高三英语学科知识总结苏教版

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高三英语学科知识总结

内容1.名词可数名词与不可数名词名词的复数专有名词所有格2.冠词定冠词the不定冠词零冠词3.代词人称代词物主代词（名词性\\形容词性物主代词）反身代词指示代词不定代词疑问代词4．数词（基数与序数词）5．介词（高二下模块7）6．形容词形容词做表语定语及宾语补足语的用法比较等级（原级，比较级，最高级）7．副词时间，地点，方式，程度，疑问，连接，关系等副词）比较等级（原级，比较级，最高级）8.连词9.动词（高二下模块7）动词的基本形式（现在式，过去式，进行式，过去分词）及物动词及不及物动词动词的时态：（高二上模块6）一般现在时一般过去时一般将来时现在进行时现在完成时现在完成进行时（高一上模块2）过去进行时过去完成时(高一上模块2)过去将来时(高一上模块2)动词的被动语态一般现在时的被动语态(高一下模块4)一般过去式时的被动语态一般将来时的被动语态现在进行时的被动语态现在完成时的被动语态带情态动词的被动语态动词的不定式：(高二上模块5)（充当句子成分时即做主语，做宾语，做宾语补足语，做定语，做表语，做状语时）how,when,where,what,which,who,whether等后面的应用动词的过去分词：(高二上模块5)做定语，做表语，做宾语，做状语）动词的-ing:（做主语，做宾语，做宾语补足语，做表语，做定语，做状语）(高二上模块5)10.．虚拟语气(高二上模块6)与现在事实相反的虚拟语气与过去事实相反的虚拟语气与将来事实相反的虚拟语气虚拟语气的其他用法11.句子的成分（主语，谓语，表语，宾语，直接宾语间接宾语，宾语补足语，定语状语）12.句子的分类陈述句，疑问句，祈使句，感叹句13.简单句的五种基本句型14.复合句：名词性从句(高一下模块3)定语从句(高一上模块1)状语从句15.主谓一致关系(高一下模块3)16.并列句17.it的几种用法(高一下模块3)18.倒装句(高二下模块8)19.省略句(高二下模块8)20.情景交际

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高中英语易错知识点总结

[1.定语从句在什么情况下用whose引导]

whose用于代替"表示人或物意义"的先行词，在从句中作定语，往往与它所修饰的名词一起构成一个名词短语在从句中担当成分。Whose常表达"某人的、某物的"之意。例如：

Doyouknowthenameofthatgirlwhosebrotherisyourroommate?你知道她的哥哥与你同寝室的那位女孩的名字吗？

Waterwhoseboilingpointisat100degreeCentigradehasnocolor,noflavor.

沸点在摄氏100度的水无色、无味。[2.定语从句引导词that和which的区别]定语从句中的8种情况:只能用that引导1.在从句中为了避免与疑问词who重复时2.从句修饰词被theone修饰时3.从句修饰词被含有人和物的名词时

4.从举所修饰词被everything,anything,something等不定代词修饰时5.从句所修饰词被all,more,any等不定代词修饰时

6.从句所修饰的词又被theonly,thevery(强调语气)thelast,thesame修饰时

7.从句修饰的词又被叙述词修饰时8.修饰的词被形容词最高级修饰时[3.Turn的几个短语]turndown不接受,把...调小turnintosth.转变turnoff关闭,使...停止turnon打开,是...开始turnout终于成为...turnoutalight关灯turnover把...翻转turnup到达

以上的turn均为动词词性inturn逐个的

taketurnatsth.=takeitinturnstodosth.逐个做某事turing转弯口

以上的turn为名词词性[4.几个道路的区别]way范指一切的路

path人或动物踩踏而成的小径street两旁有建筑的road供车辆行驶的highway公路[5.几个旅游的区别]

journey指有明确方向的,长途的,陆路的旅行,通常比较辛苦.travel范指旅行

voyage多指海路或空间的长途旅行trip短距离的.又回到出发地的.tour巡游[6.bed的用法]n.[C]

beinbed是卧床睡觉

Thechildrenareinbed.孩子们都在床上呢inthebed是自作自受的意思可以与lieonthebed转换vt.

1.为...提供床铺(或宿处)[(+down)]2.把...安置在(某种基础上),将...嵌入[O]Thebulletbeddeditselfinthewall.这颗子弹嵌进了墙内。

3.把...栽于苗床(或花坛)[(+out)]Theybeddedtheplantsingoodsoil.他们将这些秧苗栽在沃土中。[7.备注:句中避免重复的代词用法]

在英语中,如果一个句子中出现两次同一个词.通常要换用代词来代替前面提到的事物.

theones和those代替复数名词that代替单数名词和不可数名词[8.备注:主动变被动要加to的用法]

在主动语态中,使让动词(make,have,let)和感官动词(see,

look,watch,notice,listen,hear,feel,find)后必省略to,但在被动语态中必须加上to

例:在教室里我们听见他唱了这首歌

weheardhimsingthissongintheclassroom.hewasheardtosingthissongbyusintheclassroom.[9.强调句式的用法]

由It"s....that/who....构成，中间的关系词必须是that/who，没有其他词的可能性。

It"s....that/who....的强调句型只是为了强调某一成分，而不充当成分。所以它和It作形式主语，真正的主语从句后置的情况有所不同。

请看以下2个例子就很容易分辨出2者不同。eg:

1.It"snecessarythatweshouldlearnenglish.(主语从句)

2.It"snotuntilhegotoffthebusthatherealizedshewasthedaughterofheadmaster.(强调句型)

因为强调句型中的It"s....that/who....在句子中不充当任何成分。所以去掉后句子依然完整。

例子2去掉It"s....that/who....后就成了

untilhegotoffthebusherealizedshewasthedaughterofheadmaster

而例子1去掉后句子则不完整。[10.if和whether的区别]

（1）if和whether都可以引导宾语从句，常常可以互换，表示“是否”。如：Idon’tknowwhether（=if）Ishouldtellhim.我不知道是否应该告诉他。

（2）但两者也有微妙的差别，请注意whether可与ornot连用，而if不可以在句首时用whether，而不用if；在介词后用whether，而不用if；引导主语从句时用whether，而不是if；引导同位语从句时用whether，而不用if；表示“如果”

时用if，而不用whether。如：

Idon’tknowwhetherhewillcomeornot.我不知道他是否会来。

Whetheryoutakepartinornottheresultwillbethesame.你参不参加结果都是一样的。

Itdependsonwhetherhecansolvetheproblem.那取决于他能否解决这个问题。

Hecan’tdecidewhethertovisitherornot.他决定不出是否去看她。

Whetherhewillcomeisstillaquestion.他是否会来还是一个疑问。3．例题分析。

1）Onlyoneofthebooksis____.(NMET86)A.worthtoreadB.worthbeingreadC.worthofreadingD.worthreading

此题答案为D。Sth.作主语时，beworth后应跟动名词，或sth.beworthyofbeingdone。

2）

Ratherthan_____onacrowdedbus,healwaysprefers____abicycle.A.ride;rideB.riding;ridingC.ride;torideD.riding;toride

此题答案为C。句子为“宁愿干而不愿干”的常用句型。此类句型还有wouldratherdothando和preferdoingsth.todoingsth.

3）

Thechairlooksratherhard,butinfactit’sverycomfortableto_____.A.sitB.sitonC.besatD.besaton

此题答案为B。句型为“主语+be+adj.+todo”，常用不定式主动式代替被动式。如：

Itwashardtochoose.很难决定啊。

若动词是不及物动词，要跟相应的介词，如：Theiceishardenoughtoskateon.这冰够硬，可以在上面滑冰。

[11.辨析:but;except;besides]exceptprep.除...以外(在整体中除去一部分)except+n./pron./介词短语/todo(有时to可以省略)eg.We"resucceedexceptYang.除了杨之外我们都成功了.

Ilookedeverywhereexceptinthebedroom.除了卧室我哪个地方都找了.butI.conj.

II.prep.[用于no,nobody,nothing,all,who,where等词后]除...以外eg.除了Jim谁还会做这样的傻事?

WhobutJimwoulddosuchanfoolishthing.除了两把椅子外房间里什么也没有.

There"snothingbuttwochairsintheroom.

等于except,但还有一些区别,but着重整体且常用在

no,nobody,nothing,all,who,where等次的后面.except不受此限,却着重在除去的那部分.

eg.Thewindowisneveropenedexceptinsummer.那扇窗子除夏天外从不打开.

except+todo时to可以省略

eg.Hedidnothingexcept(to)work.他除了工作什么也不做.but;except除...以外表示从整体减去部分时.可换用We"reallherebut/exceptMary.

besidesprep.除...以外(还有...)eg.除了他们都去以外还有Tom也去了.TheyallwenttherebesidesTom.

except+动词不定式时[当句中的谓语是do或动词+todo形式,宾语是anything,everything,nothing,不定式符号to可以省略]eg.除了睡觉她什么也不想做.

Shedoesn"twanttodoanythingexcept(to)sleep.[12.辨析:little;alittle;few;afew]few修饰复数名词"少,几乎没有"afew修饰复数名词"一些"

little修饰不可数名词"少,几乎没有"alittle修饰不可数名词"一点"

alittle还可以修饰adj.eg.alittletired[13.aloud/loud/loudly区别]

aloud/loud/loudly

aloud，loud和loudly都可以表示“大声地”，但在用法上有区别。①aloud强调发出的声音能被听见，意思为“出声地”或“大声地”，常用read，call等动词连用。例如：Pleasereadthetextaloud.请朗读一下课文。

②loud意为“响亮地”、“大声”或“高声地”，侧重发出的音量大，传得远，一般多用来修饰speak，talk，laugh等动词。loud还可用作形容词。例如：

Speaklouder,please,ornoonewillhearyou.请大声些，否则没人能听见。

③loudly意为“响亮地”，其基本意义与loud相同，还常

与ring，knock等动词连用。loudly放在动词前后均可，含有“喧闹”或“嘈杂”的意味。例如：

Suddenlythebellonthewallrangloudly.突然，墙上的铃大声地响起来。[14.反意疑问句的20种特殊形式]

反意疑问句的20种特殊形式

一些常规的反意疑问句，大家都很熟悉，这里我给大家介绍一些特殊的反意疑问句。

1．陈述部分的主语是I"m...句型时，疑问部分要用aren"tI。如：I"manEnglishteacher,aren"tI?我是一名英语老师，不是吗？2．陈述部分是感叹句时，疑问部分用be+主语。如：

Whatbeautifulhats,aren"tthey?多么漂亮的帽子，不是吗？3．陈述部分是省去主语的祈使句时，疑问部分用willyou。如：Don"tbelatenexttime,willyou?下次不要迟到了，好吗？Comehere,willyou/won"tyou?到这儿来，好吗？

注意：Let"s开头的祈使句，疑问部分用shallwe，Letus开头的祈使句，疑问部分用willyou。如：

Let"sstartwiththesong,shallwe?咱们以这首歌开始，好吗？Letushelpyou,willyou?让我帮助你，好吗？

4．陈述部分的谓语是wish，疑问部分要用may+主语。如：IwishtogotoBeijing,mayI?我希望去北京，好吗？5．陈述部分

用no,nothing,nobody,never,few,seldom,hardly,rarely,little等否定含义的词时，疑问部分用肯定含义。如：

Theynevergothere,dothey?他们从不去那儿，是吗？6．含有oughtto的反意疑问句，陈述部分是肯定的，疑问部分用shouldn"t/oughtn"t+主语。如：

