201*学年小学艺术教育工作总结

201*学年小学艺术教育工作总结

201*学年小学部“艺术教育”工作总结

本学期在校领导的正确领导下，我校的艺术工作继续以深化素质教育和终身学习为理念，切实搞好学校艺术教育工作为目的。为促进学生的全面发展，我校艺术教师进一步加强了学校艺术教育的管理，深入开展艺术课程改革，充分挖掘学生感受美、创造美、鉴定美的能力和健康的审美情趣，使全校学生情感得到丰富，思维得到创新和发展，艺术修养得到全面提高，特将本学期艺术工作作如下总结：

一、快乐的课堂教学

美术教学工作中重点就是要求各位教师落实学生的课堂作业，并要求做到有批改、有效果、有记录、有对个别后进生的反馈和跟踪观察。课堂作业的评价美术教研组继续统一采用星级类加制的形式,所谓星级类加制是指把一学期的作业评价通过星级评定的方法进行类加,既鼓励先进生,同时又鞭策了后进生

音乐教学工作中重点是，要求每位学生掌握一种乐器，学会课本中的歌曲，学会“舞动的实校“校园团体操。课堂教学中注重音乐与表演相结合，要快乐的氛围中学习。

二、“以校为本”的教研活动。

我校艺术教学工作紧紧围绕新课改进行，立足我校艺术学科师资力量的现状，确立了“以校为本的教研制度”，进行了“以校为本的教研制度”的建设，初步形成了以校教研组反馈教研、教学经验与问题，使教研更贴近教学第一线，更能直接服务于教学。

1、201*年9月15日常态下课堂教学学习(毛坤杰上家长开放课《大气球飞啊飞》2、201*年9月20日新教师亮相课（张涵上校内公开课《光和影》）

3、201*年4月5日组织开展美术组内教研课研讨活动，全组老师一起围绕师生互动展开讨论。

4、201*年10，毛艳家长开放日课《小青蛙找家》5、201*年4月，潘燕教师参加市录像课评比《好朋友》

6、201*年5月13日，我教研组三位老师进行了音乐优质课初评活动，全体教研组成员和小学部行政领导参加了本次活动。活动中，胡淑芬老师展示了一堂《小白船》，毛艳老师展示了一堂《小纸船的梦》，潘燕老师展示了一堂《两只老虎》，三位老师以自己独特的教学方式展示了自己的教学风采，受到了在场领导和老师们的一致好评，最后选出毛艳老师代表实验学校去参加县音乐优质课评比。

二、音美组帮扶结对活动方面

1、201*年11月5日，音乐组金萍燕老师与五校协作体结对帮扶活动，主要讨论了农村小学生在课堂上的喊唱现象。

2、201*年4月28日五校协作体音乐教研活动在东沙小学举行，我校的胡淑芬教师作为特邀嘉宾，为农村的孩子送去了一节洋溢着欢声笑语的四年级音乐综合课《小白船》。

3、201*年10月11日名师示范课（付群波上“接对帮互”公开课《艺术创想》

三、艺术特色

（一）舞蹈特色教学

1、201*年3月，策划并编排实校第二套集体舞《舞动的实校》并于5月份进行了全校的比赛

2、201*年7月，编排的三人小组唱《两颗小星星》、舞蹈《实校向前冲》参加省青少年户外体育活动才艺展示，获最佳展示奖和最佳活力奖。

3、201*年11月14日在广场祖国60周年华诞暨少先队建队60周年红领巾与祖国共成长广场红歌会中，我校演出的三人歌曲表演唱和舞蹈《星星在闪烁》一致获得好评

4、201*5月，组织2个共120人的传统游戏舞蹈方队，参加岱山县海洋文化节的踩街活动。

（二）立体造型特色教学

美术组在沙雕特色教学基础上作进一步的强化和提升，确立以立体综合造型教学为导向，作进一步的引申，向相关沙雕、陶艺、泥塑，纸工、剪纸等综合造型的各个领域渗透。进一步形成校园文化建设的新亮点。由单一的沙雕特色教学，转向多元立体综合造型教学，渗透沙雕、陶艺、泥塑，纸工、剪纸等综合造型。1、201*年11月,一校一品艺术特色作品（立体造型）在文化广场展示。2、201*年3月9日，组建并开展校“立体造型”艺术特色辅导

3、201*年4月17日下午，岱山电视台闲话岱山栏目摄制组来我校就我校开展美术立体造型特色教学进行专题采访。

4、201*年4月20日立体造型作品校园网上分期展览。

四、开展或参加的活动及成绩（一）音乐组

1、201*年9月10日教师节一台戏，4位教师参加演出

2、201*年10月13日，校“红领巾在我心中”红歌月活动”2并参加了县广场“红领巾之歌”活动演出

3、201*年11月，县教研室对学生进行了音乐素质测试，效果不是很理想，这也是以后努力的方向。

4、201*年12月30日，参加“迎新年”独唱比赛

5、201*年1月，与民工子弟学校“手拉手共成长”联谊活动

6、201*年5月19日，舟山市少工委四届四次全委（扩大）会议在我校举行，小学部召开了“牢记党的教导，争当四好少年”主题大队活动。音乐组全体老师排练了节目

7、201*5月19日下午，金萍燕和潘燕参加市教研中心组织的舟山市中小学音乐合唱教学研讨活动

8、201*年6月17号晚上全县将举行海洋艺术文化节开幕仪式，活动地点在县政府广场，我们学校参与了了渔家歌谣队两个方阵的的排练。老鹰捉小鸡30个男学生和30个女学生。马兰花60个女学生。从5月份就开始了紧张的排练，老师和学生利用每天中午12点到1点的时间排练。

