德育室工作总结

德育室工作总结

环州中学201*-201*学年德育室工作总结

李顺平

一年来,德育室的工作以邓小平理论为指导，坚持科学的发展观,牢固树立育人为本思想，坚持德育为首的工作思路，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，以活动为载体，注重针对性、实效性、创新性，发挥学校在中小学德育工作中的主阵地、主渠道、主课堂的作用，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。现将一年来的工作总结如下:一、构建德育工作新体制，切实抓好德育基础建设。11、进一步健全学校德育工作体制。

22、进一步修改完善《环州中学德育工作考评细则》，使学校的德育工作有章可循，目标明确。

33、加强德育队伍的建设。以会代训，通过召开班主任会议，提高班主任的德育工作技巧。

二、强化学校思想政治教育，培养良好文明行为习惯。

11、强化行为规范训练，改变学生精神面貌。各班认真组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，加强国情教育，法制教育和纪律教育，同时对中小学生进行心理健康教育。通过文明班级评比和文明学生评比和创建文明学校等使学生的日常行为规范的学习和训练落到实处。

22、充分利用重要节日、纪念日、主题活动，以征文、歌咏、演讲比赛等形式，对学生进行爱国主义教育、思想品德教育，培养学生良好的思想道德品质，使他们树立起正确的世界观、人生观、价值观和远大理想。

33、积极利用各种资源优势，开展德育特色活动。结合“三爱”教育，让学生走上田头参加劳动，从中了解到家乡的变化，教育学生尊重劳动、热爱劳动。三、加强教师职业道德教育，规范管理办法。

1在全校开展向杨善洲同志学习活动，号召全体教师学习杨善洲同志牢记宗旨、乐天奉献的高尚情操，要求每位教师把学习杨善洲事迹与自己的本职工作结合起来，对照找差距，不断提高师德水平。四、体育卫生艺术教育：

11、坚持《体育与健康标准》的实施，每年对学生进行一次健康素质检查。22、重视学校内部及校园周边环境卫生，为教师和学生创造一个环境优美、卫生整洁的工作学习场所。

33、举行冬运会、元旦文艺演出活动和元旦书画比赛，对全校的体育、艺术教学进行一次全面检阅。44、重视学生的心理健康教育。

通过总结我们意识到，德育工作只有时刻关注德育的发展，不断掌握新理念，研究新情况，解决新问题，才能使我们的德育工作与新课程改革的步伐合拍，取得很的成绩。

五、下一年德育工作设想:

年我县德育工作将以科学发展观为指针，认真贯彻执行县教育局及学校十二五规划，本着求实务真创新的思想，以校园文化活动为抓手，认真抓好学校的精神文明建设，以师生文明道德建设促进课程改革工作的开展。具体工作思路如下：

进一步加强学校德育教育。按照“三贴近”（贴近实际、贴近生活、贴近学生）的思路，从学生的思想实际出发，积极探索新形势下德育工作的新思路，增强学校德育工作的针对性和实效性。

1、重点开展以学生日常行为规范和文明礼仪教育为重点的全县性的养成教育训练，通过强化学生日常行为习惯、文明礼仪的训练、校园文化环境的建设等，使学生学会说话、学会做事、当文明人。

2、要加强学生的思想政治教育、心理健康教育，进一步加强特殊生教育。要大力开展帮教活动，对品行有缺点的、心理有障碍的特殊生，各部门要密切配合，开展耐心的教育工作；对学习有困难、生理有缺陷的学生要积极开展济困扶贫活动。为贫困学生献点爱心，积极有效地解决他们的实际困难。

3、加强教师职业道德建设。进一步强化师德师风管理，努力建设一支业务素质高，爱岗敬业，为人师表的优秀教师队伍。

4、加强音乐、体育卫生、美术教育，进一步改善校园环境卫生，逐步培养和提高学生欣赏水平和审美能力，锻炼身体，增强体质，掌握运动技能技巧。5、进一步办好各校家长学校，形成家、校、社会一体的教育网络。要努力做到学校教育、家庭教育和社区教育结合，发挥综合优势，促进未成年人健康成长。6、认真抓好中小学校学生的科普教育工作，采取有力措施，促进科普教育工作开展，营造讲科学、学科学、懂科学的良好氛围。

201*年6月29日

扩展阅读：德育处工作总结

201*年度江苏省木渎高级中学德育工作总结

在校长室的领导及各处室的支持下，德育处本着求实创新的工作态度，按计划完成了本年度制订的德育工作目标和任务，并取得了一些实效。现将工作总结如下：

重点工作：

上半年度工作期初德育处根据本学期学校工作的特点（各类考试多）、围绕建党90周年的重大纪念日和苏州市文明城市复评等契机，精心制定了德育工作计划，有条理有重点地开展了系列活动，取得了良好的效果。

（一）迎接建党90周年系列活动

我校抓住建党90周年的契机，从实际出发，广泛开展系列活动。具体活动有：1、挥洒银毫，点染彩墨迎建党90周年T恤涂鸦大赛（5/13）。2、清明节，组织学生网上祭奠先烈（5/3-4）。3、纪念建党90周年暨五四运动九十二周年青年风采大赛。4、组织学生参加建党90周年“山水杯”书画大赛。5、组织高一高二学生参加建党90周年“党在我心中”征文比赛。