Heoughttoknowwhattodo,oughtn"the?/shouldn"the?他应该知道该做什么，对吗？

7．陈述部分有haveto+v.（hadto+v.），疑问部分常用don"t+主语（didn"t+主语）。如：

Wehavetosleephere,don"twe?我们必须睡在这儿，对吧？

8．must在表“推测”时，根据其推测的情况来确定反意疑问句。如：HemustbeTom,isn"the?他一定是汤姆，不是吗？

8回复：谁能给我讲讲反意疑问句？？？跪求了。拜托各位

Itmustbegoingtoraintomorrow,won"tit?明天肯定要下雨，是吗？9．陈述部分的谓语是usedto时，疑问部分用didn"t+主语或usen"t+主语。如：

Heusedtobeabadboy,didn"the?/usen"the?他过去是个坏男孩，是吧？

10．陈述部分有hadbetter+v.，疑问句部分用hadn"tyou。如：You"dbettergotherenow,hadn"tyou?你最好现在去那儿，好吗？11．陈述部分有wouldrather+v.，疑问部分多用wouldn"t+主语。如：Hewouldratherreadittentimesthanreciteit,wouldn"the?他宁可读十遍也不愿意背诵，是吗？

12．陈述部分有You"dliketo+v.，疑问部分用wouldn"t+主语。如：You"dliketogotobedearlier,wouldn"tyou?你想早点儿睡觉，对吗？13．陈述部分有must，疑问部分根据实际情况而定。如：Hemustbeadoctor,isn"the?他肯定是医生，是吗？

YoumusthavestudiedEnglishforfouryears,haven"tyou?/didn"tyou?你一定学了四年英语，对吗？

Hemusthavefinishedityesterday,didn"the?他肯定是在昨天完成任务的，是吗？14．陈述部分由neither...nor,either...or连接的并列主语时，疑问部分根据其实际逻辑意义而定。如：

NeitheryounorIamateacher,arewe?你不是老师，我也不是，对吗？15．陈述部分主语是指示代词或不定代词

everything,that,nothing,this,疑问部分主语用it。如：Everythingisready,isn"tit?一切就绪，是吗？

16．陈述部分为主语从句或并列复合句，疑问部分有三种情况：

a.并列复合句的疑问部分，谓语动词根据邻近从句的谓语而定。如：

Mr.SmithhadbeentoShanghaiforseveraltimes,heshouldhavebeeninChinanow,shouldn"the?史密斯先生曾几次去过上海，按理说他现在应该在中国，是吗？

b.带有定语从句，宾语从句的主从复合句，疑问部分谓语根据主句的谓语而定。如：

HesaidhewantedtovisitUrumchi,didn"the?他说他想去乌鲁木齐看看，他是那样说的吗？

c.陈述部分主句为第一人称，谓语是

think,believe,expect,suppose,imagine等引导的宾语从句，疑问部分与宾语从句相对应构成反意疑问句。如：

Idon"tthinkheisclever,ishe?我认为他并不聪明，是吗？

Webelieveshecandoitbetter,can"tshe?我们相信她能做得更好，她不能吗？

17．陈述部分主语是不定代词everybody,anyone,somebody,nobody,noone等，疑问部分常用复数they，有时也用单数he。如：

Everyoneknowstheanswer,don"tthey?（doesn"the?）人人都知道答案，是这样吧？

Nobodyknowsaboutit,dothey?（doeshe?）没人知道这件事，是吧？18带情态动词dare或need的反意疑问句，疑问部分常用need（dare）+主语。如：

Weneednotdoitagain,needwe?我们不必重做一遍，是吗？Hedarenotsayso,darehe?他不敢这样说，是吗？

当dare,need为实义动词时，疑问部分用助动词do+主语。如：

Shedoesn"tdaretogohomealone,doesshe?她不敢独自回家，是吗？19．陈述部分是“therebe”结构的，疑问部分用there省略主语代词。如：Thereissomethingwrongwithyourwatch,isn"tthere?你的表有问题，对不对？

Therewillnotbeanytrouble,willthere?不会有麻烦吧，是吗？20．否定前缀不能视为否定词，其反意疑问句仍用否定形式。如：Itisimpossible,isn"tit?这不可能，不是吗？

Heisnotunkindtohisclassmates,ishe?他不会对他同学使坏，是吗？[15.动词不定式用法]

一、作主语，可以用it代替，it叫形式主语，动词不定式放在后面叫真正主语1．Tolearnaforeignlanguageisnoteasy.Itisnoteasytolearnaforeignlanguage.2.It’sdangeroustodriveveryfast.

二、作表语

Myideaistoringhimupatonce.我的想法是马上给他打电话。

如果主语部分含实义动词do，且作表语的动词又是“do”的内容，这时表语不定式的“to”可以省略。如：AllIdidwaswaithere.我能做的就是在这里等。

三、常可接动词不定式作宾语的动词有：agree(同意),hope(希望),decide(决定),need(需要),mean(打算),wish(希望),fail(失败),want(想要),begin(开始),wouldlike(想要)等。

Hehasdecidedtogotothecountryside.他已决心去乡下。

四、“疑问词+动词不定式”结构可以作动词know、think、findout等的宾语。

Idon’tknowwhotoask.我真不知道该问谁。五、“疑问词+动词不定式”可以作动词show、teach、ask等后面的直接宾语。Shetoldmewheretofindtheearphone.她告诉我什么地方可以找到耳机。六、如果宾语太长，可用it作形式宾语，构成“主语+谓语+it+宾语不足语(名词或形容词)+todosth”结构，谓语动词常为find、think、feel等。Ifounditdifficulttostophim.我发现拦截他很困难。七、动词不定式可以作介词的宾语。

Autumnharvestisabouttostart.秋收即将开始。

I’mworryingaboutwhattodonext.我正愁下一步该怎么办。八、作定语的动词不定式与被修饰词有动宾关系。Ihavealotofbookstoread.我有许多书要读。

此时，如果动词不定式动词为不及物动词，后面的介词绝对不能省略。Wehadonlyacoldroomtolivein.我们只有寒室一间。九、作定语的动词不定式与被修饰词有主谓关系。

Heisalwaysthefirsttocomeandthelasttoleave.他总是第一个到，最后一个走。

十、作定语的动词不定式与被修饰词之间只有修饰关系。

Wehavenotimetogototowntoday.今天我们没有时间去城里。十一、作状语的动词不定式常表示目的、原因、方向、结果等。I’mgladtomeetyou.见到你，我很高兴。

Theyranovertowelcometheforeignguests.他们跑过来欢迎外宾。十二、不定式复合结构“forsbtodosth”可用作主语、表语、定语、状语等。It’sforhertodecide.这得由她来决定。（表语）

Therearemanybooksforyoutoread.这有许多书供你阅读。（定语）Thebookidstoodifficultforchildrentoread.这本书太难了，孩子们看不懂。（结果状语）

不定式复合结构作主语时，需注意：

It’s+形容词+for/of+sb+todosth.

当上面的形容词指的是todosth的性质时，用介词for。It’sdangerousforchildrentoswimintheriver.孩子在这条河里游泳很危险。（游泳这件事情危险）

当上面的形容词指的是sb的性质时，用介词of。这些形容词往往修饰人：good,bad,polite,unkind,kind,nice,clever,right,wrong,careful,careless

Itwascarelessofyoutodothat.你这么做真粗心。（你这个人粗心）十三、动词hear,see,feel,watch,notice,lookat,listento等后面的动词不定式作宾语补足语时不能带to,即常见的形式为:hearsbdosth等Manypeopleliketowatchothersplaygames.许多人喜欢看别人玩游戏.十四、let,make,have后面的动词不定式作宾语补足语,也不能带to;help后面的动词不定式作宾语补足语,to可有可无

Sheletusmeetheratthestation,butshedidn’tcome.她让我们去车站迎接她,卡她没有来.

十五、十三和十四这两种情况下的动词不定式在改被动语态句子时,必须将省略的to还原,也就是说,动词后需跟带to的动词不定式.Weheardhimsingeveryday.

Hewasheardtosingeveryday.那时每天都听到他唱歌.

十六、跟带to的动词不定式作宾语补足语的动词还

有:ask,beg,leave,like,love,hate,prefer,order,teach,tell,believe,find,know,want,think,understand,wouldlike等形式为:asksbtodosth

Wouldyoulikemetovisithim?要不要我拜访他?

Iwouldpreferyounottocometomorrow.我宁愿你明天不要来.

Heaskthedrivertostopthemotobike.他要那位司机拦下那辆摩托车.十七、区别下列词组的不同含义:①liketodosthlikedoingsth②stoptodosthstopdoingsth

③remembertodosthrememberdoingsth④forgettodosthforgetdoingsth[16.部分否定的用法]部分否定:

他们都不是学生(完全否定)Noneofthemarestudents.他们不都是学生Allofthemaren"tstudents.(部分否定)"all"表示全部,但是"notall"表示并非所有

not用在all,always,both,every以及every的合成词等词之前时,表示部分否定.

他们不都是学生.

Allofthemaren"tstudents.Notallofthemarestudents.Theyaren"tallstudents.[17.被动语态的用法]

英语动词有两种语态：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。

如：ManypeoplespeakEnglish．（主动语态）Englishisspokenbymanypeople．（被动语态）

1．被动语态的构成由于不及物动词不能带宾语，故无被动语态，只有及物动词或相当于及物动词的动词短语才有被动语态，其基本构成方式是“助动词be＋过去分词”。注意：“be＋过去分词”结构不一定都是被动语态，有些动词（如be，feel，look，seem等）后面的过去分词已转化为形容词，用作表语表示状态。

如：Mybikeisbroken．（我的自行车坏了。）Thedoorisopen．（门开了。）

2．主动语态改被动语态的方法1）将主动语态改为被动语态应注意以下三个方面：①将主动语态的宾语改为被动语态的主语；②将主动语态的谓语动词改为“be＋过去分词”结构；③将主动语态的主语改为介词by之后的宾语，放在谓语动词之后（有时可省略）。2）含直接宾语和间接宾语的主动语态改为被动语态时有两种情况：①把间接宾语改为被动语态的主语，直接宾语仍保留原位；②把直接宾语改为主动语态的主语，此时，间接宾语前要加介词to或for。如：Hegavetheboyanapple．→Theboywasgivenanapple．（或Anapplewasgiventotheboy．）Herfatherboughtherapresent．→Shewasboughtapresentbyherfather．（或Apresentwasboughtforherbyherfather．）3）不带to的动词不定式作宾语补足语的主动语态，改为被动语态时不定式前要加to。如：Theywatchedthechildrensingthatmorning．→Thechildrenwerewatchedtosingthatmorning．4）带复合宾语的动词在改为被动语态时，一般把主动语态的宾语改为主语，宾语补足语在被动语态中作主语补足语。如：WecallhimXiaoWang．→HeiscalledXiaoWang．Hecuthishairshort．→Hishairwascutshort．Theytoldhimtohelpme．→Hewastoldtohelpme．5）短语动词是不可分割的整体，改为被动语态时要保持其完整性，介词或副词不可遗漏。如：Wemusttakegoodcareoftheyoungtrees．→Theyoungtreesmustbetakengoodcareof．6）含有宾语从句的主动结构变为被动结构时，通常用it作为被动结构的先行主语，从句放在句子后面；也可采用另一种形式。可以这样转换为被动结构的动词有know，say，believe，find，think，report等。如：Peoplebelievethatheisill．→Itisbelievedthatheisill．（或：Heisbelievedtobeill．）

