生产主管年度工作总结(上传版)
20XX年度工作总结与20xx年工作计划
201*年已经过去，回首我到XX公司担任主管的八个月的点点滴滴，首先我要感谢的是公司领导对我的信任和支持，还要感谢公司各位同仁对我的帮助和大力支持。在这八个月里，我学会了很多东西，也从具体的工作实践当中认识到自身的不足，在此，浅谈一些体会与收获。
一、必须要融入公司文化
1.产品的生产流程认知
开始到公司上班时，我努力学习公司产品相关的生产流程，在生产管理方面我曾尝试套用以前公司的生产模式针对生产部的生产流程进行改造，后来在具体的生产作业实施中我发现必须得依据公司生产部的实际情况安排生产。我认识到我们公司不同于我之前所在的工厂，之前的工厂属于劳动密集型的制造企业，已形成大规模的集群化标准化生产模式，每个人所承担的动作都是非常简单易懂的动作，而我们工厂报警器的生产过程则更注重于技术，参与生产作业的人必须得对整个产品的工艺流程有个系统的清晰的了解才可以进行作业，每个人力都得到了最大的利用。
2.人员管理方面
我初到公司时与一些员工发生了一些争执，那是我在以前的工厂里面的习惯造成的，因工厂管理模式的不同，大型的工厂对每个入职的人员已经都会做系统的岗前培训，因此在以后的管理过程中，管理起来也比较顺手，生产需要的员工应该具备以下特点：服从性、责任心、细心、合作、遵守纪律、具备基本的常识、肯学习新东西、头脑灵活具备基本的理解能力，而我们公司生产部的员工在入职后没有接受过相关的岗前培训，而我又用以往惯用的管理方法进行管理，我因员工达不到我的要求而恼火，员工因我不能体谅他们而不满。
后来我调整了工作方式，对现有的员工进行工作教导并且及时的与员工沟通，去了解员工的心态，在日常生产中灌输我的管理思想与公司的企业文化，取得对方的赞同与肯定。以后的管理过程中双方的争执得到了妥善解决。
生产部人员的频繁流失是一件令我非常头痛的问题，这也是我在日常工作的着力解决的问题，人员的流失会对生产部的日常造成强大的冲击，老员工不断流失，新员工在短时间内无法达到技能要求，这也生产就脱节了，长期下去，产品的生产将一直因人力无法稳定的问题而停滞。因此，我千方百计的为生产部的员工争取更多的福利，目的很明显，就是想留住人，使员工能够长期的为公司服务。
3.产品品质管理方面
这也是我到公司的工作重点，从产品的进料，到产品的生产及出库。这都是需要进行管控的，我也亲自见证了生产部从一开始的使用放大镜进行PCB电路板的进料检验，到现在用万用表检测电子元件的特性并作相关的进货验证记录，从产品的生产过程中没有记录，到现在记录每一笔特性值。产品的品质管理已经由一开始没有实际操作到现在的有实际操作并且向流程逐渐规范的转变，我已经全面的参与到产品的品质管理当中，并且也深深的感受到产品的品质管控对生产部产品生产的重要性。
二、必须要清醒的认识到自身不足
“人就这么多，事还是那些事，但是事情还是必须得做，怎么办？那就是每个人都得参与做事！”这是X副总经常教导我们的一句话，我把这句话深深的记在了心底。说实话，我以前会抱怨生产部的人不会做事，生产部的人不够等，后来我深刻的认识到自己的错误，不能总是把抱怨挂在嘴边，碰到事情首先要想我能做什么，而不是有什么人能给我做，我必须要根据公司的实际情况去实施，而不是空想不现实的事情。
不能让公司适应我，而是我要适应公司，眼高手低，是我目前的实际写照。我必须得放下身段，要切实参与到产品的实际生产中，到这里我又想起XXX常跟我提的那句话“没有参与实际生产，不了解生产流程，就没有发言权！”
在此我要衷心的感谢XXX对我的教导，他教给了我很多做人做事的道理。
因此，后续针对产品生产过程中出现的问题与挑战，以积极的认真负责的态度去处理每一件事情，碰到不懂的问题要及时向XX及其他同事虚心请教，努力弥补自身的技术缺陷，不抱怨，不退缩，不敷衍塞责！
我已清醒的认识到自己在产品的实际生产操作方面欠缺，针对这一缺陷，我已下定决心，决心深入生产实践当中，埋头苦干，勤加练习，多虚心请教，以提高自身的动手能力。
三、必须要增强执行力建设
针对生产部的工作执行力我在有以下认知：
1.公司针对产品制定了清楚的作业流程，而员工在作业过程中却不断出错，不良率居高不下，
而我们却不以为然，即使改善也效果甚微。
2.3.
