建安小学阳光体育活动工作总结

建安小学阳光体育活动工作总结

建安小学阳光体育活动工作总结

我运动我健康我快乐

为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及教育局关于开展体育大课间活动的文件精神，确保我校学生健康成长、全面发展，丰富校园文化生活，把学校体育工作作为全面推进素质教育的突破口和重要内容，积极实施“每天活动1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子！”健康理念，吸引同学们走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起校园内体育锻炼热潮，我们建安中心小学克服了学生多、活动场地小等实际困难，，使学生活动兴趣得到培养，学生锻炼身体的热情得到激发，促进了学生全面发展和健康成长。开展了丰富多彩的校园阳光体育系列活动。现就活动开展情况汇报如下：

一、加强组织领导，增强开展阳光体育运动的认识

为有效引导师生树立正确的健康观念，切实提高学生身体素质，将工作落到实处，我校高度重视校园阳光体育活动的组织实施。成立了以校长为组长的学校大课间活动领导小组，由负责学校体育工作的主席具体抓，形成学校行政、各班班主任、跟班教师、体育教师齐抓共管工作机制，明确各自的职责。根据我们全校现有设备情况以及全体学生的实际情况，领导职责：同时考核、了解情况，发现问题及时解决，在每次的教师会上进行总结，指出不足，并提出整改意见，提高全体师生对大课间活动、阳光体育运动的重视程度。坚持与体育课教学、课外体育活动相结合，形成良好的体育锻炼习惯，切实提高体质健康水平。二、丰富大课间活动的内容，全面落实“每天锻炼1小时”

我校大课间活动以集体做操为主，分场地、分时间、分年级的形式，有合有分，以音乐为背景串联活动全过程，将艺术、体育、文化融为一体。在开展大课间活动过程中，我们注重学生创造性思维的开发，有意识地把一些游戏和活动内容作为引玉之砖，让学生在实践中发挥聪明才智，创编更多、更好、更适合自己的活动项目，极大地丰富了大课间活动内容。学校成立校园兴趣小组，全校师生都积极投入到以提高师生的身体素质为目的，走向操场、走到阳光下的体育锻炼活动中来，掀起了了我校阳光体育运动的高潮，确保学生每天不少于1小时的锻炼时间。三、认真组织实施，提高健康水平

为切实增强学生体质，营造寓教于乐、趣味健身、陶冶情操的教学氛围，教导处、大队部、体音美教研组协同各班主任及配班老师认真组织，积极实施，在加强、创新校园体育活动形式、增强实效性上开动脑筋，开展了丰富多彩的校园阳光体育活动。学生兴趣浓厚，欢心愉悦，真正体验了快乐与健康。活动让师生走得更近，老师和学生一起活动，使师生得到锻炼，得到放松。师生们积极参与大课间后身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用,学校学生体质健康达标率大大提高，真正做到了以“我运动我健康、我阳光”的目标。我们欣喜地发现，体育大课间活动开展以来，师生体育综合素质方面均有不同程度提高。

四、学校大课间活动存在的问题

1.大课间组织技能的培训问题。在大课间活动中，由于体育教师人数较少，无法同时顾及这么多班级。因此在某种意义上来说班主任才是大课间真正的组织者和指导者。但由于时间、人员过于集中，在活动中不可避免地出现这样那样的问题，特别是安全问题。而这些问题的出现，多数与组织不善有关。因此学校必须对大课间组织教师进行必要的技能培训，包括体育技术动作、活动组织方法、安全预见性的培训，使大课间安全顺利地开展。

2.场地干扰的问题。由于学校场地小，班级多，不可避免地出现相互之间的干扰，如球的滚动或飞行出界、人员跑动减速不及等干扰到邻近的班级，影响到相邻班级的正常活动。

3.大课间活动如何确保学生安全的问题。大课间体育活动是全校师生每天在同一时间开展的一堂大课间体育活动课，其基本模式一般是先集体做广播操，再分班活动。特别在分班活动中大都涉及学生自由活动，其组织管理要求较高，这就要求学校管理部门和班主任在实施过程中，要加强对学生的组织纪律性教育，活动安全教育，并做到有效的管理。