3．被动语态改为主动语态的方法：被动语态中介词by后的宾语改为主动语态中的主语（或按题意要求确定主语），按照这个主语的人称和数以及原来的时态把谓语动词形式由被动语态改为主动语态。注意在主动语态中有的动词要求不带to的动词不定式作宾语补足语，此时要把被动语态中的to去掉。被动语态的主语用来作主动语态的宾语。如：Historyismadebythepeople．?Thepeoplemakehistory．

4．不能用于被动语态的情况1）某些表示“静态”的及物动词（表示状态而不是动作，而且常常是不可用于进行时态的动词）如have，fit，suit，hold（容纳），cost，suffer，last（持续）等不能用于被动语态。如：Theyhaveanicecar．他们有一辆漂亮的汽车。Myshoesdon"tfitme．我的鞋不合适。Mybraincan"tholdsomuchinformationatonetime．我的脑子一下子记不住这么多资料。Howmuch／Whatdoesitcost？这值多少钱？Ourholidaylasts10days．我们的假期有十天。Thisfoodwilllast（them）（for）3days．这食物足够（他们）（吃）三天。2）不是所有带介词的动词都能用于被动结构。若是构成成语动词通常有被动态，若不构成成语动词则无被动态。试比较：Theyarrivedatadecision．?Adecisionwasarrivedat．他们作出了决定。Theyarrivedatthestation．他们到达车站。（不说：Thestationwasarrivedat．）Helookedintothequestion．?Thequestionwaslookedinto．他调查了这个问题。3）动词leave（离开），enter（进入），join（参加）不可用于被动语态。如：Thecarlefttheroadandhitatree．车子离开了道路，撞上了树。4）某些及物动词可作不及物动词用，特别是后加副词（如well，easily等）时。主动语态有被动含义，这类动词常见的有sell，write，wear，wash，cook，open，close，lock，read，record等。如：Hisnewnovelissellingwell．他的新小说很畅销。Theclothwasheswell．这布很耐洗。Thismaterialwon"twear．这种材料不耐穿。Hisplaywon"tact．他的戏剧不会上演。Thewindowwon"tshut．这窗关不上。Thedoorwon"topen．这门打不开。Thedoorwon"tlock．这门锁不上。Thispoemreadswell．这首诗读来很好。5）feel，look，appear，sound，taste，smell等由实意动词演变而来的系动词，后接形容词作表语，不可用于被动语态。如：Tellmeifyoufeelcold．你要是感到冷就告诉我。You"relookingveryunhappy?what"sthematter？你看来很不高兴???怎么回事儿？Thesouptasteswonderful．这汤味道好极了。Thoserosessmellbeautiful．那些玫瑰好闻极了。Sheappearstobefriendly．她看上去很友好。6）宾语是不定式或动词的或-ing形式时，不可用于被动语态。如：Peterhopedtomeether．彼得希望遇见她。MrSmithenjoyedseeinghisdaughter．史密斯先生喜欢看他的女儿。7）宾语是反身代词或相互代词时，不可用于被动语态。如：Shecandressherself．她可以自己穿衣服。Wecouldhardlyseeeachotherinthefog．在雾中我们彼此几乎看不见。8）宾语是同源宾语时，不可用于被动语态。如：Theyliveahappylife．他们过着幸福的生活。Thegirldreamedasweetdream．那女孩做了个甜美的梦。9）宾语带有与主语有照应关系的物主代词时，不可用于被动语态。如：Theoldmanbrokehis（＝theoldman"s）legs．那老人把自己的腿弄断了。Thegirlshookher（＝thegirl"s）head．那女孩摇了摇头。

5．某些动词的主动形式表被动含义英语中有很多动词如act，break，catch，cut，clean，drive，draw，let，lock，open，sell，read，write，wash，wear等，当它们被用作不及物动词来描述主语特征时，其主动形式常用来表达被动含义。另外，像owe，beat，cook，bake，print，build，make等，有时可以用主动形式表达被动含义。如：Thiskindofradiodoesn"tsellwell．这种收音机不太畅销。Theshopopensateighto"clock．这个商店八点开门。Thepipedoesnotdrawwell．这烟斗不太通畅。Theseplaysactwonderfully．这些剧演得好。Kate"sbookreadslikeaninterestingnovel．凯特的这本书读起来像本有趣的小说。注意：主动表被动强调的是主语的特征，而被动语态则强调外界作用造成的影响。如：Thedoorwon"tlock．门锁不上。（指门本身有毛病）Thedoorwon"tbelocked．门不会被锁上。（指不会有人来锁门）Hisnovelsselleasily．他的小说销路好。（指小说本身内容好）Hisnovelsaresoldeasily．他的小说容易销售。（主要强调外界对小说的需求量大）6．某些动名词的主动形式表被动含义1）在need，want，require，deserve和bear等词的后面，动名词用主动形式表示被动含义，其含义相当于动词不定式的被动形式。如：Thehouseneedsrepairing（toberepaired）．这房子需要修理。Myclothesneedwashing（tobewashed）．我的衣服需要洗了。2）形容词worth后面跟动名词的主动形式表示被动含义，但不能跟动词不定式；而worthy后面跟动词不定式的被动形式。如：Thepicture-bookiswellworthreading．（＝Thepicture-bookisveryworthytoberead．）这本画册很值得一读。SuchamanasMr．Smithisnotworthhelping．（＝SuchamanasMr．Smithisnotworthytobehelped．）像史密斯先生那样的人不值得帮助。Thisplanisnotworthconsidering．（＝Thisplanisnotworthytobeconsidered．）这个计划不值得考虑。3）某些动词不定式的主动形式表被动含义a．当nice，easy，fit，hard，difficult，important，impossible，pleasant，interesting等形容词后跟不定式作状语，而句子的主语又是动词不定式的逻辑宾语时，这时常用不定式的主动形式表达被动含义。如：Japaneseisnotdifficulttolearn．日语并不难学。（指日语被学）Thewaterisunfittodrink．这水不适合喝。（指水被喝）Thepieceofmusicispleasanttohear．这首音乐听起来很悦耳。（指音乐被听）Thisbookiseasytoread．这本书读起来很容易。（指书被读）b．当动词不定式在名词后面作定语，不定式和名词之间有动宾关系时，不定式的主动形式表示被动含义。如：Ihavealotofworktodotoday．我今天有很多工作要做。（worktodo指被做的工作）Hehasthreechildrentolookafter．他有三个孩子要照看。（childrentolookafter指孩子被照看）注意：如果以上句型用动词不定式的被动形式，其含义有所区别。如：Ihavesomeclothestobewashed．我有些要洗的衣服。（衣服不是自己洗）c．在therebe．．．句型中，当动词不定式修饰名词作定语时，不定式用主动或被动式，其含义没有什么区别。如：Thereisalotofhomeworktodo（tobedone）．有很多家庭作业要做。Therearesomeclothestowash（tobewashed）．有些衣服要洗。4）由介词for，on，above，under等构成的短语有时可以表达被动含义。如：Hispaintingswillbeonshowtomorrowafternoon．＝Hispaintingswillbeshowntomorrowafternoon．他的油画作品明天下午展出。5）表示感官意义的连系动词如smell，feel，taste，look，sound等在句子中常表达被动含义。如：Hownicethemusicsounds！这音乐听起来多悦耳！Goodmedicinetastesbitter．良药苦口。Ourschoollooksmorebeautifulthanbefore．我们学校看上去比以前更漂亮了。在主动语态中,使让动词(make,have,let)和感官动词(see,

look,watch,notice,listen,hear,feel,find)后必省略to,但在被动语态中必须加上to

例:在教室里我们听见他唱了这首歌

weheardhimsingthissongintheclassroom.

hewasheardtosingthissongbyusintheclassroom.[18.辨析forexample，suchas，like]

forexample作“例如”讲，一般只以同类事物或人中的“一个”为例，作插入语，用逗号隔开，可置于句首、句中或句末。如：Forexample，airisinvisible．例如，空气是看不见的。

suchas也作“例如”讲，用来列举同类人或事物中的几个例子。如：SomeoftheEuropeanlanguagescomefromLatin，suchasFrench，ItalianandSpanish．有些欧洲语言来源于拉丁语，例如，法语、意大利语和西班牙语。注意：使用suchas来举例子，只能举出其中的一部分，一般不能全部举出。若全部举出，要改用namely（意为：即）。如：Heknowsfourlanguages，namelyChinese，English，RussianandFrench．他精通四门语言，即汉语、英语、俄语和法语。

like也常用来表示举例，可与suchas互换。注意：suchas用于举例时可以分开使用，这时不与like互换。如：Somewarm-bloodedanimals，like／suchasthecat，thedogorthewolf，donotneedtohibernate．一些温血动物，像猫、狗和狼都不需要冬眠。Hehasseveralsuchreferencebooksasdictionariesandhandbooks．他有几本像字典、手册之类的参考书。[19.辨析surprise，surprising，surprised]surprise既可用作动词，也可用作名词。作动词用时意为“使（某人）惊奇或吃惊”。作名词用时意为“惊奇、吃惊”。如：Thebadnewsdidn"tsurprisethem．这个坏消息没使他们吃惊。insurprise（惊奇地）和toone"ssurprise（使某人感到吃惊的是）都是含有名词surprise的两个短语。如：Thetwomenlookedateachotherinsurprise那两个人惊奇地互相看着。Totheirsurprise，thepoorboydidn"tdie．使他们吃惊的是，那个可怜的男孩没有死。surprised和surprising都是从动词surprise变来的两个形容词，但其用法区别在于：surprised有被动意味，表示“对感到惊奇”，主语习惯上是人，且其后多接介词at；surprising有主动意味，指“使人惊奇的”，作表语时主语习惯上是事。试比较：Iwassurprisedathisanswer．我对他的回答感到吃惊。Yoursuccessissurprising．你们的成功使人吃惊。[20.主谓一致讲解]

