201*年度德育工作总结
201*年度德育工作总结昆山市第二中学德育处
我校始终秉承“德育为首、育人为本”和“全员育人”的教育理念，规范化、分重点、创造性地努力践行学校德育工作的总目标抓好德育队伍建设、树立全员育人观念；加强“三风”建设、培养学生良好的思想道德品质；贯彻“公平教育”；做好后进生的帮教转化工作，杜绝违法犯罪。为了全面提高学校教育教学质量，切实提高德育工作的针对性和实效性，我校坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指针，紧紧围绕市局“率先实现教育现代化”的年度目标，深入贯彻党中央、国务院颁布的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，团结一致，争先进位，求真务实：以文明行为习惯和养成教育为抓手，以开拓创新的实践精神，深入开展了社会主义荣辱观教育，认真细致地部署“主题教育月”系列活动，积极营造出优良的育人氛围，顺利完成了年度德育工作计划，使201*年再成学校丰收的一年。
一、加强管理、完善机制，班主任队伍素质稳步提高
班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质，为此德育处在指导的同时加强了管理与监督，做了大量的工作：
（1）定期召开班主任例会
每月定期召开一次全体班主任的工作例会，及时总结一个月以来班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题；布置下一个月的任务和工作要求；指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，尤其是指导青年班主任如何正确处理突发事件。
（2）按时检查班会课
班会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。为此，德育处每月配合专项活动，择时召开全校或年级的动员教育短会，指导班会课与活动的教育方向；各年级分管主任负责对班会课巡视并做好情况记载，督促班主任认真有效地上好班会课、搞好专项活动，杜绝了班主任把班会课挪作他用的现象。新的举措激发了更多班主任创造性工作的热情，增强了班主任工作的责任感。
（3）加强培训青年班主任
近年来，我校引进了较多的青年教师，其中有不少是刚刚走上工作岗位的大学毕业生。要这些青年老师在短期内很快适应班主任工作，这对他们来说显然是比较困难的，因此学校继续实施并完善了“见习班主任制度”。首先，选聘了部分较有潜质的新青年老师，并为他们聘请了指导老师结对教学。在指导期间，要求这些见习班主任积极参与班级管理、学习指导老师的工作方法和处理班级事务的艺术；其次，要求见习班主任也准时参加各种德育活动和会议，每学期撰写一篇工作心得体会和主题班会教案。经过一年的指导和实践，青年老师都具备了一定的经验和方法，多数青年老师迅速成长起来。今年，学校又从中选派了2名青年班主任参加了昆山市中小学青年骨干班主任培班训。
（4）完善考核机制，提高班主任待遇
为进一步增强广大班主任老师的责任感，提高工作热情，德育处不断完善班主任考核机制，如把班主任开会出勤、出操列队、上班会课的情况等新增项目纳入了奖金考核的范畴，并加大了考核力度。同时，学校一方面切实逐年提高了班主任的待遇，06年班主任全年人均收入比上年又提高了约20%；另一方面在评先评优上向在职班主任倾斜，06年度考核获三等功、政府嘉奖及评“优”的班主任达11人，占全校总名额的50%，这都充分体现“多劳多得，优劳多得”的原则。一年来，班主任的责任意识进一步增强，工作的干劲更足、效率更高了。
二、德育常规管理抓实创新，校园育人环境进一步优化
我校虽人多地少，但校园环境精心设计，育人文化巧妙布局，彰显出一所省示范初中的气魄。为了保持校园环境的整洁优美，保持校园文化的先进性，让“二中”显示出深厚的文化底蕴，我校把工作的重点放在了德育常规管理之上，而德育常规管理注重了抓实、创新：
（1）“全员育人”理念形成制度，落实到人