4.活动器材缺少的问题。大课间活动的一来由于全体学生同时参与，需要的活动器材种类及数量多较多；二来一些球类，都是易耗器材，活动中容易损耗，需要及时补齐。在学校经费紧张的情况下，这是一笔不小的开支。

阳光体育活动工作总结

建安小学

201*年3月

扩展阅读：建安小学阳光体育活动方案

建安小学阳光体育活动方案

一、指导思想

为贯彻“一切为了学生,健康第一”的可持续发展的理念，切实加强体育工作，让每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富校园生活,促进学生身心健康和谐发展,共同打造和谐校园,特制定本方案。

二、活动主题

“人人参与，快乐锻炼，健康成长”三、组织机构1.领导和监督小组组长：薛永刚副组长：陈占永

组员:马江华牟占峰

组长和副组长主要负责活动的监督和领导,组员主要负责制定活动方案，落实指导教师,组织活动检查。

2.活动策划小组

策划组成员:陈占永马江华

主要负责制定活动方案，落实指导教师，组织协调开展活动。3.活动指导小组组长：牟占峰

组员:于会荣刘会严刘建芝于胜娟刘玉静崔伟娜崔丽敏指导小组负责指导学生开展绳飞毽舞等的学习训练和考核。4.活动实施小组

组员：全体班班主任主要负责活动的实施。四、活动目标和原则

1.活动目标

1)确保每一个学生每天有一个小时的体育活动时间。

2)每个学生在一学年中至少学会1-2项体育锻炼方法。3)全面提高学校师生的身体素质。

4)提高学校体育场地、设施设备、器材的使用率，发挥其使用效率。

2.活动原则

1)因校制宜：根据学校实际,采用不同的形式内容，挖掘体育教学资源，促进学生全面发展，并为学生终身体育奠定基础。

2)小型多样：制定适应我校实际的可操作性较强的大课间体育活动方式，逐渐完善，形成相对稳定的活动体系。

3)关注特色：大课间体育活动的内容凸显学校特色。

4)强调安全：活动必须严格保证安全第一，每次活动前辅导老师必须对学生进行安全教育，检查场地器材。活动过程中，自始自终做好指导、保护和帮助工作。五、活动方式

教师引导，家长配合监督，学生自主锻炼。六、活动要求

1.各班辅导教师要高度重视，扎实安排活动，早着手，早行动，早训练。2.各班开展活动必须学生全员参与。

3.各班、各辅导教师加强对学生在活动中的安全知识教育和指导，增强安全防范意识，引导和教育学生科学锻炼身体，确保活动顺利、健康开展。

七、实施内容

(一)特色大课间,精彩每一天。

大课间行为艺术课程属于时间性非学科课程，践行全课程教育之练中学、玩中学的课程模式。我校将实行“大课间”文体活动制度，按班级划分活动区域，进行《绳飞毽舞》的文体活动,鼓励学生主动配备体育运动用品。课程流程综述：