在英语中，句子的主语和谓语动词要保持数上的一致关系，叫主谓一致。这种关系通常要遵循下面三条原则：1．语法一致原则。句子的主语是单数形式，谓语动词要用单数形式；主语是复数形式，谓语动词用复数形式。如：Australiaisanextremelyrichcountry．澳大利亚是个非常富裕的国家。Whatareadvertisementsmade？广告是怎样制作的？注意：anything，everyone，everybody，nobody，anyone，anybody，someone，somebody等复合不定代词作语时，谓语动词一般用单数形式。如：Ifanybodycalls，tellhimI"llbebacklater．如果有人找，告诉他我一会儿就回来。当主语后面跟有aswellas，like，but，except等引导的词语时，其谓语动词的单复数形式通常与这些词语前面的主语保持一致。如：Iaswellasyouamafootballfan．不仅你是个足球迷，我也是个足球迷。NobodybutTomandJanewasthere．除了汤姆和珍妮，没有人在那里。2．意义一致原则。即谓语动词该用单数还是复数取决于主语所表达的内容在含义是单数意义还是复数意义。如：TheChineseareindustrious．中国人是勤劳的。TheUSAisadevelopedcountry．美国是个发达国家。另外，像works（工厂），politics（政治），physics（物理）等词，虽然形式上是以s结尾，但表示的意义是单数，故谓语动词要用单数形式。相反，people，police等词形式上是单数形式，但表示复数意义，谓语动词要用复数形式。如：Thisworkswasbuiltin201*．这家工厂建立于201*年。Mathsismyfavouritesubject．数学是我最喜欢的学科。3．邻近原则。谓语动词该用单数还是复数形式，取决于最邻近它的名词、代词或其它词的数。另外，neither．．．nor，either．．．or，notonly．．．butalso连接两个名词或代词作主语时，或由there，here引导的句子，并且主语不止一个时，谓语动词通常与邻近它的那个主语保持数上一致。如：Thereisadictionaryandsomebooksonthedesk．桌子上有一本词典和一些书。Eitherherfatherorhermothercallsforhereveryafternoon．不是她父亲就是她母亲每天下午来接她。除了上述三个原则外，还有一些特殊的情况需要注意：1．表示时间、重量、数目、价格、长度、数学运算等的词或词组作主语时，尽管它们是复数形式，但如果把这些复数形式的词或词组看作是一个整体，谓语动词就用单数形式。如：Threeweeksisashorttime．三个星期是很短的时间。Tenpoundsisnotsoheavy．十磅并不太重。9999isalargenumber．9999是个很大的数字。2．动词不定式、动名词、从句或不可数名词作主语时，谓语动词用单数形式。如：Toseeistobelieve．眼见为实。Itisnoteasytomasteraforeignlanguage．要掌握一门外语是不容易的。Whetherwegoornotdependsontheweather．我们去还是不去要看天气情况而定。Itisimpossiblethatonecanmasteranewlanguageinsuchashortperiodoftime．一个人要在这么短的时间内掌握一种新语言是不可能的。Timeismoney．〔谚语〕时间就是金钱（一寸光阴一寸金）。3．由and连接两个单词作主语时，要看其表示的意义来决定谓语动词用单数还是用复数形式。如果表示的是一个整体的概念或指的是同一事物，谓语动词用单数形式；如果表示的是两个不同的对象时，谓语动词用复数形式。如：Danishbaconandeggmakesagoodmeal．丹麦咸肉炖蛋成了一顿美餐。（咸肉炖蛋看作一道菜肴。）Thewriterandtheteacherarecoming．作家和老师走来了。（作家和老师是两个人。）Thepoetandteacherisoneofmyfriends．那位诗人兼教师是我的一位朋友。（诗人和教师指的是同一个人。）4．集合名词people（人、人民），police一般看作复数意义，谓语动词要用复数形式。另外一些集合名词，如family，enemy，class，population，army等作主语时，谓语动词用单数形式还是复数形式，要根据这些词在句中的实际含义而定。当它们表示的是整体意义时，谓语动词用单数形式；当它们强调或着重指个体成员时，谓语动词用复数形式。如：Arethereanypolicearound？附近有警察吗？Therewerefewpeoplepresent．出席的人寥寥无几。Hisfamilyisn"tlarge．他家的人不多。5．名词性物主代词mine，yours，his，hers，its，ours，theirs等作主语时，谓语动词的数取决于该动词后面名词的数，动词后面的名词是单数形式，谓语动词用单数形式；动词后面名词为复数形式，谓语动词用复数形式。如：Hisisanewbike．他的是一辆新自行车。Oursareoldbikes．我们的是些旧自行车。6．manya意为“许多”，但因后面跟的是单数名词，谓语动词应用单数形式。如：Manyapersonhashadthatkindofexperience．许多人都有过这种经历。[21.become，get，go，be，grow，turn词语辨析]

这几个词用作连系动词时，都可以表示“变成”的意思，但具体用法有所不同。become通常不用来表示未来的事，而表示变化过程已经完成，用法比较正式。如：Ibecameill．我病倒了。

get也表示变化的过程已经完成，比become口语化，通常与形容词连用。如：Hehasgotrich．他变富了。

go与get用法差不多，特别用于某些成语中。如：gobad变坏，goblind变瞎，gohungry挨饿。be表示“成为”的意思时，多用于将来时、祈使语气或不定式。如：Hewillbeascientist．他将成为一名科学家。Iwouldliketobeabus-driver．我想成为一名公共汽车司机。

grow表示“逐渐变成新的状态”的含义。如：Myyoungerbrotherisgrowingtall．我的弟弟渐渐长高了。turn有“成为与以前完全不同的东西”的含义。如：Themilkturnedsour．牛奶变酸了。

[22.定语从句的用法]

定语从句

知识要点：

一、限定性定语从句：种类先行词关联词定（人）在who

从句中做主语

或宾语

语物

which

在从句从中做主

语或宾语句

种类先行词关联

词

例句说明

Thisisthedoctorwhosavedwho在从句中做主语theboy’slife.

whom在从句中做宾

这就是救了孩子生命的医生。语，口语中who可以

代替whom，也可以被

Sheisthenewstudentwhom省去，但做介词宾语Iwanttointroducetoyou.时只能用whom她就是我要介绍给你的新学生

Pleasepassmethebookwhichislyingonthetable.which在从句中做主

语。

请递给我摆在桌上的那本书。

which充当宾语时可

ThenovelwhichTombought以省去。isveryinteresting.

汤姆买的小说很有意思。

Canyoulendmethemagazine

aboutwhichyoutalkedwhich做介词宾语不yesterday?可省你能把昨天谈到的那本杂志借给我吗？

例句

说明

定语从句

人或物的

whoseTheprofessorwhosedaughterwhose在从句中做

teachesyouEnglishisDr.定语Williams

指某人的也可以

那位教授是威廉斯他的女儿教你英用ofwhom代替语。whose

Theprofessor,thedaughterofwhomteachesyouEnglishisDr.

指物时也可以Williams.

用ofwhich代

Thebikewhosebrakewasdamaged替whosehasnowbeenrepaired.

那辆坏了闸的自行车现在已经修好了。

=Thebikethebrakeofwhichwasdamagedhasnowbeenrepaired

thatThewomanthatisplayingthethat指人做主语

pianoisMissZhang.

正在弹钢琴的那位妇女是张小姐。

I’dliketoseethefilmsthat

that指物做主语arejustonshow.

人或

我想看那些刚上映的电影。

种类先行词关联例句说明

词

Theytalkedforaboutanhourof先行词分别表示

thingsandpersonsthatthey人和物，关系代词

物rememberintheschool.要用that，不用

who或which

他们谈起他们所记得起的学校里的人

和事，谈了大约有半个小时。先行词表示物，关

all,系代词用that不littlemuchI’lltellyouall(that)Iknow用which,在从句

thataboutit.和some,any中做宾语可省

every,no去。如果先行词

构成的合成我要告诉你我所知道这件事的一切情是人时，关系代词

代词况。不受制约，用that

或who(whom)

Isthereanything(that)Icando

foryou?人或物

人

或定语物

从

有什么我可以帮助做的事吗？均可I’vebroughteverything(that)youneed.

我把你需要的东西都拿来了。

先行词被形容词最高级或序数词that

修饰时定语从句用that引导。

ThisisthebestfilmthatIhave

seen.

这是我看过的最好的一部电影。Thefirstplacethatwe’llvisitisBeijingLibrary.

我们要参观的第一个地方是北京图书馆

thatHeistheonlypersonthatis先行词被the

believable.only,the

very,thesame等

他是唯一可靠的人。修饰时用关系代

词that.

Johnistheverypersonthatshewantstosee.

约翰正是她要见的人。

Whoisthemanthatistalkingwith当主句以who、Tom?which开头的特殊

疑问句时，定语从

正在和汤姆谈话的人是谁？句要用thatWhichofthebooksthatyouboughtiseasytoread?

你买的那些书中哪一本容易读。

句

时间

whenHecameatatimewhenwe.needed在定语从句中作

himmost.他在我们最需要的时候来时间状语了。

We’llneverforgetthedaywhenthePeople’sRepublicofChinawasfounded.

我们永远不会忘记中华人民共和国成立的那一天。

注：先行词是time,minute,moment,nexttim很少用关系副词when,

可用that但通常省去。

地点

这就是他渡过夜晚的那房子。

原因whyIknowthereasonwhyshestudies在定语从句中作原因状语

sowell.

理由

我知道她学习好的原因。

（2）非限制性定语从句

种类先行词关联词例句说明whoGeorge,whoismywho,whom不能省去，也不能

人classmate,haswona用that代替whomscholarship.

乔治获得了奖学金，他是我的

同学。

Dr.Li,whomIknowverywell,willcomehere

tomorrow.非

李大夫明天将来这儿，我跟他

whereThisistheroomwhereheputup在定语从句中作地点状语

forthenight.限制性定语从句

很熟悉。

IgavehimaNewYear

card,whichheenjoyedvery

whichmuch.which指物，不可省去，也不

能用that代替

物我给他一张贺年卡，他很喜欢

它。

Hestudieshardatschool

whenhewasyoung,which

which作主语指它前面的整个leadstohissuccessinhis

没有固whichlaterlife.句子，不可用that代替，强定的先调结果。行词而他年轻时在校学习努力，这导是一个致了他后来生活中的成功。句子

Hegetsupearly，asis

alwayshishabit.

他总是早起床，这是他的习

as指全句，在从句中做主语。惯。

as

Johnwasadmittedintothe

college,aswehad

expected.

as指全句意思，在从句中做

约翰被大学录取了，这是我们

宾语。

期待的。

Theearth,asisknowntoall,isround.

人人皆知，地球是圆的。

as引导的定语从句可以放在句首，句中或句末。

ThisisthesamebookasI用于thesameas,suchlostyesterday.as,asas等结构中。这本书与我昨天丢失的那本

书一样。

（3）限制性定语从句与非限制性定语从句的区别

限制性定语从句非限制性定语从句

从句与先行词的关系从句是先行词不可缺少的从句只是对先行词的附加

定语，如果省去，主句的意说明，如果省去,主句的意思就会不完整或不明确。思仍然清楚或完整

标点从句和主句之间不用逗号从句和主句之间通常用逗

分开号分开

关指人who(that)whom指人who（作主语）whom（做

宾语）

系指物which(that)

指物which

代人和物whose

人和物的whose

词关系代词在从句中作宾语

时可以省去关系代词一般不可省

修饰从句只修饰一个名词或代可以修饰一个名词或代词

词也可修饰整个主句

翻译定语从句译在被修饰词的定语从句通常被译成另一

前面个独立的句子

[23.插入语的用法]

插入语作为独立于句子完整成分之外的插入部分，其插入位置比较随便，对整个

句子的意思也没有太大影响，但可能对判断说话人的语气、意图、态度等很有用。插入语形式很多，可以是不定式、现在分词短语、介词短语、形容词及其词组、副词及其短语、主谓结构和简单从句等等。比较常见的如sowhat，Ithink，youknow等。插入语结构固定，因此一般语速都较快，但和主句之间往往有一些停顿。考生必须熟悉它们以帮助理解，但又要注意不要被它们干扰了对主要句意的把握。

[24.现在分词与动名词的区别]

V-ing在英语中可以看作是动名词和现在分词,它们都可以用作非谓语动词,在句中可以充当一定的句子成分。现将其可以充当的句子成分列表对照如下:

一、V-ing作动名词时具有名词的特征,因而在句中用作主语、表语、宾语、定语,有时它可以有自己的逻辑主语,也可以有时态和语态形式。如:1.作主语、表语动名词作主语和表语表示泛指。如:

Tom"snothavingfinishedhishomeworkmadehisteacherangry.汤姆没有完成作业使老师很生气.(主语)

