桐梓201*工作总结教育局督导室
桐梓201*工作总结教育局督导室
201*年,在县教育局的领导下，在省市教育督导部门的指导下，我室人员齐心协力,努力工作,较好地完成了201*年的工作,取得了可喜的成绩,现将各项工作总结如下：
一、建立了对全县义务教育学校督导评估机制，修订并完善了《景县中（小）学督导评估标准》，完成了对全县20所初中学校、33所小学的督导评估工作，并对督导评估结果进行了总结，对评估结果好的学校和校长进行了表彰。通过评估，加强了学校标准化建设，增强了广大教职工的标准意识和规范意识，学校管理逐步由规范化向精细化和科学化迈进，有力地促进了全县中小学校办学水平的提高。
二、完成对全县义务教育阶段学生综合素质抽测工作。根据省市学生综合素质测试标准，结合我县学生实际情况，对学生8项素质进行了抽测，检查了学生素质评价工作，并查看了学生素质评价手册和学生成长记录袋的使用情况，对抽测结果进行了总结，下发《县教育局关于201*年中小学生综合素质测评情况的通报》，促进了全县义务教育阶段素质教育的深入开展和学生综合素质的培训和提高。
三、开展了一次全县中小学档案建设大检查。通过检查，对档案建设比较规范的学校进行了表扬，对一些学校存在的问题提出了改正意见，有力地促进了学校档案建设的规范化。四、顺利通过了市语委对我县黎阳学校、杜桥完小、王谦寺完小、龙华镇中、广川镇完小申报市级语言文字规范化示范校的评估验收。
五、组织全县部分学校教师参加了“河北省第六届中小学生素质综合评论文征集和比赛”活动，有15名教师论文分获市级一、二、三等奖。
六、在中小学文科教师中开展“中华诵201*经典诵读大赛”的县级比赛活动，选拔并推荐了4名教师参加了市级比赛并获奖；组织部分学校学生参加了“中华诵201*全球华人学生暨全国学生规范汉字书写大赛”活动，并有15名同学在省市获奖，15名教师分获省市级优秀指导教师奖。
七、通过努力工作，我县被评为市级学校督导评估先进县，今年8月，在成都召开的全省学校督导评估工作交流会上，我县作为先进县市作了典型发言；我室201*年被评为省级和市级教育督导先进单位。
扩展阅读：201*年教育督导室工作总结暨述职报告
201*年教育督导室工作述职报告
今年，教育督导室在教育局党委的正确领导下，在上级督导部门的关心指导下，在教育局各股室和各学（区）校的紧密配合下，坚持以科学发展观为指导，认真履行“督导、检查、评估、指导”职能，紧紧围绕“两基”迎国检这一中心、重点工作，健全完善教育督导制度，精心组织“两基”迎检工作实施，督促落实控辍工作责任，加大标准化学校建设力度，推进学校工作法制化进程，经过一年的扎实工作和不懈努力，圆满完成了我室全年各项工作任务。现将年度工作述职如下：一、主要工作成绩
（一）精心组织实施，“两基”工作高标准通过国家复查验收1.及时出台“两基”相关文件，为“两基”迎验工作提供了业务指导和组织保证。为确保全县“两基”迎国检工作顺利开展，督导室根据上级工作要求和实际工作需要，制定了21个成员单位“两基”工作目标责任书，起草出台了《金塔县迎接两基国家级检查验收工作实施方案》、《金塔县两基迎国检普九验收项目及备查材料》、《金塔县两基迎国检扫盲验收项目及备查材料》、《金塔县两基迎国检部门验收项目及备查材料》、《金塔县两基迎国检宣传工作方案》、《金塔县两基迎国检宣传月活动实施方案》、《金塔县两基迎国检工作领导小组办公室关于建立两基工作包抓责任制度的通知》、《金塔县两基迎国检工作领导小组办公室关于对全县两基迎国检工作进行督查验收的通知》等二十多份文件，为“两基”工作的顺利启动实施提供了强力保障。同时，向省、市两基办上报阶段性工作进展情况和“两基”统计数据十余次，为上级部门和县政府及时、准确掌握我县“两基”迎检工作情况提供了