多年来，学校一直倡导“全员育人”的理念，05年始更把这一理念落实到实际的操作中，并形成了制度。学校在广泛听取建议的基础上，落实了全体任课教师的职责：①课堂责任人是任课教师，课堂上的一切问题首先由该位任课教师负责按规处理，不得推委给班主任；②如若出现伤害或严重伤害事故，该任课教师要承担相应的责任；③全校教职员工均有责任管理校园公共场合出现的不文明行为，推行“首接负责制”等。06年，学校新增了行政“校园秩序巡视制度”，专门督查并记载每天的课堂管理情况，促进全员育人的实施。新的举措增强了每一位教职员工的育人责任和规范意识，为校园整体的和谐、未成年人的文明成长而作出了应有的贡献。
（2）强化了班级常规管理，巩固“三风”建设
学校以“五项常规评比”为突破口，以“爱护公物”“仪表仪容”等专项检查为辅助，强化班级常规管理，全面加强了对全体学生的文明行为习惯的养成教育，为“三风”建设营造出良好的氛围。
①完善了学校常规管理的章程，使之更切合实际发展。德育处在总结以往工作的基础上，借鉴其他学校的某些做法，对班主任考核、“五项常规评比”、宿舍安全管理、夜自习管理、电器管理与保障等相关制度做了修订与增补，使学校的管理制度更加细化，也更趋合理性与可操作性。
②坚持了常规检查和专项抽查相结合。“五项评比”是德育常规检查的突破口，由德育处负责指导督促，团委、少先队协助，学生检查小组每天负责检查，每星期一汇总并公布检查结果。另外德育处还每月组织各个年级的分管领导进行专项抽查，一旦发现存在的问题都及时通知班主任限期整改。经过了这样一个检查机制的运作，各班班容班貌得到了美化和净化，学校的教育教学环境整体上呈现出和谐、洁美、有序的特点。
（3）重视后进生的帮教，进一步完善帮教网络
后进生的帮教是学校德育教育的难点，为此学校对内继续健全了三级帮教网络，引导全体班主任重视帮教工作，通过建档、分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实，还有针对性地调整校长、中层结对帮教的对象，并做好记载，及时反馈班主任，大大增进了实效；对外加强学校与家长、社区的联系，聘请法制副校长、法制辅导员共同参与了学生的帮教转化，使后进学生情况趋于稳定，杜绝了在校学生的违法犯罪现象。
三、巩固、创新德育途径，学生思想综合素质得到了全面提高
学校全面贯彻《中学德育大纲》，坚持“分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色”的工作思路，加强对学生进行爱国主义教育、思想道德教育、法制安全教育和心理健康教育等综合素质的熏陶和培养。学校把党中央号召的“八荣八耻”社会主义荣辱观教育与学生特别阶段的人生课题融合起来，把文明行为习惯的养成教育、安全、纪律、法制教育和心理健康教育始终贯穿于学校德育工作和常规管理全过程；进一步规范了升旗仪式，精心准备每一期的“国旗下讲话”，并让优秀学生代表参与其中；进一步完善了“二中网站”，栏目设置更加贴近家长、学生的需要，信息更新及时，增强了学生的学校荣誉感和主人翁意识；初一、初二年级正式开设“家校路路通”，拓宽并加深了家校联络。这些工作思路与创新举措，保证并提高了学校德育工作的针对性和实效性。
四、开展丰富的“主题教育月”系列活动，增强了教育实效
思想道德建设是德育教育的重头戏，光靠空洞的说教是缺乏说服力的，寓教于乐的形式才更加符合青少年的身理和心理需求。为此，学校继续抓好全年的“主题教育月”活动，如“行为规范月”、“弘扬民族精神月”、“法制教育月”、“生命教育月”、“理想教育月”“革命传统教育月”“爱国主义教育月”“节俭教育月”“感恩敬老月”等，全面提高了学生的思想素质、道德水平和实践能力。学校在主题月的活动过程中，结合一些重要节假日，利用集体升旗仪式、班会课、团会、少先队队会等一切可以利用来的机会，开展丰富多样的活动：如“向费俊龙学习”系列教育活动、民族精神代代传读书活动、革命歌曲大合唱比赛、“生命警钟”禁毒知识演讲比赛、“珍爱生命”征文、观看话剧《网络ABC》、电脑小报制作比赛、“动感五月”系列活动、感恩教育主题班会通过这些道德实践活动，引导学生宏扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素质，既突出了思想文化的内涵，承载了道德要求，又能满足学生的兴趣爱好，使学生在自觉参与活动中得到了思想情感的熏陶，精神生活得以充实，道德境界得到升华。