通过一系列活动，进一步激励了广大党团员、学生坚定的理想信念和历史责任感，激发了他们爱国爱党、感恩报效的信念和奋发学习、自强不息的的斗志。营造了健康，和谐，积极向上的校园文化。

（二）加强对学生文明礼仪的教育“习惯造就未来”。一个合格的中学生应该具备良好的文明礼仪习惯。本学期学校结合苏州市文明城市复检的契机，把开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。采用多种形式加强了对学生文明礼仪方面的教育，培养学生良好文明的生活习惯和诚实协作的处事态度，极大地提高了学生的自身素养，进一步促进了和谐文明校园的建设。具体工作如下：组织了一次以文明礼仪为主题的班课和主题黑板报（3/21）；高一年级举行了一次文明礼仪的辩论赛（3/28）；组织了做文明小主人的签字和倡议活动（4/25）；五月初组织了“校园文明从我做起，从小事做起”的全校文明礼仪大活动；月底进行了全校文明礼仪、仪容仪表的检查整治活动。

文明礼仪的教育一方面提高了学生的全面素质和校园的文化氛围，另一方面也推动了校园学习风气的改变，有效地促进了学校的整体发展，推动了学校教育教学质量的稳步提高。

（三）高三年级激励系列活动

坚持以德育为首和学校德育工作促进学校教学工作为主要宗旨，围绕本学期学校工作的重点，突出德育工作的阶段性和实效性，在上学期工作的基础上本学期在高三毕业班继续开展一系列激励活动，通过主题活动、激励讲座、表彰奖励、标语口号等形式，全方位、多途径的激励学生把握机遇迎接挑战。一系列的激励活动既鼓舞了学生的士气和干劲，又提高了学生复习迎考的坚强意志、刻苦精神和自信、自励的的斗志。德育处主要参与开展的活动有：开学初进行了百日誓师活动（2/25）；出了两期以激励拼搏为主题的黑板报；五月中旬，德育处团委组织高一高二学生进行了“我为高三学长送祝福”的活动等。高三年级的激励系列活动初见成效，本届高三高考再创辉煌。

（四）德育导师制活动的开展学校十分重视德育导师制工作，校德育工作例会多次讨论并制定了我校德育导师制工作流程，按教育局要求设置了我校德育导师制的具体工作步骤。成立了德育导师制工作领导小组，制定了《江苏省木渎高级中学德育导师制实施方案》和德育导师工作职责、工作制度、考核评估和奖惩条例等。具体工作是：1、三月中旬，德育处召开班主任工作例会，宣传和布置具体工作，设计了《导师谈话等辅导活动情况记载表》、《导师家校联系记载表》、《案例记载与分析表》等工作表格，设计建立了受导学生档案袋。2、三月下旬，年级部牵头，各班级的任课老师集体商议推荐出受导学生的名单，并由年级部推荐、德育处审核选配德育导师。3、四月初，高三年级德育导师制工作先行展开，德育导师主要有挂钩班级的行政领导担任，主要采用谈心、辅导和班会课的形式。高一和高二年级工作也逐步展开。

我校实施的导师制，使道德教育最大限度地涵盖了学生成长的时间和空间，为每一位学生的健康成长营造了良好的德育环境。“导师制”工作，既照顾了共性，讲究了效益；又照顾了个体，培养了个性。使德育工作更具有针对性和实效性。德育导师制工作已初见成效。

下半年度工作根据学校工作的总计划，本学期学校德育工作要围绕主题开展活动，期初德育处召开了几次德育工作例会，确定了主题内容并起草了《木渎中学与美同行快乐成长系列活动的方案》，方案围绕主题根据不同年级学生的特点，规划了本学年的德育活动的内容。初中年级感知美：美的校园、美的生活。主要活动：以“美”为主题的主题征文；校园美的书画摄影比赛；文明礼仪为主题的法制讲座等。高一年级培养美：美的情感、美的修养。主要活动：优秀班集体的建设；文明礼仪主题班会观摩；班级文化建设等。高二年级创造美：美的思维、美的人格。主要活动：主题演讲“与美同行”；主题班会观摩；社会实践活动等

高三年级成就美：美的理想、美的未来。主要活动：系列激励活动。主题板报班会；心理辅导；励志讲座（学生说体会、家长讲希望、专家谈未来）；学生大会（表彰大会）；励志横幅、每日一歌等。

本主题活动方案的目的是：培养学生良好的审美意识和能力，提高学生的文明素养和心理素质，建设优秀的班风和学风，进而推动校园精神文明和文化育人建设，使木渎中学成为一个美好的家园和和谐的校园。

本学期已开展的主题活动有：“与美同行”主题板报及评比；教室文化建设及评比；优秀班集体主题班会方案评比及高一高二年级主题班会观摩活动；初一年级进行了“与美同行”的主题征文比赛；十月德育处、团委组织了“红歌、校歌”大合唱比赛；十一月高一年级举行“与美同行”演讲比赛；高二年级赴社会实践学校（西山）进行社会实践活动，国旗下讲话“优秀是一种习惯”等。主题活动开展得有声有色，提高了学生的文明素养，营造了良好的班风和学风，推动了学校精神文明建设。