可靠依据。
2.积极开展“两基”业务培训，切实提高乡镇、部门和学校“两基”工作水平。我室准备培训资料和有关培训内容，印发《金塔县两基迎国检工作领导小组办公室关于转发的通知》、《金塔县教育局关于进一步细化各股室两基工作职责和任务的通知》、《金塔县两基档案目录编目代码说明及要求》等文件，筹备召开了四次大型的“两基”业务指导培训会：3月11日,在南关小学召开了教育系统“两基”工作业务培训会。4月6日,在县第四中学召开了全县“两基”工作业务培训会。7月23日，在县教育局举办了“两基”国检数据统计填报培训会。9月16日，在县教育局召开了全县中小学国检业务培训会，推动“两基”工作不断向高质量、高标准迈进。
3.迎接省市督查，筹备各级各类“两基”工作会议，为“两基”迎国检工作深入推进保驾护航。督导室负责承担“两基”迎国检各级各类会议文件、讲话的起草和会务准备工作。今年以来，我室先后协助县政府筹备召开了金塔县“两基”工作会议、金塔县“扫盲”工作会议、金塔县“两基”工作分析汇报会、金塔县“两基”迎国检工作推进会等重大会议，迎接省、市“两基”工作督查12次，协助县政府筹备召开“两基”工作督查反馈汇报会10次，有力促进了全县“两基”迎国检工作的实施与落实。4.建立县、乡、校“两基”档案，为“两基”国检验收提供坚实的历史依据。今年以来，督导室依据《酒泉市两基档案建设目录》搜集建立了县级“两基”档案综合类资料，并协同机关各股室建起了普及程度、师资水平、办学条件、教育投入、教育管理和安全管理等六大块“两基”资料。4月26日-29日，对全县乡镇、学校迎国检工作进行了全面督查，着重对学校普及程度类
的表册数据和乡镇扫盲表册数据进行了审核，对学校艺体课、实验课和活动类课程的开展情况和相关资料进行了审阅，指出了需要修正、补充和完善的内容。6月18日至7月3日，督导室依据省、市统一建档内容和建档要求，对县级“两基”档案资料进行了清查审核，详细记录了缺漏的资料和表册数据中存在的问题，指导各股室对缺漏的资料进行了再次补充和完善，对“普九”表册和“扫盲”表册中逻辑关系不平衡的数据进行了重新核算和纠正，更换了内容质量不高的档案资料。8月23日至9月3日，对全县各乡镇、各学校的所有“两基”表册进行了集中审核和整改完善，完成了“国表”和“基表”的省、市、县三级终极审核。经过多次督查指导和集中审核，全县完成了“两基”档案的分类立卷、标签粘贴、目录编辑、入柜归档等工作，建成了科学、规范、统一的“两基”档案。
5.加强“两基”宣传工作，为国检创造了浓厚的社会氛围。为使“两基”国检社会知晓率达到95%以上，我室根据省、市宣传工作要求制定了《金塔县两基迎国检宣传工作方案》，向各乡镇、部门和学校下发了《金塔县两基迎国检工作领导小组关于加强两基迎国检宣传工作的通知》和《金塔县两基迎国检宣传月活动实施方案》。5月8日-25日，我室组织全县师生及广大干部职工参加了市“两基”征文活动，在县“两基”办甄选的文章中，有两篇获得全市征文一等奖，七篇获得征文三等奖。9月25日至29日，我室会同局机关抽调人员对全县各乡镇、有关部门和学校“两基”宣传工作行全面督查，向县政府上报各单位“两基”宣传任务的完成情况，督促了《宣传方案》的实施与落实。此外，还编辑印发了《金塔县“两基”迎国检工作宣传手册》、《金塔县“两基”迎国检工作大事记》和“两基”工作简报45期，为全县“两