不断的构想新的管理方案和尝试新模式，然而总是议而不决，决而不行，行而不果。各级的人员清楚自己的职责，但是仍然请我出面解决问题，导致我忙得一塌糊涂，但是请我
解决问题的人却是无所事事。
4.5.
人员工作情绪低落，做事有抵触情绪，效率偏低，导致公司的规章制度无法有效贯彻员工不会做我所期望的事，只会做我要检查的事。
生产部执行力不强我认为有以下几点原因：
1.缺乏将工作分解和汇总的好方法，目标效能缺失2.缺乏监督组织(品管部)和有效的监督方法
3.生产部的管理制度不够严谨或不太符合工厂生产的实际
4.管理干部的懈怠，不能常抓不懈，持之以恒，权责体系存在漏洞5.执行过程过于复杂繁琐或执行过程不合理，缺乏有效的奖惩措施
ABB公司董事长巴巴维克说：“任何事业的成功都是5%正确的战略决策加上95%的高效执行。因此通过我在xx八个月的工作实践，我认为生产部的工作甚至整个整个公司而言，加强部门与团队的执行力建设是势在必行！
以上几点是我xx年的工作总结与体会，我认为我有很多的不足与亟待改进的地方，我会反思检讨总结，在接下来的工作中，提高自身素养与动手能力，全力以赴的去对待每件事情，从细节做起，脚踏实地，一件一件的落实，用生产部的实际改善来证明自己！以不辜负公司领导对我的期望！
20XX年工作计划
针对已经到来的20XX年，我将以港华考察时所提出的八点建议为重点开展工作，根据自身的能力，我的计划如下：
1.2.3.4.5.
产品的可追溯性管理
规范产品的生产流程，完善产品的作业指导书（SOP），对工厂的产品生产进行标准化改造仓库的物料分类与存放标准，仓库先进先出原则的确立与实施产品生产能力的提升，生产计划的科学性与合理性
产品品质管控的加强，规范品质管理手法，提升部门品质管理能力，关键控制点的质量管控，
部门员工全面品质意识的培训
6.7.
新进人员的岗前培训，人员的在职培训，工作教导法则的实施部门执行力的提升，团队精神培养与执行力
以上七点为新的一年我所要实施的项目，新的一年，新的挑战，生产部的整顿与改善也必然会进行，这需要信心，耐心与恒心！我对公司充满信心！对本部门的员工也充满信心！最后真心祝愿我们公司在新的一年里，业绩不断增加，公司规模取得大的进展，在公司的每一位同仁都能有大的收获！
生产部：XXX
20XX-XX-XX
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年度工作总结
职位：学生会主席任职时间：201*-201*学年度
在作为学生会主席的这一年里，我组织过大型活动，参与过学生会各部门的活动，协助过各部门完善其内部建设，结合自身的实际工作和自己的思考，我认真总结一年的经验。
一、工作解析
学生会主席的工作给以分为三部分：上传下达，配合协助，协调工作。（一）上传下达
主席是辅导员老师与部门之间信息传递的桥梁。
上传基本的工作是经常向辅导员老师报告最近一段时期内学生会的动态，包括各部门举办的工作及取得的成绩，各部门的日常工作管理进展以及最近的大事记。
下达的基本工作是向各部门及时传达辅导员老师分配给各部门的工作和对各部门工作的要求及建议。
同时在履行自己主席职责期间，也必须经常与老师沟通，表达自己对学生会近期的思考以及对接下来一段时间的规划。
在上传下达的工作中，要特别注意以下几点：1.时效性
最近的工作在完成后及时的总结，并及时的汇报。2.简洁深刻
在汇报工作时一定要分清轻重主次，重在前，轻在后，简明扼要的说明情况。这体现了语言表达能力和文字的提炼能力。同时要学会站在更高的角度去看待工作及总结工作。
3.注意礼貌在院学生办公室里一定要注意自己的说话礼节，说话前最好先思考一下，养成了习惯就好。