1.坚持大课间活动。积极开展大课间体育活动，确保学生每天1小时体育活动时间。上午大课间课程：

1）9：30－9：35校园乐曲《运动员进行曲》，课前准备。

2）9：40－9：50师生集合、整队，在自己的位置上站好。分年级做第三套小学生武术操《旭日东升》

3）10：00－10：10（室内）眼保健操。下午大课间课程：

1）15：30－16：00开展体育大课间活动。

2.切实做到“五定”。即定计划、定内容、定时间、定场地、定指导教师。

3.突出特色建设。学校着重加强体育特色项目的建设，充分考虑学生实际情况，激发学生兴趣,做好全面普及工作。4.课程亮点与特色

1)大课间行为艺术课程统一配音乐，让一切活动都在音乐的伴随下进行。

2)《绳飞毽舞》是我校大课间的亮点和特色，绳操课程时间编排为20分钟，使音乐和学生自身的动作融为一体，实现以美健体，以美育德的目的。

3)个人才艺展示。这是我校根据全课程教育非学科课程规划开发实施的一项内容，尽可能多的为学生提供一个展示自我的舞台。

5.大课间活动检查制度。由学校的红领巾检查岗跟踪检查，记录各班级实施情况，一周一评,考评结果纳入班级量化管理成绩。

(二)规范体育课常规,提高课堂实效。

1.体育课由专职的体育教师上课，学生在教师的指导下学会锻炼的技术与方法，培养学生对体育运动的乐趣和养成体育锻炼的习惯，促进学生体质健康。

2.规范作息时间。坚持科学规范的学生作息制度,制定科学的作息时间表，保障学生睡眠时间和参加体育锻炼的时间和权利。3.开足开齐体育课。按照区教育局课程计划,坚定不移的执行小学1－2年级每周4节体育课、3－6年级每周3节体育课，同时要积极推进体育教学改革，不断提高体育课堂教学质量。4.做好《学生体质健康标准》测试,深入做好《学生体质健康标准》测试工作，认真执行体质健康测试报告制度，做到规范化、制度化，以此全面落实《学生体质健康标准》。

5.做好体育科目测试。坚持和完善体育科目测试工作。老师要将体育科目测试成绩作为学生综合素质评价的组成部分，进一步完善学生评价机制。

(三)坚持课外活动,有序开展各类比赛。

1.每天15:30-16:00为我校课外活动时间。活动课由班主任老师上课,值日教师检查指导。2.以班级为单位，当天无体育课的班级到学校操场进行课外活动。八、活动成果展示

总结学校阳光体育活动的成果，组织新颖活泼的活动，积极锻炼，学会生活。开展学校阳光体育评选活动，进一步提升“快乐、绿色、健康”氛围，使全体师生确立终身体育的思想，使每位师生享受体育运动的乐趣，提高体育活动的学习能力，促进全体师生的健康发展。学校将定期组织阳光体育运动成果展示活动。

1.积极开展“绳飞毽舞”等专题活动，鼓励学生积极参与体育活动，充分利用现有体育设施，逐步提升学生的体育运动技能和运动水平，促进学校体育工作再上新台阶。

2.通过举办校级体育比赛，开展丰富多彩的体育活动，使全体师生参与到体育锻炼中，提高运动技术水平，展示学校阳光体育运动的活动效果。同时，积极抓紧学校业余体育训练，组织参加各类体育比赛，争取以优异的成绩回报自己付出的汗水。九、活动考核

建立、完善督导考评机制是大课间行为艺术课程开发、实施的关键。学校明确管理、指导、训练、督导的责任，抓质量，要效果，严格执行各项评比和考核制度，带动课程，提升课程,使大课间行为艺术课程不断完善、进步、提升。教导处安排专人跟踪检查记录，对各班级、班主任、配班教师的课程实施情况作出综合考评，考评结果纳入教师绩效考评和班级量化管理成绩。

1.校阳光体育群体性系列活动竞赛评选出优秀奖，中、高、低段各1名，予以表彰奖励。班级获奖,可累计加分。各班文体活动所得分值纳入班主任工作考评。

2.校队在区活动评选中获奖项目，对负责校队的该项目辅导训练的指导教师予以一定的表彰奖励。

十、保障措施

1.加强培训，树立正确的课程观。正确看待活动在课程建构中的重要性，从新课程观出发，珍视和有效利用这一类课程。

2.增加学校体育工作的经费投入，学校公用经费要按一定的比例专项用于学校体育工作。3.改进评价，增加量化权重，鼓励师生开展素质教育的积极性。在教师量化考评中加大活动类课程使用效果的评估，可以在常规管理和教学统考的基础上，专项考评教师活动类课程的使用成效。今年重点对体育课的教学进行新的标准尝试。

4.按规定配足配齐体育器材，完善场地设施。坚持公益性原则，充分利用场地器材，提高使用效率，确保学生课外体育活动的开展。

5.建立健全专职体育教师兼职体育教师的培训制度，不断促进专职体育教师及兼职体育教师业务能力和思想素质的提高。

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