基”迎国检宣传工作贡献了自己的力量。
（二）强化依法行政，教育管理进一步科学化、规范化1.健全依法行政工作制度，加快教育法制化进程。年初，督导室向市教育局上报了《金塔县教育系统“五五”普法经验总结及“六五”普法工作建议》，起草印发了《金塔县教育系统法制宣传教育第六个五年规划》（金教发【201*】45号）和《201*年度教育局机关干部理论、普法学习计划》，与各执法股室签订了行政执法责任书，清理上报了《金塔县教育局行政执法依据》，建立了《金塔县教育局行政审批制度实施细则》《金塔县教育局政府信息公开制度》、《重大行政诉讼案件行政机关法定代表人出庭应诉制度》、《金塔县教育局重大行政决策制度》、《金塔县教育局行政执法人员教育培训考核制度》、《金塔县教育局领导班子会议学法制度》、《金塔县教育系统突发公共安全事件应急预案》等依法行政工作制度，组织全县教育职工参加了201*年度干部职工法律知识考试，征订了“六五”普法教育读本，为教育法制化推进提供了制度保障和工作依据。
2.深入开展法制宣传教育，科学构建法制和谐校园。年初，督导室采集上报了全县各级各类学校法制副校长信息资料，并督促法制副校长缺位的学校在规定时间内聘请了法制副校长。一年来，督导室指导各学校有组织、有计划地开展了法律知识讲座、法制征文、法制手抄报评奖和模拟法庭等活动，督促各校开展以预防青少年犯罪为主题的主题班会四次以上，向市教育局和县法制办上报法制信息6篇，提交关于中小学交通安全的调研报告一份，协同公安、交通、工商、食药监督等部门，对学校食品安全、师生交通安全和校园周边环境进行了督查和整治，促进了学校法制和谐校园的创建。
(三)建市级标准化学校，促进城乡教育均衡发展
年初，我室将县建新路小学、大庄子小学和双城小学三所学校确定为201*年市级标准化学校创建对象。一年来，我室督促创建学校以“两基”迎国检为契机，严格对照《酒泉市标准化小学评估标准》，通过多方筹措资金，加强学校基础设施建设，配齐配全教学设施设备，强化生活设施配套；绿化、美化、文化、净化校园，提升学校育人环境内涵；推进课堂教学机制改革，开展多种教学教研活动，全面提高教育教学质量，提升教师队伍素质，促进学生快乐健康成长等工作措施，我县三所小学提高了整体办学水平和教育教学质量，增强了干部队伍素质和教师教学能力，提升了学校硬件环境和校园文化内涵，学校面貌发生了巨大变化。11月中旬，经过三所创建学校的严格自评和我室的全面评估，认定大庄子小学和双城小学两所学校已完全达到《酒泉市标准化小学评估标准》要求，建新路小学由于实验室、图书室、阅览室、音美教室等教学功能室尚未建齐，暂不具备市级标准化学校申验条件。目前，我室已向市教育局提交申验报告，大庄子小学和双城小学正在等待接受市级标准化学校验收小组的验收。（四）深入调查调处，有效维护了教育系统的和谐稳定今年以来，督导室认真落实上级关于信访工作的一系列决策部署，提请教育局成立了信访工作领导小组，建立健全了信访工作首问责任制、矛盾纠纷排查制度、政务信息公开公示制度等，设立了群众上访举报电话。在每次接到信访局信访事项交办单或群众举报后，我室便立即派专人深入事发地，与当事人一同对所反映的问题进行广泛调查、核实、取证，经过认真研究和悉心调处，给予信访人满意的答复，并及时向信访局上报处理结果，切实做到了“件件有着落，事事有回音”。12月上旬，我室对教育系
