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科任组总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 20:21:42 | 移动端:科任组总结

科任组总结

201*201*学年度第二学期

科任教研组工作总结

一学期的工作即将过去,紧张忙碌但却充实而收获颇多。本组教师认真执行学校教育教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念、新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,在学校领导重点围绕教学中对学生养成教育的培养、培养学生说完整话、讲求课堂的实效性等指导思想下进行了随堂听课。帮助教师改进常态教学工作,收到很好的效果。

一、带领全组老师加强学习,努力提高自身素质

在教研活动中我们认真学习翠林小学教师文明礼仪、行为习惯,在学习的过程中,不断提高我们的道德修养和政治理论水平,认真学习新课改理论,努力提高业务能力。作为教研组长的我更要加强自身的学习,多次聆听专家讲座,还参加骨干教师的座谈会,通过专家们的指导使我找到自身的差距和今后努力的方向。

二、加强研讨,努力提高教、科研水平,在教研中转变观念教研活动作为教学工作的重要组成部分,可以说教研是教学的航标灯,为教学指引着方向,为教学开辟一条平坦的路。开学期初我们就制定了详细的教研组工作计划,结合各学科教学特点,探索各科特色的教学模式。在教研时间上严格考勤,保证教研组出席人数,规范内容,使教研活动落到实处。真正做到以集体的智慧研究教学,在教研活动中体现了组织性,有效性和趣味性,加强学科间的整合与交流,促进教师个人专业水平及综合素质的提高。

在教研活动中,每位教师做到有准备,有内容切合实际,有自已的见解,有理论、有实践。教研后注重教学实践,使理论与实际相结合,使教研活动真正为教学服务。双周五是我们的教研时间,我们共同研究的课题是课堂中如何对学生进行评价。通过理论学习大家认为,客观公正的评价对学生的发展起着重要作用。在教学中我们的教师起着主导作用。例如:】

在校领导大力的支持下,区教研员和市级骨干教师的指导与帮助下,李杰老师通过自己的努力,教学水平有了很大的提高。他的课得到校领导及教研员的肯定。其他青年教师的课,也在不同程度上有所提高。王天老师在上学期参加丰台区美术学科录像课二等奖。一学期下来本组教师分别获得校内评优课一、二、三等奖,这也是我们组在历届评优课中取得人数最多成绩最好的。三、加强常规管理,教学、评价双管齐下1、实抓常规,保证教育教学任务全面完成。

课堂教学改革是课程改革的出发点与归宿,随着教育形势的不断变化,课程改革被赋予了更深的内涵,在教学过程中每位老师都能互相帮助,取长补短。各学科的教师们不只单一传授理论知识、还通过课堂教学这一主渠道,结合教学内容,对学生进行思想教育。2、创新评价,激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价,即关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们态度与情感的形成和发展;即关注学生学习的结果,更关注他们的学习过程。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的规范,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了哪些进步,陶冶了哪些情感,具备了哪些能力。使评价结果有利于树立学生学习的自信心,提高学生学习的兴趣,促进学生的全面发展。

3、增强服务意识,保证教育教学工作顺利开展。

叶新老师在认真完成本学科教学工作外,还兼着学校固定资产的工作,固定资产的工作需要细心、耐心,大到每年资产的检查,小到他为保证正常的教学工作。他还利用假期和父亲一起,将全校的桌椅进行调试。在他的努力下,我校今年固定资产获丰台区“先进单位”称号。

4、积极发扬团队精神

学校教育是一项培养人的系统工程,需要依靠高素质的教师群体,需要通过群体协作来完成。因此,我们组的老师团结一致,利用集体成员的积极性和团队精神,为学校其他工作的顺利发展服务,为学校发展献计献策,发挥着自己的才智。如:校级展板的制作、运动会裁判工作、各项活动的会场布置、配合艺术部参加北展、农展两次展演工作、毕业铃声节工作、校外放学路标的规范等等,得到了学校领导及家长的好评。回顾这一年的工作我们辛苦着、并快乐着!四、发挥科任教师自身优势,开辟第二课堂,丰富学生课余生活。