其他德育常规工作

（一）进一步强化和规范学生的常规管理，培养学生自主管理、自主学习的能力

学生常规管理工作常抓不懈。每学期都召开班干部会议和团干部、学生会干部会议，交流情况，商讨方法，培养学生干部的自我管理能力。在德育处和团委的指导下，社团中心、学生会、各团支部组织了学雷锋活动、植树活动、达人秀活动、征文书画比赛以及做文明小主人承诺签字和倡议等活动，成立了跑操检查小组等学生管理队伍，充分培养了学生的自我管理、自主管理的能力，提高了学校常规管理的实效。

（二）深化班主任队伍建设，打造一支高素质的班主任队伍

进一步加强班主任队伍建设，学校定期召开班主任大会，年级部定期组织班主任例会，还组织全体班主任外出进行业务拓展活动（4月17日），提高了班主任队伍的凝聚力和战斗力。为提高班主任队伍的管理水平，学校继续征订了《班主任之友》等理论学习材料，组织班主任学习各种管理经验和理论知识，不断提高班主任队伍的管理能力和理论水平。

（三）安全、法制教育常抓不懈。

安全、法制教育常态化。安全工作是学校常规工作的重中之重，每次班主任会议都要反复强调安全工作的重要性，通过主题班会、校园广播、国旗下讲话、主题黑板报和《告家长书》等途径，把安全教育渗透到日常的常规教育中，提高学生自我安全的意识和自我防范的能力。本年度，学校组织了教室和宿舍两次逃生疏散演习，组织高一新生组织学习了校本教材《安全教育手册》和《消防安全知识读本》。高二年级在社会实践活动中进行了消防主题教育：逃生演习、灭火演习和交通安全主题教育年活动。四月初学校还邀请了木渎消防中队来学生住宿区进行消防联合演练。高一新生组织了一次急救知识讲座和消防知识讲座。九月初学校专门召开了安全工作会议，布置学校的安全工作，德育处与全体班主任签订了安全责任书。本学期还进行了一次安全教育主题班会和两次安全提醒通知。11月，德育处、团委联合发出了向全体学生的交通安全和食品安全的《倡议书》，号召学生加强交通和食品的安全意识，提高自我保护和自我防范能力。

我校牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。学校安全工作做到制度化、经常化、科学化。进一步完善了安全工作制度，确保安全措施落实到位。认真做好各种值班工作切实抓好学校安全防范，预防为主、防治结合，保证了学校正常的教育教学秩序。

今年是六五普法的第一年，学校充分发挥德育的主渠道功能，使依法治校和以德治校得到有效结合。主要途径有：充分发挥班团课的主渠道作用，组织学生学习相关的法律知识，开展丰富多彩的法制教育活动：初中年级、高一年级的法制讲座（3/28、12/5），学生到社会实践基地参观监狱接受法制教育等。严格执行《国旗法》，规范升降国旗制度，坚持升旗仪式和“国旗下讲话”活动。

（四）拓展社会实践、密切家校联系

教育是个系统工程，学校，社会和家庭教育共同组成了学生教育的三个重要的要素。在当今社会经济飞速发展的前提下，在搞好学校教育的基础上，重视社会实践、家庭教育与学校教育的有机结合已成为当今学校德育工作的重要任务之一。德育处把组织学生校外实践活动继续列入德育计划中，开展了一系列活动。

4月份，高二年级组织学生赴茅山进行红色主题的社会实践活动，参观了新四军苏南抗日根据地和新四军纪念馆。5月份，初中部组织学生到常州参观了以春秋文化为主题淹城文化遗址，让学生品味春秋历史文化浓郁厚重的韵味，激发学生了解吴文化，热爱家乡的热情。高一学生到南浔进行主题社会实践活动，学生参观了爱国主义教育基地，并聆听了双手残疾的书画家的励志讲座，全体师生感到受益匪浅。九月份高二年级赴区社会实践学校进行为期两天的社会实践。11月份，初中和高一年级组织学生到常熟进行社会实践活动，通过欣赏江南人文美景，培养学生对美丽家乡的热爱和对生命青春的赞美，激发他们将更大的热情投入到学习和生活之中。

各年级按计划在期中考试后分别召开家长会议，家长与班主任和任课教师交流沟通，加强家校之间的联系。学校十分重视网校在德育工作中的优势作用，充分利用网校的便利、高效的功能，在家庭、学校之间架起了交流的桥梁。学校充分发挥家校路路通的桥梁作用，取得了良好的效果，学校、社区和家庭三结合，形成了教育的合力，努力构建起全方位、立体式、开放化的大教育格局。

回顾201*年度，我德育处尽力而为地做了一些工作，取得了一定的实效。在今后的管理中还要不断提高德育管理的理论水平，在工作上要逐步形成学校德育工作的特色，德育活动要体现针对性和实效性，进一步更新教育观念，使木渎中学的德育工作上一个新的台阶。

201*年11月10日

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