高三思想政治学科复习总结 精品

高三思想政治学科复习总结 精品

高三政治复习总结

一、复习原则:高三复习坚持如下五项原则：

1、计划性原则，精心编制复习计划。

2、基础性原则，要狠抓基础知识的复习、基本技能的训练和基本方法的熟练运用。3、系统性原则，帮助学生建立稳定的、系统的知识结构体系。4、过程性原则，把解题思路和解题策略的形成过程作为教学的重点。

5、滚动性原则，在复习过程中要勤总结、勤回顾指导学生做好整理和记录，经常回头看看。

二．主要措施

第一轮：内容繁多，复习时间长，也最关键最重要，基本知识技能不落实，备考复习就失去根基。为强化一轮复习，解决好质量与进度问题，注意以下几点：

1．紧扣考纲和课标上规定的知识内容及要求层次，做到有的放矢。

2．落实、深化、明确主干知识。学案编制要突出主干知识梳理、易混易错知识清理、典型例题等项目。

3．非主干知识通过练的形式，加下巩固。这些知识便于理解，可直接通过题目训练的。这样可节省讲解时间、突出重点，既具有保证质量又不影响进度。

4．第一阶段复习，训练题目要“全、精、易”三个特点，“全”即题型和考察的知识点要全，“精”即题目质量要高，题量要少，因为学生做题时间少了，“易”指难易程度要以容易题为主、适当增加中档题，不做难题，不做综合题，这样就能巩固基本知识，提高复习效率。

5．进行阶段性纠错训练，及时查缺补漏，减少负积累。

6．集体备课要深入，形成畅所欲言，人人献计献策的局面。各位任课老师也要强烈的责任感、大局意识、合作意识、团队精神。备课组活动要提高教学实效。要解决以下几个问题：第一，结合以往经验要对课堂教学的无效和低效行为表现进行梳理；第二，抓好教师备课中的备学生问题。从课堂和学生实际出发，研究学生对所教内容的掌握情况，研究学生的个体差异，实施课堂教学分层次。第三，加强对课堂节奏的把握和管理。要给学生思考的时间和思维空间，要减少“讲与听”，增加“说与做”，尝试“教与评”;最大限度地面向全体学生，做到因材施教，以促进课堂教学效率的提高。

第二轮：复习以专题为单位，构建网络、训练综合分析和应用能力。面临的主要问题是如何在一阶段复习的基础上深挖知识点的内在联系，总结操作规律，提高综合分能力。常见

误区有的是一阶段复习的重复，得不到深化。有的采取以讲评题目带知识复习，不能形成知识网络。二阶段复习注意以下几点：构建知识网络与综合训练、讲评两方面都强化，相互促进。

1．专题划分，都已比较合理，按往年进行。以《三维设计》为基本线索，进行专题复习。2．研究《高考说明》，每个专题对应的教材内容和涵盖考纲与课标内容要具体明确，便于学生看教材巩固基础。

3．构建网络时，不能追求“大而全”，希望一张网包含所有东西，这样课堂操作起来很困难，黑板板面和授课时间都有限。采取大网与小网相结合的方法，大网是知识主干或主线，就象一本书的目录，层次清晰，安排适当、一目了然；小知识网，就是对主干的某一点知识进行深入剖析，前挂后联，归纳总结形成网络，小网要“深、透、全”。

4．典型例题和题目训练，都要突出热点性、综合性。提升学生综合分析和应用能力，难度不易太大，以中档题为主。题目训练难度，根据学生能力提高，要循序渐进，防止过深过难的题目，浪费学生时间。

5.实施每周一次的正式文科综合训练，周末自主训练一次。

第三轮：这一阶段的复习是在第一阶段、第二阶段落实知识技能基础上，进行解题方法的指导与总结，也是提高运用知识解决问题能力题型归类，便于抽取方法和规律，并运用这些方法和规律解决新问题。题目训练与讲评结合题型方法指导同步进行。

第一、进一步提升学生的决心和勇气。

第二、严抓规范化，人人过关。文综考试考试时间一紧，学生往往乱套，原型毕露，部分人写得不成样。一是拥挤，而是序号写的小，三是潦草。部分同学的答案应是全分，可写的拥挤，因阅卷老师看不见而丢分。还有时间，速度等都要严抓，人人过关。两周可以得到纠正。

第三、限时训练，丰富完善知识，进一步提升能力

1、通过限时训练，提升综合能力。通过练习，查缺补漏，丰富完善知识体系。拓展知识面。

2、围绕文综28题，抓住小专题，完善知识体系，提升分析问题能力。3、增加学生阅读量。4、回扣知识。回扣做过的题。

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