201*年，学校教育教学质量在全市继续名列前茅，荣获“05-06年度苏州市依法治校单位”、05-06年度苏州市“青年文明号”集体称号（教工团支部）、苏州市优秀“青年维权岗”、昆山市中小学“读报用报”先进单位、昆山市玉山镇社区教育先进单位，已获资格向上申报了06年苏州市优秀家长学校、“201*-201*年度昆山市未成年人思想道德建设工作先进集体”等荣誉称号，学生在市级以上各类德育的活动、竞赛中70多人次获各种奖项，初二（9）班“感恩的心”主题班会在城区片出线，还将在市级参赛。学校一年来的德育工作再次受到家长、社会的一致好评。先进的教育理念，不断完善的管理制度，充满活力的班主任队伍，扎实创新的思想道德教育措施，形式新颖、内涵丰富的系列活动，是我校德育工作稳步推进、再上新台阶的重要基石。然而，面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我校德育教育的形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，我校同仁仍需上下求索！
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随着第三次教育工作会议的召开和江总书记《关于教育问题的谈话》精神的传达，我校始终把“德育工作放在学校教育的首要位置”。围绕“一切为了学生的可持续发展”、培养“有文化、懂礼貌、善合作、会交往”的现代人这一办学目标，在全面实施素质教育中，不断探求学校德育工作的指导思想、目标、内容、方法途径和评估体系的改革和创新，以人为本，有目标、分层次、按步骤积极开展好各种教育活动，严格常规管理，坚持依法治校和以德治校相结合，进一步加强和改进学校德育工作，开创了新形势下学校德育工作的新局面。一、树立现代教育理念，全员育人，强化德育队伍建设
我校一贯把德育工作放在首位，成立以党支部书记、校长为组长，由政教处主任、年级组长、团委书记、少先队大队辅导员组成的德育工作领导小组，统一管理学校德育工作。每月召开一次会议，期初形成总计划，逐月细化部署当月工作，并检查落实，发现问题及时采取措施，期末召开结束工作会议，总结德育工作的成败得失。
1、组织班主任认真学习现代教育理论，强化育人观念，确立德育是素质教育的核心、灵魂的理念。每周日晚坚持召开一次班主任例会，交流德育经验，布置下周班主任工作，还不定期召开班主任会议。加强年轻班主任队伍的培养，落实班主任师徒结对的“青蓝工程”及副班主任工作制，对年轻班主任在思想上多鼓励，工作上多指导，形象上多要求；同时明确副班主任的职责，做到有计划，有落实，有台帐，有检查，有评价，为班主任队伍提供后备人才。201*年3月举行了前黄实验学校第三届德育工作研讨会。201*年5月举行了青年教师“三立”座谈会。
2、班主任队伍是德育工作的核心队伍，大量德育活动的开展、思想教育工作由班主任承担；任课教师也不示弱，在学科教学中渗透着德育，语文、历史课教师时常用先人的奋斗精神、民族的优秀文化，激励学生为中华的强盛而读书；数学课老师经常宣传我国获得奥赛金牌同学的先进事迹，爱国主义的教育自然道来，前黄实验学校的每位教职员工都是德育工作者。
形成德育领导小组组织领导，班主任为核心，任课教师全员参与，职工包括生活老师为补充的德育教育的队伍。做到教书育人、管理育人、服务育人，把德育工作落到实处。
二、按照德育总体目标，根据学生的成长规律，实施分年级分层次德育教育