科任组的每位教师都有着一项甚至是几项特长。如何更好的发挥科任教师的优势,在学生紧张繁重的学习生活中增添一抹亮色,培养学生的特长,帮助学生发展自己的兴趣爱好,是我们科任组教师市场讨论和思考的问题。在学校的统一安排下,我组教师发掘自己特长,(幻灯)建立了航模、足球、鼓号队、美术等学生们喜爱的兴趣小组。每一次活动教师们认真准备,精心设计,培养学生的兴趣爱好和特长。李杰、倪娜两位老师、辅导的课外小组获校级优秀课外小组。一项项竞赛,一次次活动,让学生在玩中学到了很多科学知识,实学生在不知不觉中,对科学产生了极大的兴趣,为今后学生进一步的学习奠定了良好的基础。

五、全体成员献计献策,共同开展好教研组活动

受班级博客的启发,在倪娜等年轻教师的建议下,我们组也建立了科任教研组的博客,老师们都把这当成是自己的事情,主动地管理、维护、及时将科任教研组的信息上传。今后我们将进一步完善我们的教研组博客。也欢迎各位老师来访问我们的博客,并留下您的宝贵意见。

六、主要业绩:

总之,在即将过去的学期里,我们科任教研组在学校领导的指导与帮助下,全体成员共同探索,共同成长,搭建出绿色成长的舞台。在新的教育方针指引下,全体科任教师应力求使学生身心得到发展,培养学生创新的能力为目标,加强课堂教学有效性的研究,加强学科发展性的研究,为将来走出校门也能应用所学的知识、技能、能力独立进行学习、锻炼、创新打下坚实的基础是我们科任教研组不懈的追求!我们将继续努力提高自身素质和教育教学水平,再创佳绩!由于时间仓促有些地方总结的不够详细,请教师们谅解!1(幻灯)谢谢大家的聆听

扩展阅读:科任组教研工作总结

科任组教研工作总结

(201*----201*学年度第二学期)

桑媛

一个学期已经过去了,在这一年里,我们教研组精诚团结,在大家的努力下,我们的教研活动开展的有声有色。

随着新课程改革的全面推进,学校办学档次的不断提升,我们科任组作为学校的基层组织,得到了学校领导的高度重视和大力支持,这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。为此我们组提出了这样一个工作总要求,即“以整体推进基础教育课程改革为中心,以课题研究为主线,以深化课堂教学为重点,奋力拼搏,开拓进取,切实提高教科研工作水平,努力为我校全面实施素质教育服务”。在具体的工作中,我们重点抓好以下几个方面:一、人人学课标,人人进行课标的讨论

我们隔周的课标研讨一直在进行着,大家在学习课标的基础上,认真地进行课程试验,并且把自己对新课标的理解与大家共享。在课标研讨中大家积极发言,认真地听取别人的意见,虚心向别人学习。

二、优化课堂教学,提高师生能力。

课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏,学生负担轻重等诸多方面。为此,我组教师积极学好教学理论,用理论指导实践,苦练教学基本功,并注意吸收其他老师的宝贵经验。而且都不满足已有的知识,利用课余时间,阅读杂志,参加各种形式的继续教育,以切实提高自己的知识水平。兴趣是最好的老师。让学生主动来学习,兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化,情境的创设等方面都做了大量的研究。在教学中我们注意创设和谐的教学氛围,平等的师生关系,注意让学生体现最多的成功,将失败的机会降至最低。

三、人人上集体备课,人人进行讲座,人人各有特色我们科任教研组中,有年龄40多的老教师赵文艳老师,虽然担任四个年级的英语教学工作非常繁忙,但是还是积极的进行集体备课,并且把自己教学经验进行总结。还有刚刚参加工作的赵冰冰和褚福涛老师,虽然只是半年的工作经历,但是也在兢兢业业的向老教师学,而且在本学期上了两节集体备课。课上充分体现了自己学习的成果。赵春苗老师积极进行教研活动,共上了三次课,此次的音乐集体课,充分的体现了运用生活情境利用旧知引入新知。尹逊英老师的课朴实,切切实实地让学生学到了知识,并且让学生的学习在情境中探究知识。我们每一个人都热情高涨,把自己的全部身心投入到教育教学工作中,踏踏实实的搞好教研活动。四、精心培养年轻教师尽快成长

我校最年轻的两位教师都在我们科任组,所以我们的任务艰巨。老教师便做起了传、帮、带的工作,经常听课,在一起讨论新课标,讨论教学方法,传授教学经验,大家在一起讨论教学中的成功与失败,两位教师已经能够正确的把握教材,课上的也各有自己的特色,他们的成长就是我们教研组最大的收获。他们在成长,我们每一位教师也在成长。以上是我们组的教研工作总结,望领导给予我们批评指正,使我们尽快的成长起来。

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