Herjobiskeepingtheofficesclean.她的工作是保持办公室清洁。(表语)

2.作宾语

动名词常跟在某些动词如enjoy,finish,mind,can"thelp(禁不住),suggest(建议),advise,consider(考虑),practise,admit,imagine等以及含介词的短语动词insiston,stop...from,lookforwardto,payattentionto等后面作宾语。如:

Doyoumindmysmokinghere?你介意我在这儿吸烟吗?3.作定语

动名词作定语时表示被修饰词的用途和作用。如:

Don"tforgettotakeashoppingbasketwithyou.别忘了带上购物篮子。

二、V-ing作现在分词充当非谓语动词时,它主要在句中充当定语、表语、宾补、主补及状语。如:1.作定语

现在分词作定语时表示该动作正在进行。单个现在分词作定语通常放在被修饰词的前面.现在分词短语作定语则放在被修饰词之后。如:

Therisingsunlooksverybeautiful.冉冉升起的太阳看上去很美。若被修饰词与现在分词是被动关系时,须用现在分词的被动式(beingdone)作定语。如:

Thesongbeingbroadcastisverypopularwiththeyoungstudents.正在播放的歌曲深受青年学生的欢迎。

现在分词与动名词作定语的区别:现在分词与所修饰的名词有逻辑上的主谓关系,而动名词作定语表示作用与用途。如:

Letsleepingdogslie.别招惹麻烦。(现在分词。相当于定语从句whicharesleeping)Ithinksomesleepingpillsmayhelpyou.我想安眠药可以助你入睡。(动名词.表示用途,相当于pillsforsleeping)2.作表语

现在分词作表语表示主语的性质,这时通常可以看作形容词,可以用very,so或much等修饰。如:

Thenewsthatourteamhadbeenbeatenbytheminthematchwasverysurprising.我们队在比赛中被他们打败的消息让人感到很意外。

Thesoundweheardlastnightwassofrightening.我们昨晚听到的声音令人恐怖。

现在分词作表语与现在分词用于进行时态表达的意义是不同的.作表语,说明主语具备的性质,描述的是一种状态;而与助动词be构成现在进行时态和过去进行时态则强调动作正在发生,侧重对动作的描述。试比较:

Mr.ZhangisencouraginghisstudentstostudyEnglishthoroughly.张老师在鼓励学生们学好英语.

Thebookisveryinteresting.这本书很有趣。3.作宾语补足语

动词的现在分词作宾补表明宾语正在进行的动作。可以带现在分词作宾补的动词有find,see,hear,watch,have,get,catch,keep,leave等。如:WhenIcamein,Ifoundhimlyinginbed.我进来时发现他躺在床上。4.作状语

现在分词作状语可以表示伴随、原因、条件、结果等。如:

Allthestudentssatintheclassroom,waitingfortheirnewteachertocome.所有的学生都坐在教室里等待新老师的到来。(伴随)

Nothavingreceivedhisreply,shedecidedtowriteasecondletter.(由于)没有收到他的回信,她决定再写一封。(原因)

Seeingfromthetopofthehill,youcanfindthecitymorebeautiful.(如果)从小山顶上看,你会发现这座城市更美丽。(条件)

Myparentswenttoabirthdaypartyyesterday,leavingmealoneathome.昨天我父母去参加一个生日舞会,留下我一个人在家。(结果)值得注意的是,现在分词作状语时如果句中主语不是自己的逻辑主语,也可以带自己的主语,构成独立主格结构.此外,现在分词也可以用在with的复合结构中表示其逻辑主语是分词动作的发出者。如:

Weatherpermitting,wewillgooutforapicnictomorrow.如果明天天气允许的话,我们将去野餐。(独立主格结构)

Withaguideleadingtheway,wefoundthevillageeasily.由于有向导引路,我们轻易就找到了那个村庄。(含with的复合结构作状语)实践演练:

1.-Youarebraveenoughtoraiseobjectionsatthemeeting.-Well,nowIregret_______that.

A.todoB.tobedoingC.havedoneD.havingdone

2.Thesecretaryworkedlateintothenight,_______alongspeechforthepresident.

A.whopreparsB.preparingC.preparedD.waspreparing

3.Thevisitingministerexpressedhissatisfactionwiththetalks,_______thathehadenjoyedhisstayhere.A.havingaddedB.toaddC.addingD.added

4._______yourhomework,youmustn"tlistentothemusic.A.WhendoB.WhentodoC.WhendoingD.Whenyoudoing5._______theidiom,helookeditupinthedictionary.A.Notlearning

B.NeverhavinglearnedC.HavinglearnedD.Havingbeenlearned

6.Itrainedheavily,_______severe(严重的)floodinginthecountry.A.causingB.tocauseC.causedD.beingcaused7.Anydriver_______alicenseoughttobepunished.A.doesn"thaveB.havingnoC.hasnotD.nothavingKey:1-4DBCC5-7BAD[25.aswhilewhen的区别]

when引导暂短性动作，也可以引导持续性动作，可用于主。从句动作同时发生或从句动作先发生

eg:WhenIlivedthere,IusedtogototheseashoreonSunday.while侧重动作同时发生

WhileIWASWRITING,YOUWERETALKINGWITHOTHERSas引导持续动作，主句伴随从句动作“一边。。。一边”Helookedbehindashewent[26.备注：强调谓语]

强调句子的谓语,要在谓语动词前加助动词do,does,did,谓语动词用原形[27.虚拟语气的用法]

一、虚拟语气表示一种不能实现的假设。该语法主要用于if条件状语从句。也可用于主语从句、表语从句、宾语从句等。二、if条件状语从句中虚拟语气的判断判断是真实条件句还是非真实条件句。只有在非真实条件句中才使用虚拟语气。通过句子意思，看假设的条件是否能够实现，能够实现是真实条件句，不能使用虚拟语气；假设的条件不能实现则是非真实条件句，要用虚拟语气。

判断这个假设是与哪个事实相反。通常有三种情况：①与过去事实相反。②与现在事实相反。③与将来事实可能相反。三、“后退一步法”

后退一步法是指在准确地判断了该句与哪一事实相反后，按虚拟语气的后退一步法处理从句谓语动词的时态。即：在非真实条件状语从句中，谓语动词按正常情况“后退一步”。也就是：

①与过去事实相反，在从句中用过去完成时形式表示。②与现在事实相反，在从句中用过去一般时形式表示。

③与将来事实可能相反，在从句中用过去将来时形式表示。

主句中则用情态动词would,should,could等加一个与从句一致的动词形式。

例：IfIhadcomeheryesterday,Iwouldhaveseenhim.IfIwereateacher,Iwouldbestrictwithmystudents.Ifitshouldsnowtomorrow,theycouldn’tgoout.四、注意事项

①if条件句中如有were,should,had，可以省去if，并使用倒装语序。②在现代英语中if条件状与从句中的谓语动词如果是be其过去形式一般用were。

●宾语从句中的虚拟语气

一、wish后面宾语从句中的虚拟语气

wish后面宾语从句中的虚拟语气，按“后退一步法”处理从句的谓语动词。注意：与哪个事实相反，不能以主句的时态为判断依据，而是根据从句的意义判断。二、表示“要求、建议、命令”等动词后面的宾语从句中的虚拟语气从句中用“should+动词原形”构成。而且should可以省去。用于此结构的动词有：advise,direct,agree,ask,demand,decide,desire,insist,order,prefer,propose,request,suggest等。

注意：当insist表示“坚持认为”、suggest表示“表明，显示”时，不用虚拟语气。

ThelookonhisfacesuggestedthathewasquitesatisfiedwithwhatIhaddoneforhim.

Heinsistedthathewashonest.三、wouldrather＋从句

在这种结构中，从句的位于动词用过去形式表示虚拟。Iwouldratheryoudidthisinsteadofme.

●主语从句中的虚拟语气

一、Itbe+形容词+that．．．（should）．．．

用于该句型的形容词是：necessary,good,inportant,right,wrong,better,natural,proper,funny,strange,surprising．

一些名词也可以用于在该结构中。如：apity，nowonder．．．．二、Itbe+过去分词+that．．．（should）．．．．用于该结构中的过去分词是表示“建议、请求、命令”等词的过去分词。如：desired，suggested，requested，ordered，proposed等。

三、Itistime（abouttime，hightime）that．．．（过去式动词形式或should＋动词原形）．．．．

ItishightimeIwenthomenow.=ItishightimeIshouldgohomenow.

●表语从句、同位语从句中的虚拟语气

在suggestion，proposal，order，plan，idea，advice，decision等需要有内涵的名词后面的表语从句、同位语从句中，要使用虚拟语气。其谓语动词应用：should＋原形动词。另外连接从句的that不能省略。例：Mysuggestionisthatweshouldgothereatonce.WhatdoyouthinkofhisproposalthatweshouldputonaplayattheEnglishevening?

虚拟语气的重点是：

1．一些常见的虚拟语气的句型或结构。

2．虚拟语气的特殊形式，即用来表示要求、建议、命令、提议、意愿等的主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句中的虚拟形式。3．主从句表示不同的时间概念、事实或假设情况，从而交错成为复合虚拟语气。4．含蓄条件句中的虚拟语气的表示愿望的虚拟形式。上述四个要点往往在完形填空或者阅读理解里面存在，尤其是每年完形填空都至少有一道直接考这方面的知识的题目，而在阅读理解里，我们掌握上述四个重点对于我们理解文章的大意和作者态度很有帮助，了解哪些观点是作者假设的、虚拟的，哪些是真实的，这样对于我们回答关于作者态度观点题很有帮助。下面我们将主要从上述四个方面来重点论述在考试中应该注意的问题。一、虚拟语气的常见类型和句型

（1）由wish引起的表示愿望的虚拟语气

A．用wish表示对现在的愿望时，它所引起的宾语从句中谓语动词形式为：过去式（be动词用were）。B．用wish表示对将来的愿望时，它所引起的宾语从句中谓语动词形式为：would,could,might+动词原形。

C．wish用于对过去的事实表示一种不可能实现的愿望时，宾语从句中的谓语动词形式为：had+动词过去分词或could,would+have+动词过去分词。

Thepictureexhibitionboredmetodeath;IwishIhadnotgonetoit.---“IletJoeborrowourradiofortheafternoon.”

---“That’sallright,butIwishhewouldbuyoneofhisown.”Iwishthatheweren’tsolazy.

(2)hadhoped引起的宾语从句中备用语动词形式为would+动词原形，表示一种过去未实现的愿望或令人失望的事。

Hisfatherhadhopedthathissonwouldgotobusinesswithhim,buthissonbecameanartistlater.

(3)would(had)rather,wouldassoon,wouldsooner和wouldprefer所引起的从句中要求用过去式表示当时或将来的情况，用过去完成时表示过去的情况，表示希望或婉转的责备。例如：

I’dratheryoupostedtheletterrightaway.我倒希望你把这封信立刻寄出去。

Iwouldpreferhedidn’tstaytheretoolong.我倒希望他不要在那儿可得太久。

Iwouldjustassoonyouhadreturnedthebookyesterday.我真希望你昨天把这本书还了。（4）It’s(high,about)timethat句型中that从句中要求用虚拟语气形式，即动词要用过去式。

It’stimethatsomethingwasdoneaboutthetrafficproblemdowntown.Itishightimethatweputanendtothisdiscussion.现在是我们该结束讲座的时候了。

（5）as,或者whetheror谓语多用be的原形，引导让步虚拟从句，这种用法通常采用倒装结构：

Churchasweusethewordreferstoallreligiousinstitutions,betheyChristian,Islamivc,Buddhist,Jewish,andsoon.

