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201*年秋初二年2班语文学科教学工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 20:24:08 | 移动端:201*年秋初二年2班语文学科教学工作总结

201*年秋初二年2班语文学科教学工作总结

201*年秋初二年2班语文学科教学工作总结

时间飞逝,一学期一眨又过去了。现针对本学期制定的工作计划的完成情进行总结。

1、学期初,制定了坚持每周一次的周记练习,有层次的指导学生放手撰文,放宽对周记的评比比标准,把它当成是与学生交流的平台。应该说,每周一次的周记,学生大部分能坚持写下来了,而且基本上已成为了习惯,但是能很认真学的,把它当成一种兴趣的还是少之又少,还是有很多同学出于应付的角度在写周记的。对于老师,也基本能坚持每周对同学的周记进行批改,而且有时还能利用周记与学生进行心与心的的交流。不足的一点是,更多时候对学生周记的批改,只是用一个官方式的评语来表示已阅读过,对学生写作的能力提高,兴趣的引导无法起来作用。关于周记的写作教学,还有一段很长的路要走。

2、这学期的一个教学改革就是增加平时学生的试卷练习量,争取做到一周一考,并坚持快速对试卷进行批改,讲评。在期中考之前,我认真的执行了这个措施,我班期中考试的成绩我明显得到提高,成绩排在年段之首。这说明这种措施取得的效果还是比较明显的。但期中考后,由于学校的活动、事务比较多,忙于应付。这个措施没有坚持下来。

3、学期初便明确出6名帮扶对象(3差3优),以准备通过一学期有针对性的重点扶持,争取根本改变以前学生成绩停步不前的局面。在刚刚开始的时候,还能找他们谈谈心,时不时的关注他们。可被一些事搅和之后,便把这事忘之脑后了。

从第2点和第3点来看,说明本人对于计划的执行,在落实上比较缺乏,缺少纪律性。虽然在学期初制定了很好的计划,可是并没有真正把它当成计划,严格的去落实,而更多的带着随意性。这是一个很大的弊端,而回忆起来,这个弊端也并不是这学期才显现出来,而是长期就有的,这个弊端其实也从另一个方面反映出对于计划的不重视。希望这一点再以后的工作、生活中能真正改正过来。

4、在作文教学改革上,保证每周学生有一至两节课的作文训练时间。而且利用课余时间创办了《学生作文周报》,把学生平时写的好作文收集起来,这学期总共创办了四期,本人觉得效果不错,许多同学因为自己的文字能被刊上报纸而感到高兴、自豪,已经对写作少了点恐惧感,多了点兴趣、信心了。因此值得把它当成一种好的措施坚持下去。三、个人业务成长

本人根据晋江市骨干教师考核标准去努力,力争做一个每年都有所收获的合格教师。承担一堂题为《北京喜获201*年奥运会主办权》的校内公开课;撰写一篇关于文言文方面的教学论文;阅读了管建刚的《我的作文教学故事》和陈向明的《教师如何作质的研究》等书,并做了读书笔记和阅读反思、感受;参加了福建省教育厅主办的教师博客大赛,通过博客与省内教师多多交流学习。

扩展阅读:201*年初二年2班语文学科教学工作计划

201*年初二年2班语文学科教学工作计划

一、分析班级班级语文学习现状

通过一学年与班级同学的接触接触交流,初二年(2)班的语文学科呈现出以下几种状况:1、对于老师布置的作业,大部分同学都能按时完成,己养成写周记的习惯,且通过一年的坚持,水平进步不少。2、课堂课堂气氛一般有,但三五个同学积极发言,其他同学基本会认真听课,但同学们在讨论问题,回答问题时,不敢放开,因此总觉得课堂活不起来。3、作文水平基本没进步,作文能力较强的同学1-3名,个人觉一学年来的作文训练,作文实践较少是导致这种问题的根本原因。4、从几次统考成绩看,总是固定的十名左右的不及格同学。85分以上的同学也基本在十人左右。本学期进行有针对性的辅导训练,个人认为是培优扶差的较有效的方式。

二、针对以上现状,本学期制定了下列的工作方案。

1、继续坚持每周一次的周记练习,有层次的指导学生放手撰文,放宽对周记的评比比标准,把它当成是与学生交流的平台。

2、增加平时学生的试卷练习量,争取做到一周一考,并坚持快速对试卷进行批改,讲评。希望通过多次的知识训练,以提高学生对知识的掌握。

3、学期初便明确出6名帮扶对象(3差3优),以准备通过一学期有针对性的重点扶持,争取根本改变以前学生成绩停步不前的局面。4、对作文教学进行改革,保证每周学生有一至两节课的作文训练时间,为了保证这时间,就必须加快教学进度。争取一周解决一个单元的进度。除保证作文的训练时间外,还应设法提高学生的写作兴趣。为此,将通过定期出版《班级作文报》以促学生的写作兴趣和信心。三、个人业务成长

根据晋江市骨干教师考核标准去努力,力争做一个每年都有所收获的合格教师。

1、承担一次校内公开课。

2、在期末复习期间为初二年同学做一个关于文言文复习的讲座。3、本学期争取写一篇教学论文。

4、阅读2-3本关于作文改革的书,并做好读书笔记和阅读反思、感受。

5、参加福建省教育厅主办的教师博客大赛,通过博客与省内教师多多交流学习。

6、坚持每周至少3小时的书法练习,提高自己书法水平。

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