9、201*年6月，参加县科技艺术节，参加节目：小品《新五官争功》、合唱《最美的画》、舞蹈《猫和老鼠》。其中，合唱还排成录像送往市里参评。

（二）美术组

1、201*年9月25日我校学生参加市中小学生现场写生大赛，陶冶同学获得市二等奖。2、201*年9月21日参加省“平安娃娃”卡通形象征集评选，我校一名同学获得金奖。

3、201*年12月2日组织参加舟山市第九届教育科技艺术节，我校有徐彦博，黄瑞琦，郑企言等7名学生分别参加了书法，绘画，科幻画比赛。（比赛获得的成绩还没出来）

4、201*年5月6日下午，县教研室王国卫老师带着“舟山生活经济”摄制组来到了岱山实验学校，对刚在浙江省民间手工艺--虎头鞋创意设计邀请赛中获得金奖的冯楚惟和黄睿琦两位同学进行专题拍摄和采访。除此两位同学外我校还有郑企言同学也同时获得了银奖。此次虎头鞋设计大赛在我校反响热烈，学生积极踊跃参加，共有30多幅作品参展。、

5、201*年5月27日征集学生作品参加浙江省“少先队齐动员，人人争当四好少年”

主题教育活动的四格漫画比赛，我校有张舒涵、於炫如等7位同学参加了比赛6、201*年6月10日，征集学生作品参加浙江省教育厅办公室关于举办201*年全省中小学生美术比赛，我校有徐彦博、扬斯予等11位同学参加了书法，绘画、摄影、篆刻各项比赛。（比赛获得的成绩还没出来）

7、校“新年”书画展（元旦期间组织全校学生开展了“新年”书画展）

五、教师获奖成绩

1、我教研组的毛艳老师参加了县音乐优质课评比活动，毛艳老师以自己独特的教学方式展示了自己的教学风采，《小纸船的梦》获得了二等奖

2、论文：金萍燕获市二等奖，潘燕三等奖；胡淑芬、毛艳县二等奖。3、201*年10月10日参加舟山市举行的庆祝建国60周年书法展览，本次展览受到了广大市民的积极响应，共收到作品200余幅，经评比，约有120余幅作品分两个展厅展出。我县有15幅作品入展，其中教师作品为5件，分别为王国卫、毛坤杰、唐乾飞等。

4、201*年10月10日参加县书协举行国庆书法展览，在举国欢庆建国60周年的大喜日子里，我县书法协会在文化馆场电影院大厅举行了“庆国庆书法展”，县文化广电新闻出版局王勇副局长出席了展览。展览共展出会员力作36件，其中，有毛坤杰等4名在职教师作品参与了展览。本次展览作品经精心装裱，以大红、大黄为基调，突出了喜庆气氛。

5、201*年10月13日县美术教师写生比赛在东沙中学举行，我校付群波、张涵获得县一等奖毛坤杰获得二等奖、林妮获得三等奖

6、201*年6月10日毛坤杰、林妮教师的渔民画作品参加庆祝岱山解放60周年渔民画展览

7、毛坤杰：201*、11201*市中小学美术课堂教学评比市三等奖201*201*8、林妮：

、12县艺术节优秀指导教师；市书法比赛指导教师、5县中小学美术教学论文比赛县一等奖、509年县中小学美术教学论文比赛县二等奖

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201*年小学艺术教育工作总结

上级部门的关心指导下，经过学校全体师生的共同努力，我校艺术教育工作有了长足的进步。从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校已经逐步形成了以油画棒、书法为主的艺术教学特色。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。回首过去的一年，我们在艺术教育方面主要做了以下几方面工作：

一、加强学习，提高认识。

为了更新教师观念，提高教师的认识，学校利用教师集中学习的机会，向教师宣传艺术教育对小学生成长的作用及长远影响，提高全体教师对艺术教育的思想认识，转变教师“唯分是从”的片面认识，为顺利开展艺术教育活动打下扎实的思想基础。

二、加强宣传，得到社会的支持。

为了得到社会、家长的支持，我们利用家长会的机会，向家长介绍学校的艺术教育项目及学校的开展情况，宣传早期艺术教育对孩子成长的重要性，对家长提出在家庭里要着力培养孩子学习艺术的兴趣，给家长在如何培养孩子的艺术兴趣方面予指导。

三、挖掘潜力，健全艺术教师队伍。

要搞艺术特色教育，必须要有一支素质比较高、热爱艺术的教师队伍，这是搞好艺术特色教育的关键。为此，学校积极挖掘校内的师资力量，把素质好、能力强的教师安排到艺术教育岗位上。着力做好以下几方面工作：

四、强化教学，提高学生人文素养。1）强化课堂意识，严格执行课程计划。

学校每学期在开学之前都认真通读教学计划，把计划中的艺术教学课程加以认真落实，在班级课表上给予明确。为检查艺术教学课程的落实情况，学校不仅把班级课程表上教室外墙，还安排中层干部随时进行教学巡视，检查课程表的落实情况。对于在巡视中发现的问题及时与相关教师进行交流，敦促教师精心备课、认真上课，牢牢把握艺术教育的主阵地课堂，严防挤占挪用现象的发生。

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