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三年级语文教研组工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 20:20:38 | 移动端:三年级语文教研组工作总结

三年级语文教研组工作总结

三年级语文教研组工作总结

201*201*学年度(上)

在学校领导、学校教导处的领导下,一学期来,我教研组能把握时代的脉搏,努力革新教法学法,教研气氛浓厚,全组教师同心同德,认认真真执行上级规定,扎扎实实开展教研工作。

一、阅读为本,提高教师理论素养

一学期来,根据上级精神,我组教师学习了新大纲,进行了关于人教版小修订、大修订教材特点的辅导,认真学习语文新课程标准。我们组的老师都比较年轻,大家爱学、乐学,学习的气氛也特别浓。广大教师努力用全新的理念武装自己,并在实践中加以尝试、运用,使整个教研组的教学风貌为之一新。二、集体备课,提升研读教材的能力。

本学期,我们重心落在了集体备课上。我们利用教研时间,认真开展了集体备课活动。通过集体备课,减少了教师的无效劳动。通过观点的碰撞,优化了教学过程,教师有了更多的时间钻研教材,探讨教法、学法,努力使语文课上得充满情趣,充满活力,变生硬的教学环节为活泼自然的语文活动,使学生的个性飞扬起来。开学初,我们就制定了具体的实施计划,每一次活动都有具体的分工;每一次活动都有认真的文字记录;每一次活动大家都出谋划策,各抒己见。集体备课活动的开展,不仅使教学工作开展得更扎实、更有效,而且多了切磋教学、解决困惑的时间。我组上轮流课的教师能围绕自己的研究课题上出新思路,每次评课大家都能积极主动地参与讨论、交流。团结、进取、创新是我组一贯的作风,在这里:既有德才兼备、以身作则的领导李校长;也有开拓创新、勇挑重担的骨干作支柱;更有虚心求学、勇于实践的青年作后盾。在这样一个大家庭中,教师之间团结一致,互帮互助,你追我赶,呈现出浓厚的教研氛围,教师业务水平也得以不断提升。三、校本研修,推进课堂教学改革。

借“同课异构”、“校本研修团队教学开放周”活动的契机,使本组中青年教师的教学活动得到一次检阅,通过上课、评课系列活动,既提高了教师的实践能力,又使他们的认识水平得以飞跃。

四、脚踏实地,扎实进行教学常规管理

本组教师一学期来在新课程理念的指导下独立备课,把“备课”作为自己个性化创造过程的真实记录,变备“课”为备“人”,变备“形”为备“神”;体现出教学目标多元性、新知学习的探索性、教学过程的活动性、教学内容的实际性、课外活动的开放性。课堂教学要求教师遵循以学生为本,能力为中心,实践为重点;课堂结构要趋于开放、灵活;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元化。课堂教学目标要求教师重新定位,要着眼于学生的发展,除关注学生的一般能力外,更要关注学生学习能力的提高,探索能力、创新能力的发展,关注学生学习语文的兴趣、信心、意志、毅力等。要求教师认识到学习是一种文化,是学生了解社会的重要窗口,让学生在语文学习活动中接受“语文文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破,课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些,教学的环境要宽松一些。另外,要求教师切实转变思想,积极开展实践,探索体现新课程理念的教法和学法,每位教师每学期都要上出一堂质量较高的实践公开课,并及时总结、反思、完善,从而使自己的业务水平不断提高,课改观念真正在自己的心中扎下根。在提优补差方面,做到“分层要求”,对待优生要提出进一步要求;对待差生做到“爱心、耐心、恒心”相结合,细致做好后进生的转化工作,在此基础上,开展优差结对活动,各班差生的转化率有了明显的提高。另外,我组加强了随机调研力度,真正把全面提高教学质量落到实处。

我组教师每月均按要求完成各项常规教学任务,同时老师们对自己的教学经验进行总结、反思;撰写学习理论的收获,全组老师参加全区论文、教案设计达到100%。

在今后的教育、教学工作中,我们将继续相融在这个大家庭中各显其能、各展所长,为公园路小学语文教学工作出力,在语文这块希望的田野上不断耕耘,不断收获。不断反思不足之处,找准着力点,开创教研活动的新局面。

扩展阅读:三年级语文教研组工作小结

三年级语文教研组工作小结

方冬棉

一学期来,我们三年级语文教研组全面贯彻党的教育方针,始终坚持以教学为中心,全面提高教育教学质量。我们组全体教师勤学、善思、实干,通过交流、学习、总结,推广先进教研、教学经验,切实推进素质教育,大胆尝试探究式学习,严格落实新课程标准,成绩可喜。现将本学期的教研活动作以下小结:

1、认真制定好工作计划

(1)全面熟悉、深入了解新教材,把握教材的“新”,讨论如何进一步深化教学改革,加强教学实验,更新观念,在课堂教学中实施和落实新课标意识,切实推进素质教育。

⑵根据学校教学工作意见,新课标精神,讨论通过本学期语文教研工作计划。

⑶全组教师针对本班学生的实际情况,再次深入了解新教材,解读新课标,认真制定教学工作计划。

2.教研气氛好。

全组教师积极、主动,全身心地投入教研活动之中,每次活动效果好,每位教师受益大。

⑴我们教研组发挥集体的智慧,对本册教材的每组课文都组织逐课讨论教学目标、教学重难点、训练点,及采取的教学方法,对第三、四、五、六组课文进行集体备课。

⑵我们组的年轻老师王小芳在全组教师的帮助下,开设一节高质量的走进新课程组内研讨课《盘古开天地》。我也在学校领导和全校教师的鼎立支持和帮助下,与宜山学区联谊,开设了一节县级研讨课《七颗钻石》。我们组教师还积极进行了评课活动,体现了我们组教师的大胆、创新、进取心,实力相当不错。

(3)我和王小芳老师班作为口语交际实验班,各自开设了一节“信息交流课”,王小芳老师还开设了一节口语交际课《爱吃的水果》,效果不错,形式正在探讨之中。

(4)学期将近结束时,我组教师就讨论如何根据课标精神,符合当前教改趋势命题,制定期末复习计划及复习方法,认真复习,复习得当、科学、有效。

3.学习气氛浓

(1)我们组教师时刻不忘进行政治学习和业务学习,不断提高自身素质。开学来,我们全组教师学习《新课程标》、《课程改革与学习主题构建》等切实推进素质教育,进行探究式教学研究。同时,我们组教师每人认真学习一本专著并做好读书笔记、每人读书笔记达50张以上。

(2)我们组全体教师都认真学习课堂教学新理念,积极参加听课活动,有本校的,同组的,外出取经的等,每人听课节数都达标,最多听课节数达60多节。每人还写好一份说课稿、评课稿、教学案例或教学论文上交教导处。

总之,本组教师自觉遵守各项规章制度,积极完成教学教研工作,忠诚于人民的教育事业,热爱本职工作,为人师表,相互之间团结互助,效率高,工作效果好。今后,本教研组全体教师一如既往,再接再厉,进一步为新一轮课改实施多努力。

二OO七年一月二十八日

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