学生资助汇报总结材料

学生资助汇报总结材料

XXXX高中学生资助工作总结汇报材料

XXXX是一所普通高级中学，主要为高等院校输送合格新生。学校十分重视学生资助工作，结合学校实际和上级要求，建立健全学生资助工作制度，规范学生资助工作操作程序，落实专人负责学生资助工作，不漏报、瞒报、错报一名学生，不克扣、挪用、截留一分学生资助金，确保我校每一名学生都能如实享受到资助，让国家惠民政策真正落到实处。现将我校学生资助工作汇报如下：

一、成立学生资助工作小组，完善学生资助制度为了确保学生资助工作的顺利开展，增加学生资助工作的透明度，确保学生资助工作公平、公正、公开，我校按照省、市相关要求，迅速成立资助工作领导小组和资助对象评审小组，领导小组由校长挂帅，全体领导全部参加，评审小组主要由班主任组成，邀请四名特困生家长参加。明确领导小组定期对学生资助资格的审查、资金发放等进行监督检查，确保了学生资助工作的顺利开展。同时，我们迅速组织领导小组和评审小组成员开会，认真宣传，学习相关文件精神。

二、广泛宣传，让资助政策深入人心

为使学生和学生家长及时了解国家资助政策，学校加大宣传力度。在校外，通过招生简章、致学生家长一封信大力宣传国家资助政策；在校内，通过学生例会、国旗下讲话、班会、黑板报等形式向学生宣传国家资助政策，并对学生提出的问题给予耐心细致的解答。同时，多次召开班主任资助工作培训会议，让每一位班主任充分了解资助政策和资助工作操作流程，为国家资助这一惠民政策真正落到实处打下了坚实的群众基础。

三、规范学生资助工作流程，认真开展学生资助工作

为了确保学生资助工作的顺利开展，确保资助工作的严肃性，让每一名学生都能享受到资助，学校制定了科学的学生资助工作流程图。首先，由学生写出资助申请，在全体学生面前宣读，由学生投票决定资助人选初步名单。然后，班主任对本班学生的资助申请表、身份证、贫困证明等资助材料初审，并将学生资助材料交学生资助办公室，班主任对学生资助材料真实性负责。接着，学生资助办公室对班主任提交的学生资助材料进行审核，对发现的问题及时反馈给班主任予以解决。由学校收集全校资助生信息，做好打

印、装订汇总成册，并制成电子文档，上交（传）到市资助管理中心。最后，还要积极配合市教育局资助中心来校对学生开展实地核查工作，对学生资助名单实行不少于5个工作日的公示制度，对学生反映的问题进行登记，并及时给予解决。确保了学生资助工作的准确性和真实性。这项工作时间紧，任务重，工作复杂。我校按资助中心要求，在最短时间内保质保量完成任务。

201*年春季学期开学后，按照市资助中心要求，我们用专栏对资助名单在校内显著位置进行了公示，并对学生信息错误进行了修正。公示进行了十天以上，没有接到一起学生和家长的投诉，说明我们的工作是认真负责的，学生情况是属实的，能经受来自多方面的监督和检查。

四、积极协调，确保资金及时发放

在各项手续准备完成后，学校财务室迅速办理资金转帐，手续赁证上交资助中心，台账齐全。春季开学一段时间后，银行卡制作迟迟不到位。学校一方面做好学生的解释工作；另一方面克服困难，多次与银行沟通和协调，为学生办理银行卡。在此基础上，我校认真做好台账，银行卡发放过程中，每个资助对象

都是自己亲自签名和班主任签名，没有一个代签的，保证资金发放到学生手中，同时要求学生、班主任与家长联系，让这笔资金合理使用，让家长放心。

我们希望，资助工作形成常态，一如既往地进行下去，对我校部分学生是一个极大地支持和鼓励，对于稳定学生、减少辍学，提升教育质量起到了重要作用。

扩展阅读：学生资助工作情况汇报材料1

学生资助工作情况汇报材料

为加强高中学生国家助学金管理，确保家庭经济困难学生资助工作顺利实施。我校严格按照上级主管部门的规定认真组织实施。确保了每位应享受助学金的同学按时足额领取。根据《普通高中国家助学金政策落实情况专项检查的通知》精神，我校对学生资助工作情况进行检查，现将自查情况汇报如下：