（二）配合协助
主席在任职期间，是没有具体或常规的工作的，而学生会的各部门不仅有日常工作，还有特色工作和重点工作。
如：
时间6：508：0012：3016：0019：0021：00部门体育部、女生部学科部各部门生保部纪检部各部门事项查早操查课部门会议查卫生查电脑，晚自习、晚归校部交流参与监督、抽查监督、抽查参与讨论监督、抽查监督、抽查交流以上只是部分部门的部分工作，由此可以推算学生会主席的工作量还是比较大的，这就需要合理安排时间，避免各项活动之间的冲突。一个原则就是：最大限度的参与部门工作。（三）协调工作
协调工作的对象是各部长，主体是大型的活动等需要协调过各部门部长来完成的工作。大型活动有：迎新，军训，干事、副部、部长级学生干部换届，培训，运动会，送毕业生晚会等等。
这些大型活动从前期筹划、中期举办、后期总结都需要一个负责人，而学会生会主席就需要协调各部门之间的关系，努力做到公平公正和公开，这很重要！
二、经验提炼
（一）定位1.老师的忠实助手听话出活
帮老师做事的原则很简单，但也深刻，即听话出活。
老师布置的工作可以通过主席下达到各部门，最出色的老师会跟你交代好工作的要求，其余的不会说，因为这是种默认的授权方式。如校里要举办一场活动，你组织50人，需要明天中午到位。主席需要做的就是立马布置下去，布置完后向老师汇报，让老师心中有数，有问题全部自己解决，自己解决不了的再找老师帮忙。
清华大学的校训有两个：公开的叫“厚德载物”，但在私底下还有一个叫“听话出活”。清华能出那么多大官，跟这“听话出活”的风格有关，这是用人的准则，也是我们帮老师做事的准则。
2.团学的领头羊
主席必须能提出高的目标，能够团结大家一起努力前进。
在团委学生会这个集体里，很多时候是必须要你出马的。比如运动会，每年学校都需要举办的体育盛事，这些具体的工作就必须由主席来带头开展，活动之前所有部门都在等你分配工作，在活动过程中所有部门都在等待你指挥。取得的成绩是大家努力的结果，没取得好成绩则是组织没到位。
主席个人决定了集体的发展的方向。如在每个月校部的考核中各院采取的态度不同。主要有两种观点：一是考核与工作无关，不必太重视，二是考核成绩代表了各院的荣誉，必须重视。因此两种态度决定了其在任期间考核的成绩并无太大变化。
所谓“一将无能，累死三军”，很多时候主席这个个体的想法决定了组织的进步发展程度。
3.部门的坚强后盾
①在部门自身需要外部的帮助时，能够及时的给予协助。
很多活动需要进行跨部门开展，因此主席的角色就是桥梁。架到部门需要的地方。如：篮球赛需要生保部保障后勤，还需要调集一些观众加油助威，主席需要与体育部部长和生保部部长进行沟通。
②充分授权，但不授责
在多个部门共同协助举办的活动中，将任务分配下去后，要充分相信他们能够完成，但是充分相信并不等于不监督。出现问题并不是当事人承担，而应该是主席，即使不是主席做错，那也是监督不力。
因此主席这头领头羊的另一个职能就是勇于承担责任，责任往下推卸或分担。4.学生的标杆
在大多数同学的眼中，主席是一个综合能力很强的人，也是一些人学习的榜样和努力的方向。因此这种别人给予的无形的压力使得主席不得不注意自己的言行举止以及让自己在各方面都要做出表率。如寝室个人的卫生，个人的学习成绩，去图书馆的频率，看书的习惯等等。
我很庆幸自己在这些压力下成长了许多。这也是“优秀是我们的习惯，卓越是我们的追求”这句内涵的文化传承。
（二）交流
交流在时间上就占据了任职时间的90%以上，它的重要性是无法形容的。
1.与老师交流
与老师交流是信息的传达与交换，这部分时间需要自己去协调，一个星期至少要去院办与老师沟通一次。