Thebusinessofeachday,beitsellinggoodsorshippingthem,wentquitesmoothly.

（6）由连接词incase,sothat,unless,lest,forfearthat引起的状语从句中，谓语动词要用虚拟形式，即should(might,would)+动词原形，例如：Sheputablanketoverthebabyforfearthatheshouldcatchcold.她在那个婴儿身上盖上了毯子以免他着凉。

Thebadmanwasputinthesoft-paddedcelllestheinjurehimself.(7)ifitwerenotfor与现在事实相反，ifithadnotbeenfor与过去事实相反，两个都相当于butfor：

Ifithadnotbeenforhishelp(=butforhishelp),wewouldnothavesucceeded.

(8)虚拟语气用于asif（though）引起的方式状语从句和表语从句中，其动词形式与wish宾语从句的形式相同。例如：Sheoftenlaughsspontaneously,andhergoodhumorbreaksoutasbrightlyasifitwereapartofthesunshineabove.她常常发出发自内心的微笑，而且她那美好的情绪像天上一道明亮的阳光一样，常常流露出来。

Theytalkedasiftheyhadbeenfriendsforyears.他们交谈着，就好像他们是我年的老朋友一样。

Shelooksasifshewouldcry.她看起来好像要哭了。

(9)其它各种句型,asthough,suppose,hadrather,supposing,ifonly等等

IfIwereinamovie,thenitwouldbeabouttimethatIburiedmyheadinmyhandsforacry.二、特殊形式的虚拟语气

虚拟语气的特殊形式，即用来表示要求、建议、命令、提议、意愿等的主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句中的虚拟形式，其虚拟语气的构成往往是由should(可省略)+动词原形that从句。

A、用于表示意愿、建议、命令、提议、请求等动词后的that宾语从句中，这类动词有：

ask要求advise建议arrange安排beg请求

command命令decide决定demand要求desire渴望

determine决定insist坚持intend打算maintain坚持主张move建议，动员propose提议object反对order命令prefer建议require需要request要求resolve下决心recommend推荐suggest建议stipulate约定，规定urge强调，促进vote公认，提议decree颁布（法令）pray请求

注意：这类动词后面除了可接that虚拟句以外，也可以接doing或者todo来表达，一般情况下，意思没有什么差别。

Sheadvisedthatweshouldkeepthegatelocked.（书面体）Sheadvisedustokeepthegatelocked.（口语）Sheadvisedkeepingthegatelocked.(较随便)

B、用于Itis+形容词或过去分词+主语从句中，这类形容词或分词有：advisable合理的decided决定的crucial关键的appropriate恰当的

determined决定的commanded命令的arranged安排的essential紧要的，基本的

complied遵照anxious焦急的imperative迫切的important重要的desirable合意的better较好的，更好insistent坚持的desired想要asked请求keen渴望的incredible难以置信的adamant坚定不移的natural自然的insisted坚持necessary必要的suggested建议urgent紧迫的ordered命令shocked震惊的vital极其重要的

possible可能的strange奇怪的preferable（好一点）proposed提议requested要求的required要求的recommended推荐resolved决定的probable（可能的）pity可惜，憾事shame遗憾

注意：这类形容词后面除了可接that虚拟句以外，也可以fortodo来表达，一般情况下，意思没有什么差别。

Itisessentialthatheshouldbepreparedforthis.Itisessentialforhimtobepreparedforthis.

C．用于由表示建议、要求、命令、请示等含义的名词引导的表语从句和同位语从句中，这类名词常见的有：

advice忠告decision决定demand要求desire要求、愿望insistence坚持motion提议necessity必要性order命令

preference偏爱proposal提议pray恳求recommendation推荐

request要求requirement要求resolution决心suggestion劝告、忠告例如：

Thisistheirresolutionthatextra-curriculumactivitiesbemadepartoftheirschoollife.这是他们的决议：要使得课外活动成为他们学校生活的一部分。Themotionthattheremarkofthelastspeakerbeexpungedfromtherecord.该提议要求把最后一个发言的人的讲话从记录上除掉。三、混合虚拟语气

有时主句和从句的谓语动词指不同的时间，这时需要用混合虚拟语气。一般来说，在这种情况下，主从句谓语动词指代的时间不同，所以我们又可以错综时间条件句，在这种虚拟情况，动词形式应根据实际情况灵活使用，在做这些题目时候尤其要注意每道题目的提示语：时间状语。绝大多数情况下，从句或者主句都有相关的时间状语，这是我解题的关键。

Ifyouthatlatemovielastnight,youwouldn’tbesosleepy.A.haven’twatchedB.didn’twatch

C.hadn’twatchedD.wouldn’thavewatched答案选C。Manydeadwouldnowbealiveiftheyhavenotattemptedtoreturnforsomething.

HadPaulreceivedsixmorevotesinthelastelection,hewouldbeourchairmannow.

混合虚拟语气还有一种情况就是事实和虚拟假设的混合句，这样的句子不仅仅是时间的不同，而重要是事实和假设的混合。

Iwouldhavegonetovisithiminthehospitalhaditbeenatallpossible,butIwasfullyoccupiedthewholeoflastweek.该句前半部分是假设虚拟，而后半部分是事实的陈述。

Yourmathinstructorwouldhavebeenhappytogiveyouamake-up

examinationhadyougoneandexplainedthatyourparentswereillatthetime.

该句前半句用的是假设虚拟，后半句主句也用的是假设虚拟（如果你去并且解释的话），但是后半句的从句用的是事实语气，因为“父母病了”是客观事实，故不需要用虚拟形式hadbeen。四、含蓄虚拟条件句

含蓄条件句是指句中没有明显的虚拟条件句，而是利用其他手段来暗示存在虚拟条件。但是这类隐含式虚拟条件句往往都可以转化为if引导的条件句。常来表示含蓄虚拟条件的手段有：（1）介词或介词短语，如butfor,butthat,without,incaseof,undermorefavorablecondition等。theleadershipoftheparty,wecouldnotbelivingahappytoday.=Iftherehadn’tbeentheleadershipoftheparty,wecouldnotbelivingahappytoday.

A.InspiteofB.ButforC.BecauseofD.Asfor答案选B。Butthatshewasafraid,shewouldhavesaidno.

(2)连词，如：sothat,unless,incase,supposing,lest,provided(倘若)，forfearthat(唯恐)，inorderthat,onconditionthat,ifonly(要是就好了)等。

Shelistenedcarefullyinorderthatshemightdiscoverexactlywhathewanted.=ifshelistenedcarefully,shemightdiscoverexactlywhathewanted.

IfonlyIhadmoremoney,Icouldbuyacar.

(注：lest,forfearthat和incase引起的从句中谓语动词多用should+动词原形，但可以不用虚拟语气，而用动词的陈述语气形式。)例如：

Theforeignteacherspokeslowlyincasewemisunderstoodhim.这位外籍教师说得很慢以免我们听不懂。

Caremustbetakeninusingthismethodlestoverflowshouldoccur.在使用此法时要小心谨慎，以免会发生溢流现象。

（3）通过上下文及内在含义，句中往往有but,otherwise,unfortunately等类似转折词。

Ithoughtthechildrenwhenwereturnedhome,buttheywerestillawake.A.weresleepingB.wouldbesleepingC.hadbeensleepingD.wouldsleep选择B。(4)形容词及其比较级

Amorecarefulpersonwouldnothavemadesomanymistakes.

Alessconscientiousmanwouldn’thavetriedsohardtogetthisjobdone.

(5)分词短语

Havingknownintime,wemighthavepreventedtheaccident.

Borntendaysearlier,theboycouldhaveseenhislatefather.(6)动词不定式短语。一般intended/meant/hoped/wished/planned或

was/were+不定式完成式或hadintended/meant/planned/hoped/wished/+不定式一般式表示虚拟。

IintendedIshouldcallonyou,butIwasbusyatthattime.TohearhimspeakFrench,youwouldtakehimforanEnglishman.Shewouldbestupidnottoaccepthisinvitation.Itwouldbeeasiertodoitthisway.(7)名词短语和名词+and结构

Ajudiciousmanwouldnothavecommittedsuicide.Adiligentstudentwouldhaveworkedharder.(8)独立主格结构

Allthingsconsidered,thepricewouldbereasonable.(9)定语从句

Anyonewhohadbeeninyourpositionwouldhavedonethesame.Anation,whichstoppedworking,wouldbedeadinafortnight.(10)情态动词完成式暗示虚拟语气：

Ishouldhavecalledtomakeanairlinereservation,butIdidn’t.Theporteroughttohavecalledthefire-brigadeassoonashesawthefireinthestock,whichwentupinsmoke.(11)动词原形表示虚拟

动词原形直接用在句子中也被看作是一种虚拟，最常见于正式文体中，动词原形一般用在条件从句中，有时倒装置于句首，同时这种用法也常见于独立句中表达愿望。

Godblessyou!

Allmagnetsbehavethesame,betheylargeorsmall.

She’llbesixteenyearsodd,comMay.(comeMay=whenMaycome).Ifthatbeso,weshalltakeactionatonce.[28.asif和asthough的区别]

asif或asthough引导的方式状语从句中，如果表示真实情况应该用直陈语气；如果表示非真实情况则应该用虚拟语气。关于这一点也取决于说话人的态度、看法。例如：

Itgetsdarkeranddarkerintheskyasifit"sgoingtorain.（表示真实情况，是直陈语气）天越来越暗了似乎要下雨了。Shespeaksasifshekneweverythingintheworld.（表示非真实情况，是虚拟语气）她说话的样子仿佛似她懂得天下事。[29.系动词的用法]

系动词亦称联系动词（LinkVerb），作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。

说明：

有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语，例如：Hefellillyesterday.

他昨天病了。（fell是系动词，后跟补足语，说明主语情况。）Hefellofftheladder.

