综合评价的实效性需要提高学生本人于多元评价主体之间的反馈与互动需要加强。
3、学生行为习惯管理与教育需要进一步加强，探索有效的而人性化的管理机制，加强对学生使用手机、文明交往等方面的引导、教育和管理。
4、班主任培训学习与团队活动需要进一步加强。5、需要进一步加强班级常规评比的反馈，激发班主任工作的积极性
计划外工作存在问题：
1、进一步加强对学校德育理念和德育特色的提炼。2、加强德育新途径和新模式的探索。
3、加强校际间德育交流活动，开展德育国际交流，加强国际理解教育。突破与创新1、创新升旗课程健全学生人格2、改革班会课程提升公民素养3、编制课程纲要
规范德育活动4、集中团队智慧
编印升旗教材5、大型主题活动激发学生志气6、激发科研兴趣营造创意校园7、绽放艺术风采
提升优雅品质8、出台评价方案引领最优发展9、改版成长手册助推学生发展
10、加强交流宣传
打造德育品牌
1、市局所所布置的主题活动设计有创新，开展有实效。
2、通过德育交流活动，进一步概括了我校德育理念、内涵与特色，二实德育品牌进一步成熟。
3、德育宣传实效明显，学校作为品牌实验学校在全国的影响力进一步加强。
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