①工作布置
老师有任何工作需要我们去完成都会及时联系我们，另外主席也需要经常去，每次去院办老师都会有任务需要交代主席的。将工作的信息及时的记录并立刻去落实。有一点非常的重要：工作过程中也要汇报工作进展情况，尽量不要让老师主动问你。②工作汇报
老师方面很希望了解现在各部门的动态，如部门是否出现了问题，解决了多少，院里培养副部干事等学生干部成长得怎样等等。针对以上问题，主席也需要用心的去观察，用心的去与各部门的部长交流，了解尽可能多的信息。
2.与部长交流
一年的工作中，与你并肩作战的战友就是各位部长。
上级传达的任务缺了部长是绝对不能完成的，每个任务具体去落实的就是部门。这就需要经常与部长进行交流，保持经常联系。在很多时候与部长的交流不仅仅局限于工作，还有生活和学习等方面，这是一种感情投资，感情投资的结果就是保证工作能够及时完成。
①工作交流
以篮球赛信息流为例：
体育部承办“资环杯”篮球体育部部长找主席协调主席联系生保部部长等相关部门部长安排相关人员负责篮球赛所需人员物料全部到位
②生活与学习方面的交流
作用：一是感情交流，让彼此间的感情更深入，并更加了解对方，二是互相学习，各部长都有自己的优势，向他们学习以弥补自己的不足，如某些部长和会感情投资，将本部门的感情不断升华与加固。
3.与校部交流
与校学生会的交流是日常性的工作，每周日到周四，每晚九点到十点，这一个小时的作用也是非常大的，需要高度重视。
校部定位：
①院际交流的平台
资源互补各院都有自己的资源，通过校部可以很好的使各院之间的资源互补。因此这就需要与其他院打好关系，经常去校部与其他院系交流，增进彼此之间的感情交流。互相学习每个院的工作侧重点、工作方法有所不同，工作做得好与坏也能通过彼此之间的交流了解的更多，如经管院的学生工作在学校里是首屈一指的，工程院的秘书处在校部的考核也是稳居第一，动医动科的体育部也比较强。向他们取经学习，结合我院的实际情况加以应用，以使我们院的学生工作做得更好。
②校院交流的平台
校学生会通过这个平台向院里传达校团委老师以及其他需要各院配合的工作信息。渠道很流畅，信息传达迅速。同时院级学生会也可以通过此渠道将自己需要传达的信息传递给其他院。如：月考核，在每月的中下旬校会需要收集考核的材料，这就需要将通知放在固定的位置，等待每晚来签到的各院学生干部来取，然后将信息通知部门内部负责此项工作的相关人员。整个信息传达时间做多不超过两个小时。
4.与其他院交流
校会是院际之间交流的固定或有形平台，而无形的平台则是各院主席、对应部门部长之间的因感情而建立的平台。
如果有条件，主席之间的交流对于整个学生会的发展与进步还是很有帮助的，我认为深厚的感情是我们努力的方向。
如：我院迎新生，需要将大批物料运至体育馆北侧，而食科院和经管院有板车，因此需要向他们借取。
（三）做事1.传达的工作工作原则包括：
①听话出活
作为下属，只要知道做什么，怎么更好的完成就行了，不需要也太多个人的想法。在人体构造中，下属是四肢，上级是大脑，顺序颠倒，越俎代庖是大忌。
②.工作前筹划，工作中汇报，工作后总结
主席的大部分工作都是传达下来的，每次接到任务需要尽快筹备，整合优势资源，同时向老师汇报工作的进展情况，以使老师“心中有数”。
工作后总结经验，包括好坏两部分，好的经验要传承，教训及不足要改正。
③形象工作定要非常重视
有领导参加、面向全校、各院参与的活动一定要出全力去做好。这是一个展现我院风貌和实力的一个机会，搞砸了，其他所有工作都会被否定。
2.部门常规工作工作原则：①热情参与