统存在的矛盾纠纷和可能引发群体性事件的重大社会矛盾进行了集中排查，向政法委上报了排查结果。一年来，我室认真解决群众合理诉求，力争把矛盾解决在基层，基本实现了“排查得早、发现得了、控制得住、解决得好”的信访工作目标，杜绝了越级上访和群体上访事件的发生，营造了和谐稳定的教育环境。（五）加强督导队伍建设，不断提升督学督政水平。1.建立健全督导机制，为开展督导工作提供制度保障。今年年初，我室修订印发了《金塔县学校工作驻点式督查实施办法（试行）》和《金塔县学校工作驻点式督查评分细则》，提请县政府批转了《金塔县乡镇政府教育工作督导评估实施办法（试行）》（金政办发201*64号），拟定了全县十个乡镇、一个城关街道办事处及十六个县直部门的教育工作目标责任书，并提请县政府将各乡镇和各部门的教育目标责任书纳入政府综合目标管理责任书予以考核。12月5日-23日，我室协同县上有关领导，对各乡镇、各部门和城关街道办事处一年来得教育工作履职情况进行了考核。《学校工作驻点式督查实施办法》的出台，为学校教育教学工作评估提供了一个较为全面和更为人性化的衡量标准；乡镇、部门教育工作目标责任考核机制的建立，进一步强化了乡镇、部门共同履行教育工作职责的意识，靠实了乡一级政府在督促入学、控辍保学、维护学校安全和校园周边环境治理等方面的工作责任，是我县教育督政工作的一个新起点，为我县教育督导评估开创了新局面。
2.加强政治业务理论学习，不断提高督学队伍自身素质。为建设一支学习型、研究型督学队伍，我们不断调整完善督学队伍，从基层校长、副校长和特、高级教师中选聘了一批具有学校管理经验、政治素质高、业务能力强、年富力强的教育内行作为兼职
督学，使专兼职督学队伍的年龄、知识、专业结构变得更为合理。今年以来，教育督导室的工作人员认真学习《甘肃省县级人民政府教育督导工作评估细则》、《甘肃省初级中学综合督导评估方案》、《甘肃省小学综合督导评估方案》、十七大精神和各项教育法律法规，加强对国家、省级人民政府出台的教育督导法规文件的研读，积极参加县教育局和省、市、县组织的各种培训学习活动，不断提高督学的思想政治素质和业务理论水平，为指导自己的工作和实践奠定了良好的基础。二、存在问题
一年来，我室工作之所以能够取得好的成绩，得益于县委、县政府和省、市政府教育督导团的正确领导，得益于县教育局的大力支持，得益于教育局各股室和全县各学区（校)的配合协作，也得益于督导室每位工作人员的勤奋努力，但也还存在一些不足。
（一）规范办学行为、推进素质教育深入实施任重道远，教育管理的有效督查、有效监控、有效查处和责任追究制度还不健全，管理力量需要进一步整合、优化，长效机制还需要进一步完善。（二）教育督导调研缺乏广度和深度，实施发展性教育督导评估制度的质量和水平还需要进一步提升，教育督导信息平台的作用还需要进一步发挥。
（三）教育督导队伍建设任重道远,督学和兼职督学的专业理论水平和实际操作能力还要进一步提高,主动为学校发展服务的意识和能力还要进一步加强,教育督导科研水平还需要进一步提升。
新的一年，教育督导室将以党的十七大、十七届六中全会精神为指导，深入践行科学发展观，认真贯彻落实全国、省市教育工作会议精神，巩固提升“两基”国检成果，继续围绕全县教育
的中心工作和重点工作，不断强化“监督、检查、评估、指导”的职能，从健全和完善教育督导工作的体制和机制入手，切实提高教育督导工作的质量和水平，加大对教育焦点、热点问题以及重点工作的督导力度，进一步推进教育现代化建设，进一步规范中小学校办学行为，进一步促进学校内涵发展和质量提升，深入推进素质教育实施，
金塔县教育局督导室
二○一一年十二月十六日8
为打造全国优质教育县作出新的更大的贡献。
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