对初一学生重点进行中华民族优秀文化传统和学校优良传统教育，日常行为规范教育，革命传统教育，国防教育。学校把每年9月份及3月份定为常规管理月，重点抓新学期学生的行为规范，要求学生过好两大关即生活关和心理关；对初二学生重点进行形势教育和民主法制教育；对初三学生重点进行世界观、人生观、价值观教育、艰苦奋斗教育和理想教育。上学期在初一初二年级中开展了关于举办第一届良好习惯养成教育读书活动，并表彰了部分先进学生及教师。为了创建一个健康、文明、绿色的校园，储建国副校长在4月24日晚上作了关于《拒绝垃圾食品创建绿色学校》的电视讲话，从学生中存在的吃零食等不文明现象入手，分析了其中的利弊，提出了明确的要求，强调了创建绿色学校的目的和意义。
三、以爱国主义教育为根本，“三观”教育为核心，加强理想、信念教育
1、学校的德育是与中华大地的变化与发展紧紧相联的，应使教育充满生机和活力。前黄实验学校每年举行的主题班会，是以歌颂祖国的蓬勃发展为主。庄严、隆重、规范地举行升降国旗仪式，坚持每周一和重大纪念日举行升国旗仪式。
2、树立精品意识，搞好初一年级为期七天的军训活动，内容包括队列训练、内务卫生、观看军事录像、实弹射击、学习《学生手册》、阅兵式和总结表彰大会等，对学生进行爱国主义、集体主义、革命英雄主义教育。同时进行学校传统教育，充分利用学校深厚的文化底蕴熏陶学生，陶冶心灵，增强热爱集体、热爱学校，为校争光的情感。201*年8月，聘请73036部队教官开展的第三届军训取得圆满成功，并得到上级领导的高度赞扬。四、加强学生的法制教育、日常行为规范教育
根据上级有关文件精神的要求，加强了对学生的法制教育、日常行为规范教育，与武进区人民检察院联系，不定期举行法制讲座。举行法制宣传周活动，组织全校学生听法制讲座。201*年4月6日请武进区人民检察院曹宇翔主诉检察官来校进行法制教育，增强学生的法制意识和自我保护意识。
利用政治课、班会活动课向学生宣讲《中学生日常行为规范ABC》和《前黄实验学校学生一日常规》等文明行为规范。做到“起始于知，落实于行。”全面要求，分步实施。坚持不懈地进行教育训练、检查、评比，每天检查打分，每天公布，每月汇总，评选常规管理先进班级、星级宿舍，颁发流动锦旗，大力表彰。
五、开展丰富多彩、形式多样的德育活动，净化学生心灵
1、以广阔的社会为背景，深入开展社会实践活动，充分发挥校外德育基地和实践基地的育人功能，积极开展各种教育活动，寓教育于活动之中。学校组织学生利用寒暑假深入工矿、企业、农村、城镇进行社会调查、参观访问，共收到调查报告700余篇。3月26日份组织学校新园小记者团赴镇江等地进行采风学习活动；同日还组织初一、初二年级学生赴无锡马山、龙头渚进行踏青扫墓活动，缅怀革命先烈，增强爱国情怀。让学生在活动中培养情操。
2、坚持每天播放中央电视新闻节目，对学生进行国内外形势教育和爱党爱国教育。深入开展向雷锋同志学习和青年志愿者服务活动。5月初一初二年级举行了“骄傲的旋律”合唱比赛，通过一曲曲激情昂扬、气势磅礴的革命歌曲，激发学生的社会责任感和历史使命感。进一步弘扬了“五四”精神，增强了学生的集体荣誉感。
结合国庆、植树节等重大纪念日，开展黑板报比赛、演讲比赛、读书活动、征文等系列教育活动，增强学生振兴中华的使命感和责任感。
六、充分发挥学生参与学校管理的作用，培养学生的自治自理能力
学校充分发挥学生会、班团干部、宿舍舍长在学校管理中的作用，坚持文明监督岗制度，学生会干部由全体同学竞聘产生，每天检查学生的文明礼仪、卫生值日及课间的纪律情况，逐日记载，及时公布，作为评选先进集体的依据。
一年的实践，创造了丰硕的成果，也带给我们新的启示。展望明天，前黄实验学校的德育工作将以饱满的精神、蓬勃的朝气去迎接新的挑战，力争在201*-201*学年度在上级领导的关心帮助及自身的努力下奏出新的辉煌！
政教处201*年7月
附荣获奖项：1．201*年9月至201*年1月组织全校学生参加《中国德育》杂志社主办的“全国中小学生良好习惯养成主题教育系列活动”，学校荣获全国“集体组织一等奖”。
2．201*年5月学校少先队获“江苏声四星级雏鹰奖”。
3．201*年5月时榴红同学被江苏省教育厅、共青团江苏省委、江苏少工委授予“江苏省优秀少先队员”荣誉称号。
4．200年6月张同学被常州市教育局、常州团市委、常州少工委授予“常州市优秀少先队员”荣誉称号。
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