部门的常规工作不需要主席参与太多，每隔一段时间主动问一下部长即可。但是如果需要主席出面，一定要很重视。如查早操，这并不需要每天过去，每个星期去一两次即可。这是向他们传达两个信息：一是院里很重视早操，二是部门的学生干部要时刻注意，有人在关注你的工作。
②积极献策
部门在不断发展，工作在不断规范化和制度化。这离不开部长的统筹规划。一些经常出现的问题要深入挖掘，犯一次两次是人为原因，问题出现多了可能就是制度上的漏洞。针对这些问题要与部长进行探讨，找出原因，并提出解决的方法和途径。
如我院的卫生情况一般，怎样才能提高这是个问题。将此问题与部长进行交流，寻找解决的方案。
3.大型活动
特点：工作量大，周期长、协调关系大，资金花费多，人力多
大型活动很有别于日常工作和特色工作。大型活动的前期工作量很大，是重点。
需要做的工作有：确定活动主要负责人，制定详细方案，组建核心项目小组将面全部覆盖到，将大型活动分块，确定每块的负责人及具体事项，确定所需要的物料及采购负责人。主席需要完全脱身具体工作才能统筹全局。另外主席要随时了解各项工作的进展情况，并及时向老师汇报。
4.召开会议
作用：有利于让与会人更重视，有利于大家提出意见和建议，有利于问题的迅速解决。开会需要注意的有：
一是会议准备的材料要齐全，如果没准备好，会降低会议的效率，进而影响工作的进展，或许需要另安排时间再召开会议。
二是主持人很重要，会议能集思广益，避免少数人的主观性。这是主持人要积极带动大家发言，根据需要调节气氛。
三是形式决定了氛围，这个需要根据会议的主题和目的具体定。
5.协助工作
原则：将心比心，以心换心。
你对别人的工作多用心，以后别人以同样的方式对待你的工作。因此就需要把别人的事当成自己的事情，则任何工作都可以做到最好。
（四）心态
心态决定了做事的风格和效率。
1.低调做人
这是一个境界，也是我们做人努力的一个方向。主席只是大家学习的榜样之一，但也只是一个普通的学生而已，永远有很大的进步空间。一年的工作经历告诉我，我不是最优秀的，做主席也没有什么了不起的。身边每个人独有你学习的地方。正如“三人行，必有我师焉。则其善者而从之，其不善者而改之。见贤思齐，见不贤而内省也。”放低姿态，才能让自己走得更远。越是高调，越是让人轻浮和幼稚。低调不是沉默，不是不积极，不是不用心，而是让自己始终保持学习的心态和谦虚的性格。
2.高调做事
高调做事是指做事要雷厉风行，饱含激情，用自己的热情去感染身边的人。特别是在有领导参加、各院参与的大型活动。做事的个体就是院里的代表，做好了，别人就会肯定你们院的成绩。因此要勇于表现，多操心各项事务，力争把工作做到最好。有时候即使结果再怎么不如人意，气势上也不能输。
（五）能力
经个人一年的工作总结，作为主要学生干部需要具备以下9种能力。1.表达能力
即能很顺畅的表达自己的观点，同时主次分清，结构清晰，内涵丰富深刻。
主席担任了主席团常委，学生会的领头羊，邓论分会小组的组长等，大部分场合都需要发言，从发言的内容就可以看出说话水平的高低。如在学科部举办的校英语秀院级选拔赛中的总结，就需要结合上台表演的班级具体情况稍作分析，让大家有所收获，发言内容言简意赅，简明扼要。
衡量指标：是否能让别人听你表达的内容。
2.组织能力
即聚集身边的人力物力集中办事的能力。这在工作中尤为重要。如突然接到通知，要组织80人某时某地参加某项活动，这时就要迅速组织人手，同时准备好相关物料。
衡量指标：之一是活动现场不会出现问题，考虑了活动的每处细节，二是大家能够热情的参与，不会厌烦的想离开。
3.指挥能力
即能把合适的人引导到合适的位置上做事，如果做错了，那就是没指挥好，工作没分配好，没能利用好资源。如在运动会上，现场的秩序和有些工作是需要临时分配的，要能调动大家的积极性去做事，并交代好要求。并不是每个细节都能照顾到，因此我们在活动开展之前要二次筹备，现场指挥工作。以便使活动准备完备。