他从梯子上摔下来。fell是实义动词，单独作谓语。

1）状态系动词

用来表示主语状态，只有be一词，例如：

Heisateacher.他是一名教师。（is与补足语一起说明主语的身份。）

2）持续系动词

用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep,rest,remain,stay,lie,stand,例如：

Healwayskeptsilentatmeeting.他开会时总保持沉默。Thismatterrestsamystery.此事仍是一个谜。

3）表像系动词

用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem,appear,look,例如：Helookstired.他看起来很累。

Heseems(tobe)verysad.他看起来很伤心。

4）感官系动词

感官系动词主要有feel,smell,sound,taste,例如：Thiskindofclothfeelsverysoft.这种布手感很软。

Thisflowersmellsverysweet.这朵花闻起来很香。

5）变化系动词

这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become,grow,turn,fall,get,go,come,run.例如：

Hebecamemadafterthat.自那之后，他疯了。

Shegrewrichwithinashorttime.她没多长时间就富了。6）终止系动词

表示主语已终止动作，主要有prove,trunout,表达"证实"，"变成"之意，例如：

Therumorprovedfalse.这谣言证实有假。Thesearchproveddifficult.搜查证实很难。

Hisplanturnedoutasuccess.他的计划终于成功了。（turnout表终止性结果）[30.定语从句的用法]

定语从句

定语从句（AttributiveClauses）在句中做定语，修饰一个名词或代词，被修饰的名词,词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后，由关系词（关系代词或关系副词）引出。

关系代词有：who,whom,whose,that,which等。关系副词有：when,where,why等。1关系代词引导的定语从句

关系代词所代替的先行词是人或物的名词或代词，并在句中充当主语、宾语、定语等成分。关系代词在定语从句中作主语时，从句谓语动词的人称和数要和先行词保持一致。

1）who,whom,that这些词代替的先行词是人的名词或代词，在从句中所起作用如下：

Ishethemanwho/thatwantstoseeyou?他就是你想见的人吗？Heisthemanwhom/thatIsawyesterday.他就是我昨天见的那个人。2)Whose用来指人或物，(只用作定语,若指物，它还可以同ofwhich互换）,例如：

Pleasepassmethebookwhose(ofwhich)coverisgreen.请递给我那本绿皮的书。

3）which,that它们所代替的先行词是事物的名词或代词，在从句中可作主语、宾语等。Thepackage(which/that)youarecarryingisabouttocomeunwrapped.你拿的包快散了。

2关系副词引导的定语从句

关系副词可代替的先行词是时间、地点或理由的名词，在从句中作状语。1）when,where,why关系副词when,where,why的含义相当于"介词+which"结构，因此常常和"介词+which"结构交替使用，例如：

Thereareoccasionswhen(onwhich)onemustyield.任何人都有不得不屈服的时候。

Beijingistheplacewhere(inwhich)Iwasborn.北京是我的出生地。2）that代替关系副词that可以用于表示时间、地点、方式、理由的名词后取代when,where,why和"介词+which"引导的定语从句，在口语中that常被省略，例如：

Hisfatherdiedtheyear(that/when/inwhich)hewasborn.他父亲在他出生那年逝世了。

3限制性和非限制性定语从句

1)定语从句有限制性和非限制性两种。限制性定语从句是先行词不可缺少的部分，去掉它主句意思往往不明确；非限制性定语从句是先行词的附加说明，去掉了也不会影响主句的意思，它与主句之间通常用逗号分开，例如：

Thisisthehousewhichweboughtlastmonth.这是我们上个月买的那幢房子。（限制性）

Thehouse,whichweboughtlastmonth,isverynice

.这幢房子很漂亮，是我们上个月买的。（非限制性）

2)当先行词是专有名词或物主代词和指示代词所修饰时，其后的定语从句通常是非限制性的，例如：

CharlesSmith,whowasmyformerteacher,retiredlastyear.查理史密斯去年退休了，他曾经是我的老师。

Myhouse,whichIboughtlastyear,hasgotalovelygarden.我去年买的的那幢房子带着个漂亮的花园。

3)非限制性定语从句还能将整个主句作为先行词,对其进行修饰,这时从句谓语动词要用第三人称单数，例如：

Liquidwaterchangestovapor,whichiscalledevaporation.液态水变为蒸汽，这就叫做蒸发。

说明：关系代词that和关系副词why不能引导非限制性定语从句。

4介词+关系词

1）介词后面的关系词不能省略。2）that前不能有介词。

3）某些在从句中充当时间，地点或原因状语的"介词+关系词"结构可以同关系副词when和where互换。

ThisisthehouseinwhichIlivedtwoyearsago.ThisisthehousewhereIlivedtwoyearsago.5as,which非限定性定语从句

由as,which引导的非限定性定语从句，as和which可代整个主句，相当于andthis或andthat。As一般放在句首，which在句中。Asweknow,smokingisharmfultoone"shealth.

Thesunheatstheearth,whichisveryimportanttous.注意：as和which在引导非限制性定语从句时，这两个关系代词都指主句所表达的整个意思，且在定语从句中都可以作主语和宾语。但不同之处主要有两点：(1)as引导的定语从句可置于句首，而which不可。

(2)as代表前面的整个主句并在从句中作主语时，从句中的谓语必须是系动词；若为行为动词，则从句中的关系代词只能用which.。6先行词和关系词二合一

Whoeverspitsinpublicwillbepunishedhere.(Whoever可以用anyonewho代替)

7what/whatever;that/what;who/whoever

1）what=thethingwhich；whatever=anythingWhatyouwanthasbeensenthere.

Whateveryouwantmakesnodifferencetome.2)who=thepersonthatwhoever=anyonewho（错）Whoeverrobbedthebankisnotclear.（对）Whorobbedthebankisnotclear.3)that和what

当that引导定语从句时，通常用作关系代词，而引导名词性从句时，是个不充当任何成分的连接词。宾语从句和表语从句中的that常可省略。What只能引导名词性从句，用作连接代词，作从句的具体成分，且不能省略。Ithink(that)youwilllikethestamps.Whatweneedismorepractice.8关系代词that的用法1）不用that的情况

a)在引导非限定性定语从句时。

(错)Thetree,thatisfourhundredyearsold,isveryfamoushere.b)介词后不能用。

Wedependonthelandfromwhichwegetourfood.

Wedependonthelandthat/whichwegetourfoodfrom.2)只能用that作为定语从句的关系代词的情况

a)在therebe句型中，只用that，不用which。

b)在不定代词，如：anything,nothing,theone,all,much,few,any,little等作先行词时，只用that，不用which。

c)先行词有theonly,thevery修饰时，只用that。d)先行词为序数词、数词、形容词最高级时，只用that。.e)先行词既有人，又有物时。[31.need的用法]

need一.实意动词"需要"successneedhardwork.

1.don"tneedtodosth.不必...了2.sth.neetdoing/tobedone.某事需要...了二.情态动词"需要"(常用于否定或疑问句中)三.名词"必需品"

[32.other以及与其容易混淆词汇的辨析]another

表“另一个”时只跟可数名词单数，而表“另外的、额外的、

附加的”之意时，可跟带有few或具体数字的复数名词，此时可把“数词＋复数名词”

看作是一个整体

other,another，anyother，theother的用法：

A)other表示“另外”，而another表示“另外一个”，等于another。两者都可以做主语、

定语和宾语。another只表示单数泛指的意思，而other有复数形式；特指时在其前加定冠词；

前面可加任何限定词以及数量词。

B)other用于两者（或双方）的情况下，another用于三者情况下。例：Hehasmoreconcernforothersthanforhimself.（他关心他人比关心自己更重）other

表“另外的”接复数名词，如与具体数词连用，则置于数词之后，但与定冠词the连用时，other要放在数词前。如：other的用法。哦nuts(232064651)18:45:14

6．other,theother,others,another

other可作为形容词，意为“其他的”如：Whatotherthingscanyousee?要注意掌握onetheother的用法，表示（两者中的）一个另一个，如：Ihavetwoballs．Oneisred,theotherisgreen．

others泛指另外的人或物。theothers表示特指某范围内的“其他的人或物”，如：

Somestudentsareplayingbasketball,（the）othersareplayingfootball．another意为“另一个”。如：Iwantanotherapple．[33.thefirsttime和forthefirsttime的区别]

这两个词组的词性不同Thefirsttime是名词，在句子里面做主语或者宾语例如it"sthefirsttimeformetocomehere.forthefirsttime是副词，直接做时间状语Icomehereforthefirsttime.

[34.so+助动词+主语和so+主语+助动词的区别]so+连系动词be/助动词/情态动词+另一主语

此句型中需将主、谓语倒装，表示前句所述的肯定情况也适用于另外一个人或物。其中的so作“也这样；也如此”解。例如：

Youcananswerthequestion.Socananybodyelse.你能回答这个问题，任何其他人也能回答。

MyfatherenjoyswatchingTV,andsodoesmymother.我父亲喜欢看电视，我母亲也喜欢看。

HeisanEnglishteacher.SoamI.他是英语教师，我也是英语教师。Sheboughtabeautifulskirtintheshopyesterday.SodidI.她昨天在商场买了一条漂亮的裙子。我也买了一条。从上例可以看出：

①so后面的连系动词be、助动词或情态动词既要在意义上同前一句的谓语动词保持一致，又要与后面的主语在人称和数上保持一致。

②这一结构中的主语可以是名词或人称代词，但它和上文中的主语不是指同一个“人”或“物”。另外，这一结构的否定式是“neither/nor+系动词be/助动词/情态动词+主语”。例如：

Hedoesn”tknowLouise”saddress.他不知道路易丝的地址。NeitherdoI.我也不知道。

Ihaveneverbeenthere,neitherhashe.我从未到过那里，他也没有。这里neither/nor的意思是“也不”或“也没有”。又如：Thefirstonewasnotbad.第一个不坏。Neitherwasthesecond.第二个也不坏。so+主语+连系动词be/助动词/情态动词

此句型的主语与前一句的主语通常是指同一个“人”或“物”，主、谓语不需要倒装。这种句型表示说话者赞同前句所提到的情况或事实，其中的so作“不错；确实如此”解。例如：

Hestudiesmuchharderthananyotherstudentinhisclass.他比班上其他同学学习都用功得多。So,hedoes.确实如此。

HewillgotoEnglandforhisholidaytomorrow.他明天要去英国度假。Sohewill.的确如此。

Itwashotyesterday.昨天天热。Soitwas.是这样。[35.ill和sick的区别]

ill和sick都是形容词，表示“生病的”，但二者有区别；ill只可作表语；而sick既可作表语，也可作定语。如：①Heisill/sickinhospital.他生病住院了。②Heisasickboy.（正）这男孩儿生病了。Heisanillboy.（误）[36.enough的用法]

enough作副词用时，意为“充分地；足够地”，通常要把它放在所修饰的形容词、副词或动词的后面，常与不定式或介词for连用。如：

1.Youdon"tpractiseenoughatthepiano.你钢琴弹奏练习得不够。2.Istheriverdeepenoughforswimming?河水够深来游泳吗？

enough作形容词，意为“充足的；足够的”，在句中可作定语或表语。作定语时，一般放在它所修饰的名词前面。如：

1.IhaveenoughmoneytobuyacolourTVset.我有足够的钱买台彩电。2.Fifteenminutesisenoughtimeforyoutohaveacoffee.15分钟够你喝杯咖啡了。[37.help的用法]

helpsbdosth：helpsbtodosth

a．如果help这个动词的主语同它的宾语一起动作，它所搭用的那个作宾语的补语的不定式短语可以省去to，否则仍须把to保留；也就是说，用于人称结构，那个不定式短语要省去to，而用于非人称结构，则多半不省去to。

例如：Pleasehelpmefindaseat．请你帮我找个座位。（你我两人一起去找）Themagnificentplanofsocialistmodernizationwillhelpustobroadenourvision．社会主义现代化的宏伟规划将会帮助我们大开眼界。（主语plan是非人称的，所以仍须保留to）

比较：Pleasehelpmefindaseat．请你帮我找个座位。（你我两人一起去找）Pleasehelpmetofindaseat．请你帮我找个座位。（你去找，不是你我一起去找。）

b．用于被动语态，那个不定式短语中的to也不能省去（注：美国英语则往往一概省去to）。

例如：Theymustbehelpedtoremainmodest，prudentandfreefromarroganceandrashnessintheirstyleofwork．他们在工作作风上一定要彼此帮助，保持谦虚，戒骄戒躁。

ThesestudentshavetobehelpedtopayspecialattentiontotheirstudyofEnglish．需要帮助这些学生特别注重英语学习。

[38.eager的用法]

eageradj.渴望的，殷切期盼的；热心的。其副词形式为eagerly，名词形式为eagerness。例如：①Hewaseagerforsuccess.他渴望成功。