一、学校教育现状

全校共有初高中34个班，共有学生1656人。住校生409人，从学生生源情况来看，农村学生占50以上，大多数来自偏远落后的农村家庭，留守、寄宿、单亲三类学生占全校农村学生35以上，他们的家庭主要靠传统农业或外出打临时工维持生存，另外一部分学生来自青煤集团，单职工家庭、父母下岗家庭占大多数。要真正的抚养一个孩子完整的从小学读到高中毕业不容易，尽管省吃俭用，努力挣钱，避免不了上学的孩子中途辍学的可能。

二、工作机构和制度建设

1、建立健全学生资助工作管理机构，配备人员。

我校学生资助工作都是以班级为单位进行。学校设立学生资助机构领导小组，由学校校长任组长，党支部、工会、总务处、政教处主要负责人任副组长，各年级组长、班主任任成员，组成了专门的评审工作委员会。

学校专门成立学校资助办公室，由主管资助副校长主管。政务主任具体负责，两名兼职教师具体执行各类资助工作。

2、保障必要的工作条件

教育局和学校，为我校资助工作人员配备了资助专项使用的办公电脑、打印机、复印机、档案柜，安排了兼职教师具体负责资助工作，确保了各项资助政策顺利实施。

3、建立健全各项制度

学校分别建立了《学生资助管理工作职责及人员分工》、《大通七中学生资助管理工作制度》、《大通七中学生资助发放程序》、《大通七中社会助学管理》等制度。

三：家庭经济困难学生认定和管理1、建立了两级认定组织

各年级成立年级评议认定小组，由年级组长、班主任负责把关。做好本年级贫困学生的认定上报工作。

学校成立了以校长为组长的评审工作小组。学校资助领导小组全面领导本校家庭经济困难学生的认定工作，由主管资助工作的副校长全面负责学校各项资助工作，设立了资助办公室，政务主任和两名教师及学校财务具体负责和管理全校学生资助的认定发放工作。2、规范工作程序

每学期召开班主任工作会议，落实新学期各班家庭经济贫困学生的认定工作，及时建立贫困学生信息档案。要求班主任对贫困学生进行家访及时了解学生家庭经济状况，根据核实情况及时做出动态调整。学校资助领导小组认真做好贫困学生贫困等级认定和信息上报教育局资助中心，建立贫困学生档案，使真正贫困学生享受到国家资助，确保贫困学生安心上学。

四、助学金评审发放和管理

每项资助项目开展前，学校都召开班主任会议，学习文件精神，班主任利用班队会在班级宣传学习，利用学校校讯通向学生家长进行宣传，严格按照上级部门的文件精神和青海省普通高中国家助学金管理发放程序进行评审、公示和发放。

1、个人申报：坚持公平、公正、公开。

对享受政策学生的条件、对象、标准公开进行资格排查摸底，做到万无一失。2、班级评议：严格评审程序。

先由学生如实填好“申请表”“调查表”，按照流程采取自评、互评、老师评、学校评的方法，由全班同学根据申报人的家庭情况进行评议，拟定学生必须到所在地的居委会、乡政府出具家庭贫困证明。

3、班主任审核，年级小组复核，资助小组审查公式。

班主任根据申请理由、申报人日常生活学习表现，及家庭基本情况进行初次审核。班级评好交年级组长，经年级评议小组审核后再交学校资助领导小组审查。认真核实每一个学生的上报材料并通过个别询问学生、召开学生座谈会、家访等方式审核上报学生的家庭经济状况，从“实事求是、客观务实、宣传到位、准备充分、要求严格”的工作思路，做到班级到年级到校级等层层落实，逐个把关，真正的把家庭经济困难、品学兼优学生认定工作落实到位。审核结果不低于5天的公示。

五、助学金评审发放和管理

1、公示期内如果有师生反映，经查实确有问题，及时召开资助领导小组会议进行调整和公示对反映的问题绝不隐瞒，不营私舞弊。

2、公示无异议后，上报校长批示。由财务工作人员和负责资助的教师共同发放。受助学生（或家长）签字并按手印，照相、建立资助发放档案。我校各类学生资助按照教育局的要求，严格遵循各项程序及要求及时发放和上报教育局资助中心。