衡量指标：是否有人不服从，不愿做事，或有人没用心把事情做好。
4.总结能力即能不能从所做的工作中找出经验所得，包括好的经验及不足，重新分析怎样做可以做的更好。文字应该精炼，简明扼要，重点突出，并提出解决的方法。
衡量指标：总结文字是否具有概括性，涉及面是否全面广泛，经验是否有参考价值等。5.学习能力
即能否从每一件事中学到自己受用的东西。“三人行，必有我师焉。则其善者而从之，其不善者而改之。见贤思齐，见不贤而内省也。”我们身边有很多我值得我们学习的人，要善于发现自己的不足之处才能不断使自己更加优秀。始终抱着学习的态度，则我们会去的更大的进步。
衡量指标：是否有很强的进取心，以及对待学习的态度。
6.应变能力
主要是处理突发事件的能力，根据现场的紧急情况，冷静并快速作出决定，及时处理解决。只要是大型活动，突发事件的应急预案是必须要做的，这是很正常的，但同时对决策者的应急处理能力提出了更高的要求。如在运动会上或军训过程中，有人晕倒了，就必须迅速联系医疗点的医生。
衡量指标：反应速度，解决问题的时间等。
7.自制能力
主要是克服自己的缺点和放弃个人的利益，服从组织的利益，避免个人行为影响的集体的形象。特别是在个人事务与集体活动产生冲突时，个人须作出让步。自己的日常行为也需要注意，不能太随意。如在大活动筹划期间，自己的事情要放在工作的后面，以工作为重心。
衡量指标：一是如果你的生活中融入了工作，并且占了很多，那就是成功了，二是如果你是因为工作很乐意去改变自己，也是成功了。
8.创新能力
即能另辟蹊径，结合工作就是寻找更高效、更实用的工作方法和工作形式，结合活动就是能够引起广泛关注和持久延续的品牌活动。如今年纪检部在制度建设方面取得了很大的突破，使得工作的效率大大提高，力度也在不断加大，取得了较大的进步。因此在我们的工作中就不断完善制度，规范工作方法。
衡量标准：横向和纵向比较，以衡量自己集体的发展程度。9.交际能力
即与别人的沟通能力，主席在任职期间，会建立圈子会增多，如部长级学生干部圈子，院际交流圈，属于自己生活圈等，在每个不同的圈子中交流时，要能够表现自己所代表的角色，不可混淆。同时遵循以下黄金法则：以对方为中心，让别人多说而自己认真听。学生干部应该不断学习如何交际，增强自己的交际能力。交际能力直接关乎你的人缘，一直发展的方向和空间。
衡量标准：交际面的宽窄，人缘的好坏等。
三、综述
以上是自己工作了一年之后的经验所得，有些自己做到了，有些我正在努力。基本上涵盖了我一年的所想所为。
综上所述，我再强调其中最重要的几点：
1.部长是主席的战友，因此无论何时都要齐心协力，团结一致，有矛盾及时解决。2.学生工作组织的凝聚力是靠感情，将心比心才能经营好自己的关系。
3.主席没有什么了不起，与别人交流要放低姿态，不要觉得自己很强就能凌驾于学生之上，说到底，自己就是一个为组织服务一年的学生，只是相比其他人优点很适合做服务者。
4.主席需要做好表率，自己没做好的或者没做到的，不要开口要求别人。
5.要在公共场合夸奖谁做得好，私底下给再批评，给别人留面子就是给自己台阶下，否则没有人会理睬你的教训。6.始终要明白，出现问题责任自己先扛，这样才会有人跟着你做事，因为你消除了别人的后顾之忧。但是扛多了，就是你太无能了，最起码监管不力。
7.不要把主席的身份带到自己班级的圈子里，在班里，你的身份是班内的同学。
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