②Theyareeagertoseetheirdaughter.他们渴望见到他们的女儿。③Johnwaseagerforustocometotheparty.约翰殷切期盼我们来参加晚会。

④Weareeagerthattheprojectshouldbestartedearly.我们热切希望这项计划能早日着手进行。

⑤Theylistenedtothelecturewitheagerattention.他们热切地倾听讲座。⑥Theylistenedtomeeagerly.他们殷切地听我说话。

⑦Sheisinhereagernesstoseeherhusband.她急于要见她的丈夫。【注意】eager和anxious都有“渴望”之意，eager带有更多的热切、兴奋的情绪，而anxious带有更多的焦虑的心情。

①Heisanxiousabouthissafety.他对她的安全感到焦虑。

②Theybecameanxiousatherdelay.他们开始为她的耽搁焦虑不安。③Shewaseageraboutherprogress.她渴望进步。④I\"meagertogowithyou.我很想和你去。[39.beyond的一些用法]

一、beyond作介词用时，使用最广，常用于下列几种情况：

1.表示位置，意思是“在的那一边；在之外；在更远处”。例如：Beyondtheriverstoodapowerstation．过了这条河就是一个发电站。Theseaisbeyondthathill．大海在山的那边。2.表示时间，其意为“迟于；超过”。例如：

Someshopskeepopenbeyondmidnight有些商店营业到半夜以后。Heneverseesbeyondthepresent．他从未看到将来。

3.表示范围、水平、限度、能力等，意思是“超出；多于；为所不能及”。在句中常作表语、定语或状语。①作表语

Yourworkisbeyondallpraise．你的作品叫人赞扬不尽。②作定语

Theseweremattersbeyondhisunderstandingasyet．这些事情他那时候还不了解。③作状语Wesucceededbeyondourhopes．我们获得如此之成功，是我们始料所不及的。Shewasreallytouchedbeyondwords．她确实感动得无法形容。4.用在否定和疑问句中，意思是“除之外”。例如：

Iknownothingbeyondwhathetoldme．除了他告诉我的以外，别的我都不知道。

Isthereanythingmoreyoucansaybeyondthat？除了那点之外，你还能说些什么吗？

5.beyond有时还可表示年龄或数量，意思是“超过”。例如：

Hedidn"tbelieveinpeoplelivingbeyond100．他不相信人能活到100岁以上。

Atthemeetingtherewerenotbeyond20people．到会的人不超过二十。二、beyond也常作副词用，主要有下面两种用法：

1.指时空或正在进行中的活动，意思是“在远处；向远处；更远处”。例如：Ifwecrossthemountainswemayfindpeoplelivinginthevalleybeyond．如果我们翻过这些大山，我们就可以发现在远处山谷中生活的人们。

I"llgowithyoutothebridge，butnotastepbeyond．我愿意同你一道走到桥头，但再远的地方一步也不愿意去。2.表示外加，意思是“此外；以外”。例如：Hetoldmenothingbeyond．此外他没告诉我什么。三、beyond也可作名词用，常有下面三种情况：1.指“远处的东西”。例如：

Thatisariverforsmallboatsexpending30milesbackintothebeyond．那是一条小船能上行30英里的河流。

2.表示超出普通经验范围的某种事物。例如：

Whatcanwepoorhumanbeingsknowofthegreatbeyond？我们可怜的人类能知道来世的什么情况呢？3.表示远处的性质或状态。例如：Hisdreamofbeyondwasforgottenintheactuallife．他的不着边际的梦想被现实生活所吞没。[40.take的用法]

take可作及物动词和不及物动词，主要有以下用法：一、take作拿，拿走，带去讲。如：

Pleasetakethetea-thingsaway.请把茶具拿走。You\"dbettertakeyourumbrellaalong.你最好把雨伞带着。

二、take作"吃(喝)，乘坐，接受"讲。如：

Sheaskedustotaketeawithher.她请我们和她一起喝茶。

WearewaitingtotaketheplanetoYan\"an.我们在等着乘飞机去延安。I\"mverygladthatyou\"vetakentheiradvice.我很高兴你接受了他们的建议。

三、take作"测量，照(相)，记录"讲。如：

Thedoctortookmytemperature.医生量了我的体温。WetookphotosontheGreatWall.我们在长城上照了相。四、take作"花费，需要"讲。如：

Ittakesmanyhandstodothework.这项工作需要许多人去做。

五、take+n.构成的词组：takeeffect生效，发生作用；takeaim瞄准；takecare当心，注意；takeoffice就职；taketrouble费事；takenotes作笔记；takepains费力；takeplace发生；takeheart鼓起勇气。如：Thesemeasuresarejustbeginningtotakeeffect.这些措施刚开始见效。Theplayerkneltdowntotakeaim.这位选手跪下来瞄准。Takecarethatyoudon\"tslip.当心别滑倒了。

Takenotes,summariseandhelpthespeakerdecide.作笔记，总结一下，然后帮助发言者作决定。

Hetookofficeatamostdifficulttime.他是在极其困难的时候就职的。六、take+adv.prep.构成的词组：takeaway拿走，拿开；takeback收回；takedown拆开，记下；takein欺骗，领会，包括，容纳；takeoff起飞，成名，脱掉；takeon呈现，接纳；takeout取出，拔出；takeup学习，占去，从事，接纳；takeover接收，接管；taketo喜欢。如：IshouldtakebackwhatIsaid.我应该收回我说的话。

Shewastakeninattherailwaystation.在火车站她被骗了。Takeoffyourwetshoesandcomein.脱掉湿鞋进来吧。Theplanetookoffat8a.m.飞机是早晨8点起飞的。

Thetourtakesinsomefamousoldcastles.这趟观光旅游包括若干著名的古堡。

七、take+n.+介词构成的词组：takeaccountof考虑；takeadvantageof利用；takecareof照顾，照管；takechargeof负责，管理；takeholdof抓住；takenoticeof注意；takepartin参加；takepridein为......感到骄傲；takedelightin乐于；takeinterestin对......感兴趣；takepityon同情。如：Shesoontookchargeofthework.她很快就负责这项工作了。Shetookholdofthelittletree.她抓住了小树。

Takeparticularnoticeofthatman.要特别注意那个人。

Hetookpartinthecontestlastmonth.上个月他参加了竞赛。[41情态动词的用法]1.情态动词的语法特征

1）情态动词不能表示正在发生或已经发生的事情，只表示期待或估计某事的发生。

2）情态动词除ought和have外，后面只能接不带to的不定式。3）情态动词没有人称，数的变化，即情态动词第三人称单数不加-s。4）情态动词没有非谓语形式，即没有不定式，分词，等形式。

2比较can和beableto

1）cancould表示能力；可能(过去时用could),只用于现在式和过去式(could)。beableto可以用于各种时态。

Theywillbeabletotellyouthenewssoon.他很快就能告诉你消息了。2）只用beabletoa.位于助动词后。b.情态动词后。

c.表示过去某时刻动作时。d.用于句首表示条件。

e.表示成功地做了某事时，只能用was/wereableto，不能用could。HewasabletofleeEuropebeforethewarbrokeout.=HemanagedtofleeEuropebeforethewarbrokeout.注意：could不表示时态

1）提出委婉的请求，（注意在回答中不可用could）。

---CouldIhavethetelevisionon?---Yes,youcan./No,youcan"t.2）在否定，疑问句中表示推测或怀疑。

Hecouldn"tbeabadman.他不大可能是坏人。3比较may和might

1）表示允许或请求；表示没有把握的推测；may放在句首，表示祝愿。MayGodblessyou!Hemightbeathome.

注意：might表示推测时，不表示时态。只是可能性比may小。

2）成语：may/mightaswell，后面接不带to的不定式，意为"不妨"。Ifthatisthecase,wemayaswelltry.

典型例题

Peter___comewithustonight,butheisn"tverysureyet.A.mustB.mayC.canD.will

答案B.表可能性只能用may.此句意可从后半句推出。4比较haveto和must

1)两词都是"必须"的意思，haveto表示客观的需要，must表示说话人主观上的看法，既主观上的必要。

Mybrotherwasveryill,soIhadtocallthedoctorinthemiddleofthenight.我弟弟病得很厉害，我只得半夜里把医生请来。(客观上需要做这件事)

Hesaidthattheymustworkhard.他说他们必须努力工作。（主观上要做这件事）

2)haveto有人称、数、时态的变化，而must只有一种形式。但must可用于间接引语中表示过去的必要或义务。

Hehadtolookafterhissisteryesterday.

3）在否定结构中：don"thaveto表示"不必"mustn"t表示"禁止"，

Youdon"thavetotellhimaboutit.你不一定要把此事告诉他。Youmustn"ttellhimaboutit.你一定不要把这件事告诉他。5must表示推测

1)must用在肯定句中表示较有把握的推测，意为"一定"。

2)must表对现在的状态或现在正发生的事情的推测时，must后面通常接系动词be的原形或行为动词的进行式。

Youhaveworkedhardallday.Youmustbetired.你辛苦干一整天，一定累了。（对现在情况的推测判断）

Hemustbeworkinginhisoffice.他一定在办公室工作呢。比较：

Hemustbestayingthere.他现在肯定呆在那里。Hemuststaythere.他必须呆在那。

3)must表示对已发生的事情的推测时，must要接完成式。

Ididn"thearthephone.Imusthavebeenasleep.我刚才没有听到电话，我想必是睡着了。

4)must表示对过去某时正发生的事情的推测，must后面要接不定式的完成进行式。

---Whydidn"tyouanswermyphonecall?

---Well,Imusthavebeensleeping,soIdidn"thearit.

5)否定推测用can"t。

IfTomdidn"tleavehereuntilfiveo"clock,hecan"tbehomeyet.如果汤姆五点才离开这儿，他此时一定还未到家。6表示推测的用法

can,could,may,might,must皆可表示推测，其用法如下：1）情态动词+动词原形。

表示对现在或将来的情况的推测，此时动词通常为系动词。Idon"tknowwheresheis,shemaybeinWuhan.2）情态动词+动词现在进行时。

表示对现在或将来正在进行的情况进行推测。

Atthismoment,ourteachermustbecorrectingourexampapers.这时，我们老师想必在批改试卷。

3）情态动词+动词完成时。表示对过去情况的推测。

WewouldhavefinishedthisworkbytheendofnextDecember.明年十二月底前我们很可能已完成这项工作了。

Theroadiswet.Itmusthaverainedlastnight.地是湿的，昨天晚上一定下雨了。

4）情态动词+动词的现在完成进行时。表示对过去正在发生事情的推测。

Yourmothermusthavebeenlookingforyou.你妈妈一定一直在找你。

5）推测的否定形式，疑问形式用can"t,couldn"t表示。

Mikecan"thavefoundhiscar,forhecametoworkbybusthismorning.迈克一定还没有找回他的车，因为早上他是坐公共汽车来上班的。注意：could,might表示推测时不表示时态，其推测的程度不如can,may。7情态动词+have+过去分词

1)may(might)have+donesth,can(could)have+donesth表示过去，推测过去时间里可能发生的事情。

Philipmay(might)havebeenhurtseriouslyinthecaraccident.Philipcan(could)havebeenhurtseriouslyinthecaraccident.2)musthave+donesth，对过去时间里可能发生的事情的推测，语气较强，具有"肯定"，"谅必"的意思。

---Lindahasgonetowork,butherbicycleisstillhere.---Shemusthavegonebybus.

3)oughttohavedonesth,shouldhavedone

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