3、多年来我校的各项学生资助，在学校资助领导小组的监督和学校财务的监管中严格按照教育局资助中心的要求，认真、及时、如实的进行了发放，各类资助专款专用，从无拖延、挪用、挤占、截留现象。

六、政策宣传

1、加强政策宣传力度，确保资助工作透明度。

为了让国家资助政策家喻户晓，学校充分利用校园广播、宣传栏、和主题班会等形式向广大学生宣传国家资助政策体系，利用学校校讯通向家长宣传资助信息和政策，学校公示栏公示等形式，做到让每位学生都能了解国家的资助政策和措施，切实把党和政府对家庭经济困难学生的关怀送到学生手中。2、重视对贫困生感恩、励志教育，提高育人效果。

（1）学校在实施资助工作同时，更加重视学生诚信，励志、感恩、勤俭教育。开展社区教育、学习雷锋月活动、慰问残疾学生、孤寡贫困老人，灾区捐款等公益活动，（本月学校校领导、党委、工会学生代表慰问了5家贫困家庭送米送面。看望了高二（1)班孤儿王胜良同学）。通过这些教育，帮助他们树立正确人生观和社会责任感。希望他们能怀一颗感恩的心回报党和政府及社会各界对他们的关心，培养他们大爱精神。

（2）通过在全校开展一些关于“诚信、感恩、自强”为主题的教育活动。不断提高学生的诚信感恩意识、遵纪守法意识和社会责任感，引导他们讲诚信，懂

感恩，会自强，努力构建和谐文明校园，营造明礼诚信、知恩图报、自强不息、文明和谐的良好氛围，使学生懂得“饮水思源”。

（3）每学期学校拿出一部分办公经费，开展表彰“十星”学生、“三好学生”“拼搏学生”等活动。树立本学校学习的榜样，并激发他们勤奋学习，积极向上，在报效祖国中实现人生价值。

七、不断完善贫困生档案创建，多渠道开展资助工作。

近几年来，七中学生接受各界资助主要的项目有：国家助学金、中央彩票公益金教育项目、同心烛光博奥助学金、残疾儿童少年十五年免费教育项目、义务教育阶段寄宿制学生生活补助等。学校都分类独立建档，纸质材料分类归档，电子材料备份保管，实行动态管理，时时跟踪学生家庭经济收入变动情况并及时更新档案信息，坚持“决不让一个学生因贫困而缀学”的信念，千方百计保证每一个学生完成学业。

除以上较固定的资助外，我校还有潘静、汪成兰、张杰等教师个人自助学生多名。

今后我校通过不同形式，寻求多种渠道积极开展贫困学生的资助活动，并遵照教育局的要求认真做好每一项资助工作完善档案。

八、201*年七中高中学生享受资助

201*年春季普通高中国家助学金336750元，共计449人享受资助，每人750元。

201*年秋季普通高中国家助学金286500元，共计382人享受资助，每人750元。

201*年彩票公益金新生入学项目资助金15500元，共计24人。

九、存在问题

我校贫困学生太多，特别是来自厂矿家庭的学生。我校厂矿学生多来自于煤矿职工家庭，无文化、单职工、下岗、离异、留守，收入低的家庭太多。因此有许多厂矿的学生家庭经济状况还不如农村学生家庭好，有些资助政策过多侧重于农村学生，普遍认为农村学生比较困难。能否考虑我校的实际情况，多给与厂矿贫困学生一些考虑。

学生资助工作十分重要，功在当代，利在千秋。我们肩负使命神圣而伟大。我们面临任务光荣而艰巨，越艰巨越繁重越能考验我们工作能力。在以后工作中，我们会全力以赴，开拓创新，扎实工作。把资助工作和学生育人功能有机相结合，加强对资助工作的理论学习、理论研究与实际工作相结合，把上级部门各项学生资助政策学习好、贯彻好，落实好，促进教育公平和社会公平。我们希望，资助工作形成常态，一如既往地进行下去，对我校部分学生是一个极大地支持和鼓励，对于稳定学生、减少辍学，提升教育质量起到更重要作用。

大通七中